¿Cómo aprenden los adolescentes en conflicto con la justicia?: una revisión local desde el enfoque biográfico?

  Eduardo Sandoval Obando Psicólogo; Magíster en Educación, Políticas y Gestión Educativa Doctor en Ciencias Humanas Correspondencia a: Eduardo.sandoval.o@gmail.com Este trabajo se propuso dos objetivos: en primer lugar, caracterizar la propensión a aprender que exhiben adolescentes infractores de ley. Para ello, nos centramos en sus historias de vida, develando parte de sus vivencias en torno […]

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