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Paulo Freire: Artículos, ensayos y libros digitalizados

  Las ideas educativas de Paulo Freire quedaron recogidas en los diversos ensayos que publicó. Entre otros títulos, destacan La educación como práctica de la libertad (1967), Pedagogía del oprimido (1969) y Educación y cambio (1976). En 1947 inició sus esfuerzos para la alfabetización de adultos, que durante los años sesenta trataría de llevar a […]

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OVE entrevista a José Cambra: “Los llamados reglamentos de disciplina son un obstáculo para que los centros educativos puedan cumplir su misión de constructores de ciudadanía”

Por: Luz Palomino y Luis Bonilla-Molina entrevistan en exclusiva para Otras Voces en educación Enérgico, sonriente, bonachón José Cambra fue a nuestro encuentro para realizar la entrevista. En la década de los ochenta habíamos escuchado de José Cambra y sus “andanzas” rebeldes por Panamá, Centroamérica y todo el continente. Pero por esas cosas raras de […]

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Proponen a brasilero Paulo Freire como ” Apostol de la Educación de América Latina”

Redacción:  El Diario de Carlos Paz El Premio Nobel Alternativo 2002, y miembro  del Comité Ejecutivo de la Asociación Americana de Juristas y  Miembro de Honor del   Comité  Francia América Latina, Martín Almada, desde Asunción. envió una propuesta al Comité Internacional de la Educación  América Latina, presidida por Hugo Yasky y con asiento en San José […]

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Libro de Simón Rodríguez a Paulo Freire: Educación para la integración latinoamericana (PDF)

  La biblioteca CLACSO presenta la colección: de Simón Rodríguez a Paulo Freire,  legado  para pensar la educación latinoamericana.  Una educación emancipadora en todo caso colabora para que las personas tengan los instrumentos como para lograr mayores niveles de libertad, pero no una libertad abstracta, sino en el marco de una sociedad democrática. «Creo que […]

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Libro: Paulo Freire más que nunca una biografía filosófica

Por: CLACSO.   Autor: Walter Kohan Presentación: Walter Kohan. Federico Brugaletta. “Paulo Freire es una figura extraordinaria no solo para la educación brasileña, sino también para la educación latinoamericana y mundial. Sus contribuciones no se limitan a una obra escrita, mucho menos a un método, ni siquiera a un paradigma teórico; también refieren a una práctica y, […]

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