Estados Unidos / 10 de marzo de 2019 / Autor: Rebelión Noticias / Fuente: Youtube
10 de marzo de 2019 / Autor: Editores OVE
Recomendamos la lectura del portal Otras Voces en Educación en su edición del día domingo 10 de marzo de 2019. Esta selección y programación la realizan investigador@s del GT CLACSO «Reformas y Contrarreformas Educativas», la Red Global/Glocal por la Calidad Educativa, organización miembro de la CLADE y el Observatorio Internacional de Reformas Educativas y Políticas Docentes (OIREPOD) registrado en el IESALC UNESCO.
00:00:00 – Cuestionan mensajes de Bolsonaro sobre educación en Brasil
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01:00:00 – Narodowski: “Hace muchos años que la Argentina no tiene un proyecto educativo” (Audio)
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02:00:00 – La primera ministra de Noruega aboga por el aprendizaje a lo largo de toda la vida
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03:00:00 – Fomentar la lectura… ¡y la lectura! (bis) (Artículo de Manuel Pérez Rocha)
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04:00:00 – República Dominicana: Auspician libro “Neurociencias y Aprendizaje”
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05:00:00 – Stella Villarmea: ¿Por qué la ética y la filosofía son fundamentales en la educación?
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06:00:00 – Libro: Sobre la educación en un mundo líquido (PDF)
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07:00:00 – CENTURY, una plataforma de enseñanza y aprendizaje basada en la inteligencia artificial
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08:00:00 – Libro: Calmar la Educación. Palabras para la acción (PDF)
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09:00:00 – León Trahtemberg: «El alumno vive en el siglo XXI y su profesor en el siglo XX»
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10:00:00 – Maestros de Maestros: Paulo Freire (1921-1997) -PDF-
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11:00:00 – Huelga UAM (Artículo de Hugo Aboites)
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12:00:00 – Esta experta estadounidense cuenta 4 claves para enfocarse en la innovación pedagógica
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13:00:00 – Colombia: 44° Emisión de ‘El Abecedario, La Educación de la A a la Z’ – Radio Educativa (Evaluación Educativa VI)
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14:00:00 – México: Tarea sobre Porfirio Díaz plantea a otros maestros a estar a la altura
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15:00:00 – Bolsonaro contra el pensamiento crítico en Brasil
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16:00:00 – Dislexia matemática: ¿has oído hablar de la discalculia?
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17:00:00 – Alfredo Corell: “Los profesores universitarios no estamos preparados para dar clase”
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18:00:00 – Estados Unidos: Cómo aplicar a una charter, en la voz de una madre experta
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19:00:00 – “Meritocracia”, “Calidad” y Compromiso Educativo (Artículo de Juan Carlos Miranda Arroyo)
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20:00:00 – Titular Educación de Puerto Rico niega despedir maestros para próximo año escolar
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21:00:00 – Especial: California: la educación en juego (Cartas sobre la mesa) -Video-
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22:00:00 – Cuba y Guinea Ecuatorial por afianzar nexos en materia educativa
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23:00:00 – Sergio Belmonte: “Con doce alumnos por clase haríamos magia de verdad”
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En nuestro portal Otras Voces en Educación (OVE) encontrará noticias, artículos, libros, videos, entrevistas y más sobre el acontecer educativo mundial cada hora.
ove/mahv
Japón / 11 de febrero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Eco Diario
Una escuela de primaria de Tokio ha desatado la indignación entre los padres de sus alumnos, tras anunciar que planea implementar uniformes diseñados por la marca de lujo Giorgio Armani, según informaron hoy medios locales.
La escuela pública Taimei Elementary School, situada en el exclusivo barrio de Ginza de la capital nipona, solicitó a los padres que adquirieran un uniforme de la conocida marca italiana, con un coste de 80.000 yenes (cerca de 600 euros), tres veces el precio de un uniforme normal.
En una carta a los padres el pasado noviembre, el director de la escuela, Toshitsugu Wada, les decía que Taimei es un punto de referencia en Ginza, por lo que el nuevo uniforme estaba pensado para unificar el estilo del colegio con el entorno en el que se encuentra.
La escuela de primaria está ubicada a menos de 300 metros de la tienda de Armani del conocido barrio comercial, un detalle que no ha pasado desapercibido entre los padres, quienes señalaron en declaraciones a los medios nipones que esta iniciativa puede dar una lección errónea a los estudiantes sobre el uso del dinero.
Por su parte, el director de la escuela respondió a las críticas a través de un comunicado en la página web del colegio, en el que señaló que tomó la decisión pensando en el futuro del centro.
«Con toda humildad, acepto las críticas de que la información ha sido insuficiente y no estuvo bien sincronizada, pero hablaré con los interesados», detalla el comunicado.
El uso de uniforme es obligatorio en la mayoría de escuelas públicas y privadas japonesas durante los estudios de primaria y secundaria y varía dependiendo de la estación y las asignaturas.
La noticia ha llegado hasta el Parlamento nipón, donde el diputado del Partido de la Esperanza Manabu Terada señaló que al tratarse de una escuela pública, «debe considerarse un cierto rango en lo que respecta a la carga financiera de los padres», recogió hoy Japan Today.
El ministro japonés de Finanzas, Taro Aso, señaló que «claramente, es muy caro y sería muy grave que algún estudiante no pudiera permitírselo», mientras que su homólogo de Educación, Yoshimasa Hayashi, dijo estar dispuesto a «tomar medidas para que la carga a los padres no fuera excesiva».
Fuente de la Noticia:
http://ecodiario.eleconomista.es/educacion/noticias/8927188/02/18/Un-uniforme-escolar-de-Armani-desata-las-protestas-entre-padres-de-Japon.html
Costa Rica / 11 de febrero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Agencia EFE
Padres de familia de Costa Rica impidieron hoy el ingreso a 15 escuelas primaras del país en el primer día del curso lectivo, como protesta contra los programas de educación sexual que a su juicio promueven la llamada «ideología de género».
A pesar de que los programas de Afectividad y Sexualidad se impartirán solo para los estudiantes de los dos últimos años de secundaria, los padres impidieron el ingreso a 15 escuelas primarias ubicadas en zonas rurales de San Carlos (norte), Pérez Zeledón (sur) y Limón (Caribe), según un informe del Ministerio de Educación Pública.
Fuente de la Noticia:
https://www.efe.com/efe/america/sociedad/padres-bloquean-15-escuelas-como-protesta-contra-la-educacion-sexual-en-costa-rica/20000013-3518427
México / 10 de diciembre de 2017 / Autor: Salvador Corona / Fuente: El Economista
A días de que las escuelas a nivel nacional tengan vacaciones decembrinas, niños y padres de familia de la colonia Roma se manifestaron en la avenida Baja California para exigir que sea reparada la escuela primaria “21 de Marzo”, afectada tras el sismo del 19 de septiembre.
Los manifestantes también hicieron un llamado para que las autoridades junto con un director responsable de Obra (DRO) evalúen el inmueble ubicado en la calle de Tehuantepec 118, que se localiza muy cerca del plantel educativo y el cual quedó estructuralmente dañado, lo que ha causado preocupación entre los padres de familia.
Durante la manifestación que provocó tráfico vial durante varias horas, los profesores mencionaron que las reparaciones en la escuela “21 de marzo” son sólo por grietas y no estructurales; sin embargo, el edificio que se encuentra a un lado está apuntalado con polines, lo que no ha permitido que los menores regresen a clases, ya que presenta un riesgo.
La primaria ubicada en Monterrey 357, cuenta con una matrícula de 290 alumnos de primaria, en ese sentido los padres explicaron que actualmente toman clase en salones que les facilitaron en el Colegio Constitución, frente al parque López Velarde, cerca del Centro Médico Siglo XXI.
“La SEP nos reubicó, pero por el trayecto o porque les queda más lejos no han querido asistir todos los menores a clases; sin embargo, se les deja más trabajo, pero no es el mismo sistema, todos vamos mal coordinados, con este paso será difícil terminar bien el año”, concluyó Cruz López, un profesor de la institución pública.
Fuente de la Noticia:
https://www.eleconomista.com.mx/politica/Exigen-regreso-a-clases-20171204-0136.html
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