Page 1 of 2
1 2

Un proyecto de educación para niñas en Nigeria, entre los ganadores de los Premios WISE 2018

África/26 Julio 2018/Fuente: La razón

La Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (WISE, por sus siglas en inglés), iniciativa de la Fundación Qatar, ha dado a conocer los seis ganadores de los Premios WISE 2018, que recibirán 20.000 dólares (US), además de visibilidad global y networking con otros líderes educativos. Cada año, los Premios WISE reconocen y promueven proyectos innovadores de todo el mundo que afrontan desafíos globales sobre educación.

Los proyectos abordan una serie de cuestiones educativas apremiantes, incluida la educación de las niñas, la educación en la primera infancia, la crisis de refugiados, el intercambio cultural, los valores de la ciudadanía, el empleo juvenil, el emprendimiento en comunidades desfavorecidas, la educación para sordos, la motivación docente y el pensamiento crítico y creativo.

El CEO de WISE, Stavros N. Yiannouka, felicitó a los galardonados: «Este año recibimos 413 solicitudes para los Premios WISE. Tras un riguroso proceso de selección independiente, nos complace una vez más reconocer seis proyectos educativos innovadores de todo el mundo con los Premios WISE. Además de su excelencia e innovación, los proyectos ganadores del Premio 2019 varían en términos de enfoque y ángulo del proyecto, distribución geográfica y alcance. Los Premios WISE demuestran una vez más que existen organizaciones e individuos en todo el mundo entusiasmados por abordar los desafíos educativos con soluciones innovadoras. Me gustaría aprovechar esta oportunidad para agradecer a todos los jurados de los premios, así como a los miembros del pre-jurado, quienes han realizado un trabajo exhaustivo para evaluar los proyectos».

Los Premios WISE 2018 son para las iniciativas: Safe Spaces Clubs for Girls, de Nigeria; One Village One Pre-School, de China; Generation, de Estados Unidos; Technology-Based Deaf Education, de Pakistán; Partners for Possibility, de Sudáfrica; y 1001 Nights Life Skills and Citizenship Education Program, de Canadá.

Los seis galardonados han sido distinguidos entre un grupo de 413 proyectos, y evaluados de acuerdo a un estricto criterio. Deben ser proyectos educativos ya establecidos, innovadores y que ya hayan demostrado un impacto transformador en los individuos, las comunidades y la sociedad en la que trabajan. También es necesario que sean económicamente estables, que cuenten con un plan de desarrollo claro, y que sean escalables y replicables.

Los seis proyectos galardonados serán reconocidos durante el Fórum de WISE en Nueva York, EE.UU, WISE@NY, el próximo 22 de septiembre. Además de las oportunidades de publicidad y redes de trabajo, cada uno de los proyectos galardonados recibirá 20.000 dólares (US).

Fuente: https://www.larazon.es/sociedad/un-proyecto-de-educacion-para-ninas-en-nigeria-entre-los-ganadores-de-los-premios-wise-2018-PP19166009

Comparte este contenido:

España: PSOE-M reclama retirar la ley de educación superior por ser una «chapuza»

03 Diciembre 2017/Fuente: ecodiario/Autor: EFE

El secretario general del PSOE-M, José Manuel Franco, ha anunciado hoy que su grupo presentará una enmienda a la totalidad de la Ley del Espacio Madrileño de Educación Superior (LEMES) por ser una «auténtica chapuza».

Franco ha explicado la apuesta de su formación por la universidad pública y no por este proyecto que es una «auténtica chapuza» que no «aborda la financiación de forma decidida» y se «olvida de lo público» para permitir que «haya universidad para ricos y para menos pudientes».

El PSOE-M ha organizado hoy un acto para anunciar esta decisión ante un centenar de personas en la Universidad Carlos III y ha contado con la presencia del portavoz del Grupo Parlamentario Socialista en la Asamblea de Madrid, Ángel Gabilondo, y la alcaldesa de Getafe, Sara Hernández.

Durante su intervención, Gabilondo ha afirmado que el proyecto educativo es «muy burocrático» y le «falta vuelo al ser muy poco ambicioso». «En cierto sentido es una faena de aliño», ha comparado al tiempo que ha criticado que el texto «no entra a fondo en el desafío del sistema universitario».

El diputado regional ha explicado que esta enmienda a la totalidad «no quiere decir que todo está mal» ya que «hay cosas que nos gustan» pero «el modelo, la orientaciones y los valores» no los comparte.

El portavoz socialista ha destacado que la oposición «no solo es poner dificultades» sino ofrecer alternativas para hacer «políticas mejores». «El proyecto se ha registrado sin los necesarios consensos», ha valorado.

Al hilo de esto, el diputado socialista ha considerado que Madrid «necesita una transformación del modelo productivo» y ha apostado para que este cambio este «vinculado al conocimiento, a la ciencia, al saber y a la innovación».

«Sospecho cuando los cambios profundos no están vinculados al conocimiento y a otros les pasan al revés sospechan de la universidad», ha añadido al tiempo que ha reiterado que esta enmienda se dirigía al «modelo de universidad y al procedimiento de su elaboración».

Gabilondo ha criticado que los «mecanismos de participación» no es «solo hacer reuniones» y ha recordado que los socialistas llevan desde hace años reclamando una ley de universidades.

El diputado socialista ha apuntado también a la «financiación» del sistema universitario que «ha decrecido notablemente» y que está «perdiendo poder económico». Otros de los aspectos «fundamentales» es la «autonomía» un asunto decisivo» que tiene que tratarse.

Ángel Gabilondo ha subrayado que los socialistas buscan «la igualdad de oportunidades» que significa que las rentas de las personas no intervengan en que se «queden fuera de la universidad».

Por su parte, el secretario general del PSOE-M, José Manuel Franco, ha comenzado su intervención realizando un alegato de la «universidad pública, gratuita y de calidad».

Franco ha ensalzado la figura de Gabilondo que ha sido el «único ministro» que ha estado «a un paso de firmar un gran pacto educativo» que se imposibilitó por la «mezquindad de la oposición» del PP.

«En Madrid tenemos siete universidades, 200.000 estudiantes, 10.000 profesores y una quinta parte de la sociedad está vinculada al sistema universitario, y es nuestra apuesta es más importante», ha valorado.

El nuevo secretario general ha destacado las «gravísimas carencias» del proyecto de ley que «atenta» contra la «autonomía universitaria». En este sentido, ha explicado que no «resuelve el gravísimo problemas de las tasas» y no «aborda la financiación de forma decidida».

El comienzo del acto estuvo marcado por el discurso de Sara Hernández, quien ha señalado las tasas universitarias como culpables de expulsar a los jóvenes de la sociedad y de «perder presente y futuro».

Fuente de la noticia: http://ecodiario.eleconomista.es/politica/noticias/8786315/12/17/PSOEM-reclama-retirar-la-ley-de-educacion-superior-por-ser-una-chapuza.html

Fuente de la imagen:http://www.psoemadrid.es/wp-content/uploads/2015/10/LOGO-PSOE

Comparte este contenido:

Guatemala: Contribuyen con la educación de 200 estudiantes

Centro América/Guatemala/01 Octubre 2017/Fuente:prensalibre /Autor: Redactor

Samsung y cbc con su marca Pepsi, inauguraron el aula interactiva “Smart School” en la Escuela Enrique Castillo Monge.

El proyecto busca contribuir con la educación de los 200 estudiantes de este centro, brindándoles herramientas tecnológicas de vanguardia que faciliten su aprendizaje, así como nuevas metodologías de trabajo para los docentes.

El aula interactiva tiene capacidad simultánea para 25 alumnos y un docente, y cuenta con todos los elementos necesarios para brindar un espacio de aprendizaje diferente y divertido, promoviendo la curiosidad y que los estudiantes puedan estar en contacto con las nuevas tecnologías, preparándoles para el futuro.

Está equipada con tablets Samsung Galaxy y sus respectivos teclados, computadoras portátiles Samsung y un Smart Tv Samsung LED de 60”, así como el software y todos los accesorios necesarios para su mantenimiento y resguardo, además de Iluminación, ventilación, decoración y mobiliario adecuado. En enero de 2016 cbc y su marca Pepsi inauguraron la Escuela Enrique Castillo Monge, ubicada en la aldea El Porvenir, entre Sacatepéquez y Escuintla. Este centro educativo funciona bajo el modelo de la Fundación Adentro de Ricardo Arjona y brinda educación gratuita y de calidad a niñas y niños que cursan pre-primaria y primaria.

“En cbc estamos convencidos que la educación de calidad es un derecho que permite a los niños tener mejores oportunidades. Por ello, en la Escuela Enrique Castillo Monge los alumnos tienen acceso a una educación gratuita e integral” explicó Rosa María de Frade, Directora de Asuntos Corporativos de cbc.

Por su parte, Samsung, a través de su política de Responsabilidad Social Empresarial, ha desarrollado el Programa Samsung Smart School en cuatro centros educativos de Guatemala con el objetivo de generar un aporte positivo a la educación de instituciones públicas, facilitando la inclusión de la tecnolgía y metodologías apropiadas para su uso en los salones de clases.

“Los dispositivos tecnológicos usados de manera pedagógica en las aulas han cambiado la dinámica la educación y facilitan la creación de un ambiente de aprendizaje fuera del salón tradicional. Las aulas interactivas permiten que los maestros puedan atender a los estudiantes y sus distintos estilos de aprendizaje, lleva el conocimiento a lugares inesperados, es una ventana al mundo.”, añadió Carolina López, Product Manager de Samsung Electronics.

“Por ello, sumamos esfuerzos para implementar este proyecto en la Escuela Enrique Castillo Monge, ya que al igual que cbc y Pepsi, creemos que mejorar la calidad de la educación es primordial” finalizó.

Fuente de la noticia: http://www.prensalibre.com/economia/vida-empresarial/contribuyen-con-la-educacion-de-200-estudiantes

Fuente de la imagen: http://d3ustg7s7bf7i9.cloudfront.net/mmediafiles/pl/3b/3b0ab1bc-7922-480d-a060-98af752b085c_749_499.jp

Comparte este contenido:

Aprueban proyecto de ley para transformar la educación técnica en Panamá

Centro América/Panamá/15 Septiembre 2017/Fuente: panamaon/Autor:panamaon

El Consejo de Gabinete autorizó al ministro de la Presidencia, Álvaro Alemán, a presentar ante la Asamblea Nacional el proyecto de Ley N°042-17 que crea y organiza el Instituto Técnico Superior Especializado (ITSE) como un paso histórico en la educación técnica superior en Panamá

Este proyecto de ley reconoce la personería jurídica al ITSE, y tendrá autonomía académica, administrativa, económica y financiera, patrimonio propio y derecho de administrarlo.

“Con el ITSE no solo creamos una nueva generación de oportunidades educativas, sino que atendemos la creciente demanda del sector privado por carreras técnicas y especializadas en las áreas de turismo, logística, finanzas, industria, construcción y aeronavegación”, señaló el presidente Juan Carlos Varela.

A través del ITSE se brindará una oferta educativa complementaria y atractiva, en la cual los estudiantes de diversos estratos sociales puedan encontrar una verdadera oportunidad de realización personal.

Estará organizado en 3 escuelas con sus 8 departamentos y ofrecerá 18 programas de Educación Técnica Superior: Construcción, industria, aeroespacial, finanzas, logística, lenguas, hospitalidad y turismo.

El Consejo Directivo del Instituto Técnico Superior Especializado estará integrado por nueve directores, de la siguiente manera:

  • Un representante del Ministerio de la Presidencia
  • Un representante de la Universidad Tecnológica de Panamá
  • Un representante del Ministerio de Educación
  • Un representante del Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral
  • Un representante del Ministerio de Economía y Finanzas
  • Cuatro representantes de los sectores productivos vinculados a los Programas del Instituto Técnico Superior Especializado; uno por el sector de la construcción, uno por el sector industrial y aeroespacial, uno por el sector de logística y negocios y uno por el sector de hotelería y turismo.

El ITSE, ubicado en Tocumen, se construye con una inversión de aproximadamente 200 millones de balboas para beneficiar en su etapa inicial a 5 mil estudiantes.

Actualmente el ITSE cuenta con un avance superior al 20%.

Fuente de la noticia: http://www.panamaon.com/noticias/educacion/31257-aprueban-proyecto-de-ley-para-transformar-la-educacion-tecnica-en-panama.html

Fuente de la imagen: http://www.panamaon.com/m/p/770×410/media/files/29169-media.jpg

Comparte este contenido:

Colombia: Formación Flexible para la Reintegración se desarrolla en el José Elías Puyana

América del Sur/Colombia/27 Agosto 2017/Fuente: vanguardia/Autor: ÍNGRID P. ALBIS PÉRE

En el colegio Técnico Industrial José Elías Puyana se desarrolla el Modelo de Educación y Formación para la Reintegración, como parte de las iniciativas que lidera la Agencia para la Reincorporación y la Normalización (ARN), antes Agencia Colombiana para la Reintegración (ACR).

Este es avalado por el Ministerio de Educación Nacional y en la actualidad cuenta con 75 estudiantes en dicha institución educativa, quienes durante cada ciclo muestran ganas insaciables de salir adelante.

El alcalde Héctor Guillermo Mantilla Rueda y el secretario de Educación Municipal, Juan Carlos Ostos, estuvieron recientemente conociendo este proyecto; lo que permitió que se dieran anuncios de gran importancia.

“Dispondremos de una estrategia para que quienes estén en los últimos ciclos de formación puedan tener respaldo en un emprendimiento con el ‘Banco Ahora Puedes Más’ que se maneja a través de la Secretaría de Desarrollo”, sostuvo el mandatario local.

Quien también se comprometió a entregar kits escolares y facilitar tabletas para el aprendizaje de las nuevas tecnologías.

Por su parte, Ronald García, coordinador de la ARN Santander, manifestó: “Estas iniciativas apoyan a las comunidades, donde no hay barreras y hay más inclusión. Valoramos el esfuerzo del alcalde y su administración en el apoyo, y nos motivamos a continuar en el aula de clase”.

Fuente de la noticia: http://www.vanguardia.com/area-metropolitana/floridablanca/407673-formacion-flexible-para-la-reintegracion-se-desarrolla-en-el

Fuente de la imagen:

http://www.vanguardia.com/sites/default/files/imagecache/Noticia_600x400/foto_grandes_400x300_noticia/2017/08/26/formacion_flexible_para_la_reintegracion_se_desarrolla_en

Comparte este contenido:

Masiva protesta por proyecto de educación en Chile.

América del Sur/Chile/22.08.2017/Autor y Fuente: http://www.diarioextra.com

Los profesores chilenos se movilizaron masivamente en varias ciudades de esta nación austral en una jornada de paro nacional en rechazo al proyecto de Nueva Educación Pública y por el no pago de una «deuda histórica» que alcanza a unos 14 mil millones de dólares.

Las manifestaciones, mayoritariamente pacíficas, fueron motivadas por el descontento de los docentes con la iniciativa de una nueva educación pública que no logra satisfacer a los profesores.

Según cálculos proporcionados por el Colegio de Profesores, hay 93.089 docentes afectados por la deuda histórica: 61.353 de la enseñanza básica y 31.736 de la enseñanza media; y sus pérdidas por el incumplimiento en el pago de dicha asignación sería del orden del 30 % de sus sueldos.

Una operación aproximada concluye que el monto adeudado a los profesores chilenos alcanzaría los 14 mil millones de dólares.

Varios colegios de la capital chilena se paralizaron este jueves en apoyo al paro de los profesores.

Fuente: http://www.diarioextra.com/Noticia/detalle/340433/masiva-protesta-por-proyecto-de-educacion

Imagen: http://files.diarioextra.com/files/Dnews/images/detail/340433_foto4.jpg

Comparte este contenido:

Consulado Británico en Perú otorga reconocimiento a docente de la ucv

América del Sur/Perú/06 Agosto 2017/Fuente:ucvradio /Autor:ucvradio

Champion Teachers es el nombre del concurso que el Consulado Británico organiza todos los años para motivar a los docentes a encontrar metodologías nuevas e innovadoras en la enseñanza del idioma inglés.

El docente y egresado de la Escuela de Idiomas de la Universidad César Vallejo de Trujillo, Mg. Alonso Correa Muñoz participó en el mencionado concurso llegando hasta la fase final con su proyecto el cual hace uso de la metodología aula invertida y de la tecnología móvil, obteniendo el reconocimiento por parte del Consulado Británico.

El proyecto del docente universitario consistía en maximizar el tiempo de clases con los estudiantes mediante el uso de la tecnología (celulares), intercambiando información (videos, audios) a través de diversas plataformas digitales como las redes sociales y correo electrónico; así los jóvenes llegaban a clases con información del tema y sabiendo con antelación los objetivos a trabajar en cada sesión.

“Los estudiantes acudían al aula con información que ellos mismos obtenían desde sus casas, luego de ser revisada y mejorada, esta era plasmada en sus proyectos, presentando productos escritos y orales al final de cada clase. En cada sesión se desarrollaba un objetivo diferente”, manifestó el docente Alonso Correa Muñoz.

Se aplicó el proyecto innovador en la institución educativa Pedro M. Ureña en el 2016, a través de las sesiones de aprendizaje donde los jóvenes del quinto año de secundaria de la promoción LITHIUM practicaron la técnica del aula invertida.

“Es la primera vez que aplico esta técnica y lo hice porque llevé un curso del Ministerio de Educación que duró cuatro meses, desarrollando un módulo donde se fusionaba la tecnología con la educación llamado blended learning”, resaltó Correa Muñoz.

En la competencia participaron 180 docentes de todo el país, tanto del sector privado como público, de los cuales 20 quedaron clasificados en la etapa final, siendo seis de ellos los elegidos para representar al Perú en la conferencia internacional más importante del mundo sobre enseñanza de inglés, organizada por la Asociación Internacional de Profesores de Inglés como Lengua Extranjera (IATEFL) con sede en el Reino Unido.

El comité evaluador estuvo integrado por representantes del Minedu, del British Council y la IATEFL (Asociación Internacional de profesores de inglés como lengua extranjera) Perú.

Fuente de la noticia: http://www.ucvradio.pe/noticias/ciencia-y-tecnologia/consulado-britanico-en-peru-otorga-reconocimiento-a-docente-de-la-ucv

Fuente de la imagen: http://www.ucvradio.pe/noticias/wp-content/uploads/sites/3/2017/08/2-5-800×493.jpg

Comparte este contenido:
Page 1 of 2
1 2