Page 15 of 18
1 13 14 15 16 17 18

La Pedagógica Radio: Conciencia y Tecnología – Juegos educativos

Colombia / 5 de noviembre de 2017 / Autor: Conciencia y Tecnología / Fuente: La Pedagógica Radio

El tema para este episodio es relativo y tiene mucho auge en estos momentos y tiene que ver con los juegos educativos. La pregunta que nos convoca para este tema es: ¿Pueden usarse los juegos para enseñar? A partir de esta pregunta tratamos de abordar las distancias conceptuales que vamos a abordar entre la didáctica, la lúdica y el juego.

Link para la descarga en formato mp3:

http://podcastcdn-19.ivoox.com/audio/6/9/9/0/concienciatecnologiajuegoseducativos-pedagogicaradio-ivoox21800996.mp3?secure=_i0RWdTaIp1NlCXZL0NUeA==,1509600944

Fuente:

https://mx.ivoox.com/es/conciencia-tecnologia-juegos-educativos-audios-mp3_rf_21800996_1.html

Comparte este contenido:

Colombia: Novena Emisión de ‘El Abecedario, La Educación de la A a la Z’ – Radio Educativa (Infancia, Autoridad y Norma)

Colombia / 5 de noviembre de 2017 / Autor: El abecedario La educación de la A a la Z / Fuente: Youtube

Publicado el 6 sep. 2017
9° Emisión, hoy con el tema: Infancia, autoridad y Norma. En huellas de maestros, la profesora Claudia Patricia Zuluaga de la IE San Rafael y en el palabrero, tendremos a la psicoanalista Astrid Arrubla, docente de la UDEA. En la nota Informativa destacamos un trabajo Inteligencia Emocional de Goleman.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=JvGvQb9XqL4
Comparte este contenido:

Colombia: Octava Emisión de ‘El Abecedario, La Educación de la A a la Z’ – Radio Educativa (La escuela como territorio de paz II)

Colombia / 29 de octubre de 2017 / Autor: El abecedario La educación de la A a la Z / Fuente: Youtube

Publicado el 4 sep. 2017
En esta emisión abordaremos la 2° parte del programa escuela como territorio de paz. En Huellas de maestros presentaremos la experiencia de Mediación Pedagógica del Liceo José María Córdoba de Rionegro junto a la profesora Sonia Emilse Garcia y la estudiante Valeria Severino. En el palabrero continuaremos conversando sobre Justicia Restaurativa con el profesor William Estrada. En la Nota informativa se socializan elementos relacionados con la justicia restaurativa en la escuela.

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=qsz8U8-vsoM
Comparte este contenido:

Colombia: Séptima Emisión de ‘El Abecedario, La Educación de la A a la Z’ – Radio Educativa (La escuela como territorio de paz I)

Colombia / 22 de octubre de 2017 / Autor: El abecedario La educación de la A a la Z / Fuente: Youtube

Publicado el 23 ago. 2017
En este programa tenemos en Huellas de Maestros, el coordinador Uriel Cardona de la IE Santa Bárbara y, en el palabrero, William Estrada, profesor de la UDEA. Conversaremos sobre La Escuela como territorio de paz. En la Nota informativa, hablaremos de la cátedra de paz y de proceso de formación universitaria en el tema.

 

 

 

Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=hJVEyi92rU0

Comparte este contenido:

Proyecto educativo paraguayo quedó entre 100 más innovadores del mundo

Paraguay / 15 de octubre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: La Nación

El Proyecto «Matemática en mi Escuela», serie Tikichuela, que implementa el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) para el Preescolar, fue seleccionado en el «HundrED Innovation Summit» de Finlandia como uno de los 100 proyectos más innovadores del mundo.

Este logro es inédito para la educación paraguaya.

Según informó la cartera educativa, la cumbre aglutinó a una gran cantidad de participantes de todo el mundo, donde se difundieron los 100 proyectos más innovadores seleccionados por la organización, siendo uno de ellos, «Matemática en mi Escuela» serie Tikichuela.

Resalta que es la primera vez que un proyecto educativo paraguayo alcanza el citado galardón.

DISEÑADO E IMPLEMENTADO DESDE 2011

Fue diseñado e implementado desde el 2011 por la cartera estatal considerando el currículo de la Educación Inicial del Paraguay y es apoyado por la Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA), el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) como organismo administrador de los fondos.

Busca adecuar, desarrollar, evaluar y diseminar un currículum para la enseñanza de matemáticas en el preescolar, con énfasis en el desarrollo de estrategias de enseñanza diferenciadas.

Este proyecto es simple, no se basa en un software rebuscado, es de baja tecnología y su enfoque está apoyado en juegos para la enseñanza de las matemáticas, utilizando la radio interactiva, que comprende 108 audios y post audios -grabados en idioma español y guaraní- con similar estructura, 27 revisiones del aprendizaje y 64 canciones que apoya en el desarrollo de las clases.

Dirigido a niños y niñas del preescolar, para la implementación piloto se focalizaron los 20 distritos del Departamento de Cordillera, en 132 de las 265 instituciones educativas existentes en la zona, y para ello fueron capacitados 148 docentes del grupo de tratamiento beneficiando directamente a 2.265 niños y niños.

La organización Innovations for Poverty Action (IPA) realizó la evaluación experimental; los resultados demostraron un incremento en el aprendizaje de matemáticas del 9,2%, destacándose que los niños y niñas de las zonas rurales, mejoraron aún más que en las zonas urbanas, disminuyendo así las brechas del logro de aprendizaje en los contextos vulnerables. Considerando los resultados exitosos, se destaca que el Proyecto Tikichuela Matemáticas comenzó en Paraguay y actualmente se implementa en Panamá.

Fuente de la Noticia:

http://www.lanacion.com.py/pais/2017/10/12/proyecto-educativo-paraguayo-quedo-entre-100-mas-innovadores-del-mundo/

Comparte este contenido:
Page 15 of 18
1 13 14 15 16 17 18