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Argentina: Repite uno de cada 10 chicos por año en la secundaria y hay desigualdad entre provincias

Argentina/01 de mayo de 2018/Por: Ricardo Braginski/Fuente: https://www.clarin.com Son nuevos datos oficiales. Preocupan porque la prueba Aprender 2017 mostró que los alumnos que vuelven a cursar el año aprenden menos que los demás. Unos 400 mil alumnos que en marzo empezaron las clases en la secundaria, el año que viene deberán cambiar de división, cursar con compañeros de […]

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Evaluaciones Nacionales del Rendimiento Académico. Vol 2

Autorxs: Prue Anderson, George Morgan Año: 2016 Editorial: grupo Banco Mundial Sinopsis: Desarrollo de pruebas y cuestionarios para una evaluación nacional del rendimiento académico es el segundo de esta serie diseñada para ayudar a desarrollar la capacidad de llevar a cabo evaluaciones técnicamente adecuadas de los niveles nacionales de rendimiento estudiantil. Presenta a los lectores las […]

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OCDE reconoce esfuerzos de México para mejorar la calidad educativa

México/27 de febrero de 2018/Fuente: http://spanish.xinhuanet.com La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), reconoció este jueves los esfuerzos de México para mejorar la calidad educativa, que incluye la excelencia de docentes. La directora general de la OCDE, Gabriela Ramos, consideró “crucial” la Reforma Educativa que Méxio emprendió en 2013, ya que dijo, va […]

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Pakistán: El ministro de educación insta a los interesados ​​a garantizar la transparencia en los exámenes

Pakistán/ 13 de febrero de 2018/Fuente: https://www.pakistantoday.com.pk El ministro de Educación y Alfabetización de Sindh, Jam Mehtab Dahar, dijo el lunes que todas las partes interesadas deben ponerse de acuerdo para erradicar la práctica de hacer trampa en los exámenes a fin de mejorar la educación en la provincia. Esto fue dicho mientras presidía la reunión del […]

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Australia Institute calls for public inquiry to explain poor NAPLAN results in Canberra

Australia/ July 21, 17/ By: Hannah Walmsley/ Source: http://www.abc.net.au Un nuevo informe que evalúa los resultados del NAPLAN (National Assessment Program – Literacy and Numeracy) en el ACT (Australian Capital Territory) afirma que el estatus socio-económico de los padres de Camberra explica el rendimiento por encima del promedio, no las escuelas. A new report assessing […]

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España: El drama de las altas capacidades

Orginalmente publicado desde Javier Tourón “El igualitarismo es pernicioso para el desarrollo de la alta capacidad y hace más daño a quienes no tienen recursos económicos que a las clases adineradas, que pueden sortear los obstáculos del sistema educativo por su cuenta” (Tourón, 2004, entrevista en un periódico nacional). Me vuelvo a encontrar con una […]

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