Secretaría de Educación

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México: Inciden la pobreza y desigualdad en el proceso educativo: Mauricio Rodríguez

Noticias

México / 25 de febrero de 2018 / Autor: Benito Olivares / Fuente: Infórmate

Ante diputados de la Asamblea Legislativa, (ALDF), el Secretario de Educación Pública de la Ciudad de México, Mauricio Rodríguez Alonso, destacó que el tema educativo es un derecho que debe ser accesible para todos y que las acciones emprendidas por la dependencia son igualitarias y sin tendencias políticas.

Acudió a la Comisión de Educación de la ALDF, que preside la diputada Gabriela Berenice Oliva Martínez, (PRI), en el desglose del Cuarto Informe de Gobierno.

Resaltó que la educación en la Ciudad de México es un proceso continuo en el que la pobreza y la desigualdad no pueden ser obstáculos. Esta es una oportunidad para reflexionar sobre los alcances que se han tenido.

La instrucción inicial es la estimulación cognitiva de cero a 3 años que despierta el desarrollo cerebral, motiva ciertas actividades y constituye el crecimiento al ser personas adultas, por lo que es fundamental poner especial interés en la capacitación de trabajadores docentes de los Centros de Atención y Cuidado Infantil.

El funcionario aseveró que la secretaría está trabajando de la mano con docentes, investigadores, funcionarios y organizaciones de la sociedad civil en la integración de un Modelo de Atención Educativa para la primera infancia.

En cuanto a los objetivos estratégicos refirió que son indicadores sobre el cuidado, capacitación de padres, madres o tutores como intermediarios del proceso de desarrollo de los menores, infraestructura adecuada para los centros comunitarios y planes de estudio para licenciatura inicial y certificar al personal que trabaja en acciones de cuidado, asistencia y educación de los niños de la Ciudad de México y subrayó que este modelo estará listo a finales de noviembre.

Respecto de la educación básica dijo que la condición socioeconómica impacta mayoritariamente en el desarrollo de los infantes. Por ejemplo, destacó, se tiene una cobertura del 100 por ciento a nivel primaria, sin embargo en el ciclo 2015- 2016 abandonaron sus estudios 11 mil 500 niñas y niños, que es una realidad de la pobreza y desigualdad, aseveró.

Es importante trabajar para atacar la desigualdad y la pobreza a través de la construcción de una agenda social con políticas públicas que incidan en erradicar esta problemática.

Al hablar sobre el Programa SaludArte, el secretario enfatizó cuatro derechos primordiales: alimentación, educación, salud y sano esparcimiento. Este esquema es la contribución para el desarrollo social del país con modelos de educación complementaria que se desarrolla en 120 escuelas primarias ubicadas en zonas de alta marginación.

La cobertura en educación secundaria es universal en la Ciudad de México, no obstante durante el ciclo 2015-2016 solo 86 por ciento, es decir, 84 mil 148 estudiantes concluyeron este nivel educativo; más de 20 mil 200 adolescentes abandonaron la escuela y más de 31 mil 800 reprobaron el grado que cursaban.

El embarazo adolescente de diez a 14 años es otra causa de abandono escolar, toda vez que las menores ven esta situación como una forma de escapar de los problemas familiares. Por ello, se trabaja en una política de salud pública, refirió.

Con el programa piloto llamado AMOES (Programa Educativo de Inducción Digital) se privilegia la capacitación del personal docente para que adquieran las competencias y habilidades tecnológicas necesarias a efecto de desarrollar y mejorar secuencias didácticas asistidas con tecnología para las asignaturas de español, matemáticas y ciencias, a fin de tener un modelo pedagógico sólido y de calidad.
Se han entregado tres mil tabletas electrónicas a alumnos y maestros, aunque la sustancia de este programa no radica en la entrega de aparatos tecnológicos, sino su aprovechamiento con fines educativos, y se está trabajando en los contenidos.

Es necesario diseñar un programa específico para fomentar actividades para jóvenes de secundaria en las áreas deportivas, culturales y de salud sexual.

Por la problemática de violencia se refleja en las escuelas día con día en bullying, que afecta a 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria, tanto públicas como privadas, lo que requiere atención urgente, a través de la implementación de acciones complejas de largo alcance.

Por lo anterior, agregó Mauricio Rodríguez, se ha iniciado la acción Aprendiendo a Convivir que incluye a todos integrantes de la comunidad educativa como agentes de cambio con la cultura de la paz, a través del Protocolo Contra la Violencia Escolar.

Por el Aula Digital, a pesar de que la ciudad se ubica 24 puntos porcentuales por encima del promedio nacional en la conectividad por entidad federativa únicamente el 63 por ciento de la población tiene acceso a internet; mientras que sólo 10 por ciento de niñas y niños de seis a once años y el 12 por ciento de la población de 12 a 17 años hace uso del servicio.

Por ello, el gobierno local busca consolidar los centros escolares como puntos de acceso a internet en beneficio de la comunidad escolar, en ese sentido el programa Aula Digital fue transferido a finales de 2015 a la Secretaria de Ciencia y Tecnología Innovación.

Este programa se dio a la tarea de instalar en 2 mil aulas públicas de primaria y secundaria con el objeto de generar las condiciones, mecanismos e instrumentos a fin de asegurar acceso a hardware y software educativo.
Este año se cuenta con más de dos mil 100 aulas digitales y se realiza una verificación y mantenimiento del equipo para su efectivo funcionamiento; se ha creado un grupo de trabajo en conjunto con Oficialía Mayor del Gobierno de la Ciudad de México, para iniciar los procesos de conectividad con fibra óptica en 200 escuelas.
También se implementará un Centro de Atención de Monitoreo del programa de Aula Digital que permitirá monitorear los niveles de conectividad y operación.
Asimismo se está concretando el convenio con el Sistema de Transporte Colectivo Metro (STCM) para la modernización y equipamiento de 26 aulas digitales que atienden diariamente a más de dos mil usuarios.
En cuanto a la educación de nivel medio superior y superior, el funcionario resaltó que una problemática no solo local, sino a nivel federal radica en que los jóvenes abandonan sus estudios por cuestiones económicas, entre otras variantes intervinientes.

En la Ciudad de México la cobertura educativa media superior es de 117 por ciento y en superior del 66 por ciento, sin embargo en 2016 de 307 mil 206 aspirantes, 51 mil 266 no se quedaron en opciones de su elección y el 68 por ciento fue ubicado en una de las primeras cinco opciones elegidas y 31 por ciento en una preferencia posterior.

Otros factores de deserción incluyen a madres jóvenes, población indígena y a jóvenes con capacidades diferentes y por otro lado los jóvenes que si tienen la oportunidad de pertenecer a una escuela tiene altos niveles de deserción en el primer año y una de las razones más frecuentes es la falta de recursos económicos.

Como parte final de su informe, Mauricio Rodríguez Alonso puntualizó que debe existir una transformación en la educación que debe ser con los maestros no contra ellos, que tenga las bases centrales de políticas públicas serias, incidir en cada tema y atacar los problemas.

Fuente de la Noticia:

https://www.informate.com.mx/index.php/mexico/informacion-general/39-megalopolis/234400-inciden-la-pobreza-y-desigualdad-en-el-proceso-educativo-mauricio-rodriguez.html

Fuente de la Imagen:

Mauricio Rodríguez Alonso, nuevo secretario de Educación capitalino

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Honduras: En papel mojado quedó Ley contra Acoso Escolar

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Honduras / 18 de febrero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: El Heraldo

Funcionarios de la Secretaría de Educación mencionaron que hasta ahora se está comenzando a crear los reglamentos

Un informe de la Secretaría de Educación revela que en el último año al menos 2,886 estudiantes dejaron las aulas de clases por ser víctimas de acoso y violencia escolar.

Y para algunos, la Ley contra el Acoso Escolar aprobada en 2014 por el Congreso Nacional es papel mojado, ya que no funciona actualmente.

El artículo 1 de ese estatuto explica que fue creado para promover la buena convivencia y para prevenir, sancionar y erradicar toda forma de violencia entre los alumnos, pero hasta el momento no ha dado ningún fruto.

Maritza Amaya, encarga del tema de acoso en las escuelas, reveló a EL HERALDO que hasta el momento la normativa no está siendo aplicada en las escuelas y que apenas los reglamentos están tomando forma.

“La ley fue aprobada en 2014 y en estos momentos se está mejorando y trabajando en los reglamentos, en este momento, en eso estamos trabajando como Secretaría de Educación”, dijo Amaya.

Papel mojado

La violencia no solo tocó las puertas de los centros educativos, sino que se instaló en algunos de ellos y dejó un rastro de sangre en los últimos dos años.

Estudiantes son acosados por otros alumnos que forman parte de manera voluntaria y obligada de bandas delictivas.

Más de 30 estudiantes fallecieron en 2017 y una cifra similar en 2016 a causa de la violencia relacionada con algunos colegios.

La ley contempla, además, el hostigamiento de manera verbal, cibernético, físico y psicológico.

“La ley no funciona porque no hay apoyo de la Secretaría de Educación y todo se lo dejan al docente, lo que se necesita es que se instale la Policía Escolar, pero con gente que sepa, no con militares que lleven fusiles, eso más bien perturba al alumno”, consideró Roberto Tróchez, dirigente del Colegio Profesional Superación Magisterial de Honduras (Colprosumah).

EL HERALDO intentó contactar al ministro de Educación, Marcial Solís, pero no respondió a las llamadas telefónicas. Los maestros, padres y alumnos pueden hacer sus denuncias por acoso escolar a la línea 104.

Fuente de la Noticia:

http://www.elheraldo.hn/pais/1151691-466/en-papel-mojado-qued%C3%B3-ley-contra-acoso-escolar

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Secretaria Educación Puerto Rico se reúne con predecesores sobre reforma educativa

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Puerto Rico / 18 de febrero de 2018 / Autor: EFE / Fuente: Hoy

La Secretaria de Educación de Puerto Rico, Julia Keleher, invitó a diversos exsecretarios de esta agencia para contar con sus comentarios y sugerencias, basados en sus experiencias y conocimientos, en relación a la nueva Ley de Educación del sistema público de enseñanza.

Entre los que asistieron al encuentro, realizado en la oficina de la actual titular de Educación, estuvieron Rafael Román, Jesús Rivera, Carlos Chardón, Edward Moreno, Rafael Aragunde, Odette Piñeiro y Rafael Cartagena.

«La intención fue escucharlos, conocer sus puntos de vista, sus recomendaciones. Claro que, como suele ocurrir en estos casos, no estuvimos de acuerdo en todos los puntos pero siento que estamos de acuerdo en algunos de los aspectos. Fue un ejercicio muy saludable y me siento sumamente agradecida de que funcionarios que han servido tan bien a Puerto Rico hayan sacado de su tiempo para hablar sobre este tema. Esto demuestra que continúan comprometidos con la educación de nuestros niños», indicó Keleher al concluir la reunión.

La Secretaria indicó además que, en la misma línea de su filosofía de inclusión, tiene previstas reuniones para saber el sentir de padres, maestros, líderes sindicales y los estudiantes.

Estos últimos son y serán la esencia de este proyecto que busca beneficiarlos en todo el sentido de la palabra.

Fuente de la Noticia:

http://www.hoylosangeles.com/efe-3521921-13844187-20180212-story.html

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México: La Secretaría de Educación implementa Programa de Prevención de Adicciones

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México/13 de febrero de 2018/Fuente: http://coahuila.gob.mx

Por instrucción del Gobernador Miguel Ángel Riquelme Solís, se lleva a cabo el Programa de Prevención de Adicciones en todo el nivel básico y medio superior de Coahuila, mismo que se efectúa a través del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE).

En conjunto con la infraestructura de la Secretaría de Educación (SE), autoridades educativas, directivos escolares, maestros y padres de familia, se tiene una cobertura total en el nivel de primaria, secundaria y preparatoria.

El titular de la Dirección Estatal del PNCE, Felipe de Jesús Esquivel Juárez, expuso que brindan capacitaciones por medio de talleres en los que manejan la autoestima, control de emociones, reglas y límites en la familia y la resolución de conflictos.

“Hemos tenido una muy buena aceptación por parte de la comunidad escolar, lo que ha dado como resultado una baja en las incidencias de violencia o que los alumnos opten por las adicciones”, declaró.

Refirió que la mayor sensibilización con los estudiantes y los padres de familia se logra a través de las conferencias que se dan en cada una de las instituciones educativas, donde es importante crear conciencia acerca de esta problemática de salud.

“Hemos encontrado que los factores principales para que un estudiante caiga en esta situación es el contexto en que se desenvuelven, o que los padres no tienen la atención adecuada u oportuna y optan por poner atención a otras cosas como las drogas”, declaró.

Por último, informó que trabajan de manera transversal con la Secretaría de Salud con el objetivo de prevenir que niños y jóvenes sean presas de las adicciones, y en caso de que algún estudiante lo necesite, que sea canalizado para su oportuna atención.

Fuente de la Noticia:

http://coahuila.gob.mx/noticias/index/la-secretaria-de-educacion-implementa-programa-de-prevencion-de-adicciones-12-02-18

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Hondura: Secretaría de Educación recibe 37 denuncias por cobros ilegales de matrícula

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Hondura/ 23 de enero de 2018/Fuente: http://www.latribuna.hn

Autoridades de Educación informaron ayer viernes que han recibido 37 denuncias por abusivos cobros de matrícula en escuelas y colegios, tras iniciar ese proceso el pasado 15 de enero.

De acuerdo a las quejas de los padres de familia, los directores de centros educativos les están pidiendo hasta 400 lempiras, justificando que lo necesitan para pagar aseadoras, vigilantes y otros gastos internos.

Al respecto, la jefa del sistema de recepción de denuncias, Wendy Lara, manifestó que la Secretaría de Educación ha puesto a disposición la línea 104, para que las personas que se sientan afectadas puedan llamar a ese número.

“Se trata de denuncias que nos han llegado de todo el país y siete son del departamento de Cortés, tres de Francisco Morazán, seis de Comayagua, dos de Atlántida, cinco de El Paraíso, dos de Yoro y una de Comayagua”, señaló Lara.

Añadió que el procedimiento para interponer las denuncias es llamar de manera gratuita, por celular o teléfono fijo, a la línea 104, donde la persona afectada de manera confidencial da los datos de la institución que les hace los cobros ilegales, la cantidad de dinero que le piden y en qué los justifican.

DOS EN LA CAPITAL

La funcionaria explicó que en la capital, uno de los centros educativos denunciados hasta ahora son el Arturo Quezada, ubicado en la colonia del mismo nombre y la escuela Ramón Rosa, de La Ciénega, en el Distrito Central.

“Los cobros en la Arturo Quezada dicen que son justificados para el pago de vigilantes, aunque en este momento son injustificados, aunque presenten un acta de la Sociedad de Padres de Familia del año pasado, dicen que todos los años van a pagar”, apuntó.

El asunto es que hay madres de familia nuevas que no han hecho ese tipo de convenios con ellas “y definitivamente no se puede cobrar nada bajo ningún concepto”.

Además, si hay convenio entre los padres, allí se estipula que no es obligatorio y los docentes no pueden negarle la educación a un niño solo porque no haga esos pagos. Tampoco le pueden condicionar entrega de calificaciones y otros derechos, a causa de no haber cumplido con esas imposiciones.

Sin embargo, las autoridades consideran que las cifras de denuncias se van a incrementar al iniciar el año lectivo, el 1 de febrero, pues es allí donde comienzan con los abusos contra la economía de los padres de familia.

El docente que incurra en estas irregularidades, será llamado a audiencia de descargo por las autoridades de la Dirección Departamental correspondiente, para la respectiva sanción, que puede ser suspensión o despido.

Fuente de la Noticia:

http://www.latribuna.hn/2018/01/20/secretaria-educacion-recibe-37-denuncias-cobros-ilegales-matricula/

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Puerto Rico: Exigen destitución de la Secretaria de Educación

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21 de Enero 2018/Fuente: El Vocero /Autor: Josian E. Bruno Gómez

La Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) expresó hoy su repudio a un comunicado oficial emitido por la secretaria de Educación, Julia Keleher, en el que amenazó a los maestros con dejar de devengar su salario por nómina directa si no acceden a un portal electrónico en o antes del 26 de enero para confirmar la escuela donde laboran.

La FMPR señaló que los educadores llenan sus hojas de asistencia semanales, donde incluyen su ubicación y haber sido reclutados precisamente por Recursos Humanos de la agencia.

“Definitivamente, este actuar denota la dictadura bajo la cual una de las funcionarias mejor pagadas de nuestro país, con un cuarto de millón de dólares anuales y con suma arrogancia e insensibilidad, pretende dejar a miles de jefes de familia sin su sustento, de manera ilegal”, indica la organización sindical.

Agrega que además el comunicado demuestra la poca seriedad y confiabilidad que tienen los datos que presenta la funcionaria. Igualmente, mencionan que luego de haber señalado números de estudiantes que han emigrado, ahora señala desconocer la ubicación de un número sustancial de ellos”.

“Después indica que todos los maestros tienen que registrar su ‘ubicación’ en un portal electrónico, para tomar, según el comunicado de Educación, determinaciones en beneficio de los estudiantes. De no registrarse, amenaza y chantajea a los educadores con detenerles el cobro de su salario mediante nómina directa y les obliga a acudir Educación a buscarlos”, acusa el FMPR.

A juicio del sindicato, “el comunicado está lleno de incongruencias, donde señala primero desconocer la ubicación de los estudiantes, para luego señalar que miles de ellos se encuentran sin maestros (lo que ha sido denunciado innumerablemente por la FMPR). Finalmente dice que los maestros deben registrarse en el portal, para tomar decisiones en ‘beneficio’ de los estudiantes”.

Para la FMPR, “esto es motivo suficiente para que el gobernador le exija la renuncia o la destituya ya. Su incompetencia administrativa, falta de sensibilidad y utilización de mecanismos ilegales para retener salarios son una de las muchas razones por las que debe ser relevada de su puesto”.

Fuente de la noticia: http://www.elvocero.com/gobierno/exigen-destituci-n-de-la-secretaria-de-educaci-n/article_8320f69e-fe48-11e7-afd8-03309503ca75.html

Fuente de la imagen: https://bloximages.newyork1.vip.townnews.com/elvocero.com/content/tncms/assets/v3/

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La educación atropellada.

Manuel Gil Antón

Por: Manuel Gil Antón.

De nuevo, y desde las más altas esferas del gobierno, se subordina la educación a las necesidades políticas de corto plazo. Desfachatez. Quien se dijo, innumerables veces, comprometido con la madre de todas las reformas, la educativa; se retrató cuantas veces pudo en las escuelas a las que, previo aviso, asistió; el que presumió haber construido un nuevo modelo para el siglo XXI y recuperado, para el Estado, la rectoría de la educación, Aurelio Nuño Mayer, en cuanto recibió la orden de dejar la titularidad de la Secretaría de Educación, para encargarse de coordinar la campaña política de Mead a la presidencia de la república por el PRI, no lo dudó ni un instante. Para cumplir la liturgia, “presentó su renuncia”, y quien decidió el cambio, al darlo a conocer, se atrevió a decir que la había aceptado. Cínicos: ya ni la burla perdonan.
Lo que queda claro es que, al mandar al secretario a organizar la campaña del abanderado del oficialismo, no ha recuperado el gobierno actual, en efecto, la rectoría del sistema educativo, sino a un operador electoral probado: es decir, un experto que, orientado por el interés de conservar el poder a toda costa, sabe negociar, vender y comprar, obtener recursos opacos, pactar con quien sea, y lo que sea, con el fin de no perder la rectoría que realmente les importa: la que ejerce el grupo al que pertenece en la secretaría de la corrupción y la impunidad.
¿Algún elemento que anticipe lo que viene? Ofrezco una conjetura: horas después del anuncio de la alianza del Partido Nueva Alianza (PANAL) con el PRI – al cuarto para las doce, por cierto – se destraban los impedimentos legales y la maestra Gordillo obtiene, por fin, el beneficio de la prisión domiciliaria que se le había negado sistemáticamente. Digo conjetura porque el antecedente y el consecuente de los eventos no es, siempre ni necesariamente, causalidad. Pero, a su vez, la relación entre la alianza electoral (que ocurre antes) y las gestiones de la PGR para que la profesora siga el proceso legal desde su casa (posteriores, casi inmediatas) no parece ser resultado de la casualidad. Cuesta trabajo creerlo.

Luego de la ceremonia en Los Pinos, en que el presidente le agradece todo lo que lo ha apoyado y nombra a quien lo va a sustituir, el ya ex secretario se desplaza a la SEP para informar, a sus colaboradores, una gran noticia: Albricias: “he recibido la honrosa invitación del precandidato Meade para que coordine su campaña”. Aplausos a granel.
Recuerdo la respuesta de Emilio Chuayffet cuando, al inicio del sexenio, se le preguntó si la consulta sobre la reforma que organizó iba en serio, si sería real o pura apariencia. Con su clásico estilo, citando a alguien, respondió: “¿Sabe usted por qué la gente no cree en lo que dicen los políticos? Porque los políticos no creen en lo que dicen”.
Cuando se le inquiría al ahora operario electoral del PRI si aspiraba a la candidatura presidencial, su respuesta era que estaba ocupado, de tiempo completo, con la reforma educativa, porque no había mayor servicio, ni beneficio para México, que hacer que se concretara y surgiera el nuevo ciudadano, el del siglo XXI. Eso dijo. Y con sus actos recientes ha mostrado que su palabra no tiene valor: no le tocó ser lo que, quizás, anhelaba, pero contribuir al triunfo del partido que les garantiza protección – impunidad – a sus jefes, padrinos y aliados, corruptos a más no poder, lo considera un honor. ¿Por qué? Porque estos servicios se pagan, y se pagan bien en el futuro.
Sin vergüenza, sin que adviertan lo contradictorio de su proceder, ajenos a la incoherencia entre sus palabras y lo que hacen, se marchan, orondos, a lo que sigue, sea lo que sea. Están ocupados en las próximas elecciones, no en las próximas generaciones. Es lo que importa y les urge. ¿Más claro? Imposible.

Fuente: https://www.debate.com.mx/opinion/La-educacion-atropellada-20171216-0298.html

Imagen: http://www.elpoderdelapalabra.com.mx/wp-content/uploads/2017/10/Escuela-1747085.jpg

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