Sistema Educativo Intercultural y Plurilingüe

Igualmente reconoció los esfuerzos de la nación andino amazónica en el perfeccionamiento de una concepción de la enseñanza que contemple la diversidad cultural del país, expresada en la treintena de etnias existentes.

En este afán de mejorar la educación nacional, el ministerio del sector implementa un proceso de institucionalización de cargos que facilite la administración del sistema educativo a nivel departamental y distrital, apuntó.

La convocatoria al proceso de institucionalización de cargos fue elaborada en 2017, en apego a la Constitución Política del Estado y la Ley 070 Avelino Siñani-Elizardo Pérez, la cual establece el fomento de una educación descolonizadora, productiva, socio comunitaria y, especialmente, intra e intercultural.

Aguilar destacó los logros más significativos en el sector, dentro de los que subrayó la ejecución de varias infraestructuras para los estudiantes del país gracias al programa Bolivia Cambia, Evo Cumple.

Los proyectos en el área lideran la inversión y cantidad de obras hechas a través de dicha iniciativa gubernamental, gracias a la cual hoy existen escuelas en los lugares más apartados del país como el departamento de Pando, fronterizo con Brasil y Perú.

Según datos oficiales, en la última década fueron construidas más de cuatro mil instalaciones educativas y se invirtieron cerca de dos mil 900 millones de dólares anuales en el sector.