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La batalla de la educación se «enfanga» en México

Ciudad de México/ 02/06/2016/ Javier Brandoli/ el mundo

Maestros humillados en publico por esquiroles y policías obligados a portar carteles vejatorios son parte de la nueva protesta por la reforma educativa

Las imágenes de siete maestros mexicanos a los que supuestamente compañeros y simpatizantes del sindicato de profesores, CNTE, humillaron en público en Chiapas por considerarlos esquiroles de sus protestas son el penúltimo ejemplo del conflicto social más importante de México: la educación.El escándalo montado tras las imágenes, en las que se ve como varios maestros y maestras son arrodillados y rapados en público y obligados a caminar descalzos entre la multitud portando carteles con mensajes vejatorios al ser «capturados» trabajando, tal y como el periódico ‘Milenio’ había anunciado que pasaría tras algunos emails interceptados al sindicato de maestros en los que se amenazaba a los profesores que no secundaran las marchas, ha vuelto a colocar a los colectivos de docentes en el disparadero de parte de la opinión pública.

Por su parte, la CNTE ha denunciado que «los protagonistas de esas imágenes son infiltrados que pretenden desprestigiar el movimiento» y se ha desvinculado de este tipo de agresiones. Ya hay un primer identificado y detenido por las imágenes, Santiago Calvo, líder de la Organización Popular Independiente Emiliano Zapata, movimiento afín a las protestas sindicales.

«Los que nos raparon no son maestros, son miembros de una organización campesina», explicaba uno de los profesores afectados que denunciaba que «había policías cerca que no nos ayudaron «, explica Armando Castellanos. Sin embargo, no ha mejorado tras el escándalo montado por las imágenes el alto clima de violencia y duras protestas en el centro y sur del país. La capital y varios estados del sur, especialmente Guerrero, Michoacán, Oaxaca y Chiapas, llevan ya más de una semana colapsadas por las manifestaciones.

De hecho, hoy mismo han sido retenidos siete policías estatales en Oaxaca por parte de integrantes de la sección 22, la rama más radical del CNTE, al descubrirlos tomando fotografías a integrantes de una de las protestas. Los agentes son exhibidos portando carteles en los que se lee: «soy Policía y reprimo a maestros» mientras un grupo de gente corea: «con el pueblo bien chingones, con el narco maricones». En todos estos estados ha habido diferentes destrozos en edificios públicos.Mientras, el Gobierno se mantiene por ahora firme en seguir adelante con su reforma educativa y las evaluaciones de los maestros, principal escollo mediático entre profesores y autoridades educativas en el que se mezcla hasta la desaparición de los 43 estudiantes de Iguala.

En todo caso, de fondo, el verdadero conflicto es el corte que la nueva norma hace del uso de enormes recursos económicos por parte de los sindicatos de profesores que hasta ahora manejaban casi a su antojo. «No vamos a tolerar actos de violencia», ha dicho la secretaría de Educación que ha anunciado ya 53.718 multas a maestros de Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán a los que se achaca faltar a su puesto de trabajo en el mes de mayo.

Según explico el ministro de Educación, Aurelio Nuño, ante los expedientes abiertos que pueden acabar con el despido de los profesores si acumulan tres faltas injustificadas, «se están rotando los maestros en sus faltas ya que vieron que estamos aplicando la ley».Las protestas de los maestros tuvieron en las pasadas elecciones estatales de junio de 2015 uno de sus puntos álgidos, lo que provocó una mesa de negociaciones que entonces acabó rota tras una acuerdo incumplido de tregua por parte del Ejecutivo, el cambio del titular de Educación y la promesa por parte del Gobierno de que llevará adelante la reforma educativa y se evaluará la preparación de los profesores para comprobar si pueden ejercer el magisterio (los estudios independientes detectaron que muchos tienen un bajo nivel formativo, heredan o compran las plazas y las denuncias por en el manejo fraudulento de los fondos públicos son innumerables y sorprendentes).

Las próximas elecciones del domingo en México, también locales y en las que se eligen 12 gobernadores, han vuelto a avivar las llamas de este conflicto interminable. Hoy mismo salían de Chiapas casi 2000 maestros rumbo a la capital para incrementar la intensidad de la protesta que desde hace más de una semana se vive en Ciudad de México.

Fuente: http://www.elmundo.es/internacional/2016/06/02/574f6877ca474170438b4630.html

Imagen: http://v.uecdn.es/p/108/sp/10800/thumbnail/entry_id/0_7vkjrf1r/version/100000/height/402

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México: Cruzada contra la deserción escolar

México/01 junio 2016/Fuente: Diario de Yucatán

Alumnos del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) Mérida III recibieron por segunda ocasión de manera semestral 25 becas de $4,000 por parte de la Fundación Autosur.

Dicho programa tiene el objetivo de ayudar a los estudiantes de educación media superior con enfoque en los estudios de profesional técnico a combatir el alto índice de deserción escolar debido a condiciones económicas adversas.

Presidieron la entrega en el auditorio de ese centro la directora de Fundación Autosur, Ilse Membreño Valenzuela; la directora del plantel Mérida III, Daniela Segura Rodríguez, y el director general del Conalep Yucatán, Manuel Carrillo Esquivel, entre otras autoridades académicas y de Autosur.

La designación de las becas se llevó al cabo mediante el comité conformado por representantes de la Fundación Autosur, autoridades del plantel, maestros y alumnos destacados, quienes tras un detallado análisis a cada solicitud designaron a los 25 beneficiarios.

Las becas se otorgaron a los aspirantes que demostraron en primer lugar merecimiento académico, además de encontrarse en condiciones económicas adversas o alguna situación que representara riesgo de abandono escolar.

Con este programa Autosur busca ayudar a combatir el alto índice de deserción escolar con énfasis en los estados de Yucatán, Campeche y Quintana Roo.

Daniela Segura informó que el semestre pasado se entregaron 33 becas y en esta ocasión se beneficia a 25 jóvenes, haciendo un total de 58 becarios y un monto total entre ambos semestres de $232,000.

“Esto es sólo la muestra del compromiso de empresas con responsabilidad social, lo cual se agradece y reconocemos el esfuerzo por apoyar a los jóvenes estudiantes a lograr sus metas”, dijo la directora del plantel Conalep Mérida III.

La directora de Fundación Autosur, Ilse Membreño, informó que durante el primer año de operación han entregado becas a estudiantes de tres planteles Conalep en los estados de Tabasco, Yucatán y Quintana Roo.— Luis Iván Alpuche Escalante

“Esperamos que estos apoyos sean bien recibidos por nuestros becarios y los motiven a seguir esforzándose y poniendo toda su dedicación para mejorar su rendimiento escolar, porque este es su principal objetivo como estudiantes”, dijo la ejecutiva.

“Es por ello que decidimos crear este proyecto, porque estamos convencidos que la educación es el principal vehículo de transformación social”, comentó.

La ejecutiva dijo que los años que una persona tenga de educación se traducen en aumento de capacidades intelectuales, disminuyen los índices de pobreza y marginación, recomponen el entorno de bienestar social, logran una mejor adaptación del individuo a la sociedad y a la familia e incrementan las oportunidades de encontrar trabajos bien remunerados.

Carrillo Esquivel agradeció a la Fundación Autosur su labor a favor de los estudiantes, y felicitó a los beneficiarios, invitándolos a que aprovechen sus becas.

Ayuda Escuela

Ayer se entregaron 25 becas a jóvenes alumnos del Conalep plantel Mérida III.

Compromiso

En el marco de la ceremonia, la directora de Fundación Autosur, Ilse Membreño Valenzuela, aseguró que el compromiso de la empresa Autosur es continuar trabajando de la mano con organizaciones como Conalep, para que sus alumnos puedan iniciar, continuar o concluir sus estudios en el nivel medio superior, pues en el país este nivel es el que presenta las tasas más altas de deserción escolar.

Fuente:

http://yucatan.com.mx/merida/cruzada-contra-la-desercion-escolar-

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México: Reforma fiscal aprobada en 2013 ayudará a reducir la desigualdad en México: OCDE

México / 1 de junio de 2016 / Fuente: http://entornointeligente.com

Hay una correlación entre debilidad de la producción y crecimiento de la desigualdad por lo que es necesario pensar en las políticas públicas para revertirlo, señala la Organización para el Desarrollo y Crecimiento Económico (OCDE).

En el informe ‘El nexo de la Productividad»Inclusividad’, muestra que en la mayoría de los países han aumentado las desigualdades en ingresos, patrimonio, bienestar y oportunidades.

Al menos el 90 por ciento de sus países miembros se ha visto afectado por la desaceleración en el crecimiento de la productividad desde que inició el presente milenio.

Esta dificultad para traducir el rápido cambio tecnológico en aumento de la productividad es reflejo de una mezcla de factores cíclicos y estructurales como son la baja inversión en capital físico y una creciente dispersión del desempeño en productividad entre las empresas líderes o ‘audaces’ y otras se quedan rezagadas.

Una mayor desigualdad provoca que un número menor de personas pertenecientes al 40 por ciento inferior de la población invierta en competencias, con lo que empeora la desigualdad y se reduce el crecimiento de la productividad.

Es así como explica que el 15 por ciento de los jóvenes en el mundo no estudian, ni trabajan y también será difícil para los gobiernos cumplir con promesas de pensiones.

Según el informe, estima que en México la reforma fiscal aprobada en 2013 ayude a reducir la desigualdad en el futuro. Antes de esta reforma, México fue el país miembro de la OCDE donde el sistema tributario y de transferencias estaba haciendo lo menos por reducir la desigualdad de los ingresos.

Respecto a una división digital persistente, el organismo ubica a México entre los países en donde menos de la mitad de su población tenía acceso a internet , comparado con Noruega o Dinamarca en donde el porcentaje es del 95 por ciento. Diferencias en uso de internet están relacionados principalmente con la edad y la educación, a menudo se vincula con los niveles de ingreso.

El crecimiento de la economía digital plantea nuevos retos para el empleo y las competencias. De igual forma, que el creciente peso de las finanzas en la economía global puede haber desviado la inversión de las actividades productivas, lo que generó una mayor concentración de riqueza en el extremo superior de la distribución de ingresos.

?Hacer frente al»nexus? de retos de productividad y desigualdad requerirá un nuevo enfoque de política coherente y multidimensional, para así garantizar que todas las personas, empresas y regiones puedan realizar su potencial productivo y compartir los beneficios de un mayor crecimiento de productividad. En la práctica, esto exigirá medidas dirigidas a ayudar a personas, empresas y regiones que se están quedando atrás?, dijo Gabriela Ramos, Consejera Especial del Secretario General, Directora de Gabinete de la OCDE y Sherpa ante el G20, quien encabeza el trabajo de base del informe en el contexto de la Iniciativa Todos a Bordo: Haciendo Posible el Crecimiento Incluyente.

Crecimiento de países de la OCDE se prevé en 2.1% en 2017 OCDE baja previsiones de PIB para México : MÉXICO: Reforma fiscal aprobada en 2013 ayudará a reducir la desigualdad en México: OCDE

Fuente noticia: http://entornointeligente.com/articulo/8498289/MEXICO-Reforma-fiscal-aprobada-en-2013-ayudara-a-reducir-la-desigualdad-en-Mexico-OCDE-01062016

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México: Reprueba Secretaría de Educación en Chiapas agresión a maestros

México/El Universal/ 31 de Mayo de 2016.

La titular de la dependencia, Sonia Rincón Chanona, sostuvo que los maestros agredidos «ni son traidores a la patria, ni son charros, son profesores comprometidos con su trabajo.

La secretaria de Educación en Chiapas, Sonia Rincón Chanona, repudió las agresiones de la CNTE a seis docentes de Comitán de Domínguez, a quienes trasquilaron y obligaron a caminar descalzos durante la “ toma” de alcaldías y bloqueos carreteros de hoy, como parte de las acciones contra la reforma educativa.

La funcionaria reprobó las vejaciones que vulneraron los derechos fundamentales de los seis maestros, quienes “ni son traidores a la patria, ni son charros como ellos (los disidentes) vulgarmente estigmatizan”, sostuvo.

Los agredidos, afirmó, son personas de trabajo y esfuerzo; son profesores comprometidos con su trabajo, su familia, la sociedad, la educación y los niños.

Los agraviados fueron identificados como Bernal Armando Castellanos Aguilar, supervisor de la zona escolar 06 con cabecera en Comitán de Domínguez; Luis Chang, auxiliar de la supervisión; María Dolores Ruiz Guillén, directora de la escuela “Fray Matías de Córdova.

Como también la profesora, Socorro Sosa López, directora de la escuela “Benito Juárez”; Miguel Solís Morales, director de la escuela “Belisario Domínguez” y Carlos Ruiz Sosa, director de la escuela “Ángel Albino Corzo”.

Los docentes fueron detenido por los disidentes que los hicieron caminar descalzo a un área del mercado municipal donde les cortaron el cabello de “una forma burlona” al grito de “traidores”.

Sonia Rincón responsabilizó a la CNTE de los riesgos de salud que pudiera enfrentar la maestra Ruíz Guillén, quien sufre hipertensión y diabetes.

Llama a abrir escuelas

Sonia Rincón llamó a maestros que no participan en el paro de la CNTE y a padres de familia a que abran las escuelas y no permitan que sus hijos pierdan el actual ciclo escolar.

La funcionaria estatal advirtió que no pueden permitir más agresiones a maestros que cumplen con su deber de enseñar.

No podemos y no vamos a permitir más agresiones a nuestros compañeros maestros, vamos a abrir las escuelas, sostuvo en un mensaje en la radio de gobierno.

«Vamos a darles a los padres de familia la más cordial invitación a que no permitan que sus hijos pierdan el ciclo escolar. Todos juntos, unidos, la Secretaría de Educación en Chiapas, los padres de familia y los maestros comprometidos vamos a trabajar para que podamos terminar nuestro curso escolar», enfatizó.

La titular de Educación dijo que ya no pueden mantener cerradas las escuelas por presiones ni «intimidaciones porque los maestros están con temor de ser vejados por los propios maestros”.

Fuente:http://www.eluniversal.com.mx/articulo/estados/2016/05/31/reprueba-secretaria-de-educacion-en-chiapas-agresion-maestros

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En México: Una medida cautelar obliga al Gobierno a devolver los descuentos por paro docente

La Justicia le dio la razón a la Federación Sitech y obliga al Gobierno a devolver descuentos.

10/06/2016 / chacodiapordia

El gremio docente inició acciones legales para el reintegro de los descuentos que se ejecutaron por adhesión a paros. “Es un doble castigo teniendo en cuenta que se ajusta en lo salarial recomponiendo por debajo de la inflación y luego se castiga a los docentes que se atreven a protestar”, indicaron.

La causa se abrió el jueves 9 de junio y está caratulada como «Federación de Sindicatos de Trabajadores de la educación del Chaco contra el Ministerio de Educación, Cultura, ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco y Poder Ejecutivo de la Provincia del Chaco s/medida cautelar». Se trata del Expediente N° 863/16, del Juzgado del Trabajo Nº 3 de Resistencia, quien ordenó al Gobierno Provincial que devuelva los montos que fueron retenidos en los haberes de docentes que adhirieron a medidas de fuerza, y asimismo dispuso que deberán abstenerse de hacerlo en el futuro.

Tal y como lo dio a conocer el gremio, «la magistrada interviniente sostuvo que los descuentos, por la forma en que fueron volcados en las liquidaciones de haberes no permite inferir los parámetros sobre los cuales se efectuó su cálculo (unidad y base salarial), lo que constituye un acto irrazonable rasgado de arbitrariedad», afectando «la intangibilidad del salario y su integralidad».

«Por lógica consecuencia, desde otra óptica con tal accionar se afecta necesariamente a la libertad sindical, pues el descuento de salarios se imputaron a días de paro como medida de fuerza adoptada por la entidad gremial, en reclamo de incrementos salariales efectuados durante el transcurso del corriente año».

Asimismo, el fallo resalta que «el derecho de huelga goza de tutela privilegiada dentro de nuestro sistema cuyo principal garante debería ser el Estado. En ese contexto de realización de medidas de fuerza tendientes a obtener una mejora cuantitativa del salario, el descuento de haberes por días de paro que se aplica precisamente sobre un salario devaluado, aparece como acto tendiente a restringir aquél derecho jerarquizado, es decir, el de huelga».

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México: Edomex impulsa educación para indígenas con acceso a nuevas tecnologías

México / 31 de mayo de 2016 / Por: Redacción / Fuente: http://www.24-horas.mx/

El mandatario estatal informó que se han invertido más de tres mil millones de pesos en diferentes acciones para el desarrollo de las comunidades indígenas mexiquenses

El mandatario estatal, Eruviel Ávila Villegas, informó que a la fecha se han instalado 17 bibliotecas digitales en comunidades indígenas, así como la Universidad Intercultural, que cuenta con laboratorios de cómputo, y mediante el internet en estas instalaciones pueden conocer también las convocatorias para programas estatales y federales destinados a este sector.

Asimismo, se pronunció a favor de fomentar y defender las tradiciones, vestimentas y dialectos de los grupos étnicos que viven en el Estado de México, sin excluirlos de las nuevas tecnologías para enriquecer su formación educativa.

“Vamos a seguir apoyando la educación de nuestras niñas, de nuestros niños mazahuas, otomíes, nahuas, matlazincas, tlahuicas, de etnias migrantes porque la educación es palanca de desarrollo y, quiero que mis niñas, mis niños indígenas, sí, mantengan su tradición, mantengan sus lenguas originarias, las conserven, conserven sus tradiciones, su vestimenta”.

Detalló que, en lo que va de esta administración, se han invertido más de tres mil millones de pesos en diferentes acciones para el desarrollo de las comunidades indígenas mexiquenses, como jornadas médico-asistenciales en más de 20 municipios, más de 500 obras de infraestructura de electrificación, vialidad, ampliación de la red de agua potable, la puesta en marcha de 746 comedores comunitarios, entre otras.

Acompañado por Nuvia Mayorga Delgado, directora general de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, y luego de inaugurar la modernización y ampliación del camino Dotergiare, Eruviel Ávila destacó también que en apoyo a los cinco grupos étnicos originarios de la entidad, se cumplió con la meta de duplicar el número de beneficiados del programa Apadrina a un Niño Indígena, el cual ahora ya cuenta con 10 mil pequeños que reciben útiles y uniformes escolares, así como canastas alimenticias, cumpliendo con uno de sus compromisos de campaña.

En este evento se entregaron apoyos de diferentes programas destinados a las comunidades indígenas, como Apoyo a Vivienda, mediante el otorgamiento de casas habitación; Mejoramiento de Producción Indígena y Proyectos Productivos, que permiten impulsar negocios y actividades que dejen ganancias económicas.

Fuente noticia: http://www.24-horas.mx/edomex-impulsa-educacion-para-indigenas-con-acceso-a-nuevas-tecnologias/

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