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El Salvador ratifica apoyo al desarrollo de comunidades fronterizas.

Centroamérica/El Salvador/12.09.2017/Autor y Fuente: http://www.prensa-latina.cu
El gobierno de El Salvador trabaja hoy por la legalización de terrenos en los antiguos bolsones fronterizos con Honduras, así como en la garantía de derechos humanos básicos, como la educación.
Así lo enfatizó el presidente Salvador Sánchez Cerén al recibir en el espacio Casa Abierta a habitantes de los territorios limítrofes cuyos derechos y nacionalidad quedaron establecidos en 1992 por la Corte Internacional de La Haya.

Justo aquel año comenzó un proceso democrático en El Salvador, tras una sangrienta guerra civil, aunque la construcción de la paz es perfectible y permanente, aseveró el jefe de Estado, que reivindicó a América Central como una Patria mayor.

‘Hace 25 años había una desesperanza no se sabía del destino de ellos que iba a pasar con sus propiedades: la legalización de tierras es un tema que está pendiente, pero tiene que resolverse’, aseguró el mandatario.

El impacto social del gobierno del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional (FMLN) es palpable en ex-bolsones como Nahuaterique, donde se realizan jornadas de salud pública que garantizan atención médica a los habitantes.

Además, las autoridades han proporcionado más de ocho mil paquetes escolares a alumnos de escuelas locales, fueron homologados más de 90 títulos educativos y se graduaron 50 bachilleres.

A su vez, unas ocho mil 600 familias recibieron sendos paquetes agrícolas, con una inversión cercana al medio millón de dólares, han sido constituídas seis asociaciones cooperativas, y unos 397 pequeños caficultores han recibido posturas para sembrar.

El Gobierno ha entregado 415 títulos de propiedad en los municipios de San Fernando, Torola y San Antonio del Mosco, y la infraestructura vial ha mejorado con una inversión superior a los 800 mil dólares.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=114486&SEO=el-salvador-ratifica-apoyo-al-desarrollo-de-comunidades-fronterizas
Imagen: http://www.prensa-latina.cu/images/2017/septiembre/09/elsalvador-charly.jpg
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El Salvador: MINED aún no logra cubrir alfabetización de adultos mayores

El Salvador/11 de Septiembre de 2017/ Prensa Gráfica

Prevén que para el cierre de este año, el índice de analfabetismo en la población mayor de 15 años baje a 9.51 %.

El Programa de Alfabetización del Ministerio de Educación (MINED) espera llegar a 31,000 personas alfabetizadas este año, para totalizar 328,353 jóvenes y adultos que aprendieron a leer y escribir desde el 2009; sin embargo, aún falta llegar a más adultos mayores en condición de analfabetismo.

El ministro del ramo, Carlos Canjura, señaló que actualmente el índice de analfabetismo ronda el 10.14 % y esperan terminar el año con un 9.51 %. “Hay que reconocer que nosotros tenemos el tema de analfabetismo resuelto en el rango de edad de 15 a 24 años, porque ahí está prácticamente resuelto. El problema es con los mayores de 50 años”, expresó.

María Adriana Alvarado de Flores, 85 años de edad y habitante del municipio San Ramón, departamento de Cuscatlán, es una de las asociadas al programa de alfabetización desde hace poco más de un año. “Ya uno cualquier periódico lo agarra, se pone a leer. Pero a mí me gusta más la Biblia, es la que a mí me encanta más leer”, comentó.

Inició el proceso junto con su esposo Santos Flores, quien falleció hace un año. “Gracias a Dios, les digo yo. Medio, medio pero aprendió a firmar antes de que muriera”, expresó.

Del total de la población en condición de analfabetismo que está pendiente, el 60 % son personas mayores de 60 años de edad, principalmente mujeres.

“Esa población en esos rangos de edad tenemos que buscar otras estrategias para motivarlas. Como decía la asociada que habló, a sus 85 años, ella tuvo la disposición de aprender a leer y a escribir; pero hay otras personas que no, que consideran que ya están muy viejos”, dijo Angélica Paniagua, directora de Educación de Jóvenes y Adultos del MINED.

Actualmente, los esfuerzos se concentran en 121 municipios distribuidos en los 14 departamentos, con una inversión de $2 millones y la participación de 4,735 voluntarios.

“Nuestra proyección para este año incluye también a 2,829 personas con discapacidad visual o auditiva, que aprenden mediante los métodos Braille y LESSA”, señaló el presiente Salvador Sánchez Cerén, durante el acto de conmemoración del Día Internacional de la Alfabetización, celebrado ayer.

Hay declarados 70 territorios libres de analfabetismo y este año esperan declarar 18 municipios más.

“Saber leer y escribir, tener acceso al desarrollo y la cultura son derechos humanos fundamentales, permite a las personas lograr un espacio digno en la sociedad”, enfatizó el mandatario.

Fuente: http://www.laprensagrafica.com/2017/09/09/mined-aun-no-logra-cubrir-alfabetizacion-de-adultos-mayores

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El Salvador: Realizan conferencia de modelos educativos en el siglo XXI

El Salvador/11 de Septiembre de 2017/La Prensa Gráfica

Participó experto en pedagogía de la Universidad Europea del Atlántico.

El Ministerio de Educación (MINED), la Universidad Politécnica de El Salvador (UPES), la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) y la Universidad Europea del Atlántico (UNEATLANTICO) realizaron la conferencia “Modelos educativos en el siglo XXI” con el fin de instruir sobre el tema a docentes de educación superior en el país.

“La Politécnica albergó esta actividad para estrechar la relación con la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER), abrir espacios para que expertos expongan sobre las nuevas metodologías educativas y para permitir que en un futuro se puedan realizar intercambios estudiantiles”, expresó el rector de la UPES, Roberto Antonio Argueta Quan.

La conferencia fue impartida por el español Gonzalo Silió Sáiz, experto internacional en pedagogía de UNEATLANTICO, quien comentó que “el docente debe ser el motor del nuevo conocimiento y quien desde el aula fomente la investigación y el fortalecimiento de las competencias productivas y ciudadanas, ejes transversales que deben estar presentes en cualquier proceso educativo”.

También reflexionó sobre el impacto de las tecnologías en los jóvenes y el uso que hacen de estas herramientas. “Nunca hasta, el momento actual, una generación joven dominaba mejor una tecnología que una mayor, y dominarla no quiere decir que hagan buen uso. Nuestra responsabilidad como adultos es estar con ellos, acompañarlos y ayudarlos a tener éxito en ello”, agregó el especialista. “El taller se enmarca en el proceso de investigación educativa que el MINED está ejecutando. Hemos concretado para 2017 varios procesos de investigación educativa en cooperación con varias universidades”, dijo el director nacional de educación media, Óscar Águila.

Fuente: http://www.laprensagrafica.com/2017/09/09/realizan-conferencia-de-modelos-educativos-en-el-siglo-xxi
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La era digital puede contribuir en la alfabetización mundial

Por: TeleSur

Cada 8 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Alfabetización y este año, la Unesco lo hará bajo el lema «La alfabetización en la era digital».

El evento conmemorativo por el Día Internacional de la Alfabetización de este año será en la sede de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, por su sigla en inglés) en París, Francia.

El acto servirá para determinar las competencias en lectoescritura que necesitan las personas que utilizan las redes en sociedades cada vez más digitalizadas y aprovechar los recursos de la era digital.

«Las tecnologías digitales están cambiando a un ritmo cada vez más creciente el modo en que las personas viven, trabajan, se instruyen y socializan en todas partes del mundo. Dichas tecnologías ofrecen nuevas posibilidades a las personas para que mejoren en todos los aspectos de su vida, incluido en el acceso a la información», afirma la Unesco a través de su página web.

Todavía existen 750 millones de adultos no alfabetizados

La Unesco, a pesar de los logros alcanzados y de las oportunidades que puede brindar la era digital para sus propósitos, indicó que unos 750 millones de adultos y 264 millones de niños no han sido alfabetizados y carecen de competencias básicas en lectoescritura.

«Estas nuevas tecnologías brindan nuevas y amplias oportunidades para mejorar nuestra vida y conectarnos a escala mundial, pero también pueden marginar a quienes carecen de las competencias esenciales, como la alfabetización», expresó Irina Bokova, directora general de la Unesco.

Según el reciente informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) de la Unesco, un 12 por ciento de niños en América Latina se prevé que nunca se matricule en el sistema educativo, siendo el porcentaje más bajo en comparación con Asia central (19 por ciento), Asia meridional (62 por ciento) y África subsahariana (45 por ciento).

Programa de alfabetización «Yo sí puedo»

El 28 de marzo en 2001, el presidente de Cuba en aquel momento, comandante Fidel Castro, dio la orden de emplear un programa de alfabetización llamado «Yo sí puedo», a través de una cartilla que combinaría números y letras para enseñar a leer y a escribir a personas adultas mediante el uso de recursos audiovisuales.

El principal objetivo de este programa es la inserción activa de los participantes en el ámbito social, económico y política de la comunidad en donde viven. Los resultados han sido altamente positivos y es descrito como un método económico, muy flexible, sin exclusiones y puede adaptarse a cualquier comunidad o país.

Algunos de los países que han participado en esta campaña de alfabetización son: Venezuela, Bolivia, México, Argentina, Ecuador, Perú, Honduras, Nicaragua, República Dominicana, Granada, Brasil, Nueva Zelanda, Mozambique, Guinea Bissau, Colombia, El Salvador, Uruguay, Guatemala y Sant Kitts y Nevis.

En 2003, Venezuela creó un sistema educativo denominado Misión Robinson, con el propósito de alfabetizar a más de un millón de personas. Esta iniciativa logró que, en 2005, se declarara a esta nación como territorio libre de analfabetismo y recibiera el reconocimiento de la Unesco.

Por su parte, Bolivia inició el método «Yo sí puedo» en 2006 y continuó con el programa «Yo sí puedo seguir», ambos proyectos enfocados en la educación básica. En 2008, fue declarada como territorio libre de analfabetismo.

Asimismo, los últimos datos de que tiene el Instituto de Estadística de la Unesco (IEU) indican que las cifras de personas que no saben leer ni escribir en algunos países de Latinoamérica son: en Argentina: 621.457 (2015), en Brasil: 13.043.857 (2014), en Chile: 26.452 (2013), en Colombia: 2.101.738 (2015), en Ecuador: 657.586 (2016), en El Salvador: 539.212 (2015), en Guatemala: 1.880.427 (2014), en Honduras: 621.870 (2016), en México: 5.055.690 (2015), Perú: 1.342.371 (2016) y en Uruguay: 39.784 (2015).

Según datos oficiales aportados por el IEU, en países latinoamericanos y caribeños, todavía existe un nueve por ciento de población mayor de 15 años y más en condición de analfabetismo.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/La-era-digital-puede-contribuir-en-la-alfabetizacion-mundial-20170906-0071.html

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“Avanza” apuesta por la formación continua en El Salvador

Centro América/El Salvador/10 Septiembre 2017/Fuente: elsalvador/Autor:Negocios

Avanza es un centro de formación que se dedica a la educación profesional con un modelo pedagógico que atiende las necesidades especiales de cada estudiante, ejecutando proyectos corporativos que permiten adquirir conocimientos y contribuir al desarrollo de competencias claves para un mejor aprendizaje del contenido curricular.

Con la llegada de las nuevas tecnologías de información y comunicación la empresa se reinventa, diseñando un mecanismo de educación más integral, donde la estructura de trabajo parte de un problema concreto, modelo teórico, pensamiento crítico, colaboración, resolución de problemas y motivación que luego se traduce en capacidades para transferir el conocimiento hacia el mercado laboral, que hoy por hoy exige talento humano más preparado que pueda enfrentar un mundo más globalizado.

El propósito de Avanza es formar a las personas a través de la tecnología en un entorno competitivo y brindar contenidos diseñados con base al análisis de la demanda actual. Es así como ha abierto sus puertas a más de 600 alumnos que se encuentran inscritos en su malla curricular.

Gracias a la confianza que el centro de formación ha ganado, ahora cuentan con una comunidad de estudiantes, universitarios, empresarios, empleados y emprendedores que se integran a los esfuerzos de formación continua.

Debido al valor que esta iniciativa otorga a los estudiantes, entidades de gobierno, empresa privada y ONG´s, estas deciden sumarse a los deseos por capacitar a sus equipos de trabajo y así contribuir al desarrollo profesional de los empleados, a través de la superación constante y optimizando nuevos ejes de acción para el futuro de las instituciones.

Actualmente la empresa posee lazos de trabajo con USAID, SIGESAL, sector empresarial y fundaciones. Consolidar estas alianzas abre las puertas para que los estudiantes puedan optar por una educación de calidad con precios accesibles y realizar las prácticas profesionales.

Algunas de las especialidades que contiene el currículo académico de Avanza son Diseño Gráfico, Administración de Empresas, Marketing, Fotografía, Inglés, Máster en Office, Programador Analista, Mantenimiento de PC, Sistemas y Redes y Diseño Web entre otros.

Los estudios

Los cursos tienen un promedio de duración de 8 meses. El costo de inscripción es de $70 y $50 al mes. Los períodos de inscripción son variados ya que cada mes hay aperturas de nuevos grupos.

Su equipo de facilitadores tiene las bases profesionales que exige el portafolio de trabajo de la empresa, ellos son seleccionados luego de diversas pruebas cognitivas y psicológicas para luego empaparlos de la metodología y visión del centro de formación.

El Director general de Avanza, Roy Sarabia expresa que “nunca es tarde para avanzar, ni la edad, ni el grado de estudio, ni el nivel socioeconómico son determinantes a la hora de convertirse en un profesional que alcanza sus metas logrando superarse; el futuro es ahora y la educación seguirá siendo un propulsor de la sociedad y la economía”.

De igual manera menciona que con esta iniciativa no solo los tecleños son los beneficiados, sino que, debido a la ubicación estratégica que poseen sus instalaciones, muchas personas de diferentes puntos del país se acercan para hacer realidad sus metas de superación o fortalecer los conocimientos que ya poseen.

Proyecciones de Avanza

Avanza le apuesta por el momento a la consolidación de las exigencias de formación del departamento de La Libertad, esto debido a que sus expectativas se encuentran directamente relacionados con la visión de la empresa, la cual es disminuir de manera sustancial los niveles de analfabetismo tecnológico de El Salvador.

Roy Sarabia añade que “El Salvador está en el número 95 de 118 países que no desarrolla el talento humano”.

Actualmente se encuentran realizando los respectivos estudios de mercado para abrir una nueva ubicación acorde a las necesidades de los futuros estudiantes, siguiendo la misma línea de educación personalizada e innovación en cursos de especialización.

A la empresa le interesa seguir creciendo en el país, es por ello que desean llevar esta nueva metodología a más personas interesadas en explotar sus potenciales y exigirse cada vez más. Estiman aumentar su capacidad de inscripción a 700 alumnos, un 20 % más del porcentaje actual.

“Necesitamos desarrollar y apoyar al talento salvadoreño, ya que todos merecemos igualdad de oportunidades, esto es realmente un beneficio para la sociedad. Todos buscamos un país mejor, con gente más preparada que saque adelante El Salvador y que las empresas junto a Avanza, puedan colaborar con este crecimiento que todos esperamos. Queremos demostrar una perspectiva diferente de la formación académica, pues trabajamos para potenciar el talento formando a través de la tecnología y visión flexible para cada alumno”, concluye el joven empresario.

Fuente de la noticia: http://www.elsalvador.com/noticias/negocios/393739/avanza-le-apuesta-a-la-formacion-continua-en-el-salvador/

Fuente de la imagen: https://cdn-pro.elsalvador.com/wp-content/uploads/2017/09/Avanza3.jp

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El Salvador: El derecho a la verdad y a la educación en derechos humanos

Centroamérica/El Salvador, 09 de septiembre de 2017. Fuente: www.oei.es

El Instituto Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos (IEDH /OEI), la Fundación SM, el MINED, SECULTURA y la iniciativa “Amigos de Romero” de El Salvador celebraron el pasado 16, 17 y 18 de agosto el Foro Internacional: “El derecho a la verdad y a la educación en derechos humanos” en el marco de la conmemoración del centenario del natalicio de Monseñor Osar Arnulfo Romero y Galdámez.

Celebrado con la finalidad de generar espacios para el diálogo y la reflexión sobre la verdad, la promoción y la protección de los derechos humanos, el evento ha servido para rendirle tributo a Monseñor Oscar Arnulfo Romero y Galdámez cuyo centenario del natalicio tuvo lugar el 15 de agosto de 2017.

El derecho a la verdad y a la Educación en derechos humanos

Desarrollado el 16 de agosto de 2017 en el Museo Nacional de Antropología Dr. David J. Guzmán (MUNA), el foro se ha replicado los días 17 y 18 de agosto en Santiago de María, primera diócesis de Monseñor Romero, y en la localidad de Suchitoto, Cuscatlán, respectivamente.

Del acto de inauguración participaron el Nuncio Apostólico de Su Santidad, Eminencia Reverendísima Cardenal D. Gregorio Rosa Chávez; el Arzobispo de San Salvador, Excelentísimo Monseñor León Kalenga; el Arzobispo de San Salvador, Excelentísimo Monseñor José Luis Escobar Alas; el Ministro de Educación, Carlos Mauricio Canjura; la Secretaria de Cultura de la Presidencia, Silvia Elena Regalado y el Director de la oficina de la OEI en El Salvador y Coordinador Regional del IEDH/OEI, Roberto Cuéllar.

La Secretaria de Cultura de la Presidencia, Silvia Elena Regalado resaltó el honor que suponía estar presente en un acto de conmemoración de quien: “defendió y luchó por el respeto de los derechos humanos de los pobres, de los indefensos, contra la injusticia”.

Por su parte el Director de la oficina de la OEI en El Salvador, Roberto Cuéllar, resaltó que: «tanto a la sociedad salvadoreña, como al mundo iberoamericano, le urge asumir la meta humanista que Monseñor Romero defendía». Además, recalcó que la memoria de Romero está presente en la OEI a través del Premio Iberoamericano de Educación en Derechos Humanos que desde 2015 promueve la defensa de los derechos humanos.

Tras la apertura se desarrolló la primera ponencia, a cargo del Cardenal José Luis Lacinza Maestrojuan David, que estuvo dedicada a la: «Eclesiología de Monseñor Romero, una profundización bíblica teológica-catequética y muy humana de su arzobispado como ejemplar y universal«. El obispo David destacó la figura inspiradora de Romero, quien: «hizo una opción única por los pobres y cuando a él se le acusó de traicionar su servicio episcopal metiéndose en política, defendió así su manera de actuar»

Posteriormente, Juan Hernández Pico, del Departamento de Teología y Centro de Monseñor Romero de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas (UCA), abordó la dimensión política de la fe cristiana en la defensa de los derechos humanos en el caso de Monseñor Romero en la segunda ponencia.

La tercera sesión, llevada a cabo por el profesor Luis Aranguren Gonzalo, enviado especial de la Fundación SM, se centró en la defensa de los derechos humanos a cargo de Monseñor Romero.

Al finalizar las ponencias se abrió un espacio de debate para ampliar los temas a través de síntesis, conclusiones y preguntas del público. Asimismo, el foro se replicó los días 17 y 18 en las localidades de Santiago de María y Suchitoto.

 

Fuente de la reseña: http://www.oei.es/Educacion/Noticia/el-salvador-celebra-el-foro-internacional-en-derechos-humanos-en

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El Salvador: “Educación Flexible”: la alternativa para todos aquellos que abandonaron el sistema educativo.

El Salvador/07 septiembre 2017/Fuente: Diario Co Latino

Con el objetivo de atraer a todos aquellos que no están incorporados en el sistema de educativo de nivel básico y medio, el Ministerio de Educación (MINED) dio a conocer los pormenores del programa de Educación Flexible y Educación Técnica Vocacional, que beneficiará a un aproximado de 25 mil estudiantes, de los 26 municipios priorizados en las fases 1 y 2 del Plan El Salvador Seguro (PESS).

El titular del MINED Carlos Canjura explicó que la apuesta de la Educación Flexible es incorporar a la juventud al sistema educativo, para formar en ellos capacidades productivas y ciudadanas. Uno de los retos de este programa es atraer a todos aquellos que no están incorporados en el sistema.

“Estamos haciendo todo un esfuerzo por atraer a los niños que están fuera del sistema, este año ya vamos con los 26 municipios priorizados e intentamos ampliarlo, la flexibilización de la educación es para todos aquellos que abandonaron el sistema educativo”, indicó el funcionario.

Asimismo, comentó que en el programa de educación básica acelerada participa Plan Internacional, no solo como ejecutora de ese componente, sino con su propio aporte, ya que uno de los grandes retos del país es lograr atraer al sistema educativo esta cantidad de niños y jóvenes que han abandonado sus estudios.

Con los fondos de la contribución especial, este año se invierte un total de $13.8 millones en una serie de acciones de prevención, en 250 centros educativos públicos. De estos fondos, $2.2 millones se recibieron en febrero por el decreto 604 y $11.6 por el decreto 699 en el mes de junio.

Del total de la inversión, 6 millones 250 mil dólares son destinados a la oferta formativa del MINED, que incluye diferentes modalidades de Educación Flexible y Formación Técnica Vocacional. El resto se invierte en infraestructura, atención psicosocial y Escuelas Abiertas para la Convivencia.

Carmen Elena Alemán, directora interina de Plan Internacional, señaló la importancia de acompañar este esfuerzo en el cual se acercará la educación a todos los niños y niñas que han desertado por diferentes causas del sistema educativo. “Es un logro para El Salvador y para nuestra niñez contar con este tipo de iniciativas”, manifestó.

Se han destinado $3 millones 279 mil 174 en Tutorías para Nivelación Académica, que también contempla la posibilidad de brindar atención en alfabetización y continuidad educativa para quienes aun no saben leer y escribir.

Entre tanto, María Mercedes Castillo, gerente de protección y ambientes educativos del MINED, informó que para el componente de Educación Flexible se cuenta con $4 millones 250 mil, que permitirán la continuidad educativa de 4 mil 870 estudiantes que se incorporaron en 2016 y la inclusión de 16,000 nuevos estudiantes a través de las modalidades de Tutorías para Nivelación Académica y Educación Básica Acelerada.

Castillo enfatizó que en esa modalidad de Educación Básica Acelerada se hará una inversión de $970,826, a lo cual se suma un aporte de Plan Internacional El Salvador de $200 mil, lo que va orientada a alcanzar la meta de incorporar a 2 mil niñas y niños a la escuela.

Fuente noticia: https://www.diariocolatino.com/educacion-flexible-la-alternativa-todos-aquellos-abandonaron-sistema-educativo/

Fuente imagen: https://image.slidesharecdn.com/abandono-escolar2-151209010415-lva1-app6892/95/abandono-escolar-1-638.jpg?cb=1449623118

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