Reseña: Pocos personajes de la historia contemporánea han trascendido a su tiempo. Fidel Castro marcó un antes y después en Cuba y América Latina. Diario EL TELÉGRAFO ha elaborado un especial que recorre la vida del líder de la Revolución cubana, además de sus logros y traspaso del poder. También recoge su paso por Ecuador, en que destaca la visita que hizo en 2002, cuando se reunió con el expresidente León Febres Cordero, en Guayaquil. El especial reseña el proceso de transformación profunda de la Revolución en Cuba y que a pesar del bloqueo de medio siglo de Estados Unidos, Fidel Castro logró grandes avances para la isla en notables áreas como educación, salud y ciencia.
Reseñas
Libro: La Universidad en la Nube
Reseña: Publicada por el Laboratorio de Medios Interactivos de la Universidad de Barcelona, la Universidad en la Nube es una publicación conjunta de varios autores brasileños y españoles, dirigida por Juliana Bergmann y Mariona Grané. Recoge varios trabajos que abordan desde el ámbito de la reflexión teórica y desde la exposición de buenas prácticas la realidad de una Universidad en la Red y conectada. Pero también llaman la atención sobre una realidad que desgraciadamente cada día constatamos más, la sensación de que gran parte de la Universidad, como institución, no está siendo capaz de afrontar estos cambios que la transformación digital está provocando. De que gran parte de nuestro sistema educativo se encuentra literalmente en las nubes. Pensar la Universidad del siglo XXI requiere pensar en una institución capaz de integrarse en las nuevas redes de conocimiento generadas por un mundo a la vez cohesionado y dividido por esas mismas redes. El libro aborda el tema desde varias perspectivas: una primera centrado en las nuevas formas de aprendizaje y en cómo se están diseñando, pensando y construyendo desde las universidades. Explora los nuevos entornos de aprendizaje en la Red y cuál es el nuevo rol del profesorado en estos entornos fuertemente condicionados por nuevas necesidades de aprendizaje, el desarrollo colaborativo, el uso de las redes sociales y por los sistemas online que emergen para potenciar estos procesos. Una segunda mirada hacia el aprendizaje no formal donde las redes, los nuevos dispositivos y el propio aprendizaje por competencias se convierten en la clave del diseño educativo. Una tercera perspectiva centrada en la naturaleza cada vez más social y participativa de ese aprendizaje. Y por último una mirada al aprendizaje colaborativo y a los posibles modelos de negocio vinculados a la educación superior, al aprendizaje en la red y a la transformación los modelos de la formación online tradicional.
Link: http://www.lmi.ub.es/transmedia21/pdf/6_universidadnube.pdf
Libro: Avances y desafíos en políticas públicas educativas
América del Sur/Argentina/14 de Agosto de 2016/Fuente: CLACSO
Avances y desafíos en políticas públicas educativas
Análisis de casos en Argentina, Brasil, Colombia y Paraguay
Nora Gluz. Mariel Karolinski. Inés Rodríguez Moyano. Claudia Talavera. Ivonne Gaona López. Pedro Vítor Gadelha Mendes. Laura Colabella. Patricia Vargas. [Autores de Capítulo]
Colección Becas de Investigación.
ISBN 978-987-722-022-3
CLACSO.
Buenos Aires.
Junio de 2014
En el año 2013 el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales organizó el concurso “Estudios sobre políticas públicas en América Latina y el Caribe. Democracia, ciudadanía y justicia social” con el fin de apoyar el desarrollo de investigaciones que permitan impactar en forma más directa en los ámbitos de intervención social y favorecer el diálogo entre las ciencias sociales y las políticas públicas. En el marco de la misma iniciativa, fue organizado este libro que contiene una selección de artículos elaborados en dicho concurso durante el segundo semestre de 2013. Se espera que los análisis que aquí se presentan dialoguen con los debates y las orientaciones de política en la coyuntura actual, y constituyan aportes para quienes se desempeñan en los ámbitos públicos relacionados con el tema de este libro.
Reseña para después de verlas. Precious (Preciosa)
¿Alguna vez te dieron ganas de vomitar viendo una película? De verdad lo digo. ¿Nunca te encontraste con el deseo – o la necesidad – de dejar lo que estabas haciendo, cortar con eso y tomar un vaso con agua para sacarte el asco que te producía una película? Para mi fue la primera vez. La primera vez de muchas cosas. Pienso. Sorpresa y encanto por encontrarme con películas que te generen la primera vez de algo, aunque eso sea vomitar.
Revulsiva. Creo que quién vea y sienta esta historia contada por Lee Daniels no puede quedar invariable, incambiado, increíblemente afortunado de haberse regalado verla. Preciosa es el apodo de una chica que vive en Harlem, Nueva York a fines de la década del 80. Pero bien podría ser una chica de hoy en algún suburbio de la misma Nueva York o Buenos Aires o Montevideo. Chicas que sufren lo que sufre Preciosa existen, nos las cruzamos de tanto en tanto en alguna esquina perdida.
Preciosa tiene ciertas características que la hacen una otra diferente, vulnerable. Como todos si se quiere en mayor o menor medida. Pero ella carga con la pesada angustia del abuso. Puta realidad que nos rodea. Cosa que no me es indiferente y que me molesta de sobremanera. De verdad que me expone en un grado tal que a veces me pregunto que haría con un tirano abusador de menores frente a mi. De verdad no sé. O sí sé y me irrita que la sangre me hierva de tal forma. Más me irrita la verguenza de seres humanos así. Y es entonces cuando pienso que si un tipo que dirige fotos que hacen a una película me despierta estos sentimiento y me hacen pensar, y pensar, me da la sensación que una película así por más aberrante que sea en su transcurrir, es una bocanada de aire a la mañana en un invierno que se va. Frió pero que te despabila de ese ensueño cotidiano.
Preciosa además es analfabeta. Yo sé escrbir, quizás con mayor o menor virtud pero no me pongo a definir una letra al escibirla e inclusive intento darle cierto aire propio. Un hecho casí burgués me aleja del que no tuvo la oportunidad que se merecía de aprender a escribir y a leer. ¿Estado benefactor donde estás? ¿Donde quedaron tus obligaciones? ¿Que hacés autor de estas palabras para cambiar la realidad de las chicas como Preciosa?
Preciosa encuentra el amor en otros lugares que no son el hogar, ni la madre, ni el padre, ni siquiera en heterosexuales. Y eso también me hace preguntarme en donde encuentro yo mi amor. Preciosa siempre ve a otra persona cuando se mira al espejo. Encuentra en ese reflejo ideales rubias, completas cajitas felices. Yo me encontré, ella se encuentra, en el acierto y en el error. Para encontrarnos necesitamos de los otros. En ellos, en ese afuera, encontramos reflejos nuestros que nos guian en nuestro camino. Uno refleja a otro necesitado. Y así el espiral. Es hermoso encontrarnos preciosos.
No quiero contar más. A veces cuando comienzo tengo en el puño todas las ganas guardadas de desvelar las mil incognitas de la película que me atrapó. Pero no, eso es un camino propio. Regalate Preciosa.
Fuente original: http://antesquesetermineelmundo.blogspot.com.ar/2010/11/resena-para-despues-de-verlas-precious.html
Libro: Enseñando para la libertad, Compromiso Moral y acción en el salón de clase por William Ayer
América del Sur/ Venezuela /Agosto del 2016/Reseña/Centro Internacional Miranda
Por William Ayer
Resumen:
Se refiere a la indagación de la enseñanza-aprendizaje, desde la experiencia. El autor quien refleja un espíritu libre desde el inicio de la lectura en el libro Enseñando para la libertad Compromiso Moral y acción en el salón de clase, expresa que ha encontrado en la literatura imaginativa una reafirmación de la vida plena, dela libertad humana, y la complejidad según del aparente potencial infinito de ser y de convertirse en prácticamente nada. , en este sentido la literatura manifiesta nos ayuda a encontrar un camino, a esa vida gratificante una vida señala Ayer más allá de los precintos áridos de los programas y de políticas. Apuntó que los maestros pueden ser promotores ya sea de esperanza o, al mismo tiempo, proveedores de determinismo y de desesperanzas. Todo argumenta depende el contexto, pueden enseñar para la libertad, y también pueden , por el contrario representar y practicar un tipo de “sometimiento “ como la subyugación, la represión y el generar agentes de dependencia y servilismo .hace referencia a maestros que se convierten en en maestros liberadores comprometidos con la práctica de la libertad que están guiados por el compromiso permanente de trabajar si se puede llamar así con seres humanos para que ellos alcancen completamente su humanidad , un deseo m manifiesta por alcanzar un futuro prometedor para todos. Por último se reseña que la libertad de la que actualmente se hace énfasis es producto de luchas sociales, movimientos laborales, abolicionistas, entre otros que menciona. Sin dejar ajenos a los maestros de todos los tiempos, que tienen en sus haber la posibilidad de transcender , quizás dar a luces y liberación como lo señala .Ayer (2004).
Libro : Por Willians Ayer
Centro Internacional Miranda
IBSN: 978-980-7050-26-5
Impreso Caracas -Venezuela
Fuente : Fundación Centro Internacional Miranda
Fuente imagen :Editores OVE.