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Maestros y médicos exigen aumentos salariales a gobierno guatemalteco

Centro América/30 Agosto 2018/Fuente: Prensa Latina

Una marcha pacífica de maestros de la educación pública recordó hoy al gobierno guatemalteco el incumplimiento de la ampliación presupuestaria ofrecida para homologar un pacto colectivo de trabajo.
Como ya es tradición, la caminata del Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (Steg) y de la Asamblea Nacional del Magisterio salió desde el Obelisco, en la zona 10, y recorrió varias avenidas hasta llegar a la sede del Congreso para plantear sus demandas.

Antes, leyeron sus peticiones frente al Ministerio de Educación, al no estar presentes sus máximas autoridades.

Para garantizar el cumplimiento del pacto colectivo, que incluye un incremento salarial de forma escalonada del cinco por ciento anual durante tres años, se necesitarían más de 961 millones de quetzales (128,38 millones de dólares), un presupuesto que el Estado no podrá sufragar por el momento, según estudios fiscales.

El plan del ejecutivo contemplaba obtener el financiamiento del excedente de recaudación tributaria de este año, no obstante se le solicitó al Congreso aprobar el incremento para poder cubrir las demandas de los maestros.

El monto incluiría, además, el pago de un bono navideño y otro por tener título universitario.

En abril último, el Steg realizó un paro como medida de presión que se extendió por 21 días y afectó a más de un millón de escolares en todo el país.

Guatemala tiene 134 mil docentes en el sector público, donde existen más carencias educativas y de infraestructura, sobre todo, en el sector rural.

Otra marcha de maestros en mayo volvió a recordar al gobierno de Jimmy Morales que su promesa no se había cumplido a pesar de dar su palabra a finales de 2017.

Paralelas a la manifestación docente, se mantienen este miércoles las medidas de presión del gremio médico en busca de una dignificación salarial.

Las consultas externas de los hospitales continúan brindando atención irregular, solo para casos de emergencia, en tanto no hay avances en la mesa de diálogo instalada con el Ministerio de Salud y Finanzas para buscar una solución que sea viable para todos.

El titular de Salud, Carlos Soto, propuso un bono único este año que los médicos rechazaron y mantienen su propuesta de un salario de hasta 23 mil quetzales mensuales (un poco más de tres mil dólares), en dependencia de las escalas profesionales.

Actualmente devengan entre nueve mil y 15 mil quetzales (entre mil 193 y 1 989 dólares), una suma que consideran poco digna.

La víspera, los alumnos residentes se sumaron a las demandas del sector, que lleva más de 10 días de protesta.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=206097&SEO=maestros-y-medicos-exigen-aumentos-salariales-a-gobierno-guatemalteco-fotos
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Tecnología y educación de la mano en las aulas de Nicaragua

Centro América/Nicaragua/29 Agosto 2018/Fuente: el 19 digital

El Ministerio de Educación llevó a cabo una conferencia de prensa en la que informó el trabajo que estarán realizando durante la semana.

El asesor presidencial en temas de educación, Salvador Vanegas, se refirió a las aulas digitales móviles que se han instalado en institutos con el objetivo de desarrollar clases de las diferentes asignaturas y aprender habilidades informáticas de estudiantes de séptimo a onceavo grado.

Con una inversión de más de un millón de dólares, con recursos del Tesoro, se espera tener en los próximos dos años el cien por ciento de esta iniciativa.

Este proyecto ha contemplado la capacitación de directores, asesores y docentes.

En la fase uno se crearon 51 aulas digitales en 31 centros del país. El equipamiento incluyó contenedores, por cada contenedor hay 41 tabletas diseñadas exclusivamente denominadas Nicatablet, con uso de wifi y más de 300 software educativos.

En el 2017 se agregó una inversión de un millón de dólares y con eso se amplió el proyecto con 25 aulas digitales móviles más.

El 31 de agosto se realizará un encuentro pedagógico para abordar temas de actualización de los contenidos del programa educativo.

Este año 2018 inició la fase número tres sobre pasa los 26 millones de dólares con los cuales se tendrán 790 aulas digitales móviles llegando al cien por ciento de las aulas.

Agregó que también a lo largo de la semana se desarrollarán congresos departamentales de docentes, foros tecnológicos, concursos municipales para la elección de la reina patria, festivales de oratoria, declamación de poemas en el marco de las fiestas patrias, concursos de dibujos, festivales patrios en todos los municipios con derroche arte, cultura y tradición.

Fuente: https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:80720-tecnologia-y-educacion-de-la-mano-en-las-aulas-de-nicaragua
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Cuba centrada en perfeccionamiento del sistema nacional de educación

Centro América/Cuba/29 Agosto 2018/Fuente: Prensa Latina

La ministra de Educación de Cuba, Ena Elsa Velázquez, comunicó hoy que una de las prioridades del próximo curso escolar en la isla es el trabajo en el perfeccionamiento del sistema nacional de enseñanza.
Durante una comparecencia en el programa televisivo Mesa Redonda con motivo del cercano comienzo del nuevo período lectivo (3 de septiembre), Velázquez comentó que se trata de la segunda etapa del tercer perfeccionamiento realizado en el país.

El mismo incluye a varios años de las enseñanzas inicial, primaria, secundaria y media y busca, fundamentalmente, la validación de futuros planes, programas de estudio y formas de trabajo.

Según la ministra, este curso tiene la peculiaridad de que en más de mil instituciones educacionales se revisará lo experimentado en cuanto a la organización escolar, la preparación de los maestros y el trabajo con las familias y comunidades.

Además, dentro de poco se reunirán los colectivos de autores para, a partir de los criterios de los maestros, metodólogos y centros de investigación emitidos en la primera etapa, perfeccionar los materiales y libros de texto previo a su generalización, añadió Velázquez.

También durante el curso se aplicará en la enseñanza primaria la cuarta edición del Estudio Regional Comparativo-Explicativo conducido por la Unesco para la evaluación de la calidad, dijo la funcionaria.

La ministra igualmente listó dentro de las prioridades del período al trabajo preventivo y comunitario, el enfrentamiento a las adicciones, la formación de docentes y la estimulación de los profesores.

De acuerdo con datos del Ministerio de Educación, más de un millón 745 mil estudiantes comenzarán el próximo lunes el nuevo curso. Ese total de alumnos será recibido en 10 mil 717 instituciones y atendido por más de 156 mil docentes.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=205862&SEO=cuba-centrada-en-perfeccionamiento-del-sistema-nacional-de-educacion
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Guatemala: Mineduc anuncia histórica reforma educativa para 2019 en el nivel básico

Centro América/Guatemala/29 Agosto 2018/Fuente: Diario de Centro América

Una reforma educativa histórica para el nivel de educación básica, se pondrá en marcha en 2019, la cual consistirá en la entrega de libros de texto para las diferentes materias vistas por los alumnos y guías de especialización para docentes, aseguró hoy el ministro de Educación, Óscar Hugo López.

“Estamos preparando estos recursos didácticos de tal manera que los jóvenes, a partir del otro año, cuenten con estas herramientas para su formación”, expresó el titular de Educación.

López añadió que el Ministerio de Educación (Mineduc) ya cuenta con los libros de texto denominados “Guatemática”, para los tres grados del nivel básico, con lo que se espera que los alumnos en las aulas desarrollen sus destrezas en los números.

Esta iniciativa, aseguraron las autoridades del Mineduc, fue trabajada junto a la Agencia de Cooperación Internacional Japonesa (JICA), cuyos libros elaboró anteriormente para el nivel primario.

De acuerdo al funcionario de Educación, este proyecto tendrá una inversión de alrededor de 70 millones de quetzales para la impresión de libros de Matemática, Comunicación y Lenguaje, para el nivel primario y básico, y serán distribuidos en los centros educativos a nivel nacional.

Fuente: https://dca.gob.gt/noticias-guatemala-diario-centro-america/mineduc-anuncia-historica-reforma-educativa-para-2019-en-el-nivel-basico/

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La UNESCO colabora con la República Dominicana para mejorar la calidad de sus estadísticas educativas

Centro América/República Dominicana/30 Agosto 2018/UNESCO

Una visita de colaboración técnica al Ministerio de Educación dominicano fue realizada por el Instituto de Estadística de la UNESCO, misión de trabajo que concluyó el 24 de agosto de 2018 en Santo Domingo. Su objetivo fue colaborar en el desarrollo de estadísticas de mayor calidad generadas por el sistema nacional de información educativa, gestionado por dicha cartera.

El equipo de la UNESCO tuvo como meta de su visita realizar una evaluación del funcionamiento del Sistema de Información y Gestión Educativa de la República Dominicana (SIGERD), central en la producción estadística educativa del país. Esta evaluación servirá para elaborar un plan de mejora de sus estadísticas, lo que permitirá apoyar los avances que se han ido realizando en el país para el monitoreo de su Plan Estratégico 2017-2020. Este plan nacional busca, según su propia descripción, “alinear los compromisos nacionales e internacionales en un marco único y coherente, que permita avanzar en la consecución de los diferentes objetivos y asegure una rendición de cuentas transparente a la sociedad dominicana y al resto del mundo”.

Juan Cruz Perusia, asesor regional del Instituto de Estadística de la UNESCO, quien lideró el trabajo en el país caribeño, explica que, además de apoyar al Ministerio de Educación para que cuente con estadísticas más precisas y oportunas, “este tipo de evaluaciones permite avanzar en el diagnóstico de capacidades estadísticas de la región centroamericana. Tareas como estas son esenciales para elaborar una estrategia regional de desarrollo de las estadísticas educativas que permita un monitoreo de mayor eficacia de la Política Educativa Centroamericana  2013-2030 y de la Agenda del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 – Educación 2030”.

Esta actividad está enmarcada en un proyecto que la UNESCO desarrolla en acuerdo con la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana del Sistema de Integración Centroamericana (CECC/SICA). El plan busca fortalecer las capacidades estadísticas nacionales en educación en América Central y República Dominicana, colaboración técnica que cuenta con el apoyo del Gobierno de la República de Turquía.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/santiago/resources/statistics/republica-dominicana-agosto

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UNESCO: Liderazgo en Educación y Formación Técnica Profesional para América Latina

29 Agosto 2018/UNESCO

El Centro Internacional UNESCO-UNEVOC y la Oficina Multipaís de UNESCO en San José organizan el Programa de Liderazgo en Educación y Formación Técnica Profesional (EFTP) para América Latina.

El evento inició el lunes en la Ciudad de Panamá y continuará hasta el 31 de agosto, con el objetivo principal de fortalecer las instituciones de la EFTP en la región a través de la capacitación de personal clave.

El programa desarrolla capacidades para impulsar el cambio, al tiempo que crea un puente entre los problemas locales y las agendas internacionales, a fin de beneficiarse plenamente del apoyo de la comunidad mundial en EFTP. El Programa de cinco días se centra en tres cualidades que determinan la capacidad de una persona como líder para impulsar el cambio de manera eficiente y exitosa: conocimiento estratégico (visión para el cambio); conocimiento temático (conocimiento para el cambio), y habilidades de liderazgo y gestión (habilidades para el cambio).

Las actividades se realizan con el apoyo del Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano de Panamá (INADEH) y de personas expertas de la OIT y de países como España, Chile, Alemania y Costa Rica. Se centran tanto en la presentación teórica de los temas, como en ejercicios prácticos, trabajo en grupo y debates.

Se cuenta con una asistencia de 25 personas de Colombia, Costa Rica, Cuba, El Salvador, Honduras, México y Panamá, en su mayoría funcionarios/as de los Ministerios de Educación y de las Instituciones Nacionales de Formación Profesional, quienes desarrollarán un proyecto de cambio, que podrán implementar en cada uno de sus países a su regreso. Es así, como los participantes regresarán, no solo con una visión aterrizada y habilidades para impulsar el cambio en sus instituciones, sino también formarán una red de apoyo en donde podrá darse el intercambio de contenidos y experiencias alrededor del liderazgo en EFTP.

Fuente: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/leadership_in_education_and_professional_technical_training/

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Previene organización de docentes despojo de recursos de Puerto Rico

Centro América/Puerto Rico/29 Agosto 2018/Fuente: Prensa Latina

La presidenta de la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR), Mercedes Martínez Padilla, previno hoy por la forma en que el gobierno intenta disponer de los recursos del pueblo para beneficiar a sus allegados.

‘Es la manera de premiar a amigos del alma y contribuyentes políticos’, manifestó la dirigente gremial al referir que la administración de Ricardo Rosselló Nevares ha cedido planteles escolares a entidades privadas por la suma de un dólar.

Martínez Padilla aseguró que con la mayor desfachatez y cinismo, el gobierno de Puerto Rico circuló un aviso donde detalla las propiedades inmuebles que el Departamento de Educación ha declarado en desuso.

‘De esta manera se inicia el proceso para arrebatarle al pueblo cientos de sus escuelas’, señaló sobre las 273 estructuras que el gobierno traspasará.

Para la dirigente de la izquierdista FMPR, de este modo se cocina uno de los más grandes robos al país, ya que se trata de ‘la entrega de nuestras escuelas al mejor postor’.

‘Es una invitación abierta a entidades privadas, colegios y promotores de las charter para que se apoderen de los planteles escolares que sirvieron a nuestros niños y niñas’, reiteró.

La líder gremial sostuvo que esas escuelas las cerraron y desgarraron el corazón de miles de niños, madres y maestras.

‘Niños y niñas a los que la secretaria de Educación, Julia Keleher, prometió mayores recursos y han encontrado hacinamiento y falta de maestros en las escuelas receptoras’, añadió Martínez Padilla.

Señaló que con ese acto el gobierno pretende asegurarse de que no haya manera de rectificar el caos que provocará la aplicación de la falsa reforma educativa y la privatización de las escuelas.

La presidenta de los maestros federados llamó a cada comunidad a defender sus escuelas, porque es la manera de mantener viva la posibilidad de que se reabran y vuelvan a dar servicio a los niños y niñas.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=205611&SEO=previene-organizacion-de-docentes-despojo-de-recursos-de-puerto-rico
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