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Estados Unidos: El Sindicato de Maestros critica a Trump y presenta un plan para reabrir escuelas

Redacción: Ezamine

La Federación Estadounidense de Maestros, el sindicato de maestros de 1,7 millones de miembros, emitió el miércoles una guía sobre cómo y cuándo las escuelas deberían reabrir de manera segura, criticando al presidente Donald Trump por sus comentarios a los gobernadores que sugieren que consideren abrir escuelas.

© Tom Williams / CQ-Roll Call / .
ESTADOS UNIDOS – 19 DE SEPTIEMBRE: Randi Weingarten, presidente de la Federación Americana de Maestros, dirige un ayuntamiento en la AFT en Washington, DC, el jueves 19 de septiembre de 2019. (Foto por Tom Williams / CQ-Roll Call, Inc vía Imágenes falsas)

“Nuestro modelo sirve como un marcado contraste con la orientación conflictiva, las bravuconadas y las mentiras de la administración Trump”, dijo el presidente de la AFT, Randi Weingarten.

Rastreador Bing COVID-19: últimos números por país y estado

La guía de 20 páginas, que Weingarten dijo que evolucionaría a medida que evoluciona el estado de la epidemia de coronavirus, incluye cinco recomendaciones principales:

Mantener el distanciamiento físico hasta que el número de casos nuevos disminuya durante al menos 14 días consecutivos. Establecer la infraestructura y los recursos para probar, rastrear y aislar nuevos casos. Implementar las herramientas de salud pública que previenen la propagación del virus. Incluyendo a los trabajadores, sindicatos y padres en toda la planificación para abordar los desafíos únicos de cada comunidad relacionados con COVID-19. Inversión federal, estatal y local continua en escuelas públicas.

La guía se produce inmediatamente después de los comentarios del presidente a principios de esta semana durante una llamada telefónica con los gobernadores, durante la cual dijo que deberían “considerar seriamente” abrir escuelas y “tal vez seguir adelante”.

“Creo que las escuelas abrirán pronto”, agregó Trump durante la sesión informativa diaria sobre coronavirus de la Casa Blanca. “Creo que muchos gobernadores ya están hablando de que las escuelas están abiertas”.

Los comentarios enfurecieron a los líderes educativos nacionales, quienes criticaron al presidente por no nombrar a un educador para el grupo de trabajo de la Casa Blanca centrado en la reapertura de la economía.

En una serie de recomendaciones para la reapertura del país publicadas por la Casa Blanca el 16 de abril, la reapertura de las escuelas fue parte de la segunda fase, detrás del retroceso de las políticas de distanciamiento social y la reapertura de algunas empresas.

El Empire State Building se ilumina en azul para honrar a los socorristas y los trabajadores esenciales mientras continúa el brote del coronavirus en el distrito de Manhattan de Nueva York, el 29 de abril.

El médico Lauren Bernese administra una prueba para COVID-19 a Rachael Benson, un administrador de casos en Interbay Village, una aldea de casas pequeñas administradas por el Instituto de Vivienda de Bajos Ingresos, en Seattle, Washington, el 29 de abril.

Un letrero indica que la playa aún está cerrada el 29 de abril, en Miami Beach, Florida. La ciudad de Miami Beach reabrió parcialmente parques e instalaciones que incluyen campos de golf, canchas de tenis y puertos deportivos a medida que comienza a aliviar las restricciones impuestas debido a la pandemia de COVID-19.

Una persona que usa una máscara por preocupación por el coronavirus pasa junto a un cartel que anuncia máscaras, el 29 de abril, en Boston.

Un trabajador desempleado revisa el sitio de desempleo del Estado de Michigan, el 29 de abril, en Detroit. A mediados de abril, alrededor de 26 millones de estadounidenses habían presentado reclamos de desempleo en las primeras cinco semanas desde que los gobiernos comenzaron a ordenar a las personas que se quedaran en sus hogares y que algunos negocios cerraran como medida preventiva contra la propagación del coronavirus. Ya es el peor tramo de pérdida de empleos en la historia de los Estados Unidos.

Voluntarios listos para cargar alimentos en los autos receptores en un punto de distribución de alimentos para personas económicamente afectadas por la pandemia de coronavirus, organizada por el concejal de la ciudad de Nueva Orleans, Jay Banks, el 29 de abril.

Una mujer camina en la acera junto a un mural durante la pandemia COVID-19, en el barrio de Pilsen de Chicago, el 29 de abril.

Miembros del Departamento de Bomberos de la ciudad de Nueva York se unieron a una ronda de aplausos fuera de la NYU Langone Health para mostrar su gratitud al personal médico y los trabajadores esenciales que trabajan en la primera línea de la pandemia de coronavirus, el 29 de abril.

Se ven nuevos autos alineados junto al muelle mientras continúa el brote global del coronavirus, en el Puerto de Los Ángeles, California, el 29 de abril.

Un cartel de contratación ahora se muestra frente a una tienda de comestibles, el 29 de abril, en Des Moines, Iowa. A mediados de abril, alrededor de 26 millones de estadounidenses habían presentado reclamos de desempleo en las primeras cinco semanas de cierre patronal. Se espera que los nuevos datos de desempleo que se publicarán el 30 de abril impulsen ese total aún más.

David López y su madre Lupe, vistos el 29 de abril, en su casa de Eagle Rock donde se han refugiado en el lugar. David perdió a su abuela y a su madre Lupe la semana pasada a causa del coronavirus. David hizo una película sobre la muerte de su abuela para demostrar que la pandemia es real y no un engaño, dijo.

Trabajadores de la construcción con máscaras faciales pasan junto a un letrero frente a The Anthem, un popular lugar de música en vivo, que muestra un mensaje de apoyo en su carpa en medio de la pandemia de coronavirus el 29 de abril en Washington, D.C.

El Dr. Anthony Fauci, director del Instituto Nacional de Alergias y Enfermedades Infecciosas, habla durante una reunión con el presidente Donald Trump y el gobernador de Louisiana, John Bel Edwards, en la Casa Blanca en Washington, D.C., el 29 de abril.

En medio de la preocupación por la propagación del coronavirus, un oficial de la policía de Dallas le entrega una pegatina a un niño en el estacionamiento de un centro comercial en Dallas, Texas, el 29 de abril.

La policía, los bomberos y las agencias de rescate llegan para aplaudir al personal médico en la entrada principal del Hospital Regional de Florida Central, en Sanford, para un desfile de “Héroes que agradecen a los héroes” el 29 de abril en Sanford, Florida.

Se envió una carta con la firma del presidente Donald Trump a las personas que recibieron un pago de estímulo económico por coronavirus como parte de la Ley de Cuidados en Washington, DC, el 29 de abril.

La presidenta de la Cámara de Representantes, Nancy Pelosi, ajusta su máscara facial para protegerse contra la propagación del nuevo coronavirus mientras asiste a una conferencia de prensa para anunciar a los miembros del Comité Selecto de la Cámara sobre la Crisis del Coronavirus en Capitol Hill en Washington DC el 29 de abril.

Mensajes de apoyo escritos en una tienda cerrada en la ciudad de Nueva York el 28 de abril.

Un cliente realiza una compra en un café en Grand Central Terminal el 29 de abril en Nueva York.

Un peatón pasa junto a un letrero en un escaparate que dice “Regresaremos a Boston fuerte” después de que el gobernador de Massachusetts, Charlie Baker, extendió su asesoría de permanencia en el hogar y su orden de cerrar negocios no esenciales hasta el 18 de mayo debido a la enfermedad por coronavirus (COVID- 19) brote en Boston, Massachusetts, el 28 de abril.

El demócrata Kweisi Mfume se quita una máscara facial antes de dirigirse a los periodistas durante una conferencia de prensa la noche de las elecciones después de que ganó las elecciones especiales del 7º Distrito del Congreso el 28 de abril en Baltimore, Maryland. Mfume derrotó a la republicana Kimberly Klacik para terminar el mandato del fallecido representante Elijah Cummings, retomando un escaño en el Congreso de Maryland que Mfume ocupó durante cinco mandatos antes de partir para liderar la NAACP.

El personal médico asiste a un aplauso nocturno a las 7 pm en su honor el 28 de abril, en las afueras del Centro Médico Langone de la NYU en el distrito de Manhattan de Nueva York.

Cientos de personas hacen cola para donaciones de alimentos, entregadas a los afectados por el brote del virus COVID-19 en Chelsea, Massachusetts, el 28 de abril.

En nombre de la Bolsa de Nueva York, Robert Glorioso, Jefe de Operaciones de Ingeniería de Construcción llama a The Closing Bell el 28 de abril en Nueva York, para agradecer al voluntario mensajero de motocicletas Robert Babington de Bristol Myers Squibb por navegar por el campo pastoral cerca de Dundalk, Irlanda para ir milla extra para pacientes. La NYSE se une a millones de personas que están asombradas y agradecidas por la forma en que las personas de todo el mundo han respondido a la crisis de COVID-19, desde profesionales médicos hasta trabajadores que garantizan el suministro de alimentos y aquellos que mantienen seguras las calles.

Los homenajes a los veteranos cubren un cartel el 28 de abril, cerca de una carretera de entrada a la Casa de los Soldados en Holyoke, Massachusetts, donde varias personas murieron debido al coronavirus.

Jocelyn Bush, una trabajadora electoral en el centro de votación Edmondson Westside High School, limpia cada estación después de emitir una boleta electoral, durante la elección especial para el asiento del distrito electoral del distrito 7 de Marylands, anteriormente en manos del representante Elijah Cummings (D-MD) en Baltimore, Maryland el 28 de abril.

Dos personas pasan frente a un mural en una ventana tapiada que dice “Esto es temporal”, el 28 de abril en Seattle, Washington.

El presidente Donald Trump responde preguntas mientras se reúne con el gobernador de Florida Ron DeSantis (L) en la Casa Blanca el 28 de abril en Washington, D.C.

Los Blue Angels de la Marina de los EE. UU. Y los Thunderbirds de la Fuerza Aérea de los EE. UU. Realizan un homenaje de sobrevuelo para honrar a los trabajadores de primera línea de NYC COVID-19 el 28 de abril.

Los residentes de Detroit se alinean para hacerse una prueba gratuita de la enfermedad por coronavirus en el Centro Sheffield en Detroit, Michigan, el 28 de abril.

Un automovilista deja una boleta por correo fuera de un centro de votación durante las elecciones especiales del 7º Distrito del Congreso el 28 de abril en Windsor Mill, Maryland.

Un hombre compra en la sección de carne en una tienda de comestibles el 28 de abril en Washington, D.C.

Los voluntarios ayudan a preparar bolsas de alimentos para ayudar a los necesitados durante el brote de coronavirus en el Centro de Asistencia Alimentaria de Arlington, el 28 de abril en Arlington, Virginia.

El gobernador del estado de Nueva York, Andrew Cuomo, habla durante su rueda de prensa diaria sobre coronavirus el 28 de abril en Siracusa, Nueva York.

Kelly Millier se prepara para controlar su temperatura a un miembro de su equipo en North Brookfield, Massachusetts, el 28 de abril.

El gobernador de Massachusetts, Charlie Baker, habla durante una conferencia de prensa sobre los esfuerzos del estado que luchan contra la pandemia de coronavirus en Boston el 28 de abril.

Un profesional médico trabaja en un sitio de prueba de coronavirus en el Hospital Somerville de Cambridge Health Alliance el 28 de abril en Somerville, Massachusetts.

El representante de los Estados Unidos, Joe Kennedy III, saluda a un trabajador de la salud mientras entrega comidas de Wahlburgers para el personal médico en el Centro Médico Beth Israel Deaconess en Boston, Massachusetts, el 27 de abril.

El presidente Donald Trump se dirige al vicepresidente Mike Pence cuando salen después de una conferencia de prensa de respuesta al coronavirus en el Rose Garden en la Casa Blanca en Washington el 27 de abril.

Se ve un letrero de distanciamiento social en una mesa en una Waffle House el día en que se permitió la reapertura de restaurantes y teatros al público como parte de la reapertura gradual de negocios y restaurantes el 27 de abril en Smyrna, Georgia.

El equipo del patio de juegos para niños se coloca en una cerca temporal de plástico en el sitio de construcción para prohibir actividades dentro del Parque Belle Ziegler el 27 de abril en el Parque Takoma, Maryland.

Una mujer con una máscara pasa por las tiendas cerradas mientras la propagación del brote de la enfermedad del coronavirus (COVID-19) continúa en el vecindario SoHo del distrito de Manhattan de Nueva York el 27 de abril.

Los activistas organizados por Black Lives Matter bailan para una banda en vivo al final de una manifestación a baja velocidad en sus autos mientras destacan a los trabajadores esenciales durante el brote de la enfermedad del coronavirus (COVID-19) en comunidades desfavorecidas el 27 de abril en Washington.

El gobernador de Massachusetts Charlie Baker observa durante una conferencia de prensa sobre la pandemia de coronavirus en la Casa del Estado de Massachusetts en Boston el 27 de abril.

Barry Lennon, socio operativo de J. Christopher en Brookhaven, Georgia, cuelga carteles para promover el servicio de cena en el restaurante el 27 de abril. El gobernador Brian Kemp ha permitido que algunas empresas no esenciales comiencen a reabrir en Georgia en medio de la Pandemia de COVID-19.

Las cabezas de los maniquíes usan máscaras en la ventana de una pequeña boutique que anuncia la disponibilidad de máscaras, guantes y otras necesidades de pandemia en medio del brote de coronavirus en Arlington, Virginia, el 27 de abril.

Un cartel de agradecimiento para los trabajadores de la salud cuelga en el Brooklyn Hospital Center en Nueva York el 27 de abril.

Un letrero muestra un mensaje positivo agradeciendo a los trabajadores de primera línea en un lavado de autos mientras la pandemia de coronavirus continúa el 26 de abril en Farmington, Michigan.

La cantante de ópera Victoria Robertson, que ha actuado cada domingo desde el porche de su casa, canta a una reunión de vecinos el 26 de abril en San Diego, California.

Las secciones de la estación Grand Central están cerradas el 26 de abril en la ciudad de Nueva York.

Tal como está, las escuelas están cerradas para más de 55 millones de niños en todo el país. Los gobernadores en más de 40 estados han ordenado el cierre de las escuelas por el resto del año académico, y solo unos pocos han comenzado a pensar en cómo y cuándo volver a abrir. En California, por ejemplo, el gobernador Gavin Newsom planteó la idea de abrir escuelas en julio.

La guía de la Federación Estadounidense de Maestros reconoce que las escuelas desempeñan un papel fundamental en la reapertura de la economía, ya que la mayoría de los padres no pueden volver a trabajar a menos que las escuelas vuelvan a abrir, una verdad incómoda en el centro del debate sobre cuándo es seguro abrir los edificios escolares .

La guía también reconoce que la pandemia ha expuesto y está empeorando las desigualdades en el sistema educativo, y cuanto más rápido se puedan abrir los edificios escolares, mejor será para los estudiantes más vulnerables del país, al tiempo que subraya la imprudencia de abrir demasiado pronto y arriesgarse una segunda oleada, quizás incluso más devastadora.

“Estados Unidos está enfrentando un desafío singular que requerirá que todos nos unamos y negociemos un camino seguro hacia adelante”, dijo Weingarten. “Esperamos que este plan sea el comienzo de una discusión real sobre la reapertura de escuelas, universidades y otros lugares de trabajo que les permita a nuestros trabajadores y familias no solo soñar con un futuro seguro y acogedor, sino realizarlo”.

Fuente: https://www.ezanime.net/el-sindicato-de-maestros-critica-a-trump-y-presenta-un-plan-para-reabrir-escuelas/

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La negociación colectiva no ha existido en México: STPS

Redacción: El Pulso Laboral

Al menos tres de cada cuatro sindicatos en México han promovido contratos de protección. La negociación colectiva auténtica es un concepto que no se ha aplicado históricamente, por ello la importancia de la reforma laboral del 1 de mayo pasado, destacó el subsecretario del Trabajo, Alfredo Domínguez Marrufo.

El subsecretario de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) reconoció que estos contratos de protección fueron producto del asedio que sufrían patrones por parte de líderes sindicales que ofrecían “protección” de los sindicatos auténticos. De lo contrario, dijo el funcionario, el empleador quedaba desprotegido y vulnerableporque llegaba una serie de demandas de emplazamientos a huelga por firma del nuevo contrato colectivo de trabajo.

Los contratos de protección fueron una práctica común.

“Esto demuestra que esta libertad sindical y esta contratación colectiva auténtica no ha existido por lo menos en la gran mayoría de los sindicatos en México y esto es precisamente lo que la reforma pretende atender y resolver a través de otorgarle hoy a los trabajadores esta libertad”, detalló Alfredo Donínguez Marrufo en el marco del webinar Libertad sindical y negociación colectiva auténtica, impartido este lunes.

La reforma laboral del 1 de mayo garantiza el derecho de los trabajadores al voto libre, personal, directo y secreto para la elección de las directivas sindicales y la aprobación de nuevos contratos colectivos de trabajo, incluyendo la modificación de los acuerdos existentes.

La negociación colectiva será auténtica porque la representación de los trabajadores será legítima a través de procesos democráticos, manifestó el funcionario de la STPS.

“La negociación colectiva auténtica tiene que ver con dos pilares: que las directivas sindicales, las comisiones que revisan los contratos colectivos de trabajo y que realizan estas negociaciones estén respaldados por los trabajadores.

«Es decir, que estos líderes tengan ese respaldo porque fueron electos por voto personal, libre, directo y secreto; pero la otra, una vez que estos liderazgos acuerdan con el patrón los términos de una negociación, el acuerdo tiene que pasar por la aprobación mayoritaria de los trabajadores por este mismo método”, explicó.

En ese sentido, Domínguez Marrufo expuso que ambos pilares garantizan que los trabajadores son quienes tienen el control de la negociación colectiva auténtica. “Es uno de los valores perdidos en nuestro México, en tres de cada cuatro sindicatos”, puntualizó.

Nuevas reglas sindicales

Los sindicatos, tanto nuevos como los que ya están constituidos en México, deben cumplir con un nuevo proceso para negociar un nuevo contrato colectivo de trabajo.

Tener la constancia de representatividad que expedirá el Centro Federal de Conciliación y Registro Laboral (CFCRL). Este documento acredita que los trabajadores respaldan al sindicato que hará la negociación, al menos el 30% de los agremiados.

En caso de que haya más de un sindicato demandado la firma de un nuevo contrato colectivo de trabajo, el (CFCRL) convocará a los trabajadores a una consulta para determinar cuál organización cuenta con el respaldo mayoritario.

Si ya existe el contrato y se está revisando, el acuerdo debe darse a conocer entre los trabajadores antes de firmarse y depositarse en el (CFCRL).

La reforma laboral prevé que el sindicato mayoritario tendrá la titularidad del contrato colectivo y la negociación; sin embargo, esto no significa que los trabajadores que pertenezcan al sindicato minoritario pierdan derechos.

El contrato colectivo será disfrutado por todos sin importar la afiliación sindical, enfatizó Alfredo Domínguez Marrufo.//Factor Humano

Fuente: https://elpulsolaboral.com.mx/sindicatos/21229/la-negociacion-colectiva-no-ha-existido-en-mexico-stps

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Coronavirus en Argentina: Nicolás Trotta afirmó que “es el momento de evaluar, pero no de calificar”

Redacción: Clarín

El Ministro de Educación de la Nación también insistió en que la vuelta a las escuelas no será en el corto plazo.

El confinamiento obligatorio por la pandemia de coronavirus trajo una de las medidas que más cambian el día a día de millones de personas: el cierre de las escuelas. Y con cinco semanas sin ir a las aulas, el ministro de Educación, Nicolás Trotta, confirmó que eso no cambiará en el corto plazo.

Repecto de las calificaciones y notas a los alumnos, explicó que, en el marco del Consejo Federal de Educación, tiene una «posición clara de que la evaluación es una herramienta central».

“Es un momento muy particular, excepcional. Toda la sociedad asumió el desafío de priorizar el cuidado de la salud frente a esta pandemia», explicó el funcionario en declaraciones al programa Somos Radio de AM 530.

Trotta dijo que «es incierto» cuándo será el momento para volver a las aulas físicamente. «Vamos a volver cuando no haya riesgo de los niños, niñas y adolescentes, ni de las familias. No sólo nos preocupa el trabajo dentro del aula sino también el traslado hasta la escuela. Estamos intentando poner en valor la experiencia de muchos países que vienen transitando la pandemia a nosotros”, indicó.

«En el campo de la educación, asumimos el desafío de llevar esa escuela irreemplazable a nuestros hogares, con mucho compromiso de las maestras y maestros, de los estudiantes y también de las familias. En una Argentina atravesada por la desigualdad”, siguió.

El titular de la cartera de Educación insistió en que algunos países están intentando plantear un retorno a las aulas, pero «con la incertidumbre del cómo». «No todo va a ser igual. También tenemos el desafío de infraestructura, no se puede duplicar el espacio y los docentes. Vamos a tener que generar la política de administración de todos los contagios y estamos trabajando para asegurar que no haya riesgo de la comunidad educativa», dijo.

«Estamos analizando todas alternativas con una perspectiva que no es del corto plazo. La pandemia está llegando al hemisferio sur y tenemos que seguir cuidando la vida y la salud”, aseguró. En el mismo sentido dijo que se intenta «desarrollar distintas alternativas pedagógicas y educativas» en un marco desigual y de diversidad social, donde «se exterioriza en la desigualdad de acceso a la tecnología, de la trayectoria educativa de los adultos del hogar y por supuesto la propia realidad socioeconómica».

“Estamos evaluando el contexto familiar, la creación de conocimiento en el aula es una actividad colectiva. La interacción con el alumno es lo que permite romper la realidad de desigualdad. No solamente homogeneizar saberes sino tener un acompañamiento personalizado, directo e individual con cada estudiantes. Eso en el hogar no ocurre«, se explayó al respecto.

En cuanto a la chance del retorno a las clases por regiones, en base a las que tienen menos casos y menos población, dijo que «es una alternativa, pero no al corto plazo». «El análisis que nosotros planteamos y la toma de decisión es más epidemiológica que educativa. Confiamos en el trabajo que realiza el comité de expertos que acompaña al Presidente y al análisis que realiza la OMS», concluyó.

Fuente: https://www.clarin.com/sociedad/coronavirus-argentina-nicolas-trotta-afirmo-momento-evaluar-calificar-_0_hVjYxOejI.html

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Países nórdicos promueven sitios web de educación gratuita

Europa/Noruega/Telesur

Los países nórdicos han publicado una gran lista de plataformas educativas con el nombre de «Education Nation», que integra más de 40 portales web de enseñanza.

Ante el impacto del nuevo coronavirus (Covid-19) en el mundo, varios países nórdicos han decidido liberar y promover sitios web de educación gratuita para impulsar el desarrollo de la enseñanza digital.

Luego de que Estonia liberara plataformas educativas en línea y sin costo; Dinamarca, Filandia, Islandia, Letonia, Lituania, Noruega y Suecia siguieron su ejemplo, como un mecanismo para ayudar a solventar parte de los problemas en el sector ante la actual pandemia y la cuarentena preventiva.

En este sentido, los países nórdicos han publicado una gran lista de plataformas educativas con el nombre de «Education Nation» (nación educativa), que integra más de 40 portales web de enseñanza y que se extiende de forma continua.

“Tenemos una serie de soluciones que dan un apoyo completo al aprendizaje a distancia. Estamos listos para compartir las mejores prácticas y soluciones de Estonia con los países que lo necesitan”, expresó el secretario general del Ministerio de Educación e Investigación de esa Estonia, Mart Laidmets.

Estonia es uno de los países líderes en el mundo en la educación remota, que inició en 2014 una transformación en su sistema educativo para inclinarse a favorecer las alternativas de estudio vía web, modelo que es elogiado internacionalmente y cuenta con una generosa financiación estatal.

BitDegree, CodeMonkey, Eduten, EdVisto, Lingvist, y Fun Learning Resources son algunos de los sitios web que los países nórdicos han puesto a disposición de la comunidad internacional.

Por su parte, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y la Cultura (Unesco) ha advertido que más de 1.500 millones de estudiantes no pueden asistir a clases por la Covid-19, y ha manifestado su apoyo a esta iniciativa.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/paises-nordicos-unesco-sitios-web-educacion-gratuita-20200409-0051.html

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Venezuela Cecodap: Existe riesgo de generar exclusión con la educación a distancia

América del Sur/Venezuela/efectococuyo

Exclusión. La ONG de promoción y defensa de los derechos de la niñez y adolescencia, Cecodap, alertó que con el modelo de educación a distancia para terminar el año escolar en el país “existen riesgos de generar exclusión y desigualdades en el proceso educativo de niños, niñas y adolescentes que no tengan acceso a internet o no cuentan con el debido acompañamiento de sus familias y docentes”.

En un comunicado publicado este martes, 14 de abril, la organización expuso que “más de la mitad de la población no tiene acceso a tecnologías de información y son públicas y notorias las fallas en la continuidad y calidad del servicio de quienes cuentan con él”.

Por esta razón, lo que podría ser visto como una “alternativa que brinda la posibilidad de interacción entre los estudiantes, familias y docentes” está bastante limitada.

Señalaron que la crisis del COVID-19 “encuentra un sistema educativo debilitado por el impacto de la emergencia humanitaria compleja”, por lo que las limitaciones históricas en la educación venezolana se agravan.

Cecodap consideró que urge la utilización de la radio y la televisión para aplicar la educación desde casa porque tienen más alcance, pero se requiere de adecuar los programas “priorizando los contenidos y competencias curriculares fundamentales”.

La ONG recalcó que se debe tomar en cuenta la diversidad de condiciones “que atraviesan muchos hogares, donde “las energías se concentran prioritariamente en gestionar la sobrevivencia y acceso a servicios públicos”; y cómo este contexto de incertidumbre “se conviertan en un factor generador de conflictos, elevando riesgos de castigos físicos, humillantes o maltratos”.

Recomendaciones de Cecodap

Entre las recomendaciones del equipo de especialistas de Cecodap, están que el Ministerio de Educación debe ofrecer orientaciones claras y oportunas sobre la cantidad de asignaciones en proporción con los tiempos, ya que “abrumar a los estudiantes y familias con tareas, lejos de lograr su objetivo, resulta contraproducente”.

Sugirieron a las zonas educativas “monitorear y solicitar a las autoridades adoptar las medidas necesarias para la atención educativa y de protección de los niños, niñas y adolescentes en zonas rurales, indígenas, fronterizas”, donde las familias pasan horas sin servicio eléctrico y otras no cuentan con servicio de señal de televisión abierta ni radio, para la educación a distancia.

Cecodap señaló que las autoridades deben hacer énfasis en la promoción de la educación emocional, que ayude a que los estudiantes y familias puedan reconocer y expresar las emociones propias del momento, así como garantizar el apoyo pedagógico y emocional a las y los educadores, junto con una compensación económica digna que les permita responder adecuadamente ante estas condiciones extraordinarias.

Lea el comunicado completo aquí.

Fuente: https://efectococuyo.com/coronavirus/cecodap-existe-riesgo-de-generar-exclusion-con-la-educacion-a-distancia/

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Italia: State Education officials seek strategy for reopening schools

A state Education Department (SED) announcement Wednesday about seeking a strategy for reopening schools reflects discussions that already have been occurring statewide, says Rome school district Superintendent Peter C. Blake.

Blake said today “these conversations have been happening for the past two weeks” and “there’s nothing new” with the announcement, regarding an effort to explore a resumption of schools that have been closed since mid-March due to the COVID-19 pandemic.

“Schools across the state have been meeting and discussing the many options that we may need to produce in order to meet whatever mandates the federal/state governments throw at us that we are not used to,” Blake commented.

Among other local school districts, Holland Patent Superintendent Jason Evangelist said today many considerations would be involved in a potential reopening, when asked about issues such as social distancing in light of the state announcement.

“We would follow all social distance guidelines if we are required to reopen,” said Evangelist. “There would be many challenges that would need to be considered ensuring we are implementing all the safety measures in all areas, including transportation, classrooms, bathrooms….”

Meanwhile, Vernon-Verona-Sherrill (VVS) school district Superintendent Martha Group said «whether our schools reopen in May, June, or next September, it’s imperative that students, families, and educators feel safe and secure. A thoughtfully developed and articulated plan is essential to successfully reopening our schools and assuring families that their children’s well-being is our first priority.»
Group applauded state Education Department officials’ upcoming efforts to form «a statewide task force of stakeholders to create a comprehensive plan and strategy for return to school.» She added «VVS looks forward to working with the task force….»
Oneida-Herkimer-Madison BOCES district Superintendent Patricia N. Kilburn said BOCES and its component school districts «recognize the importance of establishing appropriate reentry plans for when our school buildings are eventually able to reopen to our students and staff.» She added «we support the…Education Department’s approach of incorporating educators and stakeholders from across the state to inform and guide this complex process, and are encouraged that this guidance will be shared with Gov. Cuomo’s office…..»

The SED announcement was by Board of Regents Chancellor Betty A. Rosa and the board, plus interim state Education Commissioner Shannon Tahoe. Noting the “tremendous amount of stress and uncertainty on New Yorkers” because of COVID-19, it said “despite the challenges we are all facing every day, it is time we begin to look at how we can successfully and appropriately reopen our schools.”

Citing many examples during the pandemic of “how schools across the state serve as the cornerstone of our communities,” the announcement said this is “why it is imperative that they are included in any reopening strategy.”

In the upcoming weeks, “we will form a statewide task force made up of educational leaders, including superintendents, principals, teachers, parents, school board members and other stakeholders, to guide the reopening of our schools,” the announcement noted. “By working together with these partners, we can ensure that our children’s educational, developmental and overall wellbeing is considered during this important discussion.”

The announcement concluded “we look forward to working with the Department of Health and sharing recommendations with Gov. Cuomo’s New York Forward Re-Opening Advisory Board.”

During the school closures, schools have implemented distance learning plans to seek to continue educating students while they are at home; the programs have included using various online platforms along with providing paper materials when needed. Blake has said Rome school district students’ completion of learning material before schools closed due to COVID-19, plus after they reopen if that does occur, will determine the credit received for a course in this school year.

School years typically conclude toward the end of June

Fuente: https://romesentinel.com/stories/state-education-officials-seek-strategy-for-reopening-schools,97517

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En el día del trabajador el Papa denuncia la esclavitud que aún se vive en el mundo

Europa/ElVaticano/Elinformador.com.ve

El papa Francisco denunció hoy que en todo el mundo sigue habiendo esclavos, hombres y mujeres obligados a trabajar de forma forzada, injusta o mal pagada, durante su misa matinal dedicada al Día del Trabajador y a San José Obrero.

“La dignidad del trabajo es muy maltratada. En la historia hemos leído las brutalidades que hacían con los esclavos, los llevaban de África a América, pienso una historia que toca mi tierra, y decimos qué barbaridad. Pero también hoy hay muchos esclavos”, advirtió en la capilla de su residencia, la Casa Santa Marta del Vaticano.

En la misa, sin fieles para evitar contagios de coronavirus, el pontífice denunció que actualmente “muchos hombres y mujeres no son libres de trabajar sino obligados a hacerlo para sobrevivir”.

“Son esclavos de los trabajos forzado. Injusto, mal pagado y que llevan al hombre a vivir con la dignidad minada. Son muchos en el mundo”, refirió Bergoglio.

Francisco recordó haber leído una noticia en el periódico sobre un empleado en Asia que ganaba medio dólar al día y que había sido asesinado a bastonazos por su jefe por hacer mal su tarea.

Sin embargo, este problema también afecta al mundo occidental y Francisco recordó a los jornaleros que trabajan “por una paga mínima durante 8, 12 o 14 horas al día” o a la trabajadora doméstica sin derecho a una pensión, seguridad o prestaciones sociales.

“Esto pasa en todo el mundo, pero también aquí”, sostuvo.

Francisco explicó que el trabajo fue entregado por Dios al hombre con la misión de continuar la Creación: “La vocación que nos da Dios es bella, crear, trabajar… pero solo se puede hacer cuando las condiciones son justas y se respeta la dignidad”, apuntó.

Por eso el papa argentino expresó su cercanía a las personas “creyentes y no creyentes” que celebran el Día de los Trabajadores y “luchan por una justicia laboral” y también por aquellos empresarios que “dan trabajo con justicia aunque pierdan” riquezas.

Foto:vía Diócesis de San Sebastián

Fuente: https://www.elinformador.com.ve/internacionales/en-el-dia-del-trabajador-el-papa-denuncia-la-esclavitud-que-aun-se-vive-en-el-mundo/

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