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Suiza: Atribuye ONU a una mayor desigualdad social la ola global de protestas

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Europa/Suiza/27-10-2019/ Autor y Fuente: www.publimetro.com.mx

Protestas en Bolivia, Chile, Ecuador, España o Hong Kong tienen pautas comunes: poblaciones hartas y enfadadas por condiciones socioeconómicas.

Portavoces de Naciones Unidas en Ginebra opinaron que el aumento de las protestas en todo el mundo, citando recientes ejemplos en Bolivia, Chile, Ecuador, España o Hong Kong, tiene como raíz el aumento de la desigualdad social y la brecha entre ricos y pobres, problemas que llamaron a atajar.

Aunque las razones de las protestas «son complejas y variadas» hay pautas comunes tales como «poblaciones hartas y enfadadas por las condiciones socioeconómicas, la corrupción, la desigualdad y el aumento de la brecha ricos-pobres», destacó la portavoz de la Oficina de la ONU para los Derechos Humanos Ravina Shamdasani.

El portavoz de Naciones Unidas en Ginebra Rhéal LeBlanc, en la misma rueda de prensa, agregó que esta conflictividad social «indica que aún hay mucho que hacer para lograr los objetivos de desarrollo sostenible» en aras de reducir la pobreza y crear condiciones de trabajo digno.

Va en aumento desconfianza a gobiernos

Shamdasani apuntó que el descontento «se ve exacerbado por una creciente desconfianza en las instituciones de gobierno, los políticos y las elites en el poder» y subrayó que muchos de los movimientos de protesta empezaron por reivindicaciones específicas pero derivaron a muestras de malestar más generalizadas.

La portavoz añadió que la respuesta violenta contra algunas de esas protestas también ha servido para acrecentar el descontento en momentos en los que «las fuerzas de seguridad han incumplido los estándares internacionales sobre el uso de la fuerza e intentaron obstruir derechos humanos fundamentales como la libre expresión».

Sobre el recurso a la violencia de algunos manifestantes, insistió en que las autoridades han de distinguir protestas pacíficas de aquellas que no lo sean, sin usar los altercados como carta blanca para usar la fuerza en cualquier circunstancia, lo que «es receta para convertir una situación terrible en catastrófica».

Shamdasani concluyó que la respuesta a todas estas protestas con raíces comunes debe ser «un diálogo genuino y significativo».

Fuente e Imagen: https://www.publimetro.com.mx/mx/noticias/2019/10/25/atribuye-onu-una-mayor-desigualdad-social-la-ola-global-protestas.html

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EE.UU.:Community colleges open the door to selective universities

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North America/United States/27-10-2019/Author(a) and Source: theconversation.com

When it comes to getting into a selective university, high school GPA and test scores typically play the most important role.

But in a recent study, we show another way to attend a selective university: transfer from a community college.

This alternative option is important for students who are minority, low-income, and underprepared academically for higher education. Students from these particular groups are less likely to gain admission and enroll at a selective university.

As researchers who specialize in the study of higher education, we know that going to a selective university often gives students a competitive advantage on the job market.

Students who didn’t attend selective universities – especially racial minorities – face disadvantages when they compete for jobs with students who do. For instance, students who graduate from a highly selective university get more responses from employers when they’re on the job market – which could be due to the perception that students at prestigious universities receive a better education than students at other institutions.

A way in

Our study included 7,110 college students nationwide. We found that students who transferred from a community college were 24% more likely to attend a selective university than students with similar background characteristics who began at a four-year institution. In general, selective universities admit students based on criteria related to past academic performance and test scores. Selective universities differ from open-admission institutions, which admit nearly anyone who applies.

The students in our study who transferred from a community college to a four-year university were more likely to be minority, low-income, and academically underprepared students with low high school GPAs.

Based on the academic characteristics of these students, starting at a selective university out of high school was likely not an option. But community colleges can open the door to selective universities.

Our study accounted for differences in students’ race, family income, academic preparation and other characteristics. We don’t know, however, whether certain types of students, such as immigrants, were more likely to transfer from a community college to a selective university.

Practical benefits

There are practical reasons to begin at a community college that can help to explain our findings. For instance, students who start at a community college can save money due to the low price of community college courses. For price-conscious students who may have been wavering on the decision to pursue a bachelor’s degree at a university with high tuition, community college offers a chance to make progress toward their degree at a low price.

Community colleges also offer more remedial course options than four-year universities. Remedial courses can benefit students who are not prepared for college-level work.

Students who transfer from a community college may be more likely to get into a selective university due to factors beyond their own academic development in college. Simply put, high school grades and SAT scores are less important for transfer students than students who are seeking admission directly out of high school.

While starting at a community college might be a good way to make college more affordable or help students develop their academic skills, it doesn’t always lead to a positive outcome.

Students who transfer from a community college to a four-year institution are 37% less likely to earn their bachelor’s degree than students who start at a four-year university. And when they do complete their bachelor’s degree, it takes them about three months longer to graduate.

Career consequences

Students who transfer from a community college to a four-year university may experience a wage penalty as they begin their career. One reason these students might earn less early in their career is that community college credits don’t always transfer to a four-year university. This loss of credits leads to a delayed entry into the workforce. Meanwhile, their peers have a head start to become eligible for promotions and raises.

Community college students don’t have to lose credits when they transfer to a four-year university. All states could implement “articulation agreements” to ensure that community college credits are accepted at four-year universities.

Only 30 states have articulation agreements that guarantee the transfer of core community college credits and the associate degree upon enrolling at a state university.

Articulation agreements are a common-sense measure that would allow transfer students to avoid unnecessary hurdles and graduate sooner.

Community colleges educate 55% of low-income college students in the United States. Only a small portion of these students transfer to a selective four-year university.

But the small share of low-income students at selective universities would likely be even smaller without the community college pathway.

Source and Image: https://theconversation.com/community-colleges-open-the-door-to-selective-universities-122978

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Impago del gobierno podría dejar a Haití sin electricidad desde la próxima semana

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América Central/Haití/27-10-2019/Autor(a) y Fuente: www.elnacional.com

Sogener, una de las principales generadoras de la isla, denunció que las recientes medidas del gobierno de Jovenel Moïse le impiden adquirir el combustible para mantener sus plantas en funcionamiento.

El suministro de electricidad en Haití podría colapsar desde el próximo lunes debido a la escasez de combustible para producir energía. Esta situación es a causa de la falta de pago del gobierno. Así lo informó la empresa Sogener, una de las principales generadoras del país.

“Sogener podrá mantener el ritmo actual de producción de las centrales eléctricas hasta el lunes 28 de este mes, a menos que la Electricidad del Estado de Haití reduzca su nivel de consumo”, indicó en una carta pública el presidente de la compañía, Jean Marie Vorbe.

La compañía eléctrica dice que no tiene combustible porque no puede pagar su último pedido de 30.000 barriles de fueloil, puesto que el Banco de la República de Haití no ha cumplido con los pagos correspondientes.

“Hemos hecho todo lo posible por adquirir combustible en el mercado local, pero debido a las limitaciones actuales y a la falta de flujo de caja por los retrasos en los pagos, solo se ha podido obtener una cantidad mínima”, señala la comunicación.

La misiva fue dirigida a la EDH, a los ministerios de Economía y Obras Públicas, al Banco Nacional de Crédito, al Banco de la República de Haití y al Banco de la Unión Haitiana.

En los últimos días ha habido una batalla abierta entre Sogener y el Estado haitiano. El presidente de Haití, Jovenel Moise, arremetió -en un discurso- contra la generadora al culpar de los males del país a las estructuras económicas alrededor del poder.

Disputa entre Moise y Sogener

La Secretaría de Estado de Comunicación anunció las medidas adoptadas este miércoles en el Consejo de Ministros. Entre estas, figuran decisiones relativas a los contratos entre el Estado y las compañías generadoras de electricidad.

“El Ministerio de Economía y Finanzas tiene instrucciones de suspender el pago de todos los valores relacionados con la ejecución de los contratos de electricidad firmados entre el Estado haitiano y las empresas Sogener, E-Power S. A. y Haytrac!”, dice el comunicado oficial.

La información precisó, además, que el Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Comunicaciones tiene instrucciones de transferir todas las centrales eléctricas de propiedad estatal a la Autoridad de Electricidad de Haití.

También señaló que el Ministerio de Justicia y Seguridad Pública es responsable de asegurar todas las centrales eléctricas del país.

El gobierno ordenó proceder contra todos los culpables de despilfarro de fondos públicos en lo referente a estos contratos. A su vez, pidió recobrar las sumas cobradas en exceso al Estado y la indemnización de los daños al mismo Estado por la ejecución de los contratos de suministro de electricidad entre este y las empresas de generación de capital privado.

Este viernes era notorio en las calles de Puerto Príncipe cómo las personas se apresuraban a abastecerse de productos en los mercados, debido al llamado de la oposición a reiniciar las protestas callejeras a partir del domingo en todo el país. El objetivo es exigir la renuncia de Moise.

Haití atraviesa una grave crisis social y económica, con niveles altísimos de inflación y la depreciación de la moneda ante el dólar. Las continuas manifestaciones de sectores de la oposición exigen que el presidente abandone el poder.

Fuente e Imagen: https://www.elnacional.com/mundo/impago-del-gobierno-podria-dejar-a-haiti-sin-electricidad/

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Kenya: Ex Kasarani MP, 18 others summoned over Ksh 48m ghost school

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Africa/Kenya/27-10-2019/Author(a): Claire Wanja/Source:www.kbc.co.ke

The Ethics and Anti-Corruption Commission (EACC) has directed nineteen people among them former Kasarani  Member of Parliament Elizabeth Ongoro to appear at Integrity Center over allegations of embezzlement of public funds amounting to 48,907,826 shillings.

Other allegations are failure to follow procurement laws by officials of Kasarani National Government Constituency Development Fund (NG-CDF) in relation to construction of non- existent Kasarani Girls ‘ High School.

In a statement Friday, EACC chief executive officer Twalib Mbarak said the commission established that the award of the contract for the construction of the school was made without due regard to the procurement laws, and that the school does not exist and that payments were made to different individuals and companies associated to the National Government Constituency Development Fund patron and committee members for services not rendered.

” Upon completion of the investigations and pursuant to section 35 of the Anti­ Corruption and Economic Crimes Act, the file was submitted to the Director of Public Prosecutions (DPP) who upon review has granted consent to charge twenty six (26) individuals and entities.” He said.

The persons will be charged with conspiracy to commit an offence of corruption; misappropriation of public funds; abuse of office; engaging in a project without prior planning; unlawful acquisition of public property; willful failure to comply with the law relating to procurement; fraudulent acquisition of public property;dealing with suspect property contrary to Section 47 (2) of the Anti­ Corruption and Economic Crimes and conflict of interest.

The commission has also arrested Kefa Omanga Omoi-Former Kasarani District Development Officer and Jecinta Akoth Opondi-Former Kasarani CDF Committee member over the ghost multi-million project.

The eighteen summoned are Mwalim Rashid Mrafi-Former Fund Manager, Kasarani CDF; Ruth Kanini Kitonyi-Former Kasarani District Development Officer; Silvan Onyango-Former CDF Committee member; Pamela Mudha-Former CDF Committee member; Nashon  Odongo – Former Provincial Accountant, Nairobi; Claperton  Ouda-Former CDF Committee member;Douglas Parshet-Former Fund Manager, Kasarani CDF and Vitalis Obunga Ogingo-Former Regional Accountant , Nairobi.

The others include businessmen Ferdinand Mas ha Kenga; Maric us Otieno;Peter A rning; Maurice Orongo; William Ogutu Wedo;James Juma Ochieng; Peter Ongeyo; Charles Owino; John Obonyo Owinga and James Miruka Dola.

EACC has been conducting investigations into the embezzlement of the funds and blatant abuse of procurement laws by officials of Kasarani NG-CDF.

Source and Image: https://www.kbc.co.ke/ex-kasarani-mp-18-others-summoned-over-ksh-48m-ghost-school/

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«Estante chino», proyecto para dar acceso a lectores locales a libros y cultura china inaugurado en Londres

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Europa/Reino Unido/27-10-2019/Autor(a) y Fuente: Spanish.xinhuanet.com

«Estante chino» en la librería Foyles en Londres, Reino Unido. «Estante chino», un proyecto que tiene como objetivo dar acceso a los lectores locales a libros y cultura china, fue inaugurado el martes. Ubicado dentro de la librería Foyles en la calle Charing Cross, cerca del Museo Británico y Chinatown, el «Estante chino» presenta más de 100 tipos de libros como literatura, cuento popular, publicaciones económicas y obras políticas.

REINO UNIDO-LONDRES-ESTANTE CHINO-INAUGURACION

Imagen del 22 de octubre de 2019 de invitados posando para una foto grupal en la inauguración de «Estante chino» en la librería Foyles en Londres, Reino Unido.

Fuente e Imagen: http://spanish.xinhuanet.com/photo/2019-10/24/c_138499148_2.htm

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Panamá: ASOPROF reitera aniversario del Día del Estudiante mañana 27 de Octubre

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América Central/Panamá/26-10-2019/Autor: Fernando Ábrego/Fuente: ASOPROF

Por: Profesor Fernando Ábrego,

Secretario General de ASOPROF

EL MEJOR HOMENAJE A LOS ESTUDIANTES PANAMEÑOS, UNIRNOS CONTRA LAS REFORMAS CONSTITUCIONALES QUE QUITAN DERECHOS DEL PUEBLO.

El 27 de octubre de cada año conmemoramos el Día del Estudiante en nuestro país. Poco se dice de los hechos que dan origen a ese día. Estados Unidos había organizado en 1941 un golpe de Estado que había quitado de presidente de la nación al Dr. Arnulfo Arias por demorarse en otorgar bases militares a esa potencia, fuera de las que tenían en la entonces Zona del Canal.

Corría el año de 1943. Gobernaba el presidente de facto Ricardo Adolfo De La Guardia. Este había destituido docentes de la recién fundada Universidad de Panamá, por sus críticas al gobierno que presidía, pero los estudiantes de los pocos colegios secundarios existentes y de la Universidad, se habían opuesto a esa medida por medio de huelgas y protestas que hicieron renunciar, ese 27 de octubre, al Ministro de Educación y dio pie a la fundación de las Asociaciones Federadas y a la Federación de Estudiantes de Panamá.

Este año conmemoramos ese día en medio de un intento de imponer por parte de la corrupta Asamblea de Diputados, un paquete de reformas constitucionales que quitan derechos al pueblo panameño. Intentan eliminar la obligación constitucional de acatar los avances de leyes internacionales en materia de derechos humanos, con lo que quedaríamos aún más en manos de los caprichos de diputados y gobernantes.

Esas reformas también ponen en peligro la existencia de la Caja de la Seguro Social y el derecho a que sean buenos los servicios públicos de salud, así como a toda conquista que todavía contenga la actual Carta Magna, pues responden al querer de los grupos económicamente poderosos.

Por eso, una de las reformas más lesivas es aquella que pretende eliminar el acceso del pueblo a la educación universitaria. Desde su fundación un 7 de octubre de 1935, la Universidad de Panamá fue convirtiéndose, sobre todo por la lucha de sus estudiantes y docentes, en el lugar que permitía que los hijos del pueblo accedieran a una educación superior. Hoy, esas reformas pretenden liquidar ese derecho, pues cercenan la obligación del Estado de garantizar el presupuesto de las Universidades Públicas, reduciendo dicha responsabilidad a una asistencia económica, que también tendría que ser repartida con las universidades privadas, de dueños millonarios.

También liquidan la función fiscalizadora y la autonomía de la Universidad, al crear un ente superior a ella que sería reglamentado por una nueva ley, lo que abriría el camino a la entrega de la Universidad al capricho de cualquier gobernante de turno.

La Asamblea de Diputados cometió un grave error. El máximo Órgano de Gobierno de la Universidad de Panamá, convocó el pasado martes de manera urgente a una movilización masiva de estudiantes, docentes y administrativos, que llegó a la Asamblea de Diputados. Ante la negativa de abrir sus puertas, los universitarios casi se toman la Asamblea, lo que hizo que el presidente de ese órgano del Estado prometiera eliminar las reformas referentes a la universidad pública. Esa misma semana la UTP también efectuaría una marcha.

La movilización de la Universidad de Panamá no fue sólo para defender el carácter público y popular de la misma, sino contra toda la reforma constitucional encaminada a recortar derechos de la ciudadanía. No es para menos. Resulta que de aquellas inconsultas reformas constitucionales originadas en el agrupamiento denominado Concertación Nacional, que no resolvían nada, los grandes intereses económicos han introducido, con el beneplácito de la Asamblea de Diputados, reformas que van a recortar radicalmente los escasos derechos de la población.

La exitosa movilización universitaria se da coincidiendo con importantes ejemplos de lucha de los pueblos hermanos del Ecuador, Chile y Cataluña, con sus juventudes dando sobradas muestras de hidalguía y arrojo al lado de sus pueblos. Lo hace cuando el mismo día de la marcha de la Universidad de Panamá, 400 delegados del CONATO también marcharan a la Asamblea contra las mismas reformas, como lo viene haciendo también agrupaciones como FRENADESO, CGTP, reformas contra las cuales también se ha pronunciado el poderoso movimiento magisterial agrupado en la UNEP, entre otros.

La Asociación de Profesores de la República de Panamá (ASOPROF) reitera este aniversario del Día del Estudiante, su compromiso y apoyo a que vuelvan a existir esas escuelas de ciudadanía que eran las Asociaciones Federadas y la Federación de Estudiantes de Panamá.

Llamamos a todos nuestros capítulos a divulgar está noble causa, preparando las condiciones para movilizar las escuelas y colegios a las calles contra estas leoninas reformas constitucionales. Conminamos a todos los sectores a UNIR ESFUERZOS EN ACCIONES COMUNES QUE ADQUIERAN TAL MASIVIDAD QUE DERROTEN ESTOS PERVERSOS EMPEÑOS.

Fuente: Asociación de Profesores de la República de Panamá (ASOPROF) «Unidos por la Verdad».

Imagen: https://www.diaadia.com.pa/el-pais/asoprof-apoya-lucha-de-docentes-de-san-felix-323031

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México: “En las comunidades indígenas no hay más machismo, hay menos educación”

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Redacción:

El rompedor Ciclo de Cine Feminista trae a Ciudad Real la historia de dos mujeres indígenas, “de abajo”, que luchan por su dignidad en el estado mexicano de Chiapas. Quedan dos jueves más de cine, arte y coloquio en el Centro Joven

El rompedor Ciclo de Cine Feminista ‘Con mirada de Mujer’ le ha dado voz esta tarde en Ciudad Real a Rosa López Díaz, una mujer mexicana (de Chiapas) de la etnia tsotsil que fue torturada durante el embarazo para que se autoinculpara de un crimen que no cometió.

Siete años después sigue encarcelada en San Cristóbal de Las Casas pero su historia está dando la vuelta al mundo con el documental ‘Koltavanej’, de la directora chiapateca Concepción Suárez, que se ha exhibido junto a ‘Para todas todo’, dirigido por la argentina Laura Vázquez en la sesión doble de este jueves.

Ambos trabajos documentales rodados en Chiapas con mujeres indígenas como protagonistas han dado pie a un coloquio sobre un tema universal “mujeres de abajo que luchan por su dignidad”, explica Tatiana Romero, socióloga invitada a la sesión.

Machismo e ignorancia

Romero desmiente la idea de que el patriarcado tiene más peso en determinadas culturas, “en las comunidades indígenas no hay más machismo, hay menos educación. El machismo está relacionado con la ignorancia”, dice. “Aquí en España podemos ir a comunidades donde la alfabetización es muy baja y vemos un machismo muy recalcitrante que tiene que ver con la falta de oportunidades”, subraya.

Flor Canales, en la performance previa a la proyección de los cortos documentales 'Koltavanej' y 'Para todas todo' / Clara Manzano

Flor Canales, en la performance previa a la proyección de los cortos documentales ‘Koltavanej’ y ‘Para todas todo’ / Clara Manzano

Textos sobre mujeres, mesitas de ofrenda a los muertos

Y para entrar en materia la artista Flor Canales, actriz y narradora oral, ha planteado una performance inspirada en texto de Eduardo Galeano de su libro ‘Mujeres’, con una intervención a través de objetos. “En México cuando muere alguien se dejan los objetos queridos en una mesita para hacerle memoria, he mezclado eso con textos de mujeres emblemáticas que revolucionaron el mundo de la ciencia, la religión y las luchas sociales”.

Asistentes a la proyección de hoy / Clara Manzano

Asistentes a la proyección de hoy / Clara Manzano

Este Ciclo de Cine Feminista “es el primero que se celebra en Ciudad Real”, recalca Akaida Orozco, la responsable de una actividad que organiza la Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Ciudad Real, que se ha convertido en el acontecimiento cultural mes para los colectivos feministas de la capital, Asamblea de Feminismos y Espinas, y el público en general.

“Cada proyección supera a la anterior”, subraya la concejala de Igualdad Ana Belén Chacón, que destaca el debate final como la parte más enriquecedora de la experiencia, “estamos aprendiendo mucho”.

Akaida Orozco, organizadora del ciclo de la Concejalía de Igualdad / Clara Manzano

Akaida Orozco, organizadora del ciclo de la Concejalía de Igualdad / Clara Manzano

Cine, artes escénicas y difusión

“Buscamos combinar cine, artes escénicas, formación y difusión del mensaje de cada película”, dice Akaida Orozco, que ha seleccionado con el equipo del Celcit las siete películas y cortometrajes del ciclo. “Hay un poco de todo desde largometrajes de ficción del ámbito más comercial, como ‘Eveling’, galardonada con un Goya en 2013, sobre la esclavitud sexual o ‘Joven y alocada’;  hasta trabajos más independientes como los cortos documentales de hoy”.

Una mirada a la maternidad el jueves 24

‘Con mirada de mujer’ continúa el próximo jueves (19.00 horas, Centro Joven) con el documental ‘9 lunas. El viaje de la madre’ de Nathalia Lafuente (Venezuela) que narra la “realidad desalentadora y cruel”, explica la directora en la presentación del trabajo sobre cómo es la llegada al mundo del ser humano en nuestra sociedad moderna. La proyección del jueves 24 de octubre la acompaña la performance de la artista del Circo Culipardo Marta Martín. En el debate participarán Silvia Mateos, de Mama Mimada; Telera Molina, de Oro Blanco y la periodista Celia Naharro.

‘Los silencios’, la última película

La sesión final es el jueves 31 con la película ‘Los silencios’ de la brasileña Beatriz Seigner con la periodista Hilda Pérez como invitada especial, y la actuación de los madrileños Juli Marino, Rayuli, y Artemisa Semedo.

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