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Mapa mundial de la homofobia: 70 países criminalizan las relaciones entre personas del mismo sexo

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América del Norte/ Estados Unidos de América/ 22.04.2019/ Fuente: cnnespanol.cnn.com.

70 países del mundo criminalizan las relaciones entre personas del mismo sexo. Así lo reveló el más reciente informe de la Asociación Internacional de Lesbianas, Gays, Bisexuales, Trans e Intersex (ILGA).

La publicación de ILGA recopila datos sobre leyes que afectan a las personas por su condición y orientación sexual.

Lucas Ramón Mendos, autor del informe, dice que ha habido varios avances en los últimos dos años:

“India, Trinidad y Tobago, y Angola, fueron los últimos en repeler tales leyes. Con suerte, esto ayude a seguir cambiando las leyes en su región. Pero, también hubo contratiempos: en 2017 Chad criminalizó las relaciones consensuadas entre parejas del mismo sexo, un ejemplo de regresión”.

Estos son algunos de sus principales conclusiones tras el informe:

  • Hay 123 estados miembros de las Naciones Unidas en los que las relaciones entre personas del mismo sexo son legales
  • 70 estados miembros de la ONU aún los criminalizan (68 de manera explícita, 2 de facto)
  • Hay pena de muerte para las relaciones entre personas del mismo sexo en 6 estados miembros
  • Al menos 32 estados tienen leyes que restringen la libertad de expresión acerca de temas de orientación sexual e identidad de género
  • 73 estados tienen leyes que protegen a las personas de la discriminación por orientación sexual en el lugar de trabajo
  • 26 estados reconocen el matrimonio entre parejas del mismo sexo
  • 30 estados permiten la adopción por parte de parejas del mismo sexo

Estos son los países en los que las relaciones entre personas del mismo sexo son ilegales:

África

Argelia
Burundi
Camerún
Egipto (de facto)
Botswana
Chad
Comoros
Eritrea
Etiopía
Gambia
Ghana
Guinea
Kenya
Liberia
Libia
Malawi
Mauritania
Mauricio
Marruecos
Namibia
Nigeria
Senegal
Sierra Leona
Somalia
Sudán del Sur
Sudán
Eswanti
Tanzania
Togo
Túnez
Uganda
Zambia
Zimbabwe

Latinoamérica y el Caribe

Antigua y Barbuda
Barbados
Dominica
Granada
Guyana
Jamaica
San Cristóbal y Nieves
Santa Lucía
San Vicente y las Granadinas

Asia

Afganistán
Bangladesh
Bután
Brunéi Darussalam
Irán
Iraq (de facto)
Kuwait
Líbano
Malasia
Las Maldivas
Myanmar
Omán
Pakistán
Qatar
Arabia Saudita
Singapur
Sri Lanka
Siria
Turkmenistán
Emiratos Árabes Unidos
Uzbekistán
Yemen

Oceania

Kiribati
Papúa Nueva Guinea
Samoa
Islas Solomón
Tonga
Tuvalu

 

Fuente de la noticia: https://cnnespanol.cnn.com/2019/03/20/mapa-mundial-de-la-homofobia-70-paises-criminalizan-las-relaciones-entre-personas-del-mismo-sexo/

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CLADE advertirá sobre los riesgos de la privatización de la educación en América Latina y el Caribe durante conferencia internacional

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América del Sur/ Brasil/ 22 .04.2019/Fuente: redclade.org.

 

¿Cuál es el costo de una educación que promete productividad, industrialización, modernidad y consumo? ¿Quién paga este precio y con qué consecuencia para la garantía de la educación como un derecho humano?

Llevando estas y otras indagaciones a debate, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) participa en la 63º Conferencia de Comparative & International Education Society (CIES), que se realiza del 14 al 18 de abril en San Francisco, Estados Unidos. Representa la CLADE en el evento Camilla Croso, coordinadora general de la Campaña.

La edición 2019 de la CIES tiene como tema central la “Educación para la Sustentabilidad”, en diálogo con los compromisos firmados por los Estados miembros de la ONU en la Agenda de Desarrollo 2030.

La CLADE participa mañana (18/4) en el panel de la Conferencia intitulado “El crecimiento de la privatización de la educación en todo el mundo: Perspectivas comparativas de tendencias globales y latinoamericanas con énfasis en Argentina y Brasil”.

Esta presentación tendrá el objetivo de advertir y debatir sobre los riesgos que la privatización de la educación ha generado para la garantía del derecho a una educación pública, gratuita y de calidad para todas y todos en América Latina y el Caribe. En esta ocasión, Camilla Croso presentará algunos hallazgos del “Mapeo sobre Tendencias de la Privatización de la Educación en América Latina y el Caribe”. Esta investigación de la CLADE presenta las formas contemporáneas de privatización en el campo educativo y sus posibles impactos para la realización del derecho humano a la educación.

“La incorporación de actores y lógicas privatistas, con o sin ánimo de lucro, cuestiona el carácter público de la educación, lo que tiene consecuencias no solamente sobre la equidad en el acceso a la educación, a través de la fragmentación, segmentación y segregación en la oferta educativa, sino que además plantea una problemática política de fondo, respecto a las prácticas, valores y contenidos que debe promover la educación pública en cuanto proceso democrático, en el cual, y a través del cual, se realizan derechos fundamentales”, dice la coordinadora general de la CLADE, Camilla Croso.

Sobre la CIES

Con más de 3,000 miembros individuales (investigadoras, investigadores, analistas, profesionales y estudiantes) que representan a más de 1,000 universidades, institutos de investigación, departamentos gubernamentales, organizaciones no gubernamentales y agencias multilaterales en todo el mundo, la CIES es una asociación académica establecida en 1956, que ha atraído a una audiencia diversa en su misión de fomentar la comprensión intercultural y la erudición.

Sus miembros exploran temas educativos relacionados con escuelas, estudiantes, maestras, maestros, gestoras y gestores, desde la primera infancia y la educación primaria hasta la educación secundaria y superior, así como la educación no formal y el aprendizaje permanente.

En el marco de la conferencia, se comparan y discuten estudios que relacionan la educación a las desigualdades, los procesos culturales, la democratización, la globalización, el desarrollo económico y el conflicto político, entre otras temáticas.

Fuente de la noticia: https://redclade.org/noticias/clade-advertira-sobre-los-riesgos-de-la-privatizacion-de-la-educacion-en-america-latina-y-el-caribe-durante-conferencia-internacional/

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Unos niños salvan un bosque de Costa Rica gracias a la venta de galletas caseras

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Centro América/ Costa Rica/ 23.04.2019/ Fuente: cordobabuenasnoticias.com.

El Bosque Eterno de los Niños es la reserva biológica privada más grande de Costa Rica, que se desarrolló gracias a la iniciativa de estudiantes suecos para conservar la naturaleza de Monteverde.

Los alumnos del colegio rural Fagerviks de la ciudad de Sorunda, ubicada al sur de Estocolmo, decidieron hornear galletas de jengibre y chocolate para así proteger los bosques tropicales. Todo empezó cuando la profesora Eha Kern invitó a la bióloga estadounidense Sharon Kinsman de la Asociación Conservacionista de Monteverde (ACM) a la clase para contar su experiencia en el país y enseñar a los jóvenes a comprender y respetar la naturaleza en 1987.

El país cuenta con un 54% de superficie boscosa, a pesar de sufrir en los ochenta una de las tasas más rápidas en deforestación de América Latina. Monteverde es una comunidad creada por estadounidenses que huyeron de su país del reclutamiento forzoso. En 1986 estas familias crearon la ACM para gestionar el desarrollo, compraron fincas que se encontraban aisladas de los bosques, y posteriormente tuvieron que adquirir terreno de la misma jungla. Se preocuparon por el desarrollo agrícola que destruía el bosque.

La bióloga comenzó por enseñar fotos de los bosques nubosos, lluviosos, la riqueza en la fauna y flora, y les explicó por qué es importante conservar estos espacios de cualquier tipo de amenaza. Además, dio a conocer que los espacios que aparecían deforestados tenían un tamaño similar al de un campo de fútbol.

Gracias a la visita de Sharon Kinsman, el estudiante de nueve años, Roland Teinsuu, con su profesora, convencieron a toda la escuela y compañeros de clase a recolectar dinero para comprar y proteger los bosques.

Todo empezó con la venta de galletas de jengibre y chocolate, recolectando vidrio y metal, bañando perros o pidiendo como regalo de cumpleaños pequeñas zonas de bosque.

Eha Kern y su esposo Bernd crearon la asociación sin ánimo de lucro Barnes Regnskog (El bosque de los niños) y se aliaron con Kinsman y presentaron a Monteverde la solicitud de compra de seis hectáreas a un precio de 250 dólares, que se encontraban al limite con la Reserva Biológica Bosque Nuboso Monteverde.

La creación de esta reserva sirvió para darle a los ciudadanos un intenso programa de educación ambiental. Además, en el Centro Científico Tropical, realizaron estudios sobre el cambio climático, ya que contiene una gran biodiversidad por su ubicación.

La Reserva Biológica Bosque Nuboso Monteverde se creo en 1972, cuando el ornitólogo George Powell se unió con Wilford Guindon para proteger la biodiversidad que se encontraba bajo amenaza.

En la actualidad el Bosque Eterno de los Niños cuenta con un territorio de 25.600 hectáreas, siendo la reserva privada más grande de Costa Rica,  gracias a las ayudas de los niños, la asociación que lograron recaudar fondos para salvar la flora y fauna de uno de los sectores más turísticos a nivel nacional. De igual forma, otros países, como la Agencia Sueca de Desarrollo Internacional se implicó en educación ambiental y la reforestación, yademás 43 países aportaron para proteger el bosque y selva.

En los senderos que recorren el Bosque Eterno se lleva a cabo el desarrollo del Programa de Educación Ambiental de la ACM, y que se le da principalmente a la población de la zona. También se cuenta con la Reserva de la Biosfera Agua y Paz, junto con muchas otras reservas biológicas.

Por último, señalar que la profesora Eha Kern y Roland Tiensuu recibieron el Goldman Environment Prize 1991 como reconocimiento en defensa de la naturaleza y medio ambiente. La asociación adquirió 675 hectáreas de bosque de la actual Reserva de la Sierras Mina en Guatemala y continua con su labor en conservar los bosques de Ecuador y Tailandia.

Fuente de la noticia: https://cordobabuenasnoticias.com/2019/04/21/unos-ninos-salvan-un-bosque-de-costa-rica-gracias-a-la-venta-de-galletas-caseras/

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Perú: 120 mil peruanos acceden a educación alternativa

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América del Sur/ Perú/ 23.04.2019/ Fuente: www.expreso.com.pe.

Unos 120,000 tuvieron acceso al sistema de enseñanza de Educación Básica Alternativa (EBA) del Ministerio de Educación(Minedu) en 2018 y lograron mejorar sus condiciones de vida y oportunidades laborales gracias a dicha modalidad de estudio que beneficia a jóvenes y adultos de todo el Perú.

“No hay barreras para el estudio y cuando uno quiere, uno puede”, asegura Edith Guillén Quispe (45), una madre de familia que el año pasado culminó la secundaria en el programa de EBA y hoy se prepara para seguir estudios de Derecho en una reconocida universidad de la capital.

Ella era muy joven cuando abandonó sus estudios a causa de problemas económicos. Años más tarde, se convirtió en padre y madre de sus dos hijos, se desempeñó como comerciante durante mucho tiempo y en el año 2017 ingresó a trabajar en la empresa de mantenimiento Silsa.

Allí se enteró de que la EBA ofrece la posibilidad de culminar los estudios básicos. Entonces se matriculó de inmediato en un horario que no se cruza con su jornada laboral y hoy ve el futuro con optimismo.

Otro ciudadano que cambió su vida drásticamente gracias a la EBA es Nemuel Ostos Rubina (41), natural del distrito de Llata, en la provincia de Huamalíes, región Huánuco. Al migrar a Lima por motivos de trabajo, él pudo continuar sus estudios en la EBA y ahora se desempeña como especialista de esta modalidad en el Minedu y tiene otra perspectiva de la vida.

SIN ESTUDIOS SECUNDARIOS

Según cifras del Instituto Nacional de Estadística e Informática de 2018, más de 5’000,000 de peruanos no tienen estudios secundarios completos. De esa cifra, 228, 735 son beneficiarios de la EBA. De ellos, 212,193 son adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores, mientras que 16,542 pertenecen al programa de alfabetización.

Fuente de la noticia: https://www.expreso.com.pe/actualidad/120-mil-peruanos-acceden-a-educacion-alternativa/

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Panamá: Defensoría del Pueblo presenta informe sobre estado de escuelas en todo el país

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Panamá / 21 de abril de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: Panamá ON

A un mes del inicio del año escolar 2019, la Defensoría del Pueblo entregó al Ministerio de Educación (MEDUCA) así como a los maestros y profesores agremiados en la Unión de Educadores de Panamá (UNEP) y en la Unión Nacional de Educadores por la Calidad de la Educación Panameña (UNECEP), su Informe sobre el estado físico y operativo de ciento seis (106) escuelas públicas a nivel nacional.

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Colombia: Neurociencia para saber si estudiantes están poniendo atención

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Colombia / 21 de abril de 2019 / Autor: Redacción / Fuente: dinero.com

Colombia fue elegido como uno de los países que hacen parte del “Estudio Mundial de Neurociencia Aplicada a la Educación”.

Medir en tiempo real la capacidad de atención de un estudiante es posible ahora con los primeros NeuroLabs que llegaron a Colombia y que permiten confirmar la conexión entre las metodologías educativas y el cerebro por medio de la neurociencia.

Se trata de unos laboratorios que facilitan la investigación sobre la capacidad cognitiva y atencional del estudiante, con el fin de mejorar los métodos de enseñanza que se utilizan en las aulas y que constan de unas diademas o bandas que se colocan en la cabeza de los alumnos, mientras son expuestos a ejercicios y retos de comprensión y observación, entre otros.

La FocusEdu, como se llama la banda, mide y emite un reporte de las ondas cerebrales electromagnéticas Alfa, Beta y Theta, que permite entender los diferentes estados mentales como la concentración y la relajación.

De acuerdo con voceros de Progrentis, una de las empresas que hizo realidad esto en Colombia, la banda no es invasiva y es totalmente segura. Está aprobada por la Food and Drug Administration (FDA) y la Comisión Federal de Comunicaciones (FCC por sus siglas en inglés) en Estados Unidos.

Por su parte, Max Newlon, Presidente de BrainCo, compañía creadora de esta banda, aseguró que “no podemos medir la capacidad de atención de un estudiante basados en la intuición de un profesor. Pretendemos, con el uso de esta tecnología, medirla en tiempo real y facilitar la investigación de cómo aprende un estudiante”.

Progrentis es una empresa iberoamericana perteneciente al sector de tecnología educativa, y BrainCo, incubada por el Harvard Innovation Lab y la Facultad de Artifical Intelligence del MIT, en Estados Unidos, se especializa en la interfaz entre la máquina y el cerebro.

Estudio de neurociencia

Colombia fue elegido como uno de los países que hacen parte del “Estudio Mundial de Neurociencia Aplicada a la Educación”, que contempla más de 6.000 estudiantes en 75 centros educativos de 5 naciones.

En el marco del estudio, los NeuroLabs permitirán a las instituciones educativas mejorar los métodos de enseñanza a partir de la neurociencia y la inteligencia artificial. Colombia participará en esta investigación con España, México, Guatemala y Costa Rica.

Es de señalar que todo el análisis de los datos que se efectúa con la banda es conducido de forma anónima. En este sentido, no se tiene acceso a información personal que identifique o comprometa a los participantes.

Fuente de la Noticia:

https://www.dinero.com/pais/articulo/con-neurociencia-se-puede-medir-la-atencion/269553

ove/mahv

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