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Malasia: 300 mil niños refugiados no tienen acceso a escuelas públicas

Malasia/16 enero 2017/Fuente: Vietnam Plus

Kuala Lumpur, 10 ene (VNA)- La Asociación de los Padres y Maestros de Malasia (APMM) rechazó la idea de apertura de escuelas públicas para niños refugiados en este país, informó hoy el diario digital Free Malaysia Today.

La APMM consideró que las diferencias culturales de estos pequeños provenientes de numerosos países podrían crear muchos problemas, y sugirió a cambio que el gobierno malasio debe mandar profesores a los campos de refugiados, señaló la fuente.

De acuerdo con el presidente de la APMM, Mohamad Ali Hassan, con dicha solución práctica, se bajará el costo de educación para los menores acogidos.

Según las leyes malasias actuales, alrededor de 300 mil niños refugiados en este país, provenientes mayormente de Indonesia, Myanmar y Filipinas, no tienen derecho de estudiar en las escuelas públicas.

Se observó, además, que este grupo de personas se encuentra en riesgos de ser alistado por las bandas criminales.

Fuente: http://es.vietnamplus.vn/malasia-300-mil-ninos-refugiados-no-tienen-acceso-a-escuelas-publicas/69578.vnp

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Con educación de calidad ni Trump podrá detener las inversiones en México: Nuño

México/16 enero 2016/Autor: Aldo Miguel Martínez/Fuente: El Sol de Puebla

Desde el municipio de San José Chiapa, Puebla, el secretario de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, se lanzó en contra del presidente electo de Estados Unidos, Donald Trump, al manifestar que con educación de calidad ni el hombre más poderoso del mundo va a impedir que las inversiones aterricen en México.

Entrevistado en el marco de una gira de trabajo que realizó en Puebla para inaugurar una universidad bilingüe y un centro escolar, el funcionario federal afirmó que la fortaleza de un país está en su educación, por lo que dijo que, más allá de cualquier coyuntura, si México imparte educación de calidad va a tener la capacidad de salir adelante y superar los retos que enfrenta.

 “Si tenemos una educación de calidad  como lo estamos buscando con la Reforma Educativa y una educación con estas universidades bilingües, eso va a ser una ventaja comparativa de México y con esa educación de calidad, nadie, absolutamente nadie ni el hombre más poderoso del mundo va a poder frenar las inversiones en México con una educación de calidad”, dijo.
Ante las amenazas lanzadas por Donald Trump hacia los mexicanos, Nuño Mayer informó que la SEP lanzará un programa  para agilizar la revalidación de estudios a quienes estudian en Estados Unidos y Canadá, así como para que quienes regresen del primer país no encuentren obstáculos al revalidar sus estudios de primaria a posgrado.

Este programa, explicó, consiste en eliminar la burocracia a la que se tienen que enfrentar los mexicanos que estudian en Estados Unidos.

“Vamos a presentar en los próximos días un programa para que la revalidación de estudios de quienes están en Estados Unidos y también en Canadá, porque lo hacemos en el contexto del Tratado de Libre Comercio de América del Norte, tengan una revalidación prácticamente automática, es decir, vamos a quitar toda la burocracia que existe para lograr la revalidación de estudios a cualquier nivel desde primaria hasta posgrados”, dijo.

Con respecto a las becas para estudiar en el extranjero, anunció que la mayoría de ellas se podrá mantener, así como también diversos programas como las escuelas de tiempo completo y escuelas al CIEN, por mencionar algunos.

Al final, reiteró la disposición de la SEP federal para seguir trabajando con la siguiente administración que encabezará Antonio Gali Fayad como lo ha hecho con la gestión de Rafael Moreno Valle Rosas, con el objetivo de que Puebla continúe a la vanguardia en materia educativa.

Fuente:https://www.elsoldepuebla.com.mx/local/con-educacion-de-calidad-ni-trump-podra-detener-las-inversiones-nuno

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Educación para la emancipación

16 enero 2017/Editado: Madrid/ Autor:Theodor W. Adorno/Fuente: Libros-Gratis

Theodor W. Adorno está considerado como uno de los intelectuales más influyentes y brillantes de este siglo, pero su aportación pedagógica ha pasado injustamente desapercibida hasta el momento. Los grandes desastres ocasionados por el nazismo y las dictaduras le llevaron a valorar la importancia de los sistemas educativos en la construcción de sociedades democráticas.

En esta obra el autor constata cómo a veces también la formación puede conducir a la barbarie y a la dominación; algo que el nazismo puso de manifiesto al propugnar en las instituciones escolares una «falsa cultura», a la vez que impedía el pensamiento crítico. Uno de los principales interrogantes que el filósofo se plantea es cómo puede este mundo, tan desarrollado científica y tecnológicamente, presentar al mismo tiempo tanta miseria. Prestar atención a lo que está sucediendo obliga a atender a la formación de las personas, analizar el papel tanto de las instituciones como de los medios de comunicación y, entre éstos, de la televisión. Capítulos como: «¿Qué significa superar el pasado?», «La filosofía y los profesores», «Televisión y formación cultural», «Tabúes sobre la profesión de enseñar», «Educación después de Auschwitz», «Educación, ¿para qué?», «Educación para la superación de la barbarie» y «Educación para la emancipación» son suficientemente sugerentes y demuestran el interés de Adorno por la dimensión emancipatoria que debe promover una educación, una cultura y una ética destinadas a la formación de personas democráticas

Para leer descargue aqui: https://socioeducacion.files.wordpress.com/2011/05/adorno-theodor-educacion-para-la-emancipacion.pdf

Fuente:http://libros-gratis.com/search/ebooks/educacion

 

 

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Honduras: Estudiantes de Intibucá participarán en Juegos Olímpicos de Robótica en EE UU

Honduras/16 enero 2017/Fuente: La Tribuna

Por primera vez en la historia de Honduras, jóvenes estudiantes que viven en las zonas más aisladas y menos desarrolladas del país del departamento de Intibucá, participarán en un concurso internacional de robótica, en Washington D.C, Estados Unidos, entre el 17 y 18 de julio próximo.

Se trata de los Juegos Olímpicos Internacionales de Robótica, la primera competencia global para alumnos de escuelas secundarias de varios países del mundo, un evento que inició hace muchos años a nivel de centros locales en Estados Unidos, pero que debido al impacto positivo generado a nivel educativo, ha sido ampliado para incluir a otras naciones y este tipo de concursos también se celebran en otras regiones de América Latina.

Son 14 estudiantes, en edades comprendidas de 15 hasta 18 años, residentes en la frontera entre Honduras y El Salvador, específicamente habitantes de los municipios de Camasca y Concepción, en Intibucá, seleccionados en una primera etapa del proceso. Posteriormente, se escogerán siete para conformar el equipo que construirá su prototipo robótico para el concurso, al igual que harán jóvenes de unos 40 países más, informó el director de la organización internacional, “Shoulder To Shoulder” (“Hombro a Hombro”), Wayne Wait.

Wait, junto a otros estadounidenses y hondureños de la organización sin fines de lucro, han venido apoyando a estas poblaciones desde hace más de 25 años en programas de asistencia relacionados con el mejoramiento de la salud, atención a la nutrición y educación.

Respecto a Educación, “Hombro a Hombro” empuja en Estados Unidos la inclusión de Honduras en concursos de esta magnitud y parte de ello es que el país logró ser uno de los seleccionados por el Comité Olímpico del concurso.

“Hombro a Hombro fue invitada por el Comité de esta competencia para que armaran un equipo que fuera a competir a Washington, es la primera competencia global de este tipo y la primera en la que participará Honduras con un equipo de los mejores estudiantes de Camasca y de Concepción de Intibucá”, informó.

ROBOT EN HONDURAS

Con evidente alegría, Wait resaltó que en esos eventos educativos sobre el uso de programas tecnológicos, no solo es que los concursantes aprendan a crear un robot para la competencia, sino de generar en la mente de los jóvenes que son capaces de convertirse en genios, científicos o profesionales de la tecnología, robótica o carreras afines que permitan aportar a la sociedad soluciones ante cualquier circunstancia que amerite.

Se trata de que sus mentes vayan más allá de las montañas que les rodean. Existen muchas barreras gigantescas para los muchachos que van a participar, la primera es la pobreza, pero todo eso se puede derribar, como David mató a Goliat, y por eso el equipo de Honduras concursará con el nombre de “Giants Killers” o “Mata Gigantes”, en alusión a ese mensaje, ya que todo es posible si primero se cree y se prepara para ello, ilustró.

Desde Estados Unidos, el comité organizador enviará en abril próximo a todos los concursantes un “kit” que consiste en un disco compacto con el programa y aplicaciones tecnológicas que les permiten a los estudiantes tener idea de la robótica (creación de prototipos, movilidad, ingeniería, etcétera), posteriormente cada equipo debe enviar en una caja, antes del mes de julio, su obra. Durante el concurso, los hondureños tendrán que presentar su robot, explicar la funcionalidad y aporte en el mundo de la tecnología robótica o similar.

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“El equipo de siete muchachos tendrá de abril hasta el 20 de junio para crear el robot en Honduras, hemos estado toda la semana pasada buscando a los estudiantes en sus escuelas en Intibucá, conversando con sus maestros, autoridades edilicias y padres de familia, contamos con un equipo de voluntarios estadounidenses y hondureños, incluso instructores de la Escuela Americana que colaborarán con los estudiantes para acercarlos a las tecnologías y uso del programa”, detalló.

El evento tendrá lugar en el “Constitution Hall”, la sala de conciertos más grande de Washington DC, que se abrió en 1929, designado un edificio histórico de Estados Unidos en 1985, donde los estudiantes hondureños defenderán su proyecto ante un estricto jurado calificador que toma en cuenta el empleo de conocimientos no solo de robótica, sino de programación y para lo cual se requiere ciencia, tecnología, matemáticas e ingeniería.

La directiva de “Hombro a Hombro” en Honduras, que dirige Plutarco Rivera, informó que la organización se encuentra en este momento ejecutando un plan bien sustentado para la creación de la primera escuela bilingüe pública en Honduras, por lo cual la inclusión de Honduras en eventos como estos se proyectan para ser más a menudo y así permitir el acercamiento al desarrollo de poblaciones vulnerables que encuentren prosperidad sin tener que emigrar. (SA)

Fuente: http://www.latribuna.hn/2017/01/16/estudiantes-intibuca-articiparan-juegos-olimpicos-robotica-ee-uu-video/

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Programa de nutrición de China beneficia a más de 34 millones de estudiantes rurales

China/16 enero 2017/Fuente: Spanish Xinhua

Más de 34 millones de estudiantes rurales se han beneficiado del programa de nutrición rural del gobierno chino desde 2011, según informó el Ministerio de Educación.

El programa fue lanzado de forma experimental para afrontar la malnutrición en las áreas rurales, y el gobierno empezó a repartir tres yuanes (0,43 dólares) al día para cada estudiante con el fin de complementar sus dietas con comidas nutritivas. La suma fue aumentada a cuatro yuanes desde 2015.

El programa ha sido ampliado para cubrir 1.502 distritos en 29 de las 31 regiones a nivel provincial de la parte continental china, conforme a la misma fuente. La prevalencia de la anemia entre los estudiantes disminuyó en 8,9 puntos porcentuales desde 2012 hasta 2015, según mostraron datos publicados por el Instituto Nacional de Nutrición y Sanidad subordinado al Centro de Control y Prevención de Enfermedades de China.

La condición física de los estudiantes ha mejorado y su desempeño académico también fue mejor junto con la nutrición, señaló el ministerio.

El ministro de Educación, Chen Baosheng, indicó que el gobierno tiene como fin extender el programa para que se cubran todos los distritos afectados por la pobreza.

Fuente noticia: http://spanish.xinhuanet.com/2017-01/01/c_135948470.htm

Fuente imagen: http://www.capitalfm.co.ke/business/files/2012/07/FREE-LUNCH.jpg

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Venezuela: Jaua: La educación debe continuar siendo popular, pública y gratuita

Venezuela/16 enero 2017/Fuente: Ultimas Noticias

El ministro Elías Jaua, rindió honores al Padre de la Patria Simón Bolívar, a los maestros Andrés Bello y Simón Rodríguez, en el Panteón Nacional, en Caracas, donde reposan sus restos.

Como parte de la celebración del día del maestro, el ministro de educación Elías Jaua agregó que el Gobierno nacional continuará impulsando está política pública para la enseñanza de los venezolanos.

Debemos seguir fortaleciendo la enseñanza, esta es una fecha que evoca compromisos fundamentales como la garantía de una educación que sea popular, pública y  gratuita en donde nadie quede excluido” expresó.

Ante la situación económica por la cual está pasando el país, Jaua agregó que el presidente, Nicolás Maduro, en el año 2016 hizo un esfuerzo para proteger a los trabajadores y trabajadoras en especial al gremio docente.

Exhortó a los docentes a reiterar su compromiso con la revolución bolivariana y a mantener encendido el fuego sagrado de la patria dijo.

El titular de educación rindió honores al Padre de la Patria Simón Bolívar, a los maestros Andrés Bello y Simón Rodríguez, en el Panteón Nacional, en Caracas, donde reposan sus restos.

Fuente: http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/comunidad/jaua-la-educacion-popular-publica-gratuita/

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Argentina: Arsat prueba el sistema de Internet satelital para 2.000 escuelas del norte

Argentina/16 enero 2017/Fuente: El Sureño

Este plan “permitirá que miles de niños y jóvenes de las postergadas provincias del norte argentino tengan internet en sus escuelas por primera vez”, enfatizó el presidente de Arsat, Rodrigo de Loredo.

BUENOS AIRES (TELAM).- El presidente de Arsat, Rodrigo de Loredo, supervisó las primeras pruebas de conectividad a través del satélite Arsat-2 en el marco del Plan de Conectividad en Escuelas Rurales, lo que permitirá llevar internet satelital a 2.000 escuelas rurales de 10 provincias del norte argentino.

La conexión por satélite es fundamental en este plan porque permite llegar a aquellos lugares rurales, cordilleranos o selváticos donde las conexiones terrestres no llegarían jamás, explicó la empresa estatal en un comunicado difundido esta tarde.

De Loredo explicó que el proyecto está “focalizado en reducir la brecha digital existente en la Argentina, igualar las oportunidades y expandir el potencial de cada argentino esté donde esté”.

“Estamos muy ansiosos por poner en funcionamiento este plan que permitirá que miles de niños y jóvenes de las postergadas provincias del norte argentino tengan internet en sus escuelas por primera vez”, enfatizó el directivo.

Se trata de escuelas ubicadas en las provincias integrantes del Plan Belgrano que fueron seleccionadas por el Ministerio de Educación.

Durante las pruebas técnicas de conectividad se ensayó la performance de las computadoras portátiles de Educ.Ar en función de la infraestructura que provee Arsat, responsable técnico del plan.

Arsat informó que el mismo será lanzado en las próximas semanas cuando finalice el período de testeo.
De esta forma, Arsat y Educ.Ar establecieron distintos escenarios para replicar el uso habitual de internet en el aula y testear que el ancho de banda que se proveerá a cada establecimiento llegue a la velocidad propuesta.

Fuente:http://www.surenio.com.ar/2017/01/arsat-prueba-sistema-internet-satelital-2-000-escuelas-del-norte

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