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150 students attend Australian counselling session

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Oceanía/Australia/Octubre de 2016/Fuente: Muscat Daily

RESUMEN: El Organismo Australiano de Servicios de Educación Superior-StudyCo (AAHES-StudyCo) organizó una sesión de asesoramiento para los estudiantes en el Radisson Blu Hotel, el martes. Alrededor de 150 estudiantes asistieron al evento. La sesión tuvo como objetivo proporcionar a los estudiantes y los padres la oportunidad de reunirse con representantes de las principales universidades en Australia y ayudarles a adquirir una idea de los aspectos de estudios en el extranjero. Elizabeth Ipe, gerente, AAHES-StudyCo dijo: «Este evento es organizado por AAHES-StudyCo cada año y estudiantes de varios colegios asisten a ella. Se sabe proporcionar a los estudiantes de la asistencia de expertos en el estudio de sultanato en Australia durante más de una década. Nuestra empresa se basa en Melbourne, con oficinas en Australia. Nos aseguramos de que los estudiantes se admiten en cada paso de su viaje educativo.

The Australian Agency for Higher Education Services-StudyCo (AAHES-StudyCo) hosted a counselling session for students at Radisson Blu Hotel, on Tuesday.

Around 150 students attended the event.

The session aimed to provide students and parents an opportunity to meet representatives from leading universities in Australia and help them gain insight into aspects of studying abroad.

Elizabeth Ipe, manager, AAHES-StudyCo said, “This event is organised by AAHES-StudyCo every year and students from various colleges attend it.

It is known to provide students from the sultanate expert assistance on studying in Australia for over a decade. Our company is based in Melbourne, with offices throughout Australia. We ensure that students are supported in every step of their educational journey.

“Over the last decade, we have been proud to assist ministries, schools and private companies and, most importantly students and parents, obtain information about the important and life-changing experience of studying abroad. All our recruitment services are completely free of charge.”

Hilal Izki, director of postgraduate scholarships from the Ministry of Higher Education said, “Australia is one of the best countries for students from Oman. It is also popular because of its environment and friendly people. Some of the world’s top universities are from Australia. It is also reasonable as compared to some European countries with quality of education.”

He added, “There are government representatives and consular general who personally look after the students and their welfare. Most of the students from Oman prefer Melbourne and Queensland.”

Fuente: http://www.muscatdaily.com/Archive/Oman/150-students-attend-Australian-counselling-session-4tug

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Venezuela: Desarrollan software de ajedrez para masificar su práctica en escuelas

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América del Sur/Venezuela/Octubre de 2016/Fuente: MIPPCI

En aras de masificar la práctica de deportes estratégicos en las instituciones educativas de Venezuela, el Ministerio del Poder Popular  para la Juventud y Deporte (Mindeporte) desarrolla un software de ajedrez para captar nuevas promesas en ésta disciplina.

La iniciativa emprendida por el Instituto Nacional de Deportes (IND) y la Federación Venezolana de Ajedrez (FVA), prevé incorporar el programa en las computadoras Canaimas.

Fidel González, presidente de la FVA, explicó que Mindeporte “ha donado cinco millones de computadoras” por lo que aspiran instalar el software en cuatro millones de equipos.

Detalló que la iniciativa estima además incorporar a los docentes para que “el ajedrez se enseñe en todos los planteles educativos, entre públicos y privados” para captar “hasta 10% de la población estudiantil para incentivarlos a convertirse en grandes maestros de este deporte”.

González informó  que desde ahora se trabajará con los ajedrecistas en las categorías Sub 8 y Sub 10 con el objetivo de prepararlos para el Festival Panamericano Escolar y el Campeonato Centroamericano y del Caribe de la Juventud, ambos eventos a realizarse en Venezuela en 2018.

Fuente: http://minci.gob.ve/2016/10/desarrollan-software-de-ajedrez-para-masificar-su-practica-en-escuelas/

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Estados Unidos declara a las abejas como especie en peligro de extinción

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América del Norte/Estados Unidos/Octubre de 2016/Fuente: Noticias Ambientales

El Servicio de Pesca y Vida Salvaje de Estados Unidos ha incluido por primera vez a las abejas como especie en peligro. Además de estos insectos, otras seis especies con contarán con una protección especial en virtud de la Ley de Especies en Peligro.
Entre los motivos de la diminución de las poblaciones de abejas están la reducción de su hábitat, los incendios, las especies exógenas, los pesticidas y la pérdida de diversidad genética.
La norma es efectiva a partir del 31 de octubre. La situación es especialmente grave, puesto que las abejas polinizan numerosas especies vegetales, incluidas las utilizadas en agricultura.
Los polinizadores nativos prestan un servicio esencial en Estados Unidos a la agricultura, lo que está evaluado en más de 9 mil millones de dólares anuales según señaló el codirector de la Xerces Society, Eric Lee-Mäder. Este organismo había solicitado incluir las abejas en la lista de especies protegidas.
En este sentido, un estudio realizado por el Centro de Ecología e Hidrología de Reino Unido, que apuntaba que los insecticidas neonicotinoides estaría tras la aceleración de la muerte de abejas.
Entre 1994 y 2011, al menos en Inglaterra, las abejas que tuvieron contacto frecuente con este compuesto redujeron su población tres veces más rápido que el resto.
Fuente: http://www.noticiasambientales.com.ar/index.php?leng=es&nombremodulo=ANIMALES&id=8216
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Cuba: Vigilia de los jóvenes por la justicia

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Centroamérica/Cuba/Octubre de 2016/Autor: Javier Rodríguez/Fuente: Juventud Rebelde

Estudiantes de diversos centros capitalinos y familiares de las víctimas de aquel acto terrorista se reunieron en el Memorial José Martí de la Plaza de la Revolución

La juventud cubana aportó nuevamente el sí como respuesta en la noche de este jueves, cuando se celebró en el habanero Memorial José Martí la habitual vigilia a las víctimas del repudiable ataque terrorista de Barbados, que hoy celebra su aniversario 40 en medio de un malestar marcado por el dolor de los familiares de las víctimas, del pueblo cubano y por la ausencia de justicia.

Un total de 73 personas perdieron sus vidas en aquella ocasión en el vuelo de la aeronave CU-455 de Cubana de Aviación. Por ello, la vigilia en honor a la tripulación ausente estuvo conformada por numerosos estudiantes de diversos centros educativos de la capital, como la Universidad de La Habana, las escuelas deportivas Cerro Pelado y Giraldo Córdova Cardín, la UCI, la Universidad de Ciencias Médicas, la Cujae, el ISDI y la Universidad del Deporte.

La pionera Thalía Gattorno Espinosa, nieta de uno de los copilotos del vuelo, declaró como oradora del acto que significa una gran responsabilidad estar en esta histórica plaza, la cual durante años ha sido el corazón del rebelde e inclaudicable pueblo cubano, desde donde se perpetúa la memoria histórica de nuestro país y en esta ocasión de los desaparecidos aquel 6 de octubre de 1976.

Heidy Villuendas, presidenta de la Oclae, apuntó que «en el momento actual es una respuesta de los jóvenes recordar y tributar esta efémeride, es un reconocimiento a todas esas víctimas del terrorismo de Estado. Fidel dijo una vez que el dolor no se comparte, se multiplica».

Fuente: http://www.juventudrebelde.cu/cuba/2016-10-06/vigilia-de-los-jovenes-por-la-justicia/

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Rusia: Education Ministry to introduce counter- terrorism course in Russian schools, universities

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Europa/Rusia/Octubre de 2016/Fuente: RT

RESUMEN: El Ministerio de Educación de Rusia planea introducir una serie de conferencias en las escuelas y universidades destinadas a aumentar la conciencia acerca de los grupos terroristas y sus métodos de reclutamiento, así como para contrarrestar la propaganda extremista. Fuentes del ministerio dijeron  al diario popular Izvestia que sus especialistas estaban preparando un curso especial de al menos 10 horas de conferencias sobre la prevención del extremismo y el terrorismo entre la generación más joven. Antes del final de este año el material será enviado a las escuelas y universidades en unos 50 regiones. Además de las conferencias de los especialistas planean incluir varias películas educativas en el curso.

Russia’s Education Ministry plans to introduce a course of lectures in schools and universities aimed at increasing awareness about terrorist groups and their recruitment methods, as well as to counter extremist propaganda.

Sources in the ministry told popular daily Izvestia that its specialists were preparing a special course of at least 10 hours of lectures on prevention of extremism and terrorism among the younger generation. Before the end of this year the material will be sent to schools and university in about 50 regions. Apart from lectures the specialists plan to include several educational films into the course.

The sources also told reporters that the ministry had already held many events aimed at countering radical ideologies, but their results had never been published and therefore the broad public is unaware of them.

To correct this, education officials want to launch a separate interactive map of counter-terrorist activities in various educational institutions.

The map will be based on a special interactive website, featuring announcements of all such events and their results. Its authors hope that the move will help attract young people to counterterrorism education.

In December last year, nationalist opposition party Motherland proposed that all secondary schools should be legally obliged to conduct anti-terrorist courses among pupils and explain the role of the state in countering extremist groups, such as the infamous Islamic State (IS, formerly ISIS/ISIL).

The sponsors of the motion acknowledged that Russian schools were already providing anti-terrorism lessons as part of a course called ‘basics of a safe lifestyle’, but noted that the scale of the threat demands greater attention to the problem.

In October 2015, a university in central Russia published 3,000 copies of a book detailing the deceits used by IS and describing the dangers that await the possible recruits to the terrorist group. The book is now being distributed among professors in educational establishments and also among imams in mosques in order to teach them how to oppose extremists correctly.

These steps were largely prompted by the scandal in which a 19-year-old philosophy student Varvara Karaulova went to Turkey in May 2015 with the aim of joining IS. She was detained by the Turkish authorities and deported to Russia, where she faced prosecution over charges of attempted participation in a terrorist organization. Law enforcers reported that Karaulova’s recruiters were apprehended.

Fuente: https://www.rt.com/politics/361564-education-ministry-to-introduce-counter/

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EE.UU: ¿Qué es y para qué sirve la «materia exótica»?, el descubrimiento por el que tres científicos británicos ganaron el premio Nobel de Física 2016

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América del Norte/EE.UU/07 de octubre de 2016/www.bbc.com

¿Qué pasa en un mundo desconocido en el que la materia puede asumir estados muy extraños?

Esta es la premisa que mueve a los británicos David Thouless, Duncan Haldane y Michael Kosterlitzal, que acaban de recibir el Premio Nobel de Física 2016.

El Instituto Karolinska de Estocolmo, en Suecia, anunció este martes el galardón y dijo que los científicos fueron premiados «por sus descubrimientos teóricos sobre las llamadas transiciones de fases topológicas de la materia».

Thouless, Haldane y Kosterlitza han estudiado más específicamente la «materia exótica«.

Si en un principio este concepto puede sonar muy extraño, no es otra cosa que el estudio en profundidad de lo que ocurre más allá de los conocidos estados líquido, sólido y gaseoso de las cosas que nos rodean.

Lo que les interesó a estos científicos que trabajan en universidades de Estados Unidos fue ver qué es lo que ocurre cuando la materia se somete a temperaturas extremadamente altas o bajas.

David Thouless, Duncan Haldane y Michael KosterlitzImage copyrightNOBELPRIZE.ORG
Image captionLos tres científicos son de origen británico pero su trabajo lo han hecho en Estados Unidos.

Es aquí donde la materia adopta estados exóticos y abre las puertas a un mundo desconocido (y aparentemente con muchas posibilidades).

Thouless, Haldane y Kosterlitzal utilizaron métodos matemáticos avanzados para estudiar estas facetas o estados inusuales de la materia.

Lo «bi» y «uni» dimensional

Una vez que se conoce el ambiente y las condiciones en que la materia existe, entonces es posible estudiar la materia misma. Eso es lo que se conoce comotopología: un campo de la matemática que describe las propiedades que sólo cambian de forma escalonada.

Gracias a ella, Kosterlitzal y Thouless demostraron en los años 70 que la superconductividad podía ocurrir a bajas temperaturas y así lograron explicar el mecanismo que ocurre cuando esa propiedad desaparece a altas temperaturas.

Computación cuánticaImage copyrightTHINKSTOCK
Image captionCon su trabajo, los científicos demostraron lo que parecía imposible

Ambos científicos se concentraron en el fenómeno dentro de las formas planas de la materia, en superficies o capas que son tan finas que pueden considerarse como bidimensionales.

(La superconductividad es la capacidad intrínseca que poseen determinados materiales para conducir corriente eléctrica sin resistencia ni pérdida de energía en determinadas condiciones).

Por su parte, en los años 80 Haldane pudo determinar cómo estos conceptos topológicos de cambios escalonados podían usarse para entender las propiedades en las cadenas de pequeños magnetos que se encuentran en algunos materiales.

Este científico estudió materia que forma hilos tan delgados que pueden ser considerados unidimensionales.

¿Para qué sirve?

Si bien hace tres décadas estos conceptos eran meramente teóricos, en la actualidad tienen aplicaciones en el día a día, como el desarrollo de nuevas generaciones de dispositivos electrónicos y superconductores.

«La avanzada tecnología de hoy en día -como nuestras computadoras- se basa en nuestra habilidad para entender y controlar las propiedades de los materiales involucrados», explicó el profesor Nils Martenson, presidente interino del Comité del Premio Nobel.

«Y los laureados de este año, en su trabajo teórico, descubrieron una seria deregularidades totalmente inesperadas en el comportamiento de la materia».

Mujeres leyendo en tablets y teléfonosImage copyrightTHINKSTOCK
Image captionEl trabajo de estos premios Nobel es vital en la vida moderna

Martenson agregó que esto ha allanado el camino para el diseño de nuevos materiales con propiedades novedosas.

«Hay grandes esperanzas de que esto sea de gran importancia en la tecnología del futuro«.

«Este puede ser el camino para construir computadoras cuánticas«, dijo por su parte Thouless en una llamada telefónica que le hicieron desde el Instituto Karolinska.

Este científico fue galardonado con la mitad del premio, mientras que la otra mitad fue dividida entre Haldane y Kosterlitz.

La distinción será entregada el 10 de diciembre.

Tomado de: http://www.bbc.com/mundo/noticias-37549666

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Puerto Rico: Mejoran las notas de estudiantes en pruebas estandarizadas

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Centroamérica/Puerto Rico/07 de octubre de 2016/www.elnuevodia.com

Los estudiantes de las escuelas públicas del País obtuvieron mejores puntuaciones en los resultados de las pruebas estandarizadas que tomaron este año al comparar su desempeño con años anteriores, lo cual el Departamento de Educación cataloga como evidencia de la efectividad de los planes trazados durante los últimos años.

Los resultados de las pruebas de Medición y Evaluación para la Transformación Académica (META-PR) reflejan que un aumento de 7% en la materia de español, 4% en la prueba de matemáticas, 3% en inglés y 11% en la prueba de ciencia.

“Esta es la primera vez en ocho años que vemos una mejoría de este nivel, con unos porcentajes de más de 2%”, expresó el secretario de Educación, Rafael Román.

La prueba META-PR se administró por primera vez en abril pasado como parte del Plan de Transformación Académica con visión longitudinal de la agencia, el cual establece que los resultados de la prueba estandarizada formarán parte de las notas de los estudiantes. En este primer año se realizó un plan piloto en la materia de español, prueba donde el 60% de los estudiantes obtuvo este año una puntuación mejor a la del año pasado, de acuerdo a las estadísticas divulgadas por Educación.

En total, el 51% de los estudiantes que tomaron las pruebas META-PR evidenciaron un desempeño de nivel proficiente o avanzado en la materia de español, lo que significa que dominan las destrezas medidas. Mientras, el 34% de los estudiantes son proficientes o avanzados en matemáticas, el 45% domina las destrezas en inglés y el 53% resultó proficiente o avanzado en ciencias.

Román explicó que los resultados permiten corroborar que las estrategias implementadas por la agencia van en la dirección correcta. Por ejemplo, el secretario indicó que los estudiantes de sexto, séptimo y octavo grado obtuvieron mejores resultados que en años anteriores, lo cual aseguró que demuestra que la reesctructuración de grados que se estableción con miras a eliminar el nivel intermedio está dando resultados. Asimismo destacó que los estudiantes de tercer grado obtuvieron buenas puntuaciones en la materia de español como resultado de la nueva materia de Adquisición a la Lengua, la cual integra español y estudios sociales.

No obstante, reconoció que aún se debe trabajar con los cursos de matemática y con los estudiantes de Educación Especial que toman las pruebas alternas de evaluación, particularmente los de nivel elemental.

“Nosotros no divulgamos estos resultados solo para destacar lo positivo, sino también para discutir cuales son los retos y cuáles son esas áreas en las que tenemos que mejorar. Nos queda mucho trabajo por hacer”, sostuvo Román.

Los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas estandarizadas también formarán parte de las evaluaciones de maestros y directores escolares, por lo que en las próximas semanas se evaluará el impacto que estos números tendrían sobre el personal docente,explicó el secretario.

Tomado de: http://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/mejoranlasnotasdeestudiantesenpruebasestandarizadas-2238446/

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