Page 553 of 6129
1 551 552 553 554 555 6.129

Estos son los 36 nuevos sitios patrimonio de la humanidad de 2021

La pandemia impidió que en 2020 la Unesco celebrara su sesión anual, por lo que hemos tenido que esperar hasta finales de julio de este año para conocer los nuevos sitios que han pasado a engrosar la lista del patrimonio mundial. En total son 36 las candidaturas aprobadas que corresponden a lugares que, por su valor universal excepcional -sea de carácter natural, cultural o mixto-, requieren ser preservados y protegidos deterioro y la destrucción.

Repartidos por países de Europa, Asia, África y América Latina, y, tres de ellos de alcance trasnacional, pasarán a ser centro de atención y, probablemente, destinos preciados de viajeros de todo el planeta. En esta ocasión, la Unesco ha reconocido un sitio español: el Paisaje de la Luz del paseo del Prado y el Retiro de Madrid. Estas son las nuevas incorporaciones.

 

 

1. Montículo de Arslantepe

Panorámica del montículo de Arslantepe en la llanura de Orduzu

Panorámica del montículo de Arslantepe, en la llanura de Orduzu

Roberto Ceccacci / © MAIAO

Situado en la llanura de Malatya, a 12 kilómetros al suroeste del río Éufrates, el montículo de Arslantepe posee restos arqueológicos que se remontan a 6.000 años a.C.  y que permiten determinar la forma de vida y la organización de la sociedad emergente en el Próximo Oriente, hasta finales del periodo romano. Las excavaciones han aflorado objetos metálicos excepcionales como las primeras espadas conocidas en el mundo.

Perú

2. Complejo arqueoastronómico Chankillo

Vista aérea del templo Fortificado

Vista aérea del templo fortificado

Municipalidad Provincial de Casma / © IDARQ

El complejo arqueoastronómico Chankillo es un sitio prehistórico que data de los años 250-200 a.C. formado por un conjunto de construcciones que, junto con elementos naturales y el sol, actuaba como un calendario que permitía establecer las fechas durante todo el año. Situado en el valle de Casmaen, en la costa centro-norte del Perú, cuenta con distintas torres y un centro ceremonial probablemente dedicado a un culto solar.

Bélgica y Países Bajos

3.  Colonias de benevolencia

Frederiksoord

Frederiksoord

James van Leuven / © Provincia de Drenthe

Las colonias de benevolencia fueron una iniciativa impulsada durante el siglo XIX que perseguía el objetivo de aliviar la pobreza urbana con el establecimiento de colonias agrícolas en lugares remotos. El reconocimiento ha recaído en tres asentamientos de Países Bajos (Frederiksoord, Wilhelminaoord y Veenhuizen) y uno (Wortel), de Bélgica. Las colonias, que todavía conservan edificios residenciales, casas de campo, iglesias y otras instalaciones, llegaron a acoger a miles de desfavorecidos en el momento de su máximo apogeo.

Francia

4. Faro de Cordouan

Faro de Cordouan

Faro de Cordouan

Getty Images/iStockphoto

Considerado una obra maestra de la señalización marítima, el faro de Cordouan es una maravilla proyectada por el ingeniero Louis de Foix y remodelada a finales del siglo XVIII por Joseph Teulèrede. Está formado por bloques revestidos de piedra caliza blanca decorada con pilastras, columnas, modillones y gárgolas, construida entre finales del siglo XVI y principios del XVII sobre una meseta rocosa en la desembocadura del Gironda.

India

5. Templo Kakatiya Rudreshwara (Ramappa), Telangana

Templo de Ramappa

Templo de Ramappa

Sharvari Mehendale

Conocido como Ramappa, Rudreshwara es el templo principal de Shiva en un complejo amurallado construido en el siglo XIII, durante el período Kakatiyan, en la localidad de Palampet, a unos 200 kilómetros de Hyderabad, en el estado indio de Telangana. Construido inicialmente en arenisca, destacan sus pilares y vigas de granito tallado, su torre y las esculturas que ilustran las costumbres de la danza regional y la cultura de la zona.

Alemania

6. Mathildenhöhe Darmstadt

Mathildenhöhe Darmstadt

Mathildenhöhe Darmstadt

Getty Images/iStockphoto

Ubicada en el centro-oeste de Alemania, la colonia de artistas de Darmstadt en Mathildenhöhe, fue a finales del siglo XIX un destacado centro para los movimientos de reforma emergentes en arquitectura, artes y oficios. Sus edificios se crearon como entornos experimentales de vida y trabajo y hoy se mantienen como un testimonio arquitectónico moderno temprano, la planificación urbana y el diseño del paisaje.

Italia

7. Ciclos de frescos de Padua del siglo XIV

Capilla Scrovegni en Padua

Capilla Scrovegni en Padua

Getty Images

La histórica ciudad amurallada de Padua atesora una colección de frescos pintados entre 1302 y 1397 por diferentes artistas, auspiciados por distintos mecenas en ocho complejos de edificios religiosos y seculares  que, sin embargo, mantienen una unidad de estilo y contenido. Destaca, entre otras creaciones, la capilla de Scrovegni de Giotto, sin desmerecer otras pinturas de autores como Guariento di Arpo, Giusto de Menabuoi o Altichiero da Zevio.

España

8. Paseo del Prado y Buen Retiro, un paisaje de Artes y Ciencias

Estanque del Palacio de Cristal ubicado en los Jardines de El Buen Retiro fueron que continúan cerrados desde el pasado 14 de marzo como prevención contra el coronavirus, pero después de 60 días desde el estado de alarma, el Ayuntamiento de la capital aún no ha dado vía libre a su nueva apertura, en Madrid (España), a 13 de mayo de 2020. 13 MAYO 2020;RETIRO;MADRID;COVID19;CORONAVIRUS;ESTANQUE;PARQUES;CAPITAL Eduardo Parra / Europa Press 13/05/2020

Palacio de Cristal en los jardines del Buen Retiro, patrimonio de la humanidad

EP

La candidatura presentada como el Paisaje de la Luzla primera de Madrid inscrita en el listado de bienes del organismo de la ONU, engloba el eje del paseo del Prado y el Retiro. Son 200 hectáreas en el corazón urbano de la capital que evolucionó desde la creación del arbolado paseo del Prado, prototipo de la alameda hispánica, en el siglo XVI. Fuentes, como la de la Cibeles y la de Neptuno, plazas y edificios emblemáticos dedicados a las artes y las ciencias, a la industria, la salud y la investigación salpican una zona que encarna una nueva idea de espacio urbano y desarrollo del período ilustrado absolutista del siglo XVIII.

Los jardines del Buen Retiro, de 120 hectáreas, un vestigio del palacio del Buen Retiro del siglo XVII, constituye la mayor parte del sitio, mostrando diferentes estilos de jardinería desde el siglo XIX hasta la actualidad.

China

9. Quanzhou: emporio mundial de la China en Song-Yuan China

Interior del salón del palacio de Dacheng

Interior del salón del palacio de Dacheng

Chen Yingjie / © Quanzhou Maritime Silk Road

Conocido como Zayton en textos árabes y occidentales de los siglos X al XIV, Quanzhou ilustra la vitalidad de la ciudad como un emporio marítimo durante los períodos Song y Yuan (siglos X-XIV d.C.) y su interconexión con el interior chino. Cuenta con numerosos edificios religiosos, entre los que destaca la mezquita Qingjing del siglo XI , una de las primeras construcciones islámicas en China.

Rumanía

10. Paisaje minero de Roșia Montană

Galería romana en el macizo de Cărnic, Roșia Montană

Galería romana en el macizo de Cărnic, Roșia Montană

Ivan Rous/ © Ivan Rous

Situada en las montañas Apuseni, en el oeste de Rumanía, Roșia Montană fue el mayor complejo minero de extracción de oro subterráneo del imperio romano. Bautizado en su día como Alburnus, se calcula que desde el año 106 d.C. y durante 166 años, los romanos extrajeron unas 500 toneladas de oro. Los restos hallados han permitido conocer las obras de ingeniería llevadas a cabo e importante información legal, socioeconómica, demográfica y lingüística de la época.

Brasil

11. Sitio Roberto Burle Marx

Sítio Roberto Burle Marx

Sítio Roberto Burle Marx

Diego Rodriguez Crescêncio / © Iphan / SRBM

El primer jardín tropical inscrito en la lista del patrimonio mundial está situado al oeste de Río de Janeiro y encarna el proyecto exitoso desarrollado durante más de 40 años por el arquitecto paisajista y artista Roberto Burle Marx (1909-1994). Su empeño en crear una «obra de arte viviente» y un «laboratorio de paisaje» utilizando plantas nativas y basándose en ideas modernistas ha dado como resultado un modelo que ha influido en el desarrollo de los jardines modernos a nivel internacional.

Diversos países

12. Las grandes ciudades balneario de Europa

Karlsbad (Karlovy Vary), República Checa

Karlsbad (Karlovy Vary), República Checa

Getty Images/iStockphoto

Siete países comparten el reconocimiento a once grandes ciudades balneario del Viejo Continente. Son Baden bei Wien (Austria); Spa (Bélgica); Františkovy Lázně, Karlovy Vary y Mariánské Lázně (Chequia); Vichy (Francia); Bad Ems (Alemania); Baden-Baden y Bad Kissingen (Alemania); Montecatini Terme (Italia), y Bath (Reino Unido). Todas ellas son testigo de un tipo de cultura ligada a las aguas termales que se desarrolló desde principios del siglo XVIII hasta la década de 1930. Ha dejado edificios y grandes diseños urbanos admirados en la actualidad.

Uruguay

13. La obra del ingeniero Eladio Dieste: la iglesia de Atlántida

Interior del campanario de la iglesia de Atlántida

Interior del campanario de la iglesia de Atlántida

Javier Villasuso / © CPCN, Fundación Getty

Inspirada en la arquitectura religiosa medieval y paleocristiana italiana, la iglesia de Atlántida -ubicada en la localidad uruguaya de Estación Atlántida, a 45 kilómetros de Montevideo-, es todo un ejemplo de utilización novedosa del ladrillo visto y reforzado. Inaugurada en 1960, con su campanario cilíndrico y su baptisterio subterráneo, tiene una sola sala de paredes y techo ondulados diseñados por Eladio Dieste.

Irán

14. Ferrocarril transiraní

Puente Absirom, Lorestán

Puente Absirom, Lorestán

© Hossein Javadi

Atraviesa dos cadenas montañosas, ríos, bosques y llanuras y cuatro áreas climáticas distintas conectando el Caspio en el noreste con el Golfo Pérsico en el suroeste. La red ferroviaria transiraní, de 1.394 kilómetros, inició su andadura en 1938, tras once años de trabajos, en los que debieron superarse numerosos escollos debido a la orografía. Es, sin duda, una obra de ingeniería insuperable, que obligó a realizar numerosos recortes de montañas, 360 puentes y 224 túneles, once de ellos en espiral.

Arabia Saudí

15. Área cultural Ḥimā

Arte rupestre cultural en Himā Najrān

Arte rupestre cultural en Himā Najrān

Dr Majeed Khan / © SCTH

El Área Cultural Ḥimā está situada en una zona árida del suroeste de Arabia Saudí por la que transcurría una de las antiguas rutas de caravanas. Contiene una colección de arte rupestre que representa la caza, la fauna, la flora y los estilos de vida en una continuidad cultural de 7.000 años, en un buen estado de conservación.

Japón

16. Islas de Amami-Oshima, Tokunoshima e Iriomote y parte norte de la isla de Okinawa

Manglar, río Nakama, en la isla Iriomote

Manglar del río Nakama, en la isla Iriomote

© MOEJ

La zona, totalmente deshabitada por los humanos, agrupa cuatro islas en una cadena ubicada en el suroeste de Japón formando un arco en el límite de los mares de China Oriental y de Filipinas. Alberga plantas endémicas, mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces de aguas continentales y crustáceos decápodos, muchos de ellos en peligro de extinción.

Georgia

17. Selvas y humedales de la Cólquida

Centro de visitantes y torre de observación de aves del parque nacional Kolkheti

Centro de visitantes y torre de observación de aves del parque nacional Kolkheti

Paata Vardanashvili / © Agencia de Áreas Protegidas

Las selvas y humedales de la Cólquida constan de siete partes, dentro de un corredor de 80 kilómetros de la costa oriental del mar Negro con ecosistemas muy diversos, que van desde el nivel del mar hasta más de 2.500 metros de altitud. El sitio alberga plantas y animales protegidos y, como en el sitio anterior, en peligro de extinción.

Corea

18. ‘Getbol’, ​​marismas coreanas

Otoño en la bahía de Suncheonman

Otoño en la bahía de Suncheonman

© Equipo de promoción del patrimonio mundial de la planicie de marea coreana

La compleja combinación de condiciones geológicas, oceanográficas y climatológicas de esta zona del este del mar Amarillo, en la costa suroeste y sur de la República de Corea han llevado al desarrollo de diversos sistemas sedimentarios costeros. El alto nivel de biodiversidad de los getbols de Seocheon, de Gochang, de Shinan y Boseong-Suncheonhan ha decidido a la Unesco a inscribir y proteger este sitio como patrimonio natural.

Tailandia

19. Complejo forestal Kaeng Krachan

Complejo forestal Kaeng Krachan

Complejo forestal Kaeng Krachan

© Departamento de Parques Nacionales, Tailandia

Situado en la confluencia entre los reinos de flora y fauna del Himalaya, Indochina y Sumatra, el complejo alberga una biodiversidad incomparable. El sitio se extiende por la parte tailandesa de la cordillera de Tenasserim, una formación de granito y piedra caliza de la península de Malaca.

Países Bajos

20. Líneas de defensa de agua holandesas

Líneas de defensa de agua holandesas. Ciudad fortificada de Gorinchem

Líneas de defensa de agua holandesas. Ciudad fortificada de Gorinchem

Stichting Acquarius / © New Dutch Waterline

La Unesco ha llevado a cabo una serie de modificaciones de los límites del sitio del patrimonio mundial de la línea de defensa de Ámsterdam, catalogado en 1996, convirtiéndolo en el sitio de las líneas de defensa del agua de los Países Bajos. La ampliación incluye, entre otros aspectos, un sistema de defensa militar único basado en los campos inundables, instalaciones hidráulicas y una serie de fortificaciones y puestos militares que se extienden sobre un área de 85 kilómetros

.

Jordania

21. As-Salt: el lugar de la tolerancia y la hospitalidad urbana

Panorámica de la ciudad de As-Salt

Panorámica de la ciudad de As-Salt

Rami Daher / © TURATH: Consultores de Arquitectura y Diseño Urbano

La ciudad de As-Salt, enclavada en el centro-oeste de Jordania, ha sido históricamente un importante nexo comercial entre el desierto oriental y el oeste, especialmente en los últimos años del período otomano. La prosperidad se refleja en su arquitectura, caracterizada por grandes edificios públicos y residencias familiares construidas con piedra caliza amarilla autóctona que mezclan los estilos modernista y neocolonial con la tradición local.

Irán

22. Paisaje cultural de Hawraman / Uramanat

Pueblo Zde han, en Kurdistán

Pueblo Zde han, en Kurdistán

© Babak Sedighi

El nuevo sitio ilustra la cultura tradicional del pueblo Hawrami, una tribu kurda agropastoral, seminómada del corazón de las montañas Zagros, en las provincias de Kurdistán y Kermanshah. Se plasma en la arquitectura de las 12 aldeas incluidas en esta catalogación, cuyas construcciones evidencian las dificultades de vivir en un entorno montañoso y agreste.

India

23. Dholavira: una ciudad de Harappa

Antigua ciudad de Dholavira

Antigua ciudad de Dholavira

© ASI

El sitio arqueológico es uno de los asentamientos urbanos mejor conservados del Sudeste Asiático de la civilización Harappa, ubicada en la árida isla de Khadir en el estado de Gujarat, entre el 3000-1500 a. C. Comprende un cementerio y una ciudad fortificada, con casas en las que se han hallado joyas y utensilios de la época que permiten conocer la estructura de estratos sociales.

Alemania y Países Bajos

24. Fronteras del imperio romano – Las limes de la Baja Alemania

Vista desde un dron de los restos conocidos del fuerte de piedra. Fronteras del imperio romano - Las limas de la Baja Alemania

Vista desde un dron de los restos conocidos del fuerte de piedra de las fronteras del imperio romano

Stichting Tijdlijn / © Nederlandse Limes Samenwerking

A lo largo de 400 kilómetros. siguiendo la margen del Rin, del macizo renano en Alemania hasta la costa del mar del Norte en los Países Bajos, se hallan 102 componentes de una sección de las fronteras del imperio romano. La zona incluye lugares e infraestructura militar y civil que marcó el límite de la Baja Alemania desde el siglo I al V d.C., como fuertes, torres, carreteras, puertos, un canal y un acueducto, entre otras construcciones.

Japón

25. Sitios prehistóricos de Jomon en el norte de Japón

Sannai Maruyama

Sannai Maruyama

Junta de Educación de la Prefectura de Aomori / © Centro Cultural Sannai Maruyama Jomon

Los 17 sitios arqueológicos que forman el nuevo patrimonio de la Unesco en la parte sur de la isla de Hokkaido son un testigo único de la cultura Jomon, que permaneció en esta zona de valles, colinas, bahías, ríos y montañas durante 10.000 años. Los restos permiten interpretar la vida de una sociedad preagrícola pero sedentaria y su complejo sistema de creencias espirituales y rituales.

Francia

26. Niza, ciudad de vacaciones de invierno de la Riviera

Niza, capital del turismo de la Riviera

Niza, capital del turismo de la Riviera

© Ville de Nice

El microclima de esta ciudad de la Costa Azul ha propiciado la atracción de clases altas y aristocráticas europeas, inicialmente británicas, que ya desde mediados del siglo XVIII pasaban allí sus inviernos. Su desarrollo urbanístico, promovido por esta selecta colonia internacional y las influencias artísticas y culturales han modelado una ciudad que todavía hoy continúa siendo uno de los centros invernales a orillas del mar más cosmopolitas del Viejo Continente.

Rusia

27. Petroglifos del lago Onega y el mar Blanco

Petroglifos del cabo Peri Nos

Petroglifos del cabo Peri Nos

NVLobanova / © Centro de la República para la protección estatal del patrimonio cultural de la República de Karelia

La república de Kareia, en Rusia, posee alrededor de 4.500 petroglifos tallados en las rocas, hace entre 6.000 y 7.000 años, durante el neolítico. La nueva catalogación engloba 33 sitios en dos partes a 300 kilómetros de distancia, en el lago Onega -con aves, animales, figuras mitad hombre y mitad animal, así como formas geométricas- y en el distrito de Belomorsky, junto al mar Blanco – con escenas de caza-. Muestran importantes cualidades artísticas y dan testimonio de la creatividad de la edad de piedra.

Chile

28. Asentamiento y momificación artificial de la cultura Chinchorro en la región de Arica y Parinacota

'Momia Guardiana', Caleta Camarones, Chile

‘Momia Guardiana’, Caleta Camarones, Chile

Carlos Chow / © Programa Regional de Protección de los Sitios Chinchorro

Faldeo Norte del Morro de Arica, Colón 10 y Desembocadura de Camarones son tres lugares de la costa norte del desierto de Atacama, en el extremo norte de Chile, que dan testimonio de la vida de la cultura de los cazadores-recolectores que habitaron esta zona árida y hostil. Una de las evidencias arqueológicas más importantes es la momificación artificial, la más antigua conocida.

Alemania

29. Sitios Shum, de Espira, Worms y Maguncia

Antiguo cementerio judío de Mainz

Antiguo cementerio judío de Maguncia

Ernst, Jürgen / © Generaldirektion Kulturelles Erbe Rheinland-Pfalz

El nuevo sitio patrimonio mundial de Espira, Worms y Maguncia se halla en el valle del Alto Rin y comprende los numerosos vestigios arqueológicos judíos muy bien conservados. Destacan las estructuras de la sinagoga y la sinagoga de mujeres, los restos de la escuela religiosa, el patio y el baño ritual de Espira; las sinagogas de la edad media de Worms, reconstruidas durante la posguerra o el salón comunitario, y los antiguos cementerios de esta localidad y de Maguncia.

Costa de Marfil

30. Mezquitas de estilo sudanés en el norte de Costa de Marfil

Mezquita de estilo sudanés en el norte de Costa de Marfil

Mezquita de estilo sudanés en el norte de Costa de Marfil

© OIPC

Las pequeñas mezquitas de adobe de estilo sudanés se caracterizan por vigas sobresalientes, contrafuertes verticales coronados por cerámica o huevos de avestruz y minaretes afilados. Todo indica que este estilo arquitectónico presente en ocho templos de siete ciudades -Tengréla, Kouto, Sorobango, Samatiguila, M’Bengué, Kong y Kaouara- se originó alrededor del siglo XIV en la ciudad de Djenné, entonces parte del imperio de Mali.

Italia

31. Los pórticos de Bolonia

Palacio Salina-Amorini-Bolognini, Piazza Santo Stefano. Bolonia

Palacio Salina-Amorini-Bolognini, Piazza Santo Stefano. Bolonia

© Giorgio Bianchi – Comune di Bologna

El conjunto de pórticos de la ciudad italiana, que cubren un tramo total de 62 kilómetros, abarcan desde el siglo XII hasta nuestros días. El nuevo sitio engloba doce partes, consideradas las que atesoran los pórticos más representativos de la ciudad. Los hay de madera, piedra, ladrillo e incluso hormigón armado, y calles, plazas caminos y pasarelas. Reflejan la evolución histórica y aunque están definidos como propiedad privada para uso público, los pórticos se han convertido en una expresión y elemento de la identidad urbana de Bolonia.

Reino Unido

32. El paisaje de pizarra del noroeste de Gales

Noroeste de Gales

Noroeste de Gales

© Crown RCAHMW

El territorio, que se extiende desde la cima de la montaña hasta la costa del mar, en el macizo de Snowdon -el más alto de Gales-, ilustra con su paisaje de pizarra la transformación que las canteras y la minería de pizarra industrial provocaron en el entorno rural tradicional. Comprende seis componentes que incluyen canteras, minas, casas, puertos y sitios arqueológicos relacionados con el procesamiento industrial de la pizarra.

Eslovenia

33. Las obras de Jože Plečnik en Liubliana – Diseño urbano centrado en el ser humano

Puentre Triple de Liubliana

Puente Triple de Liubliana

Matevž Paternoster / © Museo y galerías de Liubliana

Jože Plečnik dejó su huella en Liubliana en el periodo de entreguerras a través de un diseño urbano que transformó la identidad de la capital eslovena tras la disolución del imperio austro-húngaro. Su visión personal y profundamente humana de la ciudad le llevó a fusionar la urbe antigua a las necesidades del siglo XX. Plazas, parques, calles, paseos, puentes, la biblioteca nacional, iglesias, mercados… se integraron sensiblemente en el urbanismo preexistente.

Gabón

34. Parque nacional Ivindo

Parque nacional Ivindo

Parque nacional Ivindo

© Lee White

El parque nacional abarca casi 300.000 hectáreas en el norte de Gabón, con sus pintorescos ríos de aguas negras bordeados por selva tropical intacta, que destacan por su gran belleza. El espacio, sin embargo, es, además, un hábitat acuático de especies endémicas de peces de agua dulce y flora poco estudiado.

México

35. Monasterios de principios del siglo XVI en las laderas de Popocatépetl

Conjunto franciscano del monasterio y catedral de Nuestra Señora de la Asunción de Tlaxcala

Conjunto franciscano del monasterio y catedral de Nuestra Señora de la Asunción de Tlaxcala

© J. GUADALUPE PEREZ

Se trata de una extensión de un sitio patrimonio ya existente desde 1994, el de los Primeros monasterios del siglo XVI en las laderas del Popocatepetl, inscrito en la lista de aprobada en 1994, que parte del primer programa de construcción de 1524 para evangelizar y colonizar los territorios al norte de México. El conjunto franciscano del monasterio y catedral de Nuestra Señora de la Asunción es uno de los tres únicos -inicialmente eran cinco- que se mantiene en pie. Los otros dos monasterios ya están inscritos en la lista de la Unesco.

Diversos países

36. Bosques de hayas antiguos y primigenios de los Cárpatos y otras regiones de Europa

Forêt de la Massane

Forêt de la Massane

© RNN Forêt de la Massane

El último de los sitios de esta lista, los bosques de hayas antiguos y primigenios de los Cárpatos y otras regiones de Europa son también una extensión de un sitio existente. En la actualidad agrupa a territorios pertenecientes a Albania, Austria, Bélgica, Bosnia y Herzegovina, Bulgaria, Croacia, República Checa, Francia, Alemania, Italia, Macedonia del Norte, Polonia, Rumanía, Eslovaquia, Eslovenia, España, Suiza y Ucrania. Ahora comprende 94 zonas de 18 países que representan un ejemplo sobresaliente de bosques templados complejos.

Fuente: https://www.lavanguardia.com/ocio/viajes/20210801/7633486/36-nuevos-sitios-patrimonio-humanidad-unesco-2021.html

Comparte este contenido:

La persistente brecha de profesores en el África subsahariana está poniendo en peligro la recuperación de la educación

Mundo/África/06-08-2021/Autor(a) y Fuente: en.unesco.org

Las proyecciones recientemente publicadas revelan que se necesita una mayor inversión y más inteligente en maestros y enseñanza para permitir que los niños y jóvenes de África accedan a una educación de calidad. Según nuevos cálculos, para alcanzar los objetivos educativos para 2030, África subsahariana necesitará contratar a 15 millones de profesores.

El informe de promoción, Cerrar la brecha: garantizar que haya suficientes docentes calificados y con apoyo en el África subsahariana , es publicado por el Grupo de Trabajo Internacional sobre Docentes para la Educación 2030 , organizado por la UNESCO. El informe muestra que, a pesar de algunos avances en los últimos 5 años, el progreso en la contratación de más docentes ha sido demasiado lento y muchos países necesitan acelerar el número de docentes que contratan por año.

De los países de la región, la República Centroafricana, Chad, Malí y Níger necesitarán el mayor aumento en el número de maestros de primaria en los próximos años (6% o más de crecimiento anual). En la educación secundaria, se necesita un crecimiento anual aún mayor en el número de docentes: unos pocos países necesitan un crecimiento anual de más del 10%, incluidos Burundi, República Centroafricana, Chad, Mozambique, Níger y la República Unida de Tanzania.

Los países necesitan maestros con las calificaciones para brindar educación de alta calidad a niños y jóvenes. Sin embargo, debido al crecimiento de la matrícula en las últimas décadas, una alta proporción de profesores no están cualificados. En 2000, un promedio del 84% de los maestros de primaria tenía las calificaciones mínimas requeridas, pero en 2019, solo el 65% las tenía.

La proporción de alumnos por maestro capacitado ha mejorado recientemente en la educación primaria del África subsahariana, pero sigue siendo alta. En promedio, hay un maestro capacitado por cada 58 alumnos en el nivel primario, mientras que en el secundario la proporción se acerca a los 43 alumnos por maestro capacitado. Las proporciones más altas de alumnos por docente capacitado implican menos tiempo de contacto presencial entre estudiantes y docentes, una enseñanza menos individualizada y niveles más bajos de educación de calidad. 

África subsahariana sigue siendo la región con el porcentaje más bajo de maestras en la educación primaria, justo por debajo del 50%. En la educación secundaria, el 30% de los profesores de secundaria eran mujeres en 2018. Dentro de los países, la escasez de profesoras es particularmente aguda en las zonas rurales. Esto tiene importantes implicaciones para la matriculación de las niñas, ya que las maestras tienen un impacto positivo en el ingreso y permanencia de las niñas en la escuela.

Se necesitan recursos para contratar un gran número de nuevos maestros, así como para retener tanto a los maestros que ingresan a las escuelas por primera vez como a los que ya están enseñando. Como muestra el estudio, incluso cuando los países cubren la mayor parte de sus costos de educación, los países de bajos ingresos necesitarán apoyo financiero externo para financiar costos no salariales esenciales, que incluyen la formación inicial de docentes y el desarrollo profesional continuo, la preparación para el aprendizaje combinado, el acceso a las TIC y la mejora de las condiciones laborales. Por ejemplo, Burkina Faso enfrenta un déficit de financiación de 97 millones de dólares en sus esfuerzos por proporcionar formación docente y otras intervenciones para 2021-2025.

Para proporcionar un desarrollo profesional inicial y continuo crítico para los docentes, será necesario aumentar tanto las finanzas nacionales como la ayuda internacional, y se necesitarán mejores políticas y gobernanza para garantizar un gasto eficaz y eficiente.

La crisis del COVID-19 puso de relieve la importancia de los docentes, pero también las difíciles condiciones laborales en las que muchos están enseñando. La evidencia apunta a una gran carga de trabajo y altos niveles de agotamiento, ya que se ha pedido a los maestros que apoyen a las comunidades y garanticen la continuidad del aprendizaje con poca o ninguna preparación o apoyo. Los países y la comunidad internacional ahora están mirando hacia la recuperación de los sistemas educativos, con planes ambiciosos de aprendizaje correctivo para compensar las pérdidas de aprendizaje, lo que significa que el apoyo y la preparación de los docentes serán más cruciales que nunca. Pero sin más inversiones en el desarrollo profesional de los docentes, la gobernanza y la rendición de cuentas, es poco probable que estas ambiciones se hagan realidad.

El Grupo de trabajo para docentes está haciendo un llamado a una mayor inversión en docentes y enseñanza para garantizar que todos los alumnos tengan acceso a un docente calificado y apoyado para 2030. Recomienda que los gobiernos y los socios:

  • Desarrollar políticas docentes integrales y costearlas adecuadamente, especialmente en los países con la escasez más severa. Estas políticas permitirán a los países comprender mejor dónde se necesitan más profesores, en particular en las zonas desfavorecidas, así como identificar las intervenciones más rentables y las compensaciones políticas necesarias.
  • Incrementar los recursos domésticos disponibles para la educación y asegurar que los maestros reciban un salario digno. Los presupuestos nacionales de educación deben aumentarse o mantenerse para garantizar que alcancen el punto de referencia acordado internacionalmente de gasto nacional en educación de al menos el 15% -20% del PIB.
  • Aumentar la financiación internacional para la educación con un mayor enfoque en los profesores y la docencia, en particular el desarrollo profesional inicial y continuo.
  • Mejorar la preparación, el apoyo y las condiciones laborales de los docentes para reducir la deserción y garantizar, en particular, que los docentes jóvenes permanezcan en la profesión. Se deben tomar acciones urgentes para proteger a los maestros, ya sea de los ataques a las escuelas o del COVID-19. 
  • Recopilar más datos comparables a nivel nacional e internacional, si se quiere llevar a cabo una financiación de la educación y una planificación de los docentes mejores y más sólidos, y para garantizar que las inversiones realizadas tengan los resultados deseados.

El Grupo de Trabajo Internacional sobre Docentes para la Educación 2030 es una red mundial de más de 155 miembros (incluidos países, miembros de la ONU y organizaciones regionales, organizaciones de la sociedad civil, la profesión docente y fundaciones) que trabajan para promover a los docentes y los problemas de la enseñanza. Su Secretaría está alojada en la sede de la UNESCO en París.

Consulte el informe de promoción Cerrar la brecha: asegurarse de que haya suficientes maestros calificados y apoyados en el África subsahariana .

Fuente e Imagen: https://en.unesco.org/news/persistent-teacher-gap-sub-saharan-africa-jeopardizing-education-recovery

Comparte este contenido:

Uruguay: Escuela de nutrición de la Udelar emite comunicado por situación de la alimentación escolar

América del Sur/Uruguay/06-08-2021/Autor:Fuente: www.republica.com.uy

Desde la Escuela de Nutrición de la Udelar se emitió un comunicado en donde se explica que «comer saludablemente cuesta una cinco veces más que una comida rica en grasa» en relación a lo acontecido por la alimentación en las escuelas.

Desde el Observatorio del Derecho a la alimentación de la Escuela de Nutrición de la Udelar se expresó que «la obesidad es «multicausal». En referencia a loa acontecido por la alimentación en las escuelas.

En la misiva se sostiene que «la obesidad como otros problemas que están presentes en nuestra sociedad como la pobreza como la violencia es multicausal».

Posteriormente en la misiva se agrega que «no solo se trata de un problema de decisiones y voluntades individuales»

Más adentrado en el comunicado añade que «una factor principal del problema a de la malnutrición, y en especial en países en desarrollo es el aumento de la brecha social».

Ante esta situación «los mas favorecidos restringen el acceso a los alimentos más saludables, en especial a partir de la pandemia del Covid-19».

La Escuela de Nutrición sobre «comer saludablemente»

En el comunicado se esgrime que «comer saludablemente cuesta una cinco veces más que una comida rica en grasa, calorías y azúcar».

«La obesidad es un problema complejo y estructural y se encuentra vinculado a aun ambiente obesogénico que promueve una alimentación no saludable y una vida más sedentaria».

Agrega que «avanzar es mejorar los entornos alimentarios en donde los niños y las niñas nacen, crecen y se desollarán debería ser la meta sobre las que se solventen las decisiones en materia de política alimentaria».

El camino debería estar centrado en mejorar el acceso a alimentos saludables en términos de disponibilidad y precios» Expresa el comunicado.

Fuente e Imagen: https://www.republica.com.uy/escuela-de-nutricion-de-la-udelar-emite-comunicado-por-situacion-de-la-alimentacion-escolar-id1377/

Comparte este contenido:

Brasil: FASUBRA Sindical na luta contra o Decreto 10.620/2021

América do Sul/Brasil/06-08-2021/Autor e Fonte: fasubra.org.br

O Decreto 10.620, de 5/2/2021, tem como objetivo centralizar as aposentadorias e pensões dos servidores e servidoras das autarquias e fundações federais no Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS). Isto vale para os já aposentados e para os futuros, que deverão entrar com seus processos de aposentadoria direto no INSS, e não mais em seus órgãos de origem.

De acordo com o Decreto, o INSS será o gestor do Regime Próprio de Previdência Social (RPPS) tanto dos servidores públicos quanto do Regime Geral de Previdência Social (RGPS). Com isso, o órgão que já tem mais de 30 milhões de beneficiários, receberá mais 620 mil aposentados e pensionistas dos órgãos públicos, além de conceder as futuras aposentadorias.

Vale lembrar que este Decreto não se aplica aos poderes Legislativo, Judiciário e nem aos órgãos constitucionalmente autônomos, apenas autarquias e fundações, os que ganham menos. O parágrafo 20 do artigo 40 da Constituição Federal prevê a criação de uma entidade gestora única para centralizar as aposentadorias dos regimes RPPS e RGPS.

No entanto, como esta entidade ainda não foi criada, o governo por meio do decreto, redireciona todos os aposentados e pensionistas das universidades e institutos federais, juntamente com os de outros órgãos, na vala comum do INSS, sem contar que vemos quase que diariamente na imprensa nacional, pessoas reclamando da demora do INSS em atender suas demandas.

Para cumprir o cronograma de centralização estabelecido pelo decreto, foi publicada no dia 12 de julho a Portaria 8.374, que normatiza os procedimentos para o envio de toda documentação dos aposentados, pensionistas e das pessoas em processo de aposentação para o INSS. As datas para cada autarquia ou fundação enviar serão definidas pelo presidente do INSS. Algumas universidades já tiveram reunião com a Secretaria de Gestão e Desempenho de Pessoal do Ministério da Economia para tratarem do assunto.

De acordo com a portaria, toda vida funcional do servidor, toda documentação, incluindo até processos administrativos e judiciais serão enviados para o INSS. Dessa forma, toda vez que o aposentado ou pensionista precisar resolver algum problema, deverá se dirigir ao órgão. Uma aposentadoria que era concedida em pouco tempo pela universidade, poderá demorar anos para sair. Além de tirar dos reitores a prerrogativa de conceder as aposentadorias.

O decreto também prevê o remanejamento de servidores da área de pessoal das autarquias e fundações para o INSS. No caso das universidades, os reitores nem terão que autorizar. Esse procedimento, e a retirada da concessão das aposentadorias pelos reitores, ferem a autonomia universitária.

A FASUBRA Sindical entrou como amicus curae na Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 6767, ajuizada pelo PT e pelo FONASEFE no processo. Na ação, buscam uma liminar declarando a inconstitucionalidade do decreto. A deputada federal Alice Portugal-PCdoB também entrou com um decreto legislativo pedindo a derrubada do decreto presidencial.

Enquanto aguardamos o desenrolar dessas ações, que esperamos sejam deferidas a nosso favor, seguimos na luta. Como Coordenação de Aposentados/as e Assuntos de Aposentadoria, procuramos informar nossos aposentados/as, pensionistas e aposentandos, de mais esse prejuízo que o governo nos impõe.

Não perca hoje (3/8), às 16h, a Live “Não mexam na nossa aposentadoria. Decreto 10.620 e Portaria 8.374, não!” que vai tratar do assunto.

Veja detalhes da live: https://bit.ly/3Abb2bn

Foto: EBC.

Fonte e Imagem: https://fasubra.org.br/geral/fasubra-sindical-na-luta-contra-o-decreto-10-620-2021/

Comparte este contenido:

La semana docente 14: las gestiones del magisterio ante las urgencias del profesorado. Chile

América del Sur/Chile/06-08-2021/Autor(a) y Fuente: www.colegiodeprofesores.cl

Carlos Díaz Marchant informa de las gestiones de las dirigencias comunales y regionales ante los Servicios Locales de Educación y las acciones del gremio docente ante problemáticas emergentes, entre ellas el intento del CPEIP de restar un bono a las profesoras y profesores de Chile.

Fuente e Imagen: https://www.colegiodeprofesores.cl/2021/08/01/la-semana-docente-14-las-gestiones-del-magisterio-ante-las-urgencias-del-profesorado/

Comparte este contenido:

En defensa de la unidad del magisterio: Mal comienzo del gobierno de Castillo. Perú

América del Sur/Perú/06-08-2021/Autor(a) y Fuente: sutep.org

Un país justo y democrático necesita un gobierno que respete el marco legal y los derechos de todos. No podemos seguir con las viejas mañas de gobernar favoreciendo a cuestionados amigos o en función a intereses personales. Sin embargo, las acciones de la recién inaugurada administración del presidente Pedro Castillo parecen no estar en sintonía con esto, al punto de contradecir sus propias afirmaciones en el Mensaje a la Nación que dirigió el 28 de julio, en el Congreso de la República.

“Todos los peruanos tenemos que saber que las tareas que tenemos por delante son duras y que nos necesitan a todos, por ello debemos dejar de lado las diferencias ideológicas, las posiciones políticas e intereses personales, para poder arrancar a nuestra patria de la grave crisis que la agobia”, dijo Castillo al asumir la primera magistratura de la república.

Horas después, el mandatario tomó juramento a Iber Maraví Olarte como ministro de Trabajo.

El nuevo ministro

Iber Maraví juró como ministro de Trabajo el 29 de julio.

Maraví Olarte es un conocido promotor de la división del magisterio. Fue secretario general del CONARE, en Ayacucho, y su inclusión en el gobierno evidencia que el llamado de unidad hecho por Castillo no solo es demagógico, sino que también pretende gobernar de manera sectaria y excluyente.

Prueba de esto es que el cuestionado ministro emitió una resolución exprés (en tan solo 24 horas) para legalizar a su sindicato, la FENATEPERU, en el afán de dividir al magisterio y validar a una organización pro patronal, con marcados intereses personales en desmedro de las justas causas que por décadas defienden maestras, maestros y auxiliares de educación.

Procedimiento exprés 

Resolución emitida por el Ministerio de Trabajo como Maraví como ministro.

El 30 de julio, 24 horas después que Maraví Olarte jurara como ministro, se emitió la Constancia de Inscripción de la FENATEPERU, contenida en el Expediente N° 6549-2021-MTPE/1/20.2.

Así se incluyó a dicha organización en el Registro de Organizaciones Sindicales de Servidores Públicos – ROSSP, en un procedimiento exprés, toda vez que el 22 de julio se había presentado la nueva solicitud de inscripción.

Ya en el 2019, el pedido de la FENATEPERU de ser reconocida en el ROSSP fue denegado, debido a que no cumplió con los requisitos de ley como el contar con filiales a nivel nacional, lo que evidencia la carencia de representatividad de dicha organización, contraria a la unidad del magisterio peruano, que por casi 50 años ha defendido el glorioso SUTEP.

Entre los argumentos expuestos en aquel momento por el Ministerio de Trabajo, se tiene que la FENATEPERU solicitó su reconocimiento con afiliados bajo la Ley del Profesorado y la Ley de la Carrera Pública Magisterial, regímenes que para el 2012 ya habían sido derogados. Frente a ello, el ministerio estableció que el pedido era improcedente porque no se podían constituir sindicatos al amparo de regímenes inexistentes.

¿Es ajeno el presidente Castillo a la FENATEPERU? No. De hecho, él fue quien la creó en el 2017 y fue su secretario general hasta el año pasado, liderando el procedimiento del 2019, lo que evidencia un claro conflicto de intereses, pues el titular del Poder Ejecutivo ha propiciado el reconocimiento de su propia organización, aun cuando esta no cumpliría con las exigencias del artículo 57 de la Ley de SERVIR.

El SUTEP apoyó la opción de cambio en el último proceso electoral, pero a la luz de estos hechos es innegable que el gobierno del presidente Castillo empieza mal.

Nuestro glorioso sindicato se mantiene firme en su postura de unidad y defensa de la educación.

¡Viva el magisterio peruano!

¡Viva el glorioso SUTEP!

¡Unidad para luchar, unidad para vencer!

Fuente e Imagen: https://sutep.org/articulos/en-defensa-de-la-unidad-del-magisterio-mal-comienzo-del-gobierno-de-castillo/

Comparte este contenido:

Venezuela: Ministerio de Educación debate el regreso a clases 2021-2022

América del Sur/Venezuela/06-08-2021/Autor(a) y Fuente: ultimasnoticias.com.ve

El ministro del Poder Popular para la Educación, Eduardo Piñate, se reunió este lunes con los jefes de las diferentes zonas educativas del país, a fin de concretar los preparativos del plan para el inicio del año escolar 2021-2022.

La información la dio a conocer el ministro a través de un post publicado en Twitter, “Videoconferencia hoy con jef@s de las zonas educativas, pdt@s de misiones y entes adscritos al @MPPEDUCACION trabajando la coyuntura, el plan para las vacaciones escolares y el plan para el inicio del año escolar 2021-2022″, dijo.

Agregó que quienes representan a las misiones educativas del país, y entes adscritos también aportaron ideas.

Por su parte, la viceministra de Educación, Rosangela Orozco, destacó en otro post que, durante el encuentro virtual, se realizó un balance sobre el plan educativo que se ha aplicado durante la pandemia.

Comparte este contenido:
Page 553 of 6129
1 551 552 553 554 555 6.129