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España: Más de cien escolares leen a Cervantes y a Shakespeare en un maratón de lectura

El delegado de Educación ha acompañado a los alumnos y alumnas de siete centros educativos que celebran así el cuarto centenario de la muerte de ambos autores

España/Andalucía/25 de Abril de 2016/Ideal Digital

Un año más, los escolares de la provincia son protagonistas en las actividades organizadas en torno al Día Internacional del Libro y enmarcadas dentro de la extensa programación de la Feria del Libro, que en esta edición dedica una especial atención a Cervantes y a Shakespeare, de cuya muerte se cumplen ahora cuatrocientos años.

Un nutrido grupo de más de 100 escolares de todas las etapas educativas acompañados por familiares y por el profesorado de diferentes centros públicos de la provincia ha protagonizado una lectura continuada de textos diversos que concluyó además con un concierto final a cargo del alumnado de la Joven Orquesta del Instituto de Educación Secundaria ‘Ángel Ganivet’.

El delegado territorial de Educación, Germán González, valoró «la imprescindible labor del profesorado en la creación del hábito lector entre los más pequeños», así como «la importancia de la implicación de los familiares en este proceso», por lo que ha apreciado la participación de miembros de toda la comunidad educativa en un acto en el que escolares, familiares y docentes han prestado su voz a distintos fragmentos entre los que abundaron los redactados por Shakespeare y Cervantes, aunque también tuvieron su espacio autores como Federico García Lorca

Durante más de cuatro horas se sucedieron poemas y relatos de distinta índole, en las voces de alumnas y alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, apoyados por audiovisuales y dramatizaciones y acompañados en la lectura por familiares y profesorado de los colegios públicos ‘Fuentenueva’, ‘Sierra Elvira’, ‘San José’, y de los Institutos de Educación Secundaria ‘Ángel Ganivet’, ‘Francisco Ayala’, ambos de la capital, así como del ‘Luis Bueno Crespo’ de Armilla.

Como novedad, este curso el evento incluyó una tertulia dialógica sobre ‘Rinconete y Cortadillo’, organizada por el Centro de Educación Infantil y Primaria ‘Inmaculada del Triunfo’. Esta práctica implica la lectura desde edades tempranas de grandes clásicos de la literatura universal, con la idea de acercar a los alumnos y alumnas los grandes personajes de todos los tiempos desde una perspectiva comunicativa y cooperativa, en el marco del modelo inclusivo propugnado por la Junta de Andalucía.

Fuente: http://www.ideal.es/granada/culturas/201604/26/cien-escolares-leen-cervantes-20160426145830.html

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Venezuela: Realizarán I feria virtual para estudiar con becas en el exterior

Venezuela/ 25 de Abril de 2016/El Nacional

La nueva tendencia de las ferias virtuales se trasladó al sector de educación a través de cursos de inglés para complementar la formación universitaria, técnica, prácticas profesionales o programas que combinan trabajo y estudio al mismo tiempo.Esta feria es organizada y promovida en Venezuela por LAE Estudios Internacionales con el apoyo de más de 40 universidades australianas.

Australia, Canadá, Estados Unidos, Nueva Zelanda, Inglaterra y Malta son los destinos favoritos de los jóvenes venezolanos que han solicitado información relacionada con el ámbito educativo.

LAE Estudios Internacionales dispone de vínculos con más de 500 instituciones en el mundo, muchas de ellas presentes en esta Feria Virtual, a la que por primera vez se podrán conectar en línea desde cualquier punto de Venezuela y aprovechar una gran promoción de becas con 25% de descuento en cursos de inglés.

Durante la jornada los interesados podrán hacer sus preguntas y recibir la asesoría gratuita de los consultores estudiantiles de LAE en Caracas, Valencia, Barquisimeto y Maracaibo.También se ofrecen importantes oportunidades en carreras cortas de dos años para una rápida incorporación al mercado de trabajo.

Fuente: http://www.el-nacional.com/economia/contacto_empresarial/Realizaran-feria-virtual-estudiar-exterior_0_836316510.html

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Venezuela: No habrá clase los viernes en los niveles de inicial, medio y básico por dos semanas

Venezuela, 26 de Abril de 2016/Noticia Al Día

Los días viernes declarados no laborables por el gobierno nacional, no habrá actividades académicas para las instituciones educativas en los niveles  inicial, medio y básico.

Así lo informó el vicepresidente de la República Bolivariana de Venezuela, Aristóbulo Istúriz. Esto debido a la intención del gobierno de reducir el consumo eléctrico.

Es importante destacar que Istúriz no especifico si esta medida incluye también a las instituciones educativas privadas del país.

Mientras que el presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás Maduro, explicó que la medida durará por lo menos dos semanas y ayudará a la recuperación del Sistema Eléctrico Nacional.

Fuente: http://noticiaaldia.com/2016/04/los-viernes-no-habra-clases-en-los-niveles-inicial-medio-y-basico/

 

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Argentina. ADIUC impulsa «una defensa integral de la educación pública»

Argentina/ 27 abril 2016/Fuente: http://www.cba24n.com.ar/

La secretaria Gremial afirmó que «hay universidades que están realmente comprometidas en su funcionamiento» por la inflación.

El Gremio de los Docentes e Investigadores Universitario de Córdoba (ADIUC) comenzó hoy la jornada de paro por 72 horas en reclamo de un aumento del poder adquisitivo y en defensa frente a recortes presupuestarios en diferentes áreas.

En diálogo con el programa Cara y Cruz de Radio Universidad la secretaria Gremial, Leticia Medina, aclaró que buscan «trascender la lucha estrictamente salarial» para encarar un debate con la comunidad universitaria y la sociedad en general sobre «la necesidad de una defensa integral de la educación pública».

En este sentido la referente sindical explicó que además de las necesidades salariales están percibiendo que no se está llevando a cabo una actualización de los presupuestos universitarios acorde al contexto inflacionario.

Hasta el momento la entidad gremial informó que el Gobierno Nacional les propuso un aumento del quince por ciento a cobrar en junio y reabrir la discusión salarial en octubre. Según ADIUC este planteo deja de lado programas que se sostenían en base a los recursos de la paritaria.

El viernes 29 los afiliados participarán de la movilización convocada en Buenos Aires por las cinco centrales sindicales del país. Mientras que para la semana próxima trabajarán en las aulas para plantear la problemática junto con los estudiantes.

Fuente de la Noticia:

http://www.cba24n.com.ar/content/adiuc-impulsa-una-defensa-integral-de-la-educacion-publica

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Directores normalistas viajan a Francia para capacitación

México/ 25 de abril de 2016/Noticiero Televisa

En el marco del programa de capacitación que impulsa la Secretaría de Educación Pública (SEP), un grupo de directores de escuelas normales de México viajó a Francia, para participar en cursos de capacitación, actualización e intercambio de experiencias con sus similares de ese país.

En un comunicado, la SEP informó que el subsecretario de Educación Superior, Salvador Jara Guerrero, subrayó que uno de los principales objetivos de la Reforma Educativa, impulsada por el presidente, Enrique Peña Nieto, es perfeccionar las habilidades, talentos y competencias de quienes tienen la responsabilidad de transmitir conocimiento.

 

En este contexto, abundó, está el viaje de los directores a Francia y en septiembre también se trasladarán a ese país algunos estudiantes de las escuelas normales, quienes tendrán un acercamiento con el sistema educativo francés, como parte de los convenios de cooperación y colaboración entre ambas naciones, destacó.

Jara Guerrero exhortó a los directores de las normales a que aprovechen al máximo los conocimientos que reciben en las aulas de la Escuela Superior de la Educación Nacional Poitiers de Francia, desde el 22 de abril, y que concluirán el 6 de mayo del presente año, y pidió transmitir las habilidades adquiridas al personal  académico a su cargo.

 

Señaló  que el programa de capacitación se fortaleció gracias a la participación de la Secretaría de Educación Pública, Subsecretaría de Educación Superior, Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, Coordinación Nacional de Becas de Educación Superior, Embajada de Francia en México y Embajada de México en Francia, entre otras instituciones.

En el acto estuvieron Maryse Bossière, embajadora de Francia en México; Mario Alfonso Chávez Campos, director general de Educación Superior para Profesionales de la Educación, y José Ernesto Medina Aguilar, coordinador nacional de Becas de Educación Superior.

Fuente: http://noticieros.televisa.com/mexico/2016-04-26/directores-normalistas-viajan-francia-capacitacion/

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El certamen Proyecta D+I elegirá al docente más innovador de España entre 213 candidaturas

España/22 abril 2016/Fuente: Ecoaula.es 

Un jurado formado por José Antonio Marina, María Acaso, Fernando Trujillo, Alejandro Tiana y Carmen Delia García-Fuentes seleccionará al ganador entre los diez finalistas, que se conocerán antes del próximo 3 de mayo

El Certamen D+I (Docente Innovador), una iniciativa de la plataforma educativa Proyecta, ha cerrado el plazo de inscripción en su primera edición con 213 candidaturas recibidas de profesores de toda España y alrededor de 1.000 nominaciones realizadas por la comunidad educativa (alumnos, padres, educadores) a docentes considerados innovadores animándoles a convertirse en candidatos. Todas las etapas educativas preuniversitarias están representadas entre las candidaturas;  concretamente, 23 proceden de docentes de Infantil, 76 de Primaria, 73 de Secundaria, 18 de Bachillerato, 5 de Educación Especial y 18 de Formación Profesional.

Durante la próxima semana, las 213 candidaturas serán evaluadas para seleccionar a un máximo de 10 finalistas, a partir de los que será elegido el ganador, premiado con 10.000 euros. Un jurado formado por cinco expertos con una amplia trayectoria en materia de Educación e Innovación hará público el fallo el próximo 20 de mayo: Carmen Delia García-Fuentes, profesora de la Universidad de la Coruña especializada en Calidad y Evaluación educativas; Alejandro Tiana, profesor y rector de la UNED; Fernando Trujillo, profesor e investigador de la aplicación pedagógica de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el sistema educativo; María Acaso, coordinadora de la Escuela de Educación Disruptiva y José Antonio Marina, filósofo y pedagogo responsable de la elaboración del Libro Blanco de la Profesión Docente para el Ministerio de Educación.

La inscripción en el Certamen D+I requirió la aportación de documentación que acreditara el trabajo del profesor candidato y la elaboración de un breve vídeo de presentación. Para la selección de los finalistas, Proyecta D+I valorará el perfil profesional de los candidatos a partir de las metodologías utilizadas en sus clases y de la creatividad de las ideas puestas en práctica en el aula. Todos los profesores finalistas serán informados de su acceso a la segunda fase del concurso una vez que se complete el proceso de evaluación de las 213 candidaturas antes del próximo 3 de mayo.

Fuente de la Noticia:

http://ecoaula.eleconomista.es/investigacion/noticias/7513192/04/16/El-certamen-Proyecta-DI-elegira-al-docente-mas-innovador-entre-213-candidaturas-procedentes-de-toda-Espana.html

Fuente de la Imagen:

http://www.europapress.es/sociedad/educacion/noticia-certamen-proyecta-di-elegira-docente-mas-innovador-espana-213-candidaturas-20160421193018.html

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Colombia: Tras denuncias en la Costa, piden reformar el PAE

Colombia/ Barranquilla/26 de Abril de 2016/El Colombiano

En el colegio Rafael Argote Vega, en Cesar, los niños comen en andenes o en el patio. Allí, según la Contraloría General, estudian 2.116 menores. El centro educativo Nuestra Señora del Rosario, en Barranquilla, también está en la mira por líos en la entrega de alimentos. Funcionarios del ente de control constataron que se entregan 15 libras de carne para la comida de 290 estudiantes. En esa misma ciudad, la institución Sofía Camargo de Lleras fue investigada por disimular con vinagre la carne que estaba en mal estado.

Estos hallazgos son menores a la luz de la situación que se presenta en La Guajira, específicamente en Riohacha. En esta ciudad, dice la Contraloría, “las frutas son sustituidas por maíz para chicha de maíz”. Pese a que se firmó un contrato con la Fundación Luz y Vida por 2.000 millones de pesos para garantizar la alimentación, “no se evidenció la entrega de maíz ni limón de acuerdo con las actas de entrega”, dijo la Contraloría.

Fue justamente en La Guajira donde la Contraloría abrió las primeras investigaciones por presuntas irregularidades en la ejecución del Programa de Alimentación Escolar (PAE). Ayer, la entidad de control anunció la apertura de un proceso de responsabilidad fiscal contra el exalcalde y la exsecretaria de Educación de Uribia, Abel José Giacometto y Zuleima Moscote, por posibles sobrecostos en la entrega de alimentación escolar, calculados en 1.614 millones de pesos.

De acuerdo con la Contraloría, 11 asociaciones de autoridades tradicionales wayúu también serán investigadas pues al actuar como operadores habrían recibido un valor mayor por cada ración de comida entregada, sobrepasando la medida en 534 millones de pesos. La entidad de control seguirá buscando responsabilidades individuales en La Guajira, donde ha reportado 9 hallazgos fiscales durante la última semana por 3.757 millones de pesos. En Uribia y Manaure, por ejemplo, “se contrata el suministro de 500 raciones y solo se entregan 200 raciones”.

El problema de la alimentación escolar, como lo han venido mostrando el Ministerio de Educación y la Contraloría, también ha afectado a los departamentos de Atlántico y Córdoba. La semana pasada, la Contraloría detectó 10 hallazgos fiscales por 1.841 millones de pesos en Córdoba. “Se evidenció que la entrega de insumos y alimentos es insuficiente, no se acatan las minutas establecidas en los lineamientos técnicos y no se entregan el número de raciones contratadas”, dice el informe.

Disputa con gobernadores

¿Quién tiene la culpa por las irregularidades en la entrega de alimentos? Esta pregunta ha generado un intenso debate entre gobernadores y el ministerio, pues cada día se entregan más de cuatro millones de raciones en 36.000 instituciones educativas públicas del país.

La ministra de Educación, Gina Parody, dio a conocer tres redes que operan en los departamentos del Atlántico y Norte de Santander. “La telaraña que se ha venido tejiendo por parte de algunos de los operadores del PAE involucra cambios en la denominación de entidades sin ánimo de lucro, variaciones en la representación legal de estas entidades”. Por maniobras legales, personas naturales o grandes monopolios han controlado la alimentación en estas regiones.

Por ejemplo, el ministerio identificó que Katia Elena Rosado Murillo, Ivis Rosado Robles y María Angélica Araujo, por intermedio de fundaciones, consorcios y uniones temporales celebraron “contratos de alimentación escolar desde el año 2007 por un monto aproximado de 449.613 millones de pesos”.

Uno de los primeros en reaccionar fue Eduardo Verano, gobernador el Atlántico. “Hay una cacería de brujas a nivel nacional con respecto al PAE. No hay una política de Estado sobre la alimentación escolar”. El mensaje de Verano fue respaldado por los gobernadores de Bolívar y Córdoba, quienes le pidieron al Ministerio que asuma directamente el programa.

Desde la Federación Nacional de Departamentos (FND) también le pidieron al ministerio revisar el modelo de contratación. Actualmente, alcaldías y gobernaciones son las entidades encargadas de contratar a los operadores que entregan la alimentación en las escuelas. “Los gobernadores que apenas están iniciando su gestión se rehusan a encartarse con la ejecución del PAE y le piden al Ministerio que lo retome, de acuerdo con las normas de la Ley 1769”, dijo el director a Colprensa el director, Amylkar Acosta.

El Ministerio, por ahora, no se rehusa a cambiar la normativa para controlar directamente la alimentación escolar. Actualmente, el Ministerio cuenta con 4 billones de pesos para el PAE.

“El Gobierno Nacional está en disposición de revisar quién ejecutará el PAE. Tendremos las discusiones necesarias para modificar la ley porque establece que la competencia de contratar el PAE es de gobernaciones y alcaldías”, dijo el viceministro de Educación, Víctor Saavedra.

 

Críticas al PAE

Para los gobernadores de la Costa Caribe, el Ministerio de Educación quiere pasarles la “papa caliente” que representa el PAE. “Es un programa que está desfinanciado. Queremos entregarlo nuevamente al Ministerio de Educación porque con lo que giran no se puede cumplir de manera óptima con la alimentación de nuestros estudiantes”, dijo el gobernador de Bolívar, Dumek Turbay.

Una prueba de que el programa estaba desfinanciado es que en 2015, según el Icbf, demandaban 1,5 billones de pesos para su operación y el Ministerio solo destinó 789.000 millones de pesos. Otro punto del que poco ha hablado la ministra Parody es la debilidad de su despacho a la hora de garantizar la transparencia del PAE.

En los informes que la Contraloría entregó sobre las irregularidades en la Costa Caribe aparece que en la gestión del Ministerio había “debilidades en la supervisión y/o interventoría de los contratos (…) no se lleva un control uno a uno de los niños que reciben los alimentos en el momento de la distribución de complementos”.

Para la senadora Claudia López, del partido Verde, la responsabilidad recae en el Gobierno Nacional: “El déficit financiero del PAE es por la reducción del 16 por ciento del presupuesto que el Gobierno de Santos decidió hacerle a este programa entre 2015 y 2016 (…) Nosotros hemos calculado que las raciones que el Gobierno les da a nuestros niños son de 900 pesos y hemos retado a la ministra a ver si puede almorzar ella o alguien con esa cifra. ¡Obvio, que no! Es absurdo”.

Desde la academia también es cuestionada la estructura del programa. Sara Eloisa del Castillo, experta en nutrición y ciencias sociales de la Universidad Nacional, dice que el Estado se ha “desatendido” del PAE, pues “considera suficiente la descentralización, poniendo a los entes territoriales y a sus gobernantes locales como titulares de una responsabilidad y obligación estatal”.

En respuesta a EL COLOMBIANO, el ministerio dijo que no todas las entidades territoriales incumplen. Actualmente, los siguientes municipios presentan problemas contractuales: “Cartagena, Vichada, Córdoba, Girón, Ibagué, Piedecuesta, Bucaramanga, Guaviare, Casanare, Pereira, Santa Marta y Villavicencio. Algunas han tenido problemas porque la licitación ha sido declarada desierta (Pereira), otras están en proceso de alistamiento (Cartagena y Santa Marta). Florencia y Palmira prestaron servicio y tuvieron que suspender. Se encuentran en procesos licitatorios”.

Por ahora, el ministerio asegura que seguirá investigando la ejecución del PAE en el país: “Se está haciendo especial seguimiento a la región de la Costa Atlántica, los Santanderes, Chocó y Arauca”.

Fuente: http://www.elcolombiano.com/colombia/tras-denuncias-en-la-costa-piden-reformar-el-pae-KC4037840

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