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La educación es clave para afrontar desastres como el terremoto en Ecuador

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América del Sur/Abril 2016/Fuente y Autor: Sputnik

La propuesta del presidente Rafael Correa de crear una secretaría en América del Sur para coordinar respuestas ante desastres es «excelentísima», pero debe hacer énfasis en la educación de la población, dijo a Sputnik Nóvosti el experto en riesgos naturales Jonathan Gómez Cantero.

«Aunque nos parezca poco relacionado, la educación civil es clave, y se deben fomentar los simulacros, la educación desde edades tempranas; una vez que ocurre un desastre, la respuesta debe ser inmediata», afirmó el geógrafo y climatólogo español.

Gómez Cantero señaló que el primer desafío de la región «es disminuir la vulnerabilidad de las personas al riesgo: realizar una buena ordenación territorial, educar, formar, cumplir y actualizar las normas sismo-resistentes de las construcciones, (así como) tener sistemas de alerta temprana».

Para el experto, a cargo de un espacio en el programa «Aquí la Tierra» de Televisión Española y colaborador del periódico en línea estadounidense The Huffington Post, un organismo de este tipo debería tener «un departamento de investigación y otro para la reducción de la vulnerabilidad, en el que tendría un papel clave la educación».

Asimismo, debería contar con un área de coordinación internacional «que sirviera para dar una respuesta temprana y coordinada a todos los países», señaló.

Gómez Cantero subrayó la importancia de que el organismo esté integrado por geógrafos, ya que son «profesionales de visión amplia que saben relacionar los fenómenos naturales con los impactos en la sociedad, la cartografía, la gestión de las emergencias y la comunicación».

El experto advirtió que América del Sur es una región «enorme», y que «cada país está expuesto a unos determinados tipos de riesgos».

El geógrafo reconoció los esfuerzos de Chile, «que ha sabido adaptarse muy bien a la sismicidad» y «lleva una gran delantera en este tipo de fenómenos, además de tener un amplio grupo de expertos».

Gómez Cantero sostuvo que la creación de una secretaría regional para desastres sería «un avance para toda América del Sur», pero advirtió que «de nada servirá» si no se actualizan y respetan las normas para las edificaciones.

«En este tipo de desastres debemos preguntarnos si el verdadero daño lo hace un terremoto o una mala normativa que no obligue a hacer edificios resistentes», afirmó.

El presidente Correa propuso esta semana la creación de la secretaría regional para responder en forma coordinada acciones ante desastres como el terremoto que azotó la semana pasada la zona costera ecuatoriana, y que dejó casi 600 muertos.

 

Fuente de la noticia: http://mundo.sputniknews.com/americalatina/20160422/1058984862/ecuador-educacion.html

Fuente de la imagen:http://cdn1.img.mundo.sputniknews.com/images/105898/70/1058987022.jpg

 

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Israel:Scholars sue American Studies Association over boycott

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Asia/Israel/Abril 2016/Fuente:The Chronicle of Higher Education /Autor: Andy Thomason

Resumen: Cuatro profesores han demandado a la Asociación de Estudios de América sobre un boicot a las instituciones académicas de Israel, diciendo que la medida excede el alcance de los estatutos de la organización, de acuerdo con un comunicado de prensa emitido por el Centro de D. Brandeis Louis para los Derechos Humanos.

Four professors have sued the American Studies Association over its boycott of Israel’s academic institutions, saying the move exceeds the scope of the organization’s charter, according to a news release issued by the Louis D. Brandeis Center for Human Rights Under Law.

The association’s 2013 vote to approve the boycott, in protest of Israel’s treatment of Palestinians, provoked a backlash from scholars who said it posed a significant obstacle to the free exchange of ideas.

In the news release, Simon J. Bronner, a professor of American studies at Pennsylvania State University at Harrisburg and a plaintiff in the lawsuit, said the association had been swayed by a group of activists bent on promoting their “narrow political agenda.” The Brandeis Center describes itself as a “nonpartisan institution for public-interest advocacy, research, and education” designed “to advance the civil and human rights of the Jewish people and promote justice for all.”

The association’s executive director, John F. Stephens, said in a written statement that the lawsuit was under review by ASA lawyers. “We are open to proposals addressing the complaint to be handled within the internal processes and procedures of the ASA, to include submission of a formal resolution to the organization,” he said.

Fuente de la noticia: http://chronicle.com/blogs/ticker/scholars-sue-american-studies-association-over-boycott-of-israel/110576

Fuente de la imagen: https://nyoobserver.files.wordpress.com/2016/04/gettyimages-475969852.jpg?quality=80&w=635
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Chile: Alumnas y profesoras se ponen de pie y dicen ¡basta! al acoso sexual

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América del Sur/Chile/Abril 2016/Fuente: HolaCiudad/Autor:EFE

Alumnas y profesoras universitarias protagonizan estos días una intensa campaña para erradicar el machismo de las aulas de Chile tras darse a conocer un un historial de acoso sexual por parte de algunos académicos.

Alumnas y profesoras universitarias protagonizan estos días una intensa campaña para erradicar el machismo de las aulas de Chile tras darse a conocer un un historial de acoso sexual por parte de algunos académicos.

«Hemos estado en silencio frente a una violencia naturalizada. Ahora que hay más conciencia queremos decir que estamos hartas, que no queremos más violencia en nuestro entorno. Ya basta», dijo a Efe la historiadora Hillary Hiner.

Hace unos días, más de cien mujeres docentes de Historia se hicieron oír con una declaración pública de rechazo a la misoginia, al machismo y al abuso de poder que viven a diario «en muchas instituciones, lugares de trabajo e incluso dentro de la familia».

«Hubo un tiempo en el que el abuso y las relaciones basadas en el poder eran algo fácilmente aceptado. Estas prácticas nacieron con la creación de las universidades», agrega Hiner.

Esto, a raíz del relato de una joven que hizo estallar las redes sociales y los medios de comunicación en el que contaba cómo durante años fue hostigada por su profesor universitario, un hombre al que ella admiraba.

«Él me manipulaba a su gusto y yo, por razones que todavía no entiendo, lo permitía. Era tan carismático y jugó tan bien con mis sentimientos que no me di cuenta de la mierda en que estaba metida», relató al semanario The Clinic María Ignacia León, estudiante violentada por el docente de la Facultad de Historia y Filosofía de la Universidad de Chile Fernando Ramírez.

La noticia se compartió y se volvió viral en cuestión de minutos, y mientras algunos se deshacían en mensajes de apoyo, otros aludían a la conducta «provocadora» o sugerente» de ciertas mujeres hacia los hombres para justificar la vulneración sufrida por la alumna.

«Ahora muchos hombres dicen que sienten vergüenza por no haber alzado la voz cuando fueron testigos de algún abuso, opero hay otros que consideran que esto es una exageración, que no es para tanto», comenta Hiner en relación a la conducta de los hombres frente a las acusaciones de violencia de género.

De acuerdo con las últimas cifras entregadas por el Ministerio del Interior en 2013, una de cada tres mujeres chilenas ha sido es víctima de violencia física, sexual o psicológica, es decir tres millones de mujeres.

En el mundo, un 35 % de las niñas y mujeres sufre algún tipo de violencia física o sexual a lo largo de su vida, un porcentaje que en algunos países se eleva hasta el 70 %.

«Existe mucho miedo cuando una mujer se enfrenta a una situación de acoso. El temor impide denunciar y eso es lo que controla estas relaciones de poder, sean de tipo sexual o no», considera la académica de la Universidad de Concepción y partícipe de la declaración firmada Gina Inostroza.

Según esta profesora, es difícil aportar una cifra que indique el nivel de acoso sexual que las estudiantes viven dentro de las universidades, «porque son muchas instituciones, estatales o privadas, y no hay certeza de que todas las denuncias sean de público conocimiento».

En 2015, la Secretaría de Sexualidad y Género de la Universidad de Chile registró doce denuncias de alumnas por acoso, abuso, violación u otro tipo de demostración de violencia de género; sin embargo, las autoridades reconocen que existe una «temida cifra negra» de situaciones no denunciadas.

En marzo pasado, la Universidad de Chile publicó un manual para combatir el acoso sexual interno con el fin de «iniciar un sumario administrativo contra el funcionario que sea imputado» y que, de aprobarse la veracidad de los hechos, quedará vetado para trabajar en el ámbito público durante cinco años, como le sucedió al académico Fernando Ramírez.

«Ésta es una señal positiva, un caso excepcional. Jamás había escuchado de un profesor expulsado en esas condiciones en Chile», asegura Hiner.

El último informe de la ONU detalla que a nivel mundial, un 40 % de las mujeres víctimas de violencia busca ayuda. De ellas, la mayoría recurre a familiares y amigos, y sólo un 10 % llega a instancias judiciales.

«Todas las prácticas sociales violentas están entrelazadas se alimentan del machismo, el patriarcado y el poder. La lucha feminista es algo que está tomando fuerza y que no podemos dejar a medio camino», concluye la académica.

Fuente de la noticia:http://www.holaciudad.com/noticias/Alumnas-profesoras-chilenas-acoso-sexual_0_910409021.html

Fuente de la imagen:http://images.holaciudad.com/2016/04/23/noticias/Alumnas-profesoras-chilenas-acoso-sexual_910419020_11106049_667x375.jpg

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Venezuela:Comunidades se capacitan en materia turística durante III Jornada de Formación Productiva

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América del Sur/Venezuela/Abril 2016/Fuente:Prensa Mppeuc-UPT Aragua /Autor:Kissy Rodríguez

La actividad propicia que toda familia pueda crear su propia empresa y así dar a conocer sus productos, bien sea calzado, ropa, juegos tradicionales, comida típica

Las Jornadas pretenden fomentar la producción desde los talentos del pueblo, generándoles beneficios económicos y logísticos a través de los entes gubernamentales que apoyan esta iniciativa.

Esta semana se realizó el segundo taller de las III Jornadas de Formación Productiva con el motor turismo en la Universidad Politécnica Territorial del estado Aragua “Federico Brito Figueroa” (UPT Aragua), en conjunto con la Alcaldía del municipio “José Félix Ribas”, con el objetivo de incentivar a las comunidades al desarrollo turístico en la región aragüeña.

Ramón García, director de la Unidad del Desarrollo Económico del municipio Ribas (Uder), comentó que con estos talleres se brindan iniciativas a las comunidades interesadas en el sector turístico en el margen del tema socio productivo para que toda familia pueda crear su propia empresa y así dar a conocer sus productos, bien sea calzado, ropa, juegos tradicionales, comida típica.

Agregó que se pretende fomentar la producción desde los talentos del pueblo, generándoles beneficios económicos y logísticos a través de los entes gubernamentales que apoyan esta iniciativa.

Por su parte, Moisés Arana, director de Turismo del municipio Ribas, dio a conocer los ejes para el desarrollo del turismo comunitario, entre los cuales se destacan: organización,  cultura, ambiente y  economía.

Finalizó con una breve reseña de experiencias exitosas de servicios turísticos en posadas y hospedajes en los estados Mérida y Bolívar e invitó a los asistentes a fomentar este sector desde el patrimonio natural y cultural de las localidades y municipios de todo el territorio nacional.

Fuente de la noticia: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/comunidades-se-capacitan-en-materia-turistica-durante-iii-jornada-de-formacion

Fuente de la imagen: http://www.mppeuct.gob.ve/sites/default/files/styles/medium/public/media/images/upt_aragua_taller.jpg?itok=pDquJ5ZN

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Perú: Transfieren S/.10 mllns para mejorar servicio educativo desde las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL)

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América del Sur/Perú/Abril 2016/Fuente:Andina/Autor:Jack Ramón

A través de un decreto supremo, se autorizó al Ministerio de Educación la transferencia de partidas en el presupuesto 2016 a favor de los gobiernos regionales, para financiar la contratación de especialistas en seguimiento de gestión administrativa e institucional en las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).
El Decreto Supremo N°091-2016-EF indica que se hará una transferencia de S/. 10 millones 420 mil para financiar la contratación de este personal bajo el régimen de Contratación Administrativa de Servicios (CAS).
Las 213 UGEL deben iniciar su proceso CAS según la norma que orienta la selección y contratación emitida en diciembre del el año pasado para este fin.
La finalidad de esta acción consiste en fortalecer la capacidad operativa de las instancias de gestión para mejorar la calidad del servicio que brindan a las instituciones educativas y comunidad educativa.
Uno de los objetivos de este tipo de medidas es que las UGEL cuenten con personal de acuerdo a su necesidad de servicio, explicaron voceros del Ministerio de Educación.
Para ello, se ha propuesto diversos perfiles de puestos para especialistas en las áreas de: planificación, finanzas, infraestructura, abastecimiento, contabilidad, tesorería, patrimonio, informática, procesos administrativo disciplinarios, legal, recursos humanos- modernización de la gestión-, escalafón y supervisión de la instituciones educativas privadas.
Esta transferencia es un paso importante para consolidar procesos en el marco de una gestión educativa moderna y descentralizada, que contribuya a la mejora de la prestación de los servicios educativos y garanticen la mejora de aprendizajes en todos los estudiantes, añadieron los voceros.
Fuente de la noticia: http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-transfieren-s-10-mllns-para-mejorar-servicio-educativo-desde-ugel-609388.aspx
Fuente de la imagen: http://portal.andina.com.pe/EDPfotografia2/Thumbnail/2009/07/01/000099213W.jpg
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Honduras: Encontró en los patines un antídoto a las pandillas

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Centro América/Honduras/Abril 2016/Fuente:Diario Las Américas/ Autor:Washington- EFE

Recinos recibió un premio del Departamento de Estado por su trabajo al frente del club deportivo «Skate Brothers» en la localidad de Cofradía, en el norte de Honduras

Un tiro en la espalda abrió los ojos al hondureño Jessel Recinos Fernández, que se ató los patines, dejó atrás las pandillas y ahora ayuda a decenas de jóvenes de Cofradía (Honduras) a hacer lo mismo con el deporte, para alejarlos de la violencia y darles «una expectativa diferente de la vida».

Recinos relató su historia en una entrevista con Efe en Washington, donde este miércoles recibió un premio del Departamento de Estado por su trabajo al frente del club deportivo «Skate Brothers» en la localidad de Cofradía, en el norte de Honduras.

«A mis 16 años yo comencé a andar con gente mala de la calle, y a raíz de eso yo tuve un problema que casi me ocasiona perder mi vida», explicó Recinos, de 24 años.

Acusado por uno de sus compañeros de pandilla de robar el teléfono celular del cabecilla de una banda rival, a Recinos comenzaron a perseguirlo y pronto le dieron alcance.

«Recibí un disparo en la espalda, salió arriba del corazón, y eso fue lo que a mí me hizo cambiar», dijo el joven hondureño, que se refugió en una iglesia evangélica de Cofradía, una localidad del departamento norteño de Cortés y cercana a San Pedro Sula.

«Lo primero que se me venía a la mente era todos los consejos que mi madre me había dado y que yo, por mi soberbia, por ser una persona que no escuchaba (…), no los ponía en práctica», agregó.

Recinos había empezado a patinar en línea unos años antes, pero nunca lo había visto como nada más que un pasatiempo. «Después de que pasó esto, comencé a patinar de nuevo y pensé en qué podía yo ayudar a mi comunidad», aseguró.

Fue entonces cuando fundó «Skate Brothers», un club «que usa el deporte como una herramienta de prevención», y donde niños y jóvenes de entre 10 y 27 años aprenden a patinar en línea, a ir en patinetas (monopatines), a montar en bicicleta de ciclocross (BMX) e incluso a bailar «breakdance».

«Lo que nosotros tratamos es de darles a ellos una alternativa diferente en la vida, mantener sus mentes ocupadas, y tratar de ayudarles en lo que nosotros podemos», resumió Recinos.

«La visión de nosotros como club es poder expandirnos a todo Honduras para así poder beneficiar a muchos jóvenes, para que no caigan en las redes de estas pandillas que actualmente azotan a mi país», añadió.

La violencia en Honduras causa una media de 13 asesinatos al día, según cifras oficiales, y muchos jóvenes se sienten atraídos por las pandillas debido a «la pobreza y la falta de educación», opinó Recinos.

Fuente de la noticia: http://www.diariolasamericas.com/5051_portada-america-latina/3763390_el-hondureno-que-encontro-en-los-patines-un-antidoto-a-las-pandillas.html

Fuente de la imagen: http://mm.servidornoticias.com/photos/w_610/774/1292/7da98_skate_brothers.jpg

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EEUU: Buenas noticias para los/las docentes de California: tribunal de apelación falla a favor de la antigüedad

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América del Norte/EE.UU/Abril 2016/Fuente y Autor: Internacional de la Educación

Los/las estudiantes, los/las docentes y sus sindicatos tienen motivos de celebración después de que un tribunal de apelación revocara una decisión anterior que debilitaba gravemente la antigüedad de los/las docentes y declarara que la protección de los puestos de trabajo de los/las docentes no va en contra de una educación de calidad para los/las estudiantes.

Los jueces y juezas que examinaron el caso sostuvieron que las leyes relativas a la antigüedad no deberían alterarse y que las cuestiones relacionadas con las tareas de los/las docentes deberían ser competencia de los distritos. La decisión original declaraba que la antigüedad de los/las docentes afectaba negativamente a la calidad de la educación para estudiantes pobres y pertenecientes a minorías.

La noticia fue recibida positivamente por los sindicatos americanos de docentes, la American Federation of Teachers (AFT) y la National Education Association (NEA).

«Esta es la simple verdad: no podemos utilizar los despidos o las sanciones para conseguir escuelas de alta calidad. Estamos preparados/as para arremangarnos y trabajar duro para que cada escuela pública sea un lugar al que los padres quieran enviar a sus hijos/as, donde los/las educadores/as quieran trabajar y donde los/las niños/as desarrollen su potencial. Para ello es necesario trabajar juntos para encontrar soluciones reales en lugar de atacar a los/las educadores/as en los tribunales», dijo la Presidenta de la AFT, Randi Weingarten, que fue muy clara al hacer responsables a las personas que administran las escuelas de distrito y no los/las docentes.

La Presidenta de la NEA, Lily Eskelsen García, dijo: “La victoria de hoy fue una victoria para nuestros/as educadores/as, nuestras escuelas y, más importante, nuestros/as estudiantes”. Como Weingarten, Eskelsen García dejó claro que eliminar la antigüedad no mejora la calidad de la educación.

“Garantizar que cada estudiante recibe una buena educación es un objetivo fundamental que no puede alcanzarse despojando a nuestros/as profesores/as de sus derechos. La victoria de hoy fue una victoria para nuestros/as educadores/as, nuestras escuelas y, más importante, nuestros/as estudiantes».

La decisión unánime del Tribunal de Apelación de California se emitió el 14 de abril.

Fuente de la noticia: http://www.ei-ie.org/spa/news/news_details/3935

Fuente de la imagen: http://www.ei-ie.org/kroppr/eikropped/California_decision_146096787014609678703088.jpg

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