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Educación y Democracia

Educación y Democracia

Reseña de libro

Autor: Etanislao Zuleta

El valor de este libro radica en dar a conocer el pensamiento educativo de Estanislao Zuleta, quien se esforzó por enseñar a pensar de manera problemática, es decir, sin ahorrarse la angustia que conlleva hacerlo. Su propia vida y obra son testimonio consecuente de esta actitud. El lector no encontrará aquí un análisis sobre el sistema educativo colombiano ni un diagnóstico más sobre nuestro sistema escolar, tampoco una propuesta educativa, o una crítica al currículo, o a la tecnología educativa. Para Zuleta estas preocupaciones se inscriben dentro de un problema más complejo y esencial: ¿Por qué la educación no enseña a pensar? Una de sus respuestas es que la educación, tal como ella existe en la actualidad, reprime el pensamiento, transmite datos, conocimientos, saberes y resultados que otros pensaron, pero no enseña ni permite pensar, y que esta represión está asociada al autoritarismo existente en las relaciones entre el que sabe y el que no sabe y donde prosperan todo tipo de dogmatismos religiosas, políticos, ideológicos y por supuesto, el dogmatismo del saber. Esta obra es una invitación a pensar el maestro y la educación, el sentido de su acción, los efectos paralizantes de sus rutinas y autoritarismo, el drama de dedicarse a formar cajeros, como decía Balzac.

Fuente: https://www.entrelectores.com/libros/sin-autor/educacion-y-democracia-estanislao-zuleta

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Película: La Mirada Invisible.

América del Sur/Argentina/21.06.2016/

“La mirada invisible” de Diego Lerman, es la historia de María Teresa (Marita) una preceptora que trabaja en uno de los colegios más emblemáticos de Buenos Aires. Esta película, esta situada en el año 1982, durante la dictadura militar y en los comienzos de la guerra de Malvinas. Esto no es casual, ya que refuerza una de las ideas principales que relata el film: la represión.

La represión interna de la protagonista funciona paralelamente a la represión social que se gestaba en el contexto histórico que acompaña la vida de los personajes. Si bien esto es importante, creo que la película desarrolla más detalladamente la primera idea.

María Teresa reprime sus más profundos deseos, su femineidad y su (difícil) relación con los hombres. Ella vive en un mundo de mujeres (con su abuela y madre) con un padre ausente y trabaja en un mundo de hombres, cuyas miradas muchas veces, se posan sobre ella. Y la mirada… punto fundamental de la tesis de la película.

Fuente: https://youtu.be/UHaIkFqWvts

Imagen: http://idata.over-blog.com/2/64/10/13/La-mirada-invisible-1.jpg

 

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Libro: Lecciones de los pobres

Lecciones de los Pobres/21 de Junio de 2016/

De Perú a Nigeria, los emprendedores combaten la pobreza

Lessons from the Poor / Lecciones de los Pobres examina casos prácticos de distintas partes del mundo.

¿Pueden miles de millones de personas que viven debajo de la línea de pobreza darle al mundo una lección de economía que la mayoría de los políticos y académicos parecieran no entender? El analista político y escritor aclamado internacionalmente Alvaro Vargas Llosa afirma que si.

En Lessons from the Poor: Triumph of the Entrepreneurial Spirit / Lecciones de los Pobres: El triunfo del espíritu emprendedor, Vargas Llosa y un equipo de economistas examina una serie de casos prácticos de distintas partes del mundo. Estos trabajos demuestran cómo el espíritu emprendedor conduce al desarrollo.

Pero en sociedades dominadas por la corrupción política, los impuestos y las regulaciones, los innovadores deben superar enormes desafíos. La transferencia de riqueza, el amiguismo y la inseguridad legal conspiran contra el progreso. Lessons from the Poor / Lecciones de los Pobres ofrece inspiradores ejemplos de espíritu emprendedor y urge a las naciones a abrazar la iniciativa individual y la creación de riqueza, en vez de la redistribución de riqueza que implica un juego de suma cero.

«El libro contiene cinco casos prácticos de espíritu emprendedor que ejemplifican las facultades creativas de la especie humana cuando todo parece alinearse en contra del individuo”, sostiene Vargas Llosa, Asociado Senior en el Independent Institute. “Los investigadores—hombres y mujeres que residen en América Latina y África— realizaron un extenso trabajo de campo a fin de comprender y luego comunicar de manera efectiva estas historias exitosas para los aspirantes a empresarios alrededor del mundo”.

Después de leer acerca de fundación de la empresa familiar de los Añaños en el Perú en los años 80 y el éxito de la industria del diseño de confecciones en Nigeria, resulta difícil negar el invaluable papel del espíritu emprendedor en las vidas de incluso la gente más pobre. Sin él, el supermercado Nakumatt no habría revolucionado la experiencia de compras de los kenianos más allá de los mercados al aire libre, y el sistema del trueque argentino jamás se hubiese convertido en una “economía paralela”, ayudando a miles de ciudadanos a combatir la pobreza.

Los trabajos anteriores por lo general se han concentrado en lo pernicioso de la reglamentación y las burocracias excesivas en las naciones pobres, destacando los proyectos empresariales que podrían haber florecido libres de la sofocante intervención estatal. Algunos han estudiado a las empresas ilegales—la economía informal—que surgen de un esfuerzo en contra de un sistema legal hostil a efectos de sobrevivir. “Pero muy pocos se han concentrado en aquellos empresarios que, partiendo de una condición de extrema pobreza, fueron capaces de superar con éxito una montaña de obstáculos y, funcionando dentro de las opresivas restricciones de la ley, generar una riqueza considerable”, sostiene Vargas Llosa.

“Claramente, las soluciones del pasado y las políticas de ayuda exterior no han funcionado y son necesarias nuevas ideas y una nueva dirección”, concluye Vargas Llosa. “Los países industrializados y desarrollados deben hallar maneras de apoyar este impulso para innovar y crear nuevos productos y mercados”. En Lessons from the Poor / Lecciones de los Pobres, las lecciones del espíritu emprendedor, trasmitidas por quienes son los más pobres entre nosotros, son meridianamente claras.

Pueden verse los siguientes artículos sobre la obra publicados en distintos medios:

Las lecciones de los pobres por Mario Vargas Llosa

Agua y aceite por Guillermo Arosemena Arosemena

Las lecciones de los pobres por Cal Thomas

El espíritu emprendedor como un arma contra la pobreza por Sreya Sarkar

¿Cómo terminar con la pobreza? por Jay Nordlinger

La máquina de exterminar gente emprendedora por Carlos Alberto Montaner

La lección de los pobres por Alvaro Vargas Llosa

La ayuda mantiene a Latinoamérica pobre por Mary Anastasia O’Grady

Fuente: http://independent.typepad.com/elindependent/Lessons.html

Imagen: http://cloud1.todocoleccion.net/libros-segunda-mano-derecho-economia/tc/2016/05/06/20/56640261.jpg

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Libro: ¡Estoy Furioso! Como tratar la cólera y la agresividad

Libro/ 21 de junio de 2016/

Cuarto volumen de una nueva colección compuesta de pequeños manuales prácticos para la educación emocional de los niños de 3 a 7 años. Su contenido, concreto, lúdico y práctico al mismo tiempo, se propone reforzar las competencias sociales y emocionales de los niños. Ideales para padres y educadores que quieran acceder de una manera sencilla y sin complicaciones a los temas principales de la pedagogía. En este volumen, la autora ofrece diversas sugerencias para ayudar a los niños a tomar conciencia de sus impulsos agresivos y aprender a manifestarlos sin violencia, así como a respetar límites y a defenderse adecuadamente cuando otros no los respetan. En capítulos informativos y claros se enseña a los adultos cómo pueden ayudar a los niños a entender los aspectos positivos de la cólera y a resolver los conflictos en casa o en la escuela con buenos resultados.

Fuente: http://www.casadellibro.com/libro-estoy-furioso-como-tratar-la-colera-y-la-agresividad/9788497540674/932641

Imagen: http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRqFwHkU9LVAZ33_6riDtO90UBExYSeZ04xRbAmzk4OiXqKKFVf

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Libro: La lucha por el derecho a la salud en América Latina

Este libro, de la mano de los Editores coordinadores: Rafael González Guzmán Susana Barria Amit Sengupta Compilador: Eduardo Espinoza, aborda la situación actual y las luchas de los pueblos alrededor de los sistemas de salud. Se presentan materiales relativos a las reformas neoliberales en salud y luchas con- tra ellos en Chile, Perú, Colombia, México y República Dominicana. En este conjunto de capítulos se pasa revista a los efectos que dichas reformas han tenido en reproducir y aumentar las enormes inequida- des en salud, así como las deformaciones introducidas por poner por delante la lógica de la ganancia y los paquetes básicos recortados de servicios. Se presentan también algunos elementos relativos al avance de las luchas contra las reformas neoliberales en estos países y algunas propuestas de una reforma en un sentido popular que están surgiendo producto de estas luchas.

Fuente: http://www.alames.org/index.php/documentos/libros/medicina-social/libros-1/58-la-lucha-por-el-derecho-a-la-salud-en-ame-rica-latina?path=medicina-social/libros-1

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Película: Casablanca (1942)

Consagrada como una de las mayores joyas del cine, Casablanca narró en 1942 las peripecias de los combatientes de la Segunda Guerra Mundial que se refugiaron en la ciudad que da nombre a la película para huir del nazismo. El Rick Blaine de Humphrey Bogart y una Ilsa encarnada por Ingrid Bergman protagonizaron una apasionada historia de amor en esta cinta dirigida por Michael Curtiz.

Leer mas: http://www.europapress.es/cultura/cine-00128/noticia-dia-mundial-refugiado-10-peliculas-no-olvidar-20160620130107.html

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La lectura en la era móvil: Un estudio sobre la lectura móvil en los países en desarrollo

La lectura en la era móvil: Un estudio sobre la lectura móvil en los países en desarrollo 

Autores: Mark West y Han Ei Chew

Editora: Rebecca Kraut

Año: 2015

 UNESCO 

Titulo Original:  Reading in the mobile era. A study of mobile reading in developing countries

Coordinación de la traducción, edición y publicación de la versión en español: Oficina de la UNESCO en MÉXICO

Edición y coordinación: Nuria Sanz, Carlos Tejada, Oficina de la UNESCO en MÉXICO

Traducción: Rafael Sánchez León

Sinopsis: A partir de los hallazgos de un estudio realizado durante un año, este informe explica los hábitos, preferencias y perfiles demográficos de los lectores móviles de siete países en desarrollo. Al pintar un panorama de cómo se practica la lectura móvil hoy en día y por quién, ofrece claves sobre la forma en que la tecnología móvil puede aprovecharse para facilitar mejor la lectura en países donde los índices de alfabetización y lectura son bajos. El informe fue creado a través de una colaboración continua entre la UNESCO, Nokia y Worldreader, y forma parte de una serie de dos artículos sobre lectura móvil. La otra publicación complementaria, Reading without books (Lectura sin libros), analiza iniciativas de lectura móvil en todo el mundo, identificando sus virtudes y defectos con el fin de conducir al desarrollo de futuros proyectos. De forma conjunta, las dos publicaciones explican cómo la tecnología móvil puede empoderar a los lectores e impulsar la alfabetización y la lectura en países en desarrollo y más allá.

Fuente:http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002338/233828s.pdf

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