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Campesinos exponen demandas ante Monumento a la Revolución en México

Aérica del Norte/México/Octubre 2016/Noticias/http://www.prensa-latina.cu/i
Campesinos pertenecientes al movimiento El campo es de todos realizaron hoy un mitin en el céntrico Monumento a la Revolución, ubicado en la Ciudad de México, para exigir mayor presupuesto al campo.

 

Los agricultores arribaron a este lugar tras marchar por casi cuatro horas sobre la avenida Paseo de la Reforma, movilización que iniciaron en el Auditorio Nacional.

La víspera, cientos de campesinos de varios estados mexicanos protestaron en la Cámara de Diputados, el Senado y la Comisión Nacional de Derechos Humanos, entre otras dependencias.

Participaron en la Caravana Nacional Campesina Indígena, que agrupa a diversas organizaciones del país, entre ellas la Unión Nacional de Organizaciones Regionales Campesinas Autónomas y la Central Campesina Cardenista (CCC).

Además, los integrantes de esta caravana plantearon como objetivos la defensa de sus territorios y recursos naturales, en especial el agua, así como sus derechos a la alimentación.

Ayer, en entrevista con Prensa Latina, Julio César González, secretario general de la CCC en el estado de San Luis Potosí, dijo que además se oponen al Tratado de Asociación Transpacífico.

‘Este tratado nos hunde más en la miseria’, resaltó.

De acuerdo con los organizadores, citados por medios de prensa locales, a la Ciudad de México llegaron 10 mil campesinos.

lma/mpg

Fuente:
http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=33787&SEO=campesinos-exponen-demandas-ante-monumento-a-la-revolucion-en-mexico
 Fuente imagen
https://lh3.googleusercontent.com/Mpac8kBnp8f3aU5XlZxGZbcFhnYp3chDDdtOHqWfRS0SGpGEw_OPSeZVSmlIJm-RBuzjOg=s127
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México: Habrá recorte de 450 MDP a educación en Jalisco

México/17 de Octubre de 2016/Informador

El recorte presupuestal 2017 para la educación en Jalisco será de 450 millones de pesos (MDP). Por esta razón, programas de becas, infraestructura escolar, escuelas de excelencia y las escuelas de tiempo completo no van a aumentar, por lo que se busca generar mayor eficiencia en el uso y destino de los recursos.

“En programas educativos van a disminuir alrededor de 450 millones de pesos en 2017, la nómina no se ve afectada, los que se ven afectados son programas específicos de calidad, infraestructura y becas”, dijo Francisco Ayón López, secretario de Educación Jalisco.

Además expresó que el programa de becas tendrá un recorte de 90%, y en Infraestructura Escolar algunos programas van a reducirse hasta 70%. Aseguró que Jalisco no tendrá más escuelas de tiempo completo, por lo que se mantendrán sólo los 869 planteles que pertenecen actualmente al programa.

“No es un tema tan complicado más que en la situación de infraestructura, las demás cuestiones son situaciones de índole manejable”, indicó.

Asimismo, aseguró que “el programa de Escuelas al 100 no tendrá problema, que es el presupuesto ya asignado para quitar las aulas provisionales”, dijo Ayón López.

Reiteró que sí se van a sustituir las aulas provisionales del Estado y sí habrá escuelas nuevas durante el próximo año.

Fuente: http://www.informador.com.mx/jalisco/2016/686596/6/habra-recorte-de-450-mdp-a-educacion-en-jalisco.htm

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México: Estudiantes piden garantizar clases extramuros mientras no se resuelva conflicto en la UMSNH

México/17 de Octubre de 2016/Provincia

Alumnos de la facultad de Medicina recabaron 600 firmas para exigir al rector nicolaita, Medardo Serna González, que se garanticen las clases extramuros mientras no se resuelva la toma que lleva más de un mes en diferentes inmuebles de la Casa de Hidalgo.
Los jóvenes reiteraron que no todos los maestros acuden a los espacios habilitados para tomar cátedra, por lo que instaron a las autoridades de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) a pedirles que apoyen esta causa, pues no quieren perder el semestre.
Los jóvenes indicaron que pretenden recabar las firmas de toda la plantilla estudiantil de Medicina y unirse para que se brinden más y mejores espacios donde acudir a sus clases extramuros.
Como ya había informado PROVINCIA, los estudiantes han tenido que gastar entre 50 y 200 pesos por hora en la renta de salones para que se les impartan las clases.
“Estamos haciendo un escrito directamente a Rectoría para que se les pida a los profesores tener, en la medida de los posible, el 100 por ciento de las clases, ya que esto no está ocurriendo”, refirió uno de los estudiantes, quien no quiso dar su nombre.
Ante los enfrentamientos violentos que han surgido entre alumnos y miembros de la Coordinadora de Universitarios en Lucha (CUL), así como la preocupación de los estudiantes nicolaitas, el rector se reunió con jefes de grupo de Derecho, Medicina y Odontología para escuchar sus inquietudes y explicarles qué está haciendo la autoridad para destrabar el conflicto.
Durante estos encuentros los alumnos matriculados dejaron ver su descontento por el actuar de las autoridades de la UMSNH, pues a un mes y medio de toma no se ha logrado nada para acabar con la ocupación ilegal de los aspirantes y rechazados.
Serna González destacó que el Consejo Universitario está trabajando en el caso y que las autoridades han intentado encontrar una solución, sin embargo, los paristas no han mostrado apertura para encontrar una solución conjunta.
De nueva cuenta llamó a los estudiantes a no caer en actos violentos y a confiar en la labor de las autoridades nicolaitas, pues la vía del conflicto no es la solución.
“Quiero hacer un llamado a la no violencia, el camino a la violencia no conduce a nada y es importante que sepan qué estamos haciendo”.
Destacó que no se perderá el ciclo escolar con esta toma, pues las clases extramuros se están brindando en la materia de lo posible, pues no se puede obligar a los profesores a acudir a los espacios alternos.
Fuente: http://www.provincia.com.mx/web/Estudiantes_piden_garantizar_clases_extramuros_mientras_no_se_resuelva_conflicto_en_la_UMSNH-55889
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México es primer lugar en violencia: OCDE

México/17 de Octubre de 2016/Amqueretaro

De acuerdo con la OCDE, el país ocupa el primer lugar en violencia verbal, física, psicológica y social y en muchos casos los docentes están involucrados.

Esmeralda Trueba

Investigadores del Instituto de Investigaciones Multidisciplinarias (IIM) presentaron el modelo de certificación de la convivencia escolar, con el que se pretende aplicar acciones estratégicas para incidir y evaluar las acciones que realizan instituciones públicas y privadas en educación básica y media superior en materia al combate a la violencia escolar y el fomento a la convivencia.

Es de precisar que, de acuerdo a la OCDE, México ocupa el primer lugar en violencia verbal, física, psicológica y social y en muchos casos los docentes están involucrados.

Ante este escenario, la Universidad Autónoma de Querétaro, a través del IIM, evaluará a 12 instituciones de la entidad, seis de ellas de carácter privado y las otras seis del orden público del municipio de El Marqués, aunque en el futuro inmediato se busca ampliar el número de centros escolares a participar en la construcción de estos modelos de certificación y acciones preventivas.

Académicos evaluarán violencia escolar en Querétaro

En su intervención, el Dr. Pablo Pérez Castillo, responsable del modelo, explicó que en una vista panorámica del país, 30 por ciento de los niños sufren de maltrato por sus compañeros, siendo el nivel primaria en donde mayormente se presenta este conflicto social.

Señaló que este modelo constará de cinco etapas que se desarrollarán durante ocho meses:

La primer fase está concluida, que fue el contacto con las instituciones. A continuación va a empezar el proceso a evaluar los mecanismos que ya están. Daremos un acompañamiento durante ocho meses en el que verificaremos la implementación de este mecanismo, donde se aplicará el modelo donde se espera que las instituciones educativas mejoren y crezcan. Después haremos otra evaluación y con base a eso haremos la certificación, precisó.

En su intervención, el rector de esta casa universitaria, Gilberto Herrera Ruiz, reconoció estos proyectos como parte de los que más enorgullecen y enaltecen el nombre de la universidad, ya que pasan de la investigación a la transformación social.

Es un problema mundial y en la educación es donde se crea cultura de alguna manera y sí hay sistemas educativos en donde la deficiencia de un niño no es motivo de burla, sino de solidaridad, de compañerismo, darle más al que menos tiene, pero se ha creado esta cultura que repercute a nivel sociedad. Entonces estamos ante un excelente reto, aseveró.

En su intervención, el secretario de Educación en el Estado, Alfredo Botello Montes, aseveró que con estas estrategias que subsidiará gobierno del estado se busca incidir en mejorar la convivencia en el estado, para que Querétaro sea precursor en esta materia.

Fuente: http://amqueretaro.com/queretaro/2016/10/12/mexico-es-primer-lugar-en-violencia-ocde

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México: Un país más equitativo si apoyamos a indígenas

América del Norte/México/Octubre de 2016/Fuente: Excelsior

La desigualdad es un problema estructural arraigado que de manera inaplazable debe erradicarse, expuso el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Enrique Graue Wiechers.

Al reunirse con los integrantes del Sistema de Becas para Estudiantes de Pueblos Indígenas y Negros de México (SBEI), lamentó que la falta de oportunidades se traduzca en una importante brecha educativa, toda vez los pueblos originarios tienen en promedio 3.7 años menos de escolaridad que el resto de la población.

Ante estudiantes provenientes de 36 pueblos indígenas de 18 entidades del país, aseguró que esa situación genera bajos ingresos, mayores tasas de natalidad, más pobreza y menor esperanza de vida.

Esa desigualdad lacerante debe considerarse en la creación de políticas públicas, en la asignación del presupuesto, y en todos los ámbitos de la educación pública; educarnos, respetarnos, entendernos y desarrollarnos deben de ser las aspiraciones de nuestra realidad contemporánea”, sostuvo mediante en un comunicado.

El rector de la máxima casa de estudios detalló que el sistema de becas dirigido a los estudiantes indígenas apoya a 850 alumnos entre médicos otomíes, músicos zapotecos, abogadas triquis, psicólogas nahuas, filósofos chinantecos.

Al terminar sus estudios y desde sus distintos quehaceres, harán de nuestro país uno más equitativo, donde los ciclos de injusticia y segregación se desvanezcan y nos permitan tener un proyecto de nación del que todos nos sintamos orgullosos de nuestra pertenencia”, puntualizó.

El director del Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural e Interculturalidad (PUIC), José del Val, expresó a su vez que los becarios representan una masa crítica de profesionistas que impactará de manera positiva en sus comunidades y en todo el país.

Además de dar muestra de la interculturalidad en esta casa de estudios, obtienen hasta 90 por ciento de eficiencia terminal, gracias a su esfuerzo y al programa de tutorías del SBEI, concluyó.

Fuente: http://www.excelsior.com.mx/nacional/2016/10/13/1122197

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¿Qué podemos hacer ante las evidencias de corrupción en la SEV?

Por Oswualdo Antonio González

La certeza de que hagan lo que hagan, no les pasará nada, es la situación que motiva a las actuales autoridades de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) para actuar como lo están haciendo. ¿Qué podemos hacer como ciudadanía para romper su burbuja de impunidad?

En las siguientes líneas plantearé algunas ideas, que podemos impulsar desde nuestros espacios y que sumados pueden acotar los márgenes de actuación de las actuales autoridades de la SEV.

Construcción de costos, un contrapeso ciudadano ante gobiernos cínicos 

Javier Duarte no pidió licencia por que fuera honesto. Lo hizo porque el hartazgo social contra su gobierno invadió prácticamente todos los espacios públicos y los costos por la corrupción que representaba ya estaba arrastrando a otros actores públicos. Este es un ejemplo de como la ciudadanía puede acotar y expulsar del poder público a gobiernos que actúan con total desprecio a los intereses de la mayoría.

Costos reputacionales 

Un arma que tenemos como ciudadanía es evidenciar públicamente el actuar ilegal de las autoridades de la SEV. Todo acto donde existan dudas de su actuar, debe ser difundido, documentado y contrastado. De tal modo que en unos años, cuando el nombre de cualquier integrante del equipo de la actual Secretaria se introduzca en los buscadores de Internet, aparezcan notas, documentos y testimonios de su pasado corruptor. Esto lo tenemos que realizar de manera constante. Por ejemplo, debe quedar constancia que mintieron respecto del pago de la primera quincena de octubre del año 2016, que el actual Subsecretario amenazó con despedir a 200 maestros que exigían el pago de los adeudos que este gobierno mantiene con miles de maestros.

De no hacerlo, corremos el riesgo que el PRI, premie a la Profesora Xóchitl Osorio con una candidatura plurinominal para Diputada Federal o a cualquier otro puesto. Debe quedar grabada en la memoria de ésta y las siguientes generaciones su actuar y con ello, mandar el mensaje al PRI que cualquier intento de ubicarla en otro puesto tendrá un alto costo político.

Documentemos, escribamos, publiquemos, denunciemos, esa es una vía para acabar con la impunidad que los cobija. El Portal Insurgencia Magisterial abre sus puertas a todos los que tengan algo que decir.

Costos históricos 

Otras acciones que podemos hacer como educadores, es documentar esta etapa histórica de la SEV a nivel de investigación académica. Impulsemos en los posgrados líneas de generación de conocimientos e investigaciones que tengan como objeto el análisis desde distintos enfoques teóricos y metodológicos, el actuar, del considerado peor gobierno en toda la historia de Veracruz. Se pueden reconstruir las trayectorias de los funcionarios, sus redes de intereses, sus discursos, etc. de tal modo que se construyan tipologías de actuaciones corruptas y otras tantas posibilidades. Que los resultados se expongan en Foros, Congresos, Encuentros y se difundan en revistas indexadas como un ejemplo de aquello que como sociedad no podemos permitir.

Costos administrativos 

Como sociedad podemos realizar acciones para acotar el margen discrecional con el que se mueven las actuales autoridades en la SEV. Utilicemos los mecanismos institucionales que tenemos a la mano para exigir cuentas de su actuar. Pidamos respuestas oficiales a través de solicitudes de información pública, por ejemplo. Denunciemos ante instancias superiores su actuar local, de tal modo que deban rendir cuentas mientras estén aún en funciones. Observación y exigencia de rendición de cuentas, son vías que debemos utilizar como ciudadanía.

Costos legales 

En esta línea, la actuación de la Coalición de Pensionistas Independientes del Estado de Veracruz (COPIPEV), ha sentado un fuerte precedente, ya que ante cualquier ilegalidad o violación de sus derechos, han construido junto con sus abogados casos que han presentado ante diversas instancias como la Comisión Estatal de Derechos Humanos o la Fiscalía del Estado. Su ejemplo es claro, y es una ruta que como educadores y ciudadanía agraviada podemos utilizar.

Si el salario es un derecho y las actuales autoridades incumplen con su pago, entonces se pueden interponer diversos recursos. Pero debemos hacerlo, no porque pensemos que una sola acción puede acabar con la corrupción, no, sino porque la suma de pequeñas acciones pueden derrumbar estas redes de corrupción que han invadido todo el espacio del servicio público.

No dejemos un sólo espacio libre de denuncia, inundemos las redes sociales, los medios formales de comunicación, las calles… seamos disciplinados y rigurosos en la formación académica e ideológica, tendamos puentes con otros grupos en lucha, evaluemos nuestro actuar, alimentemos nuestros ideales en el contacto con el entorno y los otros, leamos, escribamos, soñemos, caminemos… es nuestro tiempo histórico y debemos enfrentarlo con dignidad, amor y visión de futuro.

Fuente: http://insurgenciamagisterial.com/que-podemos-hacer-ante-las-evidencias-de-corrupcion-en-la-sev/

Imagen: http://www.milenio.com/estados/Maestros-toman-Secretaria-Educacion-Veracruz_0_732526867.html

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México: Crean asociación civil de maestros jubilados

América del Norte/México/Octubre de 2016/Autor: Saúl Ramírez Esparza/Fuente: Zeta Tijuana

Militantes del Sindicato Independiente del Estado de Trabajadores Educativos de B.C. José Vasconcelos (SIETEBCJV), anunciaron la creación de una asociación civil de pensionados y jubilados, misma que tendrá como finalidad apoyar a los maestros estatales que ya terminaron su etapa como trabajadores.
Juan Antonio Robinson Jordan, presidente de la Asociación de Jubilados, Pensionados y Liberados –aquellos que pese a que cumplieron con sus años de servicio no se han podido jubilar por los problemas financieros del Issstecali-, mencionó que el principal objetivo de este órgano es acercar al Issstecali con el magisterio estatal, reconocer los antecedentes del instituto y el apoyo y asesoría legal frente a éste.
El secretario general del SIETEBCJV, Salvador Rubio Núñez, mencionó que esta asociación no solo auxiliará a los que hayan estado afiliados con ellos, sino también a otros gremios magisteriales estatales como los jubilados, pensionados y liberados de la Sección 37 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) y del Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación (SETE). Además, el dirigente anunció que el próximo 11 de noviembre se celebrará en Mexicali el primero Consejo Estatal Ordinario del SIETEBCJV, donde se debatirá sobre un seguro de defunción –que tiene hasta el doble de beneficios que los de otros sindicatos, menciona-, entre otros temas. Actualmente, este sindicato estatal concentra a 500 trabajadores de la educación y 40 jubilados, pensionados y liberados.

Fuente: http://zetatijuana.com/2016/10/14/crean-asociacion-civil-de-maestros-jubilados/

 

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