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Estados Unidos: The key to honoring King is equality in education

Estados Unidos/Enero de 2018/Fuente: The Kansas City  Star

Resumen:  Al celebrar el aniversario del cumpleaños del reverendo Martin Luther King Jr., también debemos reconocer otro aniversario importante, este año: el asesinato del gran líder de los derechos civiles hace 50 años, el 4 de abril de 1968, en Lorena Motel en Memphis, Tenn.

El asesinato de King fue el evento más aleccionador y desastroso de su época para los afroamericanos en todo el país. Más de 100 ciudades en todo Estados Unidos explotaron en disturbios cuando los afroamericanos expresaron abiertamente su indignación y su dolor por el asesinato de King.

Habiendo visitado recientemente el Museo Nacional de Derechos Civiles en el Motel Lorraine, donde están en marcha los reconocimientos del aniversario del asesinato de King, recuerdo el impacto duradero de la vida y la muerte de King en nuestra comunidad y el país, así como la importancia de revitalizar su sueño.

As we celebrate the anniversary of the Rev. Martin Luther King Jr.’s birthday, we must also acknowledge another important anniversary, this year — the assassination of the great civil rights leader 50 years ago, on April 4, 1968, at the Lorraine Motel in Memphis, Tenn.

King’s assassination was the most sobering and disastrous event of its time for African Americans nationwide. More than 100 cities across the United States exploded in riots as African Americans openly expressed their outrage and grief over the slaying of King.

Having recently visited the National Civil Rights Museum at the Lorraine Motel, where acknowledgments of the anniversary of King’s assassination are underway, I am reminded of the lasting impact of King’s life and death on our community and the country as well as the importance of revitalizing his dream.

As I reflect on King, his leadership and his work, I know he would be deeply saddened by the state of affairs in this country today. He fought for equality for the black community and for greater opportunity for those living in poverty. Today, we see civil rights laws being undone, segregation once again well entrenched and education in rapid decline. Our country, our community and our children are traumatized by the division, the inequity and the violence in today’s America.

Perhaps we have become numb to the recurring shootings of unarmed black men in our streets, to the stories of increasing poverty and violence against women and children.

Perhaps we feel too discouraged to demand change today. Despite the efforts of King and other civil rights leaders more than 50 years ago, we are facing a 21st century Jim Crow with the school-to-prison pipeline, reminding us that the need for future prison beds is based on the current number of students who are not reading at grade level by third grade.

Perhaps we feel powerless when we read reports like “The State of Teacher Diversity in American Education,” which tells us that more than 60 years after the Supreme Court Brown vs. Topeka Board of Education decision in 1954, which ended legal segregation, efforts to get more teachers of color in schools has been abysmal.

Perhaps we are bewildered to learn that from 1987 to 2012, the minority share of American teachers increased from 12 percent of the total to 17 percent, while in the same 25-year period, the minority share of the American student population mushroomed so that children of color now account for more than half of all public school students.

There is one more disturbing bit of information from the report: Teachers of color are concentrated in urban schools serving high poverty, minority communities.

While all of this is true, we who watched King, studied him and honor him must revive, reactivate and resurrect the civil rights leader’s dream!

That is why the National Association for Multicultural Education will commemorate both the Rev. Martin Luther King Jr. and the movement with NAME’s 28th annual international convention in Memphis this year. The NAME conference theme will be “How Many More ’Til We Rise Up? Multicultural Education, a Radical Response of Love, Life and Dr. King’s Dream.”

Multicultural education was born out of the struggles of the civil rights movement in the 1960s. With leaders like King, the movement brought change to the United States and the rest of the world. As we work to resurrect King’s dream we must challenge policies that seek to roll back civil rights gains.

We must call for radically informed education that meets the needs of an emerging majority-minority nation and empowers marginalized, traditionally underserved groups. We must challenge racism, sexism, homophobia, anti-Semitism, Islamophobia, xenophobia, bigotry, all forms of oppression and neoliberal efforts that seek to make unjust practices mainstream.

In these difficult times, the best way to honor King’s legacy is to take action that disrupts injustice and inequities in education because education is the key to a successful future for our youth.

The National Association for Multicultural Education reminds us that “injustice anywhere is a threat to justice everywhere and, now more than ever, multicultural education must be at the forefront in reviving King’s dream.”

This should be everyone’s aim, especially considering recent reports that show students of color suffer a disproportionate percentage of suspensions, expulsions and placement in special education classes. It should also be no surprise that efforts to destroy the foundation of education for minority students will result in fewer entering college, fewer completing their degrees and being hired in good paying careers.

The association must address these and other equity and social justice concerns at its Memphis conference including King’s push to end poverty. The minimum wage reached its inflation-adjusted historic high in 1968, the year King was assassinated. While the minimum wage is now $7.25 per hour, at least one report says that using the 1968 benchmark, the minimum wage today should be $21.16 an hour.

King fought for and won the Voting Rights Act, yet legislatively that law has been defanged, and many states now make it restrictive for people of color to cast ballots.

Yes, it is time to revive, revitalize, resurrect King’s dream for all Americans. It’s well past time for people to act. The U.S. cannot afford to wait any longer.

Education has to lead the way, but we, as individuals must act, as well. Where to start? Read, inform and educate yourselves.

Start with something from our history, like “The Mis-Education of the Negro” by Carter G. Woodson, and then something new, like “Our Fathers: Making Black Men” by Lewis Diuguid.

Then act. Do something to make the world around you better. Volunteer at a school or library, read to neighborhood kids, become a mentor. These things matter.

Fuente: http://www.kansascity.com/news/local/article194718539.html

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México: Integraron estructuras del SNTE Joven Hidalgo

México/Enero de 2018/Autores: Pedro Ángeles y Francisco Hernández/Fuente: El Sol de Hidalgo

Luis Enrique Morales Acosta, secretario general del Comité Ejecutivo de la sección 15 del SNTE, y Alejandro Villarreal Aldaz, representante del CEN del SNTE, encabezaron la toma de protesta a las Estructuras Regionales de SNTE Joven Hidalgo.

“Una de las grandes fortalezas de la organización sindical está basada en los jóvenes, por eso la dirigencia nacional del SNTE ha creado en todo el país las estructuras de jóvenes”, refirió Morales Acosta.
El futuro de esta organización sindical, dijo, está en sus manos, porque serán ustedes los que con el tiempo estarán dirigiendo los destinos de nuestro sindicato.

“Lo más importante es cumplir cabalmente con la tarea que se nos han encomendado, no olvidemos que nuestra razón de ser es la escuela pública, el legado más importante en nuestro país, por lo cual podemos tener posibilidades de igualdad social”, sostuvo.

De ahí, mencionó, viene la certeza laboral, depende de nuestro trabajo; en la medida que sigamos teniendo escuela pública seguiremos teniendo certeza laboral los trabajadores de la educación.
En su momento, ustedes cubrirán estos espacios, es el tiempo de los jóvenes, es momento de que asuman su compromiso, su liderazgo, que canalicen su energía a una buena causa.

Hacemos un llamado a la unidad del SNTE, pues es el único bastión de defensa que seguimos teniendo los trabajadores de la educación, porque nuestra labor trasciende más allá de ser maestro.

La otra responsabilidad que no debemos pasar de vista es la defensa de los derechos laborales, asistenciales, económicos y profesionales de los agremiados a este maravilloso sindicado nacional de trabajadores de la educación.
“En Hidalgo hemos dado muestras de fortaleza”, indicó. “Gracias a la unidad salimos adelante”.

Asisten a los eventos que sean convocados, con su presencia fortalecen cada una de las actividades que realizamos”, mencionó.

Seguiremos trabajando de la mano de nuestro presidente, el maestro Juan Díaz, quién ha señalado que “a nadie que cumpla dejaremos en el camino”. En su intervención, Alejandro Villarreal Aldaz, coordinador nacional del proyecto SNTE joven, destacó el trabajo que realizan las nuevas generaciones de los trabajadores de la educación de la sección 15.

Fuente: https://www.elsoldehidalgo.com.mx/local/integraron-estructuras-del-snte-joven-hidalgo

 

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México: Convocatoria al Primer Foro: Construir el inédito viable para transformar la educación básica

México/15 de Enero de 2018/Educación Futura

“Crear, Crecer y Cuidar” es una experiencia educativa que desde 2014 se construye como una alternativa empeñada en transformar la educación básica y en constituirse en un movimiento que aliente la construcción de lo que Freire ha llamado el inédito viable, en tanto esperanza de transformación de las condiciones sociales de existencia.

Por ello, y con el propósito de contribuir a reflexionar en torno a propuestas alternativas de educación básica que llevan a cabo docentes en nuestro país, el Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Educación de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, La Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 31-A, Subsede Peto y Mejen T´aano´ob. Pequeñas Voces, A.C., emiten la presente CONVOCATORIA.

A docentes y directivos de educación básica, formadores de docentes, investigadores, organizaciones políticas, sindicales y de la sociedad civil, convencidos de la necesidad de transformar la educación básica en México, al: Primer foro. Transformar la educación básica. Construyendo el inédito viable. Que se llevará a cabo en Mérida, Yucatán, el viernes 23 y sábado 24 de febrero de 2018

Propósitos:

  1. Compartir experiencias educativas innovadoras que contribuyen al aprendizaje significativo de los niñxs.
  2. Reflexionar sobre sus aportes para dar respuesta a la crisis del sistema educativo mexicano.
  3. Construir consensos que contribuyan a la transformación de la educación básica.
  4. Promover el establecimiento de redes de solidaridad para transformar la educación básica.

Requisitos:

  • Una cuartilla con el resumen de la experiencia educativa que deberá incluir título, autor(es) y referencia.
  • Enviarlo al correo primerineditoviable@gmail.com, a partir de la presente Convocatoria y hasta el 15 de enero de 2018.

Los trabajos completos deberán contener: los fundamentos de la experiencia (horizonte de sentido); los contextos en las que está inserta y las prácticas que desarrolla (el qué y el cómo de los que se hace y con quiénes).

Máximo de 10 cuartillas, Arial 11, espacio y medio, en Word y formato pdf.

Fecha máxima 2 de febrero de 2018.

Fuente: http://www.educacionfutura.org/convocatoria-al-primer-foro-construir-el-inedito-viable-para-transformar-la-educacion-basica/

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Estados Unidos: El mundo condena racismo de Trump hacia África y Latinoamérica

Estados Unidos/15 de Enero de 2018/Tele Sur

Las declaraciones emitidas por Trump en una reunión realizada el pasado jueves fueron publicadas por medios internacionales en las que expresaba: «¿Por qué estamos recibiendo a toda esta gente de países de mierda?».
Los insultos racistas y discriminatorios del presidente de Estados Unidos (EE.UU.), Donald Trump, contra América Latina y África han dado la vuelta al mundo. Su frase “por qué recibimos a gente de países de mierda” ha generado rechazo y condena internacional.

Este viernes la Organización de Naciones Unidas (ONU), la Unión Africana, Haití y El Salvador criticaron con dureza los comentarios discriminatorios de Trump, que hacían referencia a inmigrantes de las dos naciones caribeñas y de países africanos, residentes en EE.UU.

Haití

El embajador de Haití en EE.UU., Paul G. Altidor, también condenó los insultos de la Casa Blanca a sus ciudadanos. “Sentimos que estas afirmaciones, si fueron hechas, reflejan un desconocimiento o una falta de educación del presidente sobre Haití y su gente”, expresó.

El principal periódico del país caribeño calificó las palabras de Trump de “racistas y vergonzosas”.

El Salvador

El Salvador también declaró su disgusto con las «lamentables expresiones» de Trump. En un comunicado, el Ministerio de Relaciones Exteriores señaló que envió una nota de protesta al  Gobierno de EE.UU. y que demanda respeto a la dignidad de su noble y valiente pueblo.

«Algunas reacciones del presidente Trump, donde acepta implícitamente el uso de términos duros en menoscabo de la dignidad de El Salvador y de otros países; expresa su rotundo rechazo a este tipo de afirmaciones», agrega la nota.

La Unión Africana

La Unión Africana, la organización multilateral más importante del continente, también rechazó los exabruptos de Trump.

“Estamos alarmados por las afirmaciones del presidente de EE.UU. al referirse a inmigrantes africanos y otros con tales despectivos, teniendo en cuenta la realidad histórica de cómo llegaron muchos africanos a EE.UU. durante el comercio de esclavos; esto va en contra de cualquier actitud y comportamiento aceptable”, expresó la portavoz, Ebba Kalondo.

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) calificó de racista el polémico comentario del presidente Donald Trump, sobre inmigrantes de Haití y países de África, al referirse a ellos como “países de mierda”.

“Esto no es sólo una historia sobre lenguaje vulgar, se trata de abrir la puerta al peor lado de la humanidad, de validar y fomentar el racismo y la xenofobia”, declaró el portavoz de la Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos (Acnudh), Rupert Colville.

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Fuente: https://www.telesurtv.net/news/El-mundo-condena-racismo-de-Trump-hacia-Africa-y-Latinoamerica-20180112-0045.html

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Feminismo radical, ideología de género y el Papa Francisco

Por: Religión Digital

«El humo generado por críticos de la ‘ideología de género’ impide ver el sentido cristiano de la gracia».

Suena siniestro leer que tras la ideología de género se encuentra el marxismo cultural y el feminismo radical, amén de otros agentes, empeñados en acabar con la familia tradicional y el mundo occidental tal como lo conocemos.

¿En relación a qué es «radical» el feminismo así calificado? Según sus críticos es «radical» en relación al feminismo moderado o tradicionalde las primeras feministas, las cuales fueron buenas chicas que portaron el estandarte de la liberación femenina con justas reivindicaciones sociales como un salario digno o acceso a profesiones consideradas exclusivamente de hombres. Un feminismo al cual nada se puede objetar, sino todo lo contrario.

Pero a finales de los años sesenta surge en Estados Unidos un grupo de feministas radicales que empieza a desmarcarse de lo que hasta ese momento había sido el movimiento feminista reivindicativo en todo el mundo, dando lugar al feminismo agresivo contra el hombre y toda su cultura patriarcal, cuyo germen debe buscarse en la nueva izquierda surgida después de mayo del 68. «El corpus de esta ideología totalitaria incluye el sexo libre, el aborto, y la desaparición del matrimonio, la familia y la religión por ser instituciones opresoras».

A juzgar por lo extremado de las afirmaciones de algunas de sus representados es fácil satanizar el feminismo radical, sin pararse a pensar en sus causas y razones reivindicativas, tras las que se esconden muchas experiencias de dolor, como la de, por ejemplo, la escritora estadounidense y activista Andrea Dworkin, cuya vida es todo un rosario de abusos.

Para empezar, abusos por parte de su padre, abusos de su primer marido. A los 18 años fue arrestada durante una protesta contra la guerra del Vietnam y estuvo en la cárcel de mujeres del Village, donde sufrió abusos de dos médicos. Todos estos factores dominaron sus batallas subsiguientes contra toda forma de violencia contra la mujer.

Tras licenciarse en Literatura en 1968 por el Bennington College, dedicó todas sus fuerzas a la lucha feminista. Básicamente, fueron batallas contra la pornografía, la pedofilia, la violencia contra la mujer y la conducta sexual del hombre como referente de la desigualdad imperante, ahondando en la utilización del sexo por el hombre como vehículo del poder patriarcal. En 1999, a los 53 años, fue drogada y violada en un hotel de París, un suceso que le hizo un daño enorme, agravado, además, porque hubo quien no creyó su historia.

Es evidente que muchas mujeres no han llegado al feminismo radical por pura teoría ni por promover caprichosamente una ideología de género, sino sencillamente como consecuencia de su propia experiencia de vejación y dolor. Se entiende perfectamente que sea una mujer, monja y teóloga católica, Ivone Gebara, la que pueda escribir una teodicea teológica hasta aquí no tratada por ningún teólogo o filósofo masculino, me refiero a El rostro oculto del mal. Una teología desde la experiencia de las mujeres (Trotta, Madrid, 2002).

Ciertamente, la experiencia de violencia sexual o machista no justifica necesariamente las posiciones extremas o radicales, pero ayuda a comprenderlasy obliga a buscar otras perspectivas y hermenéuticas más comprensivas, según el principio cristiano destacado por San Ignacio, de que antes de condenar la posición contraria, hay que intentar salvarla. Así es como se es fiel a aquel que dijo, «no he venido a condenar al mundo, sino a salvarlo» (Jn 12, 47).

Cuando cada día somos testigos del abuso de la mujer, que en estos últimos meses ha tenido por protagonista a la industria del espectáculo de Hollywood, pero que es una realidad cotidiana que muchas niñas -y niños- llevan sufriendo desde la más tierna infancia en el seno mismo de su familia. Es triste comprobar que la violencia contra la mujer está presente en tanto en ámbitos privados como públicos; en el hogar y en trabajo; en la economía canalla de la prostitución, la pornografía y la trata de blancas; en la violencia física directa; en los feminicidios, que muchas veces quedan impunes.

Los que señalan los años 60 como génesis de la ideología de género, deben recordar que aquellos fueron marcados no solo por el movimiento feminista radical, sino también por protestas internacionales contra la guerra en Vietnam y contra la aceptación y hasta el apoyo de brutales dictaduras en Latinoamérica. Parte de aquella juventud se radicalizó al no ver posibilidades de eliminar esta violencia institucional. Protestaba por igual contra la violencia política y todo tipo de violencias, entre ellas la violencia de género.

Dicho esto, hay que aclarar que este tipo feminismo radical de los años 60-70 ya apenas si existe, excepto en Estados Unidos, donde siempre ha contado con grandes representantes, cuyo pensamiento fluctuó entre lo radical y lo moderado. Hoy muchas feministas abogan más por la cooperación que por la confrontación. En la actualidad, se puede decir con María Blanco, que «nadie tiene el monopolio de lo que piensan las mujeres, ni del feminismo auténtico, ni de la feminidad» (Afrodita desenmascarada. Una defensa del feminismo liberal, Deusto Ediciones, Barcelona, 2017).

Cathy Young, escribiendo a mediados del 2016 para The Washington Post, afirmaba que casi nadie niega la realidad histórica de la dominación masculina, pero la solución al problema, que ha creado un gran fractura en nuestra cultura, pasa no sólo por la guerra entre sexos. «Para formar parte de la curación, el feminismo debe incluir a los hombres, no sólo como aliados sino como socios, con una misma voz y una misma humanidad».

Después de una década complicada, la Conferencia Episcopal Española reconocía que el tiempo transcurrido desde la publicación Directorio de la Pastoral Familiar en España (2003), donde los obispos llamaban la atención sobre las nuevas circunstancias en las que se desarrollaba la vida familiar, y la presencia en la legislación española de presupuestos que devaluaban el matrimonio, en la actualidad «permite advertir que, desde entonces, no son pocos los motivos para la esperanza. Junto a otros factores se advierte, cada vez más extendida en amplios sectores de la sociedad, la valoración positiva del bien de la vida y de la familia; abundan los testimonios de entrega y santidad de muchos matrimonios y se constata el papel fundamental que están suponiendo las familias para el sostenimiento de tantas personas, y de la sociedad misma, en estos tiempos de crisis».

Los múltiples desafíos al concepto cristiano de la sexualidad y la familia están ahí, pero para responder a esta problemática, amplia y compleja, a la Iglesia no le queda otra vía que volver a reflexionar las viejas creencias a la luz de las nuevas realidades. Su labor es la búsqueda de la paz y el bien en cada nuevo contexto y en cada nuevo momento de la historia, sanar el egoísmo visceral que nos lleva a preferir siempre nuestros intereses en detrimento de los demás.

El ser humano, debido a lo arraigado de su pecado, ha construido una sociedad injusta y discriminadora, donde las esclavitudes antiguas da lugar a nuevos tipos de esclavitud, donde en última instancia todo se reduzca a mantener la diferencia entre los de arriba y los de abajo, entre la élite y la no-élite; entre los nuestros y los otros.

«Establecemos», como dice Ivone Gebara, «colores y etnias superiores unas a otras, sexos superiores a otros, orientaciones sexuales más normales que otras. Y quien está del lado del poder y de la normalidad no duda en mantener relaciones excluyentes y culpabilizar a ‘los diferentes’ por muchos males del mundo».

La Iglesia no es inmune a estos combates históricos entre la igualdad y la desigualdad, lo que en la Biblia se describe como «acepción de personas», intolerable para el creyente. La Iglesia tiene miedo de las feministas radicales y la feministas tienen miedo de la Iglesia. «Las feministas», escribía Alicia Miyares, «sabemos que los valores, tanto morales como políticos, de la igualdad y la libertad son falazmente cuestionados por discursos religiosos que pretenden interrumpir de continuo la marcha de la humanidad hacia modelos de democracia más perfectos».

Los últimos papas, comenzando por Juan Pablo II, pasando por Benedicto XVI y llegando a Francisco, se han pronunciado inequívocamente contra la «ideología de género»; esto no se puede negar.

En la exhortación apostólica postsinodal Amoris laetitia sobre el amor a la familia, publicada en marzo de 2016, el Papa Francisco advierte: «Otro desafío surge de diversas formas de una ideología, genéricamente llamada gender, que niega la diferencia y la reciprocidad natural de hombre y de mujer. Esta presenta una sociedad sin diferencias de sexo, y vacía el fundamento antropológico de la familia. Esta ideología lleva a proyectos educativos y directrices legislativas que promueven una identidad personal y una intimidad afectiva radicalmente desvinculadas de la diversidad biológica entre hombre y mujer. La identidad humana viene determinada por una opción individualista, que también cambia con el tiempo» (n. 86). Con ello no hace sino defender la enseñanza sustentada en la Escritura y la Tradición sobre las relaciones hombre-mujer y el matrimonio.

Pero, téngase en cuenta una nota importante. Para Francisco, denunciar la ideología de género no implica negar ayuda o compañía a los homosexuales; no cierra los ojos a la urgencia de una teología pastoral adecuada, sensible y atenta a la realidad.

En la habitual conferencia de prensa que concede en el retorno de sus viajes internacionales, específicamente en el vuelo de Azerbaiyán a Roma, el Papa señaló que «las personas se deben acompañar como las acompaña Jesús. Cuando una persona que tiene esta condición llega hasta Jesús, Jesús no le dirá seguramente vete porque eres homosexual. No. Lo que yo he dicho, es esa maldad que hoy se hace en el adoctrinamiento de la teoría del género».

«Antes que nada, yo he acompañado en mi vida como sacerdote, obispo y también como Papa, he acompañado personas con tendencia homosexual y también con prácticas homosexuales. He acompañado, los he acercado al Señor, algunos no podían, pero yo he acompañado y nunca he abandonado a nadie, esto que quede claro».

Anteriormente, el 26 junio 2016, Francisco se había atrevido a decir que la Iglesia católica debería disculparse con las personas gays por la forma en que las ha tratado. Fue durante el vuelo de regreso al Vaticano tras su visita a Armenia. El Papa hizo estas declaraciones cuando le preguntaron si estaba de acuerdo con los comentarios del cardenal alemán Reinhard Marx, quien dijo que la Iglesia debía disculparse con los homosexuales por haberlos «marginado».

Francisco respondió literalmente: «Creo que la Iglesia no sólo debe pedir disculpas a una persona homosexual que ofendió, sino que hay que pedir perdón a los pobres, a las mujeres que han sido explotadas, a los niños obligados a trabajar, pedir perdón por haber bendecido tantas armas».

Por si fuera poco, el 3 de octubre de 2016, de nuevo a bordo de un avión, de regreso de su viaje a Georgia y Azerbaiyán, Francisco aseguró que Jesús no abandonaría a un homosexual o un transexual. Fue en respuesta a la pregunta sobre qué opinaba de las personas transexuales, de aquellas con disfunciones hormonales o aquellas que cambiaban de sexo porque no aceptaban su cuerpo de hombre o mujer. «Cuando una persona con esta condición llega delante de Jesús, nunca le dirá vete porque eres homosexual», dijo y agregó: «A las personas hay que acompañarlas cómo hace Jesús siempre».

A la luz de estas declaraciones «en vuelo», no es de extrañar que el Papa Francisco haya sido reconocido por la comunidad gay como el papa más «clemente» de los últimos años. El escritor colombiano Giuseppe Caputo, aunque no cree que es para echar las campanas al vuelo, reconoce que «ha habido un cambio, dentro del estrecho margen de cambio que un discurso de derecha como el católico puede tener: el suyo es un gesto sutil, muy sutil, pero ha demostrado ser simbólico y, sobre todo, beneficioso. Definitivamente no es lo mismo que una institución con tanto poder de influencia hable de hogueras y penalización a que pida abiertamente que los gays no sean marginados. Que la extrema derecha rechace las declaraciones de Francisco, evidencia que ha habido un giro: las personas homosexuales, señores creyentes, no pueden ser discriminadas ni tratadas con violencia, lo pide el Papa».

Esta es lo diferencia de la crítica papal de la «ideología de género» de la crítica de los que la instrumentalizan para sus intereses particulares, principalmente políticos. En todos los países latinoamericanos, con nula educación política en general, muchos políticos debeladores de la «ideología de género» la utilizan interesadamentecomo un instrumento muy importante para ganarse la voluntad que pueblo, siempre dispuesto a defender la moral tradicional y sus creencias religiosas, al tiempo que también, cómo no, excitan los prejuicios, odios y fobias populares, con el fin de conseguir su voto, o al menos, el rechazo de aquellos partidos zurdos señalados como defensores de la subversiva «ideología de género».

Muchos pastores, principalmente de las iglesias evangélicas fundamentalistas, pentecostales y carismáticas, se suman a con tal fervor a este discurso que arrastran tras de sí a toda su congregación, llegando a traspasar el límite del rechazo a la homosexualidad por causas doctrinales, para caer en el odio más visceral al que es tildado de abominable y digno de la pena de muerte, según la ley de Moisés. Imagino que aderezado con amor por la salvación del alma.

En estos casos, la «ideología de género» se convierte en una nube de humo que no solo oculta los problemas del pueblo de carácter social y económico, y desvía la atención del subdesarrollo y la corrupción política, sino lo que es mucho más grave, oculta por completo el mensaje evangélico de gracia y misericordia.

El humo generado por muchos críticos de la «ideología de género» impide ver el sentido cristiano de la gracia y la reconciliación. En lugar de ser portadores de esperanza, se convierten en mensajeros de odio y miedo. Han pisado el umbral de la gracia, sí, pero se han quedado en la antesala de ley; pertenecen más en la escuela del Juan Bautista tronante que del apacible Jesús de Nazaret.

Para Amelia Valcárcel, desde su posición de observadora, estos predicadores evangélicos pentecostistas son más veterotestamentarios que neotestamentarios; son capaces de sacar enseñanzas de los versículos más abstrusos del Antiguo Testamento, por el que tienen especial predilección. Los Evangelios se escuchan poco, pero Josué, Jueces, Esdras, Reyes, o Ezequiel son citados de continuo.

Lamentablemente, los rigoristas e integristas, «convierten la defensa de la moral, de la vida y familia en una ideología e ideologización que les lleva a despreocuparse o legitimar, al mismo tiempo, otros males e injusticias sociales-globales. Como son el hambre y la pobreza, la precariedad (explotación) laboral, el trabajo basura e indecente y el paro, la pena de muerte, las guerras, armas e industria militar, las violencias y destrucción ecológica.

«Es la parcialización e ideologización de la fe y la moral que cae en la moralina burguesa e individualista, obsesionada por las cuestiones personales como la familia o la sexualidad. Sin enmarcarlas y responsabilizarse por las otras cuestiones sociales y éticas, que o bien no les preocupan o quieren justificar dichas injusticias sociales. Para ser una moral coherente, hay que defender la vida en todas sus fases, dimensiones y aspectos, desde el inicio con la concepción-fecundación, durante toda la existencia humana con el bien común, la dignidad y derechos de las personas hasta el final de la misma».

En la Carta a los obispos de la Iglesia católica sobre la atención pastoral a las personas homosexuales, publicada en 1986 durante el papado de Juan Pablo II y que estuvo a cargo del cardenal Joseph Ratzinger, entonces prefecto de la Congregación para la Doctrina de la Fe, se afirma con rotundidad que los actos homosexuales son «intrínsecamente desordenados» y que en ningún caso pueden recibir aprobación -enseñanza que recogía la anterior declaración sobre la «Persona humana» y la ética sexual, del 29 de diciembre de 1975-, sin embargo en dicha carta el cardenal Ratzinger, advierte con no menos énfasis, que «es de deplorar con firmeza que las personas homosexuales hayan sido y sean todavía objeto de expresiones malévolas y de acciones violentas. Tales comportamientos merecen la condena de los pastores de la Iglesia, dondequiera que se verifiquen» (n. 10).

Importante nota pastoral que muchos parecen ignorar. Lo grave es que aquí no están en juego ciertas doctrinas o ideas, sino las personas, las mismas que estamos llamados a servir con amor y diligencia.

Fuente: http://www.periodistadigital.com/religion/opinion/2018/01/13/religion-iglesia-opinion-feminismo-radical-ideologia-de-genero-papa-francisco.shtml

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México: Estudiantes se manifiestan en apoyo a trabajadores de la UMSNH

México/15 de Enero de 2018/UrbisTV

A los medios de comunicación

A la comunidad Universitaria

A la comunidad en general

La situacion que atraviesa la educación pública en Michoacán, es un problema que se vive a nivel nacional, un problema que tiene su origen y sus responsables como los causantes directos de la crisis.

 La incertidumbre que viven varias universidades en el país, entre las que se encuentra la UMSNH nos tiene sin clases a más de 55 mil estudiantes por más de 70 días, por lo que vemos necesario hacer algunas consideraciones, fijar nuestra postura y señalar a los responsables directos.

 ‎La UMSNH tiene su origen en las demandas populares de la revolución mexicana, es parte de las conquistas que se plasmaron como un derecho; su creación tuvo como premisa dar educación a los hijos de campesinos, obreros, indígenas para llevar la ciencia, la cultura y el arte. Poner la educación al servicio del pueblo.

 ‎A nivel nacional existe una política de privatización de la educación pública en México, en todos sus niveles que pretende despojar al pueblo de su derecho constitucional y fundamental a la educación pública, situacion que afecta a todo el pueblo en general.

Esta política es la que excluye a miles de jóvenes y es la que pretende quitar el digno régimen de jubilaciones y pensiones a los trabajadores, política que ha sido impuesta también en la UMSNH.

Por lo tanto los responsables directos son por un lado los gobiernos estatales y federales y por el otro las autoridades universitarias y su política de conducción, ya que  son cómplices y ejecutores de las políticas privatizadoras.

Son las autoridades universitarias y no los estudiantes y trabajadores los responsables y  por consecuencia los que están obligados a resolver el problema,  de manera que tienen que exigir con mayor determinación el recurso ante las instancias correspondientes.

Tienen que salvaguardar respetar  y poner por encima de sus intereses personales, los derechos laborales de los trabajadores y los derechos de los estudiantes.

Por lo anterior:

Apoyamos totalmente la lucha de nuestros compañeros académicos y administrativos, nos pronunciamos por continuar el paro de brazos caídos y convocar a los estudiantes a sumarse a la defensa de la universidad pública hasta no ver resuelto el problema financiero que atraviesa la universidad, convocamos a  conformar asambleas de estudiantes con trabajadores y profesores en cada facultad  e instituto de la universidad.

Estamos en contra de la reforma al régimen de jubilaciones y pensiones asi como a la creación de un fondo de retiro, propuestas que están siendo impulsadas por rectoría y algunos consejeros universitarios irresponsables, que no han tomado en cuenta ni actúan conforme al consenso de sus comunidades universitarias.

Como dijimos anteriormente no son los trabajadores y estudiantes sacrificando sus derechos, los que deben de resolver un problema que no han causado.

Desconocemos cualquier  manifiesto de apoyo al rector por parte de los que se dicen ser representantes  estudiantiles ante el consejo universitario, ya que los estudiantes en ningun momento hemos sido consultados tal y como lo estipula nuestra ley orgánica.

Exhortamos a los consejeros estudiantiles a buscar el consenso de sus comunidades  antes de hacer cualquier acuerdo o declaración que nos involucre cómo estudiantes, ya que recientemente se ha venido ignorando la voluntad de los representados, de manera que se establecen acuerdos en reuniones privadas, no oficiales y a escondidas con funcionarios de rectoría.

 De lo contrario nos veremos obligados a desconocerlos como nuestros representantes ante el consejo universitario.

¡Alto a la privatización de la universidad Michoacana!

¡Fuera reaccionarios de la UMSNH!

¡Firmes en la defensa de la educación pública!

*
Asamblea Estudiantil en defensa de la Universidad Michoacana.

Fuente: http://www.urbistv.com.mx/politica/estudiantes-se-manifiestan-en-apoyo-a-trabajadores-de-la-umsnh.html
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La plasticidad sináptica mejora la memoria y el aprendizaje

Por: Tendencias 21

Provoca la reorganización cerebral y perfecciona la búsqueda de alimento en abejorros.

Un equipo de científicos ha descubierto que la plasticidad sináptica mejora la memoria y el aprendizaje. Ha comprobado en abejorros que cuánta más comunicación entre neuronas, mejor es el rendimiento en la percepción visual, el recuerdo de las experiencias y más rápido es el aprendizaje. Esta ambiente provoca la reorganización estructural de las regiones visuales del cerebro y perfecciona la búsqueda de alimento.

La plasticidad sináptica es la propiedad que emerge del funcionamiento de las neuronas cuando establecen comunicación entre sí, y es la que modula la percepción de los estímulos del medio.

Pese a conocerse que la plasticidad sináptica ostenta una gran influencia sobre el funcionamiento cognitivo, el grado de comprensión sobre la relación entre la organización sináptica —conexiones nerviosas— real y las diferencias individuales en lo que atañe al aprendizaje y la memoria, sigue siendo inadecuado.

Para profundizar en esta laguna, un grupo de científicos ha desarrollado un ejercicio de discriminación visual para analizar la correlación entre la densidad de complejos sinápticos —microglomérulos— del cerebro de abejorros, y la experiencia visual, el aprendizaje visual y el funcionamiento de la memoria a nivel individual.

El equipo descubrió que los abejorros con una mayor densidad de microglomérulos realizan mejor las actividades de discriminación visual y recuerdan en mayor medida las tareas aprendidas —relacionadas con colores—dos días después del aprendizaje.

El equipo explica en la revista Proceedings of the Royal Society B el modo en el que, durante un experimento, se entrenó a abejorros para diferenciar entre diez tipos de flores artificiales de colores distintos.

Cinco de estas flores contenían un agua azucarada apetitosa para los abejorros, mientras que las otras cinco tenían una solución de quinina de sabor amargo. Tras dos días, se efectuó una prueba para determinar la eficacia con la que los abejorros recordaban qué colores ofrecían la recompensa.

Aprendizaje más rápido

El equipo descubrió que las abejas con una mayor densidad de microglomérulos en la región del cuello —relacionados con la asociación visual—aprenden más deprisa debido a que se posan en menos ocasiones en su búsqueda de flores artificiales con recompensa: van directos a las flores azucaradas.

También hicieron gala de una mejor memoria dos días después de ser entrenadas, lo que sugiere que los cambios en la densidad de microglomérulos pueden inducirse mediante la adquisición de memoria visual.

La inclusión de un paradigma de aprendizaje basado en diez colores permitió a los investigadores profundizar en estudios previos de discriminación visual que, por lo general, empleaban únicamente dos colores, lo que se materializaba en una variación limitada de los resultados entre abejorros.

El equipo descubrió que los abejorros mostraban una mayor densidad de microglomérulos cuando se encontraban expuestos a flores artificiales de numerosos colores, a diferencia de lo que ocurre cuando no se establece dicha distinción o cuando ésta se restringe a dos colores.

El equipo espera que los hallazgos ayuden a esclarecer la base neuronal de la cognición en todos los animales, incluidos los seres humanos.

Enriquecimiento ambiental
En estudios previos se había demostrado que la plasticidad neuronal de carácter estructural y funcional, además de estar asociada a mejoras en el aprendizaje y la memoria, se relaciona con un incremento en la variedad de estímulos ambientales con los que interactúan los animales.

Los investigadores piensan que sus experimentos basados en diez colores controlados en laboratorio, podrían suponer uno de estos ambientes enriquecidos que inducen la reorganización estructural de las regiones visuales del cerebro.

Aunque las diferencias individuales en la densidad de microglomérulos podrían emplearse para predecir el rendimiento a la hora de buscar alimento y las pautas de búsqueda, los investigadores también sugieren que la variación natural en dicho rendimiento podría ser un mecanismo de adaptación a las alteraciones de las fuentes de alimentos.

Esto es, en lugar de que algunas abejas simplemente posean una menor capacidad cognitiva en conjunto, en realidad éstas podrían estar priorizando recursos alternativos de supervivencia para la colonia en lo que sería un fenómeno actualmente desconocido.

Referencia

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