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Guatemala: Niños con problemas de aprendizaje redactan revista en solo dos meses

Guatemala/17 de Marzo de 2018/Prensa Libre

Unos 150 estudiantes de la escuela Estado de Israel, de la cabecera de San Marcos, que tienen necesidades educativas especiales, redactaron la revista Yo aprendo porque crees en mí, proyecto que finalizaron en tan solo dos meses.

Los autores son niños de entre 7 y 12 años que participaron en el proyecto Aula Inclusiva del Ministerio de Educación (Mineduc). Algunos de ellos han sido diagnosticados con autismo, problemas de conducta, de aprendizaje, trastorno del desarrollo, algunos de ellos padecen cáncer.

 Según el Mineduc con el proyecto se ha logrado reinsertar a  niños al aprendizaje regular del establecimiento. La revista redactada por los niños de San Marcos contiene siete secciones, que narran la historia de la escuela y brindan detalles del proyecto, que es apoyado por padres de familia.

“Nos sentimos maravillados de que nuestros hijos hayan hecho este trabajo,  porque son niños a los que les cuesta un poco entender las clases. No dudamos en apoyar el proyecto, porque sirve para demostrarnos y hacer entender al resto de la gente que con un poco de comprensión y apoyo las cosas se pueden mejorar”, comentó la madre de familia Enriqueta Barrios.

La responsable del proyecto es la maestra Esthela Claudet Figueroa, quien se sintió complacida de haber logrado,  en dos meses, que se redactara  la revista.

“A esta escuela vienen niños con diferentes necesidades educativas especiales y están inmersos en diferentes grados. Demostramos con este proyecto de la revista poner en práctica valores inclusivos que estamos desarrollando,  y se están reconociendo todos los espacios que se les brinda a los 150 menores de esta escuela”, comentó la docente.

Fuente: http://www.prensalibre.com/ciudades/guatemala/nios-con-problemas-de-aprendizaje-redacetan-revista-en-solo-dos-meses

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República Dominicana: Planes no paran el embarazo en adolescentes

República Dominicana/17 de Marzo de 2018/Listín

RECOMIENDAN ACCESO A LA EDUCACIÓN SEXUAL, ELIMINAR MATRIMONIO INFANTIL Y PROGRAMAS DE RESILIENCIA.

A pesar de los diferentes programas para la prevención y atención que se han ejecutado a escala nacional para reducir la tasa de embarazos en la adolescencia, las estadisticas no cambian. Once proyectos se lanzaron entre 2005 y 2017, período en que el país ha mantenido una tasa de fecundidad en adolescentes entre los 12 y 19 años, superior al promedio en la región.

Al día de hoy 22.3 por ciento de los nacimientos son de madres menores de edad, 5.7% más que la tasa de América Latina y el Caribe, con un promedio de 16.6%.

Desde la mira de las Naciones Unidas, en el país no se han reflejado cambios significativos porque la problemática no se ha abordado de manera multidimensional.

De acuerdo con Melisa Bretón, oficial de Desarrollo Humano Sostenible del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el embarazo en menores de edad es un desafío que ha perdurado en el tiempo y una muestra de ello es que el índice no ha cambiado en los últimos 30 años.

Esta realidad, según Bretón, es porque las respuestas de políticas públicas que se han dado hasta la fecha, no han sido suficientes para cambiar esa tendencia.

“El embarazo adolescente es un problema complejo, que no es exclusivamente  de un sector, como salud y educación, es una problemática nacional que tiene que abordarse de manera multidimensional”, aconseja Bretón.

Esa opinión la comparte la oficial de Salud del Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (Unicef), Sara Menéndez, quien sostiene que todavía hay brechas en las respuestas desde las instituciones del Estado, las cuales no han asumido su rol.

“Definitivamente todavía tenemos una deuda importante con las adolescentes en República Dominicana”, sostiene Menéndez.

 Comparación con la región
El embarazo precoz no representa el mismo problema para todos los países de la región, porque tienen políticas específicas para la prevención, acceso oportuno en educación sexual y reproductiva y los niveles de pobreza son menores.

En el informe del PNUD, “Embarazos en adolescente: desafío multidimensional para generar oportunidades en el ciclo de vida 2017”, República Dominicana, en cuanto a tasa de fecundidad adolescente, está por encima de países como Panamá y Brasil.

El promedio actual de nacimientos es de 100.6 por cada mil adolescentes entre los 15 y 19 años, mientras que la región es de 66.6, quedando a nivel de África con 99.4.

La tasa en Panamá es de 86.9, Brasil, 67.0 y Venezuela, 87.8,  quedando el país con un índice superior.

“Presenta niveles que no se corresponde con indicadores económicos del país, República Dominicana es de renta media alta, que crece anualmente, desde la perspectiva del PNUD con un desarrollo humano alto, sin embargo el embarazo en adolescente se compara con países de África subsahariana”, indicó Bretón.

Dijo que estos indicadores llaman a la reflexión, de que se requiere de una  articulación política importante.

Lo que ha funcionado en la mayoría de los países, según Bretón, es el acceso a educación sexual, así como programas por y para los jóvenes (Pares), donde estos trabajan en conjunto para abordar problemáticas como el  embarazado precoz.

URGEN PROPUESTAS ANTES Y DESPUÉS
Acceso a educación sexual, erradicar el matrimonio infantil y construir resiliencia para los jóvenes que ya son padres, son algunas de las propuestas que Unicef y el PNUD dan al país para abordar el embarazo adolescente.

Sara Menéndez considera que para cambiar esta realidad hay que trabajar en tres puntos: servicios de salud humanizados, la educación sexual y el matrimonio o unión temprana. “Las instancias que participan en la prevención tienen que hacer un análisis de las estrategias, qué ha funcionado, qué no funciona, qué ha funcionado en otros países y por qué no lo podemos hacer nosotros “, asegura.

Asimismo, Melisa Bretón, afirma que se necesita implementar no solo políticas de prevención, sino acciones después del embarazo enfocadas, además de la madre, en él bebe, el padre adolescente y su entorno familiar.

Propone acciones “ex ante” de prevención y “ex post” de construcción de resiliencia para las que ya han dado a luz.

Entre las acciones de prevención consideran que se deben aumentar el acceso a las tecnologías, a la información de salud sexual y reproductiva, métodos de planificación familiar y programas extracurriculares desde la adolescencia como música y deportes.

Mientras que para construir resiliencia sostiene que las madres jóvenes deben tener disponibilidad de sistemas de cuido (estancias infantiles), educación técnico profesional y acompañamiento para evitar abandono escolar.

Fuente: https://listindiario.com/reportajes-especiales/2018/03/14/506377/planes-no-paran-el-embarazo-en-adolescentes

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Panamá: Voces a favor del velo islámico en las escuelas

Panamá/17 de Marzo de 2018/La Estrella

La decisión del Ministerio de Educación (Meduca) de autorizar en tres regiones educativas que las estudiantes musulmanas puedan usar el hiyab o velo es aplaudida por la comunidad educativa, y esperan que se extienda a todo el país.

La nota enviada a las regiones educativas de Panamá Centro, Panamá Este y Herrera explica que se harán las adecuaciones necesarias al uniforme, pero manteniendo su color.

La medida se aplicará solo en escuelas oficiales. De esta manera, el Meduca permitirá que las estudiantes musulmanas utilicen el velo que les cubre el cabello hasta la altura del hombro. Las camisas serán manga larga y las faldas llegarán hasta el tobillo.

Karina Herrera, de la Confederación de Padres de Familia, asegura que la utilización del velo es una expresión cultural y no ve por qué objetar la decisión de las autoridades.

‘Debemos entender que Panamá es un país multiculutral’, resalta la dirigente de los padres de familia, agregando que la religión musulmana evita la exposición del cuerpo de las mujeres.

Herrera recomendó a las autoridades del Meduca extender a todas las regiones la decisión que quedó en firme mediante la circular No.DGE-124-008 del pasado 27 de febrero y que lleva la firma de Miguel Bazán, director General de Educación del Meduca, a solicitud de la Asociación Religiosa Sunni Mulsumana Panamá.

En la circular del Meduca se explica que la decisión está basada en los principios constitucionales de libertad de culto, pensamiento y conciencia religiosa, así como en la Declaración Universal de los Derechos Humanos del Niño y de la Niña.

También se tomó en cuenta el indiscutible hecho de que cada año la continuidad en el sistema escolar de las niñas de esta comunidad (musulmana) que llegan a las edades de preadolescencia, se ve condicionada.

El sociólogo Marco Gandásegui afirma que por la decisión tomada ‘no se va a causar problemas’.

El panameño es tolerante y respeta, destaca Gandásegui, quien es también docente de la Universidad de Panamá.

El sociólogo se atreve a vaticinar que en un par de generaciones las estudiantes que asistieron con el velo no enviarán a sus hijas con este.

En la circular, el Meduca recuerda a las regiones educativas que es de ‘suma importancia’ transmitir la información a supervisores, directivos y docentes de los centros escolares.

El islam llegó a Panamá a raíz de las conquistas españolas, abarcando a otros países como Venezuela, Colombia y Brasil, reseña el sitio web www.islampanama.org.

Fuente: http://laestrella.com.pa/panama/politica/voces-favor-velo-islamico-escuelas/24053428

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Puerto Rico: No descartan teachers flu por reforma educativa

Puerto Rico/17 de Marzo de 2018/Metro

Asociación de Maestros reacciona a aprobación del proyecto de reforma educativa en la Cámara al aclarar que no detallarán acciones a tomar.

La Asociación de Maestros repudió hoy la aprobación del proyecto de reforma educativa en la Cámara de Representantes.

“El proyecto no está tan planchado con el numero de enmiendas que sometieron. Si las escuelas chárteres fueran por petición de la comunidad, cambia un poco, pero no hay nada que nos dirija a querer una chárter cuando no es funcional”, expresó Aida Díaz, presidenta del gremio.

Sostuvo que “nunca había visto un proyecto con más de 400 enmiendas, creo que es malo por demás. El proyecto es tan malo que no tenía ni filosofía”.

Dejó la puerta abierta a múltiples luchas de los maestros, entre ellas no descartó un “teachers flu”.

“No quiero pensar que a los maestros les de teachers flu o algo así. Yo creo que los maestros no lo van a hacer por lo mucho que quieren a sus estudiantes, pero podrían hacer cualquier acción para protestar”, manifestó Díaz.

La alusión al flu surge luego de que en los pasados meses se registrara un aumento en las ausencias de la Policía lo que muchos denominaron como una protesta “blue flu”. Presuntamente en respuesta a la lentitud en el pago de horas extras.

Díaz expuso que “las acciones que vayamos a tomar una vez el Senado vea esto nos las vamos a reservar por el momento, pero hay muchas instancias en que los maestros pueden protestar, así que veremos a ver”.

“No vamos a oponernos, el grupo que quiera convocar a paros y a huelgas, el maestro tiene la discreción y no vamos a oponernos, el maestro tiene la discreción. Nosotros no vamos a llamar (la huelga) pero no vamos a oponernos”, expresó la presidenta de la Asociación.

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Nicaragua presenta Mapa de Violencia contra la Mujer

Nicaragua/17 de Marzo de 2018/Tele Sur

La vicepresidenta de Nicaragua, Rosario Murillo, explicó que buscan promover el respeto entre los géneros y prevenir la violencia en todos los ámbitos.

El Gobierno nicaragüense dará a conocer este miércoles los detalles del Mapa de la Violencia contra las Mujeres, dirigido a prevenir todo tipo de agresiones contra las mujeres, adolescentes y niñas.

El documento de 178 páginas recoge los hechos de violencia de género ocurridos en los 153 municipios del país durante el 2016 hasta el 2017, explicó la vicepresidenta de la República, Rosario Murillo.

Vicepresidenta de Nicaragua, Rosario Murillo. Fuente: EFE

Murillo agregó que la ministra de la Familia, Marcia Ramírez, envió una primera propuesta de folleto a fin de promover el respeto y prevenir la violencia desde los centros educativos.

«Queremos incorporar esto en las escuelas, cómo promover el respeto entre los géneros y cómo prevenir la violencia, trabajarlo desde las escuelas, trabajarlo con las iglesias, con la familia y distribuir lo más que podemos», precisó.

La vicepresidenta informó que contactaron al Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y organismos europeos para lograr el aporte y el apoyo para la publicación de miles de esos folletos.

«Existe una fuerza más poderosa que los golpes, los gritos, las discusiones, esa fuerza poderosa es el amor y el amor a la familia, el amor entre los seres humanos», concluyó Murillo.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/nicaragua-mapa-violencia-contra-mujer-20180314-0009.html

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Puerto Rico: Maestros aprueban posible paro contra la privatización de las escuelas

Caribe Insular/Puerto Rico/elnuevodia.com

La Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) aprobó realizar «las acciones concertadas necesarias en defensa de la educación pública, incluyendo la paralización de labores este semestre junto a otros sectores del movimiento obrero«.

En un comunicado difundido hoy, señaló que la Asamblea General de la FMPR se reunió este domingo en el local de la Unión Independiente Auténtica de la AAA (UIA) en Hato Rey.

«Se aprobó la paralización de labores, tan pronto se vote sobre el proyecto de ley PS825 o PC1441, que pretenden privatizar la educación pública e imponer el modelo fracasado de escuelas chárter«, dijo Mercedes Martínez, presidenta de la FMPR.

«Ese paro, será una Asamblea Nacional, según acordado con los grupos del Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública (FADEP), donde se discutirá con el magisterio el alcance de dichas medidas y se determinará si se extiende el paro, las fechas, la duración, en fin, lo que el magisterio entienda necesario para defenderse del mayor ataque en la historia contra la escuela pública, los derechos laborales de los educadores y los estudiantes» explicó Martínez.

Los presentes aprobaron además una resolución declarando non grato al senador Abel Nazario, quien, aseguraron, «insultó a la maestra de Educación Especial Teresa Vélez Rolón y le impidió expresarse en una vista pública de la Comisión de Educación de la Cámara de Representantes».

«Acordamos participar de la Marcha en Defensa de la Educación Pública convocada por el Movimiento por la Niñez el sábado, 24 de marzo, a las 12:00 p.m. saliendo desde la Plaza Colón en el Viejo San Juan y llegando a Fortaleza», indicó Martínez Padilla al enfatizar en que ésta es una lucha por mejorar la educación de los niños y niñas.

Fuente: https://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/maestrosapruebanposibleparocontralaprivatizaciondelasescuelas-2405886/

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Docentes puertorriqueños se preparan para dar batalla

Centro América/Puerto Rico/15 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina

Los principales gremios de los docentes puertorriqueños se preparan hoy para dar una dura batalla en contra de la entrega de la educación pública a corporaciones privadas.
A pesar de que tiene prohibido el derecho a la huelga, la conservadora Asociación de Maestros de Puerto Rico (AMPR) ha establecido que no se opondrá a que los docentes paralicen sus labores en rechazo a la ley de reforma educativa que sancionó la víspera la Cámara de Representantes.

La presidenta de la AMPR, Aida Díaz, prefirió no revelar los pasos que se proponen dar para boicotear el traspaso del presupuesto públicos a instituciones privadas que administrarían las escuelas charter en detrimento del sistema vigente.

Díaz está esperanzada en que el proyecto de ley enviado por el ejecutivo y aprobado por la Cámara de Representantes con unas 400 enmiendas, no supere los escollos en el Senado, también dominado por el oficialista Partido Nuevo Progresista (PNP), que persigue la anexión de Puerto Rico a Estados Unidos.

Aclaró que las enmiendas al proyecto no atienden las preocupaciones del magisterio, con excepción de algunos aspectos en torno al sistema de retiro de los docentes.

‘No vamos a oponernos a una huelga’, dijo al sostener que el grupo que quiera convocar a paros o huelga, si el maestro tiene la discreción para acudir, no nos vamos oponer’, adujo en tono cauteloso.

Recordó que la Ley 45 de sindicación de los trabajadores públicos impide que los maestros decreten huelga.

Igual posición mantiene la izquierdista Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) que, con parte de su dirección, vociferó desde las galerías del hemiciclo de la Cámara baja su rechazo a los diputados que se alinearon con la política a favor de las escuelas charter, un modelo copiado de Estados Unidos, donde su éxito es cuestionado.

La presidenta de los docentes federados, Mercedes Martínez, anticipó que mantendrán su sólida militancia contra la apropiación de los recursos del Estado en perjuicio de los estudiantes y los maestros.

Eva Ayala, presidenta de Educamos, dijo a Prensa Latina que esta situación golpea más duramente a la mujer, ya que son alrededor del 70 por ciento de los docentes de escuelas publica.

‘Se empobrece a mujer, que también es jefa de familia, que cría sola a sus hijos’, apuntó al participar en una rueda de prensa en la que se convocó a una protesta el sábado de la próxima semana.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=160210&SEO=docentes-puertorriquenos-se-preparan-para-dar-batalla
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