Page 1429 of 1655
1 1.427 1.428 1.429 1.430 1.431 1.655

Portugal: Defensores da escola pública vão ser recebidos pelo Presidente da República

Europa/Portugal/03 Julio 2016/Fuente y Autor: DN.pt

Resumen: Una delegación de profesores que defiende la educación pública y que organizarón la manifestación del pasado 18 de junio, van a ser recibido por el presidente de la republica el proximo jueves 07 de Julio. El objetivo principal es sensibilizar al presidente para que invierta en el sector educativo público.

A delegação de professores quer sensibilizar o Presidente da República para o investimento na escola pública

A delegação de professores que defendem a escola pública e que organizaram a manifestação de 18 de junho vai ser recebida pelo Presidente da República esta quinta-feira.

A audiência foi pedida pela FENPROF, em nome dos subscritores da petição que a organização sindical entregou a 03 de junho na Assembleia da República, com mais de 71.000 assinaturas em defesa da escola pública.

Entretanto, foram recolhidas mais 10.000 assinaturas, que serão entregues posteriormente na Comissão de Educação.

A delegação que se deslocará a Belém no dia 07 ao final da tarde será constituída por Mário Nogueira, Helena Roseta (presidente da Assembleia Municipal de Lisboa), um representante da CGTP para as questões sociais e a investigadora e ex-secretária de Estado da Educação Ana Benavente.

De acordo com Mário Nogueira, deverá também estar presente João Cunha Serra (FENPROF), Ana Sesudo (da Associação Portuguesa de Deficientes) e um representante das associações de pais.

«É uma reunião de sensibilização do Presidente da República», indicou Mário Nogueira, que pretende expor a Marcelo de Sousa as necessidades de investimento na escola pública, em vésperas de preparação do Orçamento do Estado para 2017, após vários anos de cortes financeiros.

No encontro, pretendem vincar que a escola pública faz falta ao país e que é «a única capaz de dar resposta a todos».

A iniciativa lançada pela FENPROF em defesa da escola pública num momento em que se discutia o financiamento de colégios privados foi subscrita por artistas, investigadores e autarcas, além de associações de pais e professores.

Assinaram o documento os músicos Pedro Abrunhosa, Sérgio Godinho e Fausto, a investigadora Ana Benavente, a historiadora Raquel Varela, o colunista Daniel Oliveira, a autarca Helena Roseta e o académico Santana Castilho, entre outras personalidades.

Na manifestação de 18 de junho, participaram cerca de 80.000 pessoas segundo a organização.

Fuente de la noticia: http://www.dn.pt/portugal/interior/defensores-da-escola-publica-vao-ser-recebidos-pelo-presidente-da-republica-5259132.html

Fuente de la imagen: http://static.globalnoticias.pt/storage/DN/2016/dn2015_detalhe_topo/ng7190518.jpg

Comparte este contenido:

Bielorussia:Formación gratuita «Fundamentos de negocio para las mujeres»

Formación gratuita «Fundamentos de negocio para las mujeres»
Europa/Bielorussia/02 de de Julio 2016/ Noticias/www.t-styl.info
Resumen:

 

Se hace referencia a que Grodnenchankam tienen la oportunidad de asistir a un entrenamiento libre donde los «Fundamentos de las mujeres de negocios» de tres días. Este programa de formación se lleva a cabo por el Fondo de Desarrollo Regional local de Brest, en asociación con la institución «Centro de Educación Continua estudio adulto competencias útiles» de Grodno. La capacitación se llevó a cabo por expertos de la mejor de nuestra región. Padtrymkupragrame CFI ofrece programa de asesoramiento «Mejorar el clima de inversión en Belarús.» ¿Qué se obtiene de esta formación? ✓ Reuniones con mujeres de éxito que llevan a cabo sus negocios, y las empresas que asesoran a las organizaciones internacionales; ✓ La capacidad de hacer preguntas acerca de cómo iniciar un negocio, encontrar un nicho en el mercado hoy en día, cómo registrar una empresa en la que encontrar las inversiones para la creación de su propio negocio, cómo crear correctamente un plan de negocio de trabajo; ✓ Buscando que los conocimientos y habilidades, así como el programa de formación se complemente de acuerdo con sus deseos e intereses; ✓ Reuniones con personas de ideas afines que también como usted quiere tener éxito en su negocio! Se construirá la formación? La formación se tratarán temas tales como el desarrollo de nuevas empresas (nuevas operaciones), las ventas y el trabajo con las respuestas negativas, la comunicación efectiva, la gestión del tiempo, la negociación. actuaciones, el asesoramiento de expertos también se proporciona en las siguientes áreas: • Análisis de los mercados y de investigación entorno competitivo, la planificación financiera, • contabilidad y los impuestos, la elaboración de un plan de negocios (formas y ejemplos) • aspectos legales de su flujo de trabajo en la organización de los requisitos de protección del trabajo, • gestión de personal, la actividad de marketing. ¿Quién puede participar en el programa? Este entrenamiento libreel establecimiento de «El Centro de Educación de Adultos» estudio competencias útiles . «El centro es una institución sin fines de lucro, cuyo propósito – para promover el desarrollo de la persona, el conocimiento y las habilidades necesarias para la vida en una sociedad moderna y el trabajo por el bien la sociedad. Se organiza proyectos educativos, ofrece cursos y capacitación en el desarrollo personal para los adultos. Temas: Educación , Negocios

Fuente:http://www.t-styl.info/by/119/news/17359/

Fuente Imagen : http://www.t-styl.info/get_img?ImageId=67854

 

 

Бясплатны трэнінг «Асновы бізнесу для жанчын» пройдзе ў Гродне

Чытай больш: http://www.t-styl.info/by/119/news/17359/

 

арадзенкі маюць шанец узяць удзел бясплатным трохдзённым трэнінгу «Асновы бізнесу для жанчын». Гэта навучальная праграма рэалізуецца Брэсцкім мясцовым фондам рэгіянальнага развіцця ў партнёрстве з установай «Цэнтр дадатковай адукацыі дарослых Студыя карысных кампетэнцый» з Гродна. Трэнінгі будуць праводзіць лепшыя эксперты з нашага рэгіёна. Падтрымкупраграме аказвае Кансультатыўная праграма IFC «Паляпшэнне Інвестыцыйнага Клімату ў Беларусі». Што Вы атрымаеце ад гэтага трэнінгу? ✓ Сустрэчы з паспяховымі жанчынамі, якія вядуць свой бізнэс, і прадстаўнікамі бізнесу, што кансультуюць міжнародныя арганізацыі; ✓ Магчымасць задаць свае пытанні з нагоды таго, як пачаць свой бізнэс, намацаць сваю нішу на сучасным рынку, як зарэгістраваць прадпрыемства, дзе знайсці інвестыцыі пад стварэнне ўласнай справы, як пісьменна скласці працоўны бізнэс-план; ✓ Патрэбныя менавіта Вам веды і навыкі, бо праграма трэнінгу будзе дапоўненая з улікам Вашых пажаданняў і зацікаўленасці; ✓ Сустрэчы з аднадумцамі, якія таксама як і Вы хочуць быць паспяховымі ў сваім бізнесе! Як будзе пабудавана навучанне? У рамках трэнінгу будуць ахоплены такія тэмы як развіццё стартапов (новых бізнэсаў), продажы і праца з адмоўнымі адказамі, эфектыўныя камунікацыі, кіраванне часам, правядзенне перамоў. Таксама прадугледжаны выступленні-кансультацыі экспертаў па наступных напрамках: • аналіз канкурэнтнага асяроддзя і даследаванне рынкаў збыту, фінансавае планаванне, • бухгалтарскі ўлік і падаткі, складанне бізнес-плана (формы і прыклады), • юрыдычныя аспекты стварэння свайго бізнесу, дакументаабарот у арганізацыі, патрабаванні аховы працы, • кіраванне персаналам, маркетынгавая актыўнасць. Хто можа прыняць удзел у праграме? Гэты бясплатны трэнінг для Вас, калі Вы: ✓ жывяце ў Брэсце ці Брэсцкай вобласці, у Гродне ці Гродзенскай вобласці; ✓ збіраецеся адкрыць сваю справу ці зусім нядаўна адкрылі свой бізнэс; ✓ гатовыя прыняць удзел ва ўсіх трох днях трэнінгу. Калі гэта будзе адбывацца? Трохдзённыя трэнінгі пройдуць: 21-23 ліпеня – Гродна 24-26 жніўня – Брэст Іншагароднім удзельніцам забяспечваецца праезд і пражыванне (колькасць аплатных месцаў іншагародніх удзельніц абмежавана). Для удзельніц трэнінгаў прадугледжаны абед і кава-паўзы. Як прыняць удзел? Для ўдзелу ў трэнінгу неабходна да 15 ліпеня (уключна) запоўніць электронную заяўку або звязацца з арганізатарамі (кантакты ніжэй). Агульная колькасць удзельніц для кожнага рэгіёну абмежавана. У той жа самы час арганізатары пададуць доступ да інфармацыйных рэсурсаў ўсім, хто зарэгіструецца для ўдзелу. Кантактная інфармацыя: E-mail: brest.grodno.training@gmail.com Тэлефон у г. Брэсце +375 162 50 04 21 Маб. тэл. +375 33 902 00 04, +375 29 535 91 91 Facebook: https://www.facebook.com/brest.frr/, Skype: brest.frr Арганізатары: Брэсцкі мясцовы фонд рэгіянальнага развіцця з’яўляецца некамерцыйнай арганізацыяй, мэта якой – аб’яднанне сродкаў і магчымасцяў зацікаўленых фізічных і юрыдычных асоб, у мэтах матэрыяльнай, фінансавай, кансультацыйнай і арганізацыйна-тэхнічнай падтрымкі ўстойлівага развіцця Брэсцкай вобласці. На базе фонду з 2012 года функцыянуе адукацыйны цэнтр NEW POINT ў г. Брэсце, які прапануе шырокі спектр курсаў, трэнінгаў і семінараў па актуальных тэматыках. Партнёр па навучальнай праграме ў г. Гродна – ўстанова «Цэнтр дадатковай адукацыі дарослых «Студыя карысных кампетэнцый». Цэнтр з’яўляецца некамерцыйным установай, мэта якога – садзеянне развіццю асобы, атрыманне ведаў і ўменняў, неабходных для жыцця ў сучасным грамадстве і працы на карысць грамадства. Арганізуе адукацыйныя праекты, прапануе курсы і трэнінгі па самаразвіцця для дарослых.

Чытай больш: http://www.t-styl.info/by/119/news/17359/
© Твой стыль

Comparte este contenido:

Italia:Reforma regional de servicios educativos 0-3 años: vacunas flexibilidad, calidad y obligatorias

Europa/Italia/02 de julio 2016/www.lugonotizie.it/http:/

Resumen :

La vacuna debe convertirse restricción para el acceso a los nidos. Bonaccini: «Nos preocupan por la salud de los niños, comenzando por los más débiles y los más frágiles.» En Emilia Romagna por más de dos puntos porcentuales en dos años de los niños vacunados

Señalan que cambiar el mundo del trabajo, el cambio de las familias, que exigen una mayor flexibilidad en los servicios educativos para la primera infancia. Se va en este sentido el proyecto de ley que el Consejo Regional de Emilia Romagna revisará el próximo lunes, y la reforma del sistema educativo en Emilia-Romaña para el grupo de edad de 0 a 3 años, superando a la legislación vigente, en 2000, nació en un contexto económico y social muy diferente a la de hoy.«Hay tres líneas de acción – según una nota de la región -: mayor flexibilidad de organización de los servicios, un sistema de acreditación de los establecimientos educativos simples, la introducción de la vacunación obligatoria contra la poliomielitis, la difteria, el tétanos y la hepatitis B para inscribirse.Otras medidas importantes incluidas en la medida son la evaluación de la calidad, la mejora de la formación y el proyecto educativo, lo que simplifica la distribución de los recursos para la gestión y calificación de los servicios que son asignados directamente por la Región de los municipios o sus uniones .»Con esta medida – El presidente de la Región, Stefano Bonaccini – seguimos otra promesa que habíamos hecho al principio del término: introducir un proyecto de ley que garantiza y mejora la calidad del servicio educativo 0/3 años, . que es una pluma en nuestra gorra, siempre explicar las razones que inspiraron la medida, el presidente ha destacado que «en nuestra región hay dos aspectos importantes: el alto porcentaje de acogida de los niños en los nidos y empleos las mujeres. creo que esta medida va en la dirección de una respuesta positiva a estas cuestiones, lo que refuerza las oportunidades y satisfacer las necesidades de una sociedad que ha cambiado significativamente en los últimos años. al mismo tiempo, mantener la calidad del servicio y darle la oportunidad de crear nuevos puestos de trabajo «en cuanto a la vacunación obligatoria, Bonaccini dijo que» el supuesto es claro:. nos preocupa la salud de los niños, comenzando por los más débiles y los más frágiles. Hay que proteger, que es nuestro deber, los niños inmunocomprometidos, que sufren de enfermedades graves, pacientes con cáncer: la vacunación de todo, también se protegen ellos, lo que tiene aún más necesidad. No queremos poner limitaciones innecesarias, sino en la Bonaccini–llegado a la conclusión opuesta, asegurando el máximo de salud para nuestra comunidad. Somos la primera región y que hacemos y lo hacemos con conviccion ¿Por qué esta elección «Porque los niños? – Dice el sitio web de la región – que viven en comunidades donde la tasa de vacunación es baja son aún más riesgo de contraer la enfermedad, ya que existe una mayor circulación del agente infeccioso . a la luz de todo esto, es importante vacunar a proteger a todos los niños, y más aún el más débil (inmunodeprimidos, con enfermedades crónicas graves, que sufren de tumores): para ellos la oportunidad única de asistir a la comunidad es que todos los demás están vacunados, para prevenir enfermedades circulan y pueden llegar a ellos  En la cobertura de Emilia-Romagna para todas las vacunas, que siempre ha sido muy bueno, uno de los mejores de Italia. En particular, en lo relativo a las cubiertas preceptiva, hasta la década de 2000, que superó el 98%. Entre 2009 y 2010 se comenzó un declive gradual, que fue especialmente pronunciada a partir de 2013 hasta la actualidad, pasando de 95,7% (en 2013) al 93,4% en 2015, con una pérdida de más de dos puntos porcentuales en tan sólo dos años.201

Fuente: http://www.lugonotizie.it/articoli/2016/07/02/riforma-regionale-dei-servizi-educativi-0-3-anni-flessibilit-qualit-e-vaccini-obbligatori.html

Fuente imagen: http://www.ravennanotizie.it/$file/_id1/2/_id2/0000038633.jpg

 

L’obbligo vaccinale diventa vincolo per l’accesso ai nidi. Bonaccini: “Abbiamo a cuore la salute dei bambini, a partire dai più deboli e dai più fragili”. In Emilia Romagna calo di oltre due punti percentuali in due anni dei bimbi vaccinati

Cambia il mondo del lavoro, cambiano le famiglie, che chiedono una maggiore flessibilità nei servizi educativi per la prima infanzia. Va in questa direzione il progetto di legge che la Giunta regionale dell’Emilia ROmagna esaminerà lunedì prossimo, e che riforma il sistema educativo emiliano-romagnolo per la fascia di età da 0 a 3 anni, superando l’attuale normativa, del 2000, nata in un contesto economico e sociale assai diverso da quello di oggi.

«Tre sono gli assi di intervento – spiega una nota della Regione – : maggiore flessibilità organizzativa dei servizi, un sistema di accreditamento delle strutture educative semplice, introduzione della obbligatorietà delle vaccinazioni contro poliomielite, difterite, tetano ed epatite B per l’iscrizione.

Il progetto disegna una legge-cornice, che recepisce le novità introdotte dalla riforma nazionale (legge 107/2015) e che, insieme alla direttiva sull’organizzazione e il funzionamento che la completerà, punta ad andare incontro alle esigenze di un mondo del lavoro diverso dal passato, senza arretrare in nessun modo sulla qualità dei servizi erogati.

La riforma istituisce anche un sistema di accreditamento per i servizi educativi: chi vorrà ricevere finanziamenti pubblici potrà contare su un percorso più snello, assai diverso da quello vigente nel sistema socio-sanitario. Alle strutture che vogliono accreditarsi sarà infatti richiesto soltanto il progetto pedagogico, la presenza di un coordinatore pedagogico di riferimento e uno strumento di autovalutazione della propria attività. Dal punto di vista della salute, il progetto di legge introduce il rispetto degli obblighi vaccinali per difterite, tetano, poliomielite ed epatite B. E questo sarà un vincolo per l’ammissione ai servizi educativi per la fascia di età 0-3 anni.

Altre importanti misure contenute nel provvedimento sono la valutazione della qualità dell’offerta, la valorizzazione della formazione e del progetto pedagogico, la semplificazione della distribuzione delle risorse per la gestione e la qualificazione dei servizi, che vengono direttamente assegnate dalla Regione ai Comuni o loro Unioni.

«Con questo provvedimento – ha dichiarato il presidente della Regione, Stefano Bonaccini – teniamo fede a un’altra promessa che avevamo fatto a inizio legislatura: presentiamo un progetto di legge che garantisce e accresce l’altissima qualità del servizio educativo 0/3 anni, che è un nostro fiore all’occhiello, da sempre. Spiegando le ragioni che hanno ispirato il provvedimento, il presidente ha sottolineato che “nella nostra regione vi sono due aspetti rilevanti: l’alta percentuale di accoglienza dei bimbi nei nidi e l’occupazione femminile. Credo che questo provvedimento vada nella direzione di rispondere positivamente a questi temi, rafforzando le opportunità e rispondendo alle esigenze di una società che è profondamente cambiata negli ultimi anni. Allo stesso tempo, manteniamo molto alta la qualità dei servizi e diamo la possibilità di creare nuovi posti di lavoro”. Per quanto riguarda l’obbligatorietà delle vaccinazioni, Bonaccini ha detto che “il presupposto è chiaro: abbiamo a cuore la salute dei bambini, a partire dai più deboli e dai più fragili. Dobbiamo tutelare, è nostro dovere, i bambini immunodepressi, affetti da gravi patologie, malati di tumore: vaccinando tutti proteggiamo anche loro, che ne hanno ancora più bisogno. Non vogliamo mettere vincoli inutili ma, al contrario- ha concluso Bonaccini-, garantire il massimo della salute alla nostra comunità. Siamo la prima Regione e farlo e lo facciamo con convinzione”.

Il sistema educativo in Emilia-Romagna

Come riporta il sito della Regione, il sistema dei servizi educativi per la prima infanzia in Emilia-Romagna è rappresentato da nidi d’infanzia che possono accogliere bambini in età 3 – 36 mesi, sia a tempo pieno che a tempo parziale, organizzati con modalità diversificate in riferimento sia ai tempi di apertura (tempo pieno e part-time) sia alla loro ricettività; dai servizi domiciliari organizzati in piccoli gruppi educativi; da quelli integrativi, come lo Spazio bambini e i Centri per bambini e genitori.

Secondo i dati regionali riferiti all’anno educativo 2014-2015 in Emilia-Romagna i bambini iscritti nei 1.214 servizi educativi della regione sono 33.140, di cui l’82% frequenta i 997 nidi, nidi aziendali, micronidi e sezioni primavera e il restante 7% frequenta i 137 servizi integrativi e gli 80 servizi domiciliari e sperimentali.

Vaccini: una tutela per il singolo e per la comunità

Il progetto di legge – all’articolo 6, comma 2 – introduce quindi il rispetto degli obblighi vaccinali per quelli già considerati obbligatori. Un apposito provvedimento della Giunta regionale darà attuazione a quanto disposto dal progetto di legge.
Perché questa scelta? «Perché i bimbi – si legge nel sito della Regione – che vivono in comunità dove il tasso di vaccinazione è basso corrono un rischio ancora più elevato di contrarre le malattie, dal momento che vi è una maggiore circolazione dell’agente infettivo. Alla luce di tutto questo è importante vaccinare per proteggere tutti i bimbi, e a maggior ragione i più deboli (immunodepressi, con gravi patologie croniche, affetti da tumori): per loro l’unica possibilità di frequentare la collettività è che tutti gli altri siano vaccinati, per evitare che le malattie circolino e possano raggiungerli».

Riforma nidi, dati sui vaccinati. La copertura in Emilia-Romagna: un calo di oltre due punti percentuali in due anni

La percentuale di vaccinati che garantisce la miglior protezione a tutta la popolazione deve attestarsi al di sopra del 95%.
In Emilia-Romagna la copertura, per tutte le vaccinazioni, è sempre stata molto buona, una delle migliori in Italia. In particolare per le obbligatorie le coperture, fino agli inizi degli anni 2000, superavano il 98%. Fra il 2009 e il 2010 è iniziata una graduale diminuzione, che si è accentuata particolarmente dal 2013 a oggi, passando dal 95,7% (nel 2013) al 93,4% nel 2015, con una perdita di oltre due punti percentuali in soli due anni. In alcune aree della regione poi, in particolare nel riminese, le coperture sono al di sotto del 90% (87,5% nel 2015).

 

Comparte este contenido:

España: Película. Cerca de Tu Casa


Película/ España/01-07-2016/
Dirigida por Eduard Cortés/

fuente: http://www.lahiguera.net/cinemania/pelicula/7035/sinopsis.php

Reseña:

Otoño 2007. Sonia, una joven de treinta años que tras perder su trabajo, no puede hacer frente al pago de la hipoteca. El empleado de la oficina bancaria que se enfrenta al drama de dejar sin casa a sus vecinos de toda la vida. Un policía que vive atormentado porque debe sacar a familias enteras de sus pisos y dejarlas en la calle… Son algunas de las situaciones que se suceden en esta historia de lucha, solidaridad y esperanza.

Sinopsis argumental
Año 2007. En España se ejecutan los primeros desahucios, tras la explosión de la burbuja inmobiliaria. Se trata del inicio de lo que acabará siendo un verdadero tsunami. Un tsunami que dejará sin vivienda a miles de personas. Las primeras víctimas de esas ejecuciones hipotecarias no eran conscientes de lo que se les venía encima, ya que, que a pesar de haber perdido su casa, continuaban con una deuda que ahora también amenazaba la vivienda de sus avaladores. Sin techo, sin información y sin recursos para salir del agujero negro al que el sistema les había precipitado, su drama, al ser de los primeros, no tuvo ninguna repercusión mediática. Lo vivieron prácticamente en soledad, como un fracaso personal que los dejaba absolutamente impotentes y con la autoestima por los suelos.

CERCA DE TU CASA explica uno de esos dramas, el de Sonia y su familia, quienes, tras perder su trabajo, no pueden hacer frente a las cuotas de la hipoteca y son desahuciados junto a su hija de 10 años. Como no tienen adónde ir, se instalan en el piso de sus padres. La falta de espacio, la tensión por los problemas económicos y la sensación constante de frustración los arrastran a continuos desencuentros, reproches y discusiones. La madre de Sonia, además, considera que el fracaso de su hija es una vergüenza que se debe ocultar.

Por si fuera poco, el piso que Sonia ha perdido no es suficiente para saldar la deuda con el banco, que aún le reclama una importante suma de dinero. Sin ingresos no puede hacer frente a los pagos que el banco le exige cada mes. Se inicia entonces un proceso de ejecución y desahucio sobre la casa de sus padres por constar como avaladores.

Esos primeros desahucios trajeron también otro tipo de dramas paralelos. Como el de Jaime, un policía que tras realizar el desahucio de la familia de Sonia, sufre una crisis laboral. No puede apartar de su cabeza el modo en que fueron expulsados de su piso y abandonados en medio de la calle. Eso lo llevará a investigar de forma obsesiva el paradero de Sonia y su familia para comprobar qué ha sido de sus vidas.

También Pablo, el empleado de la agencia bancaria en la que se firmaron la mayoría de las hipotecas del barrio, sufre en carne propia el drama de sus vecinos, a quienes, de algún modo, siente que ha traicionado. Para él las ejecuciones hipotecarias significan dejar en la calle a amistades con las que incluso compartió juegos de infancia, y en el caso de Sonia, nuestra protagonista, a la persona de la que siempre ha estado enamorado. Pablo siente que les está destrozando la vida a los suyos y se debate entre seguir en el banco o abandonarlo. Pero la hipoteca de su propia casa le impide prescindir de su trabajo.

Ante tanta frustración, tanta indefensión, sólo hay una salida: comprender que el suyo no es un drama individual, que cada vez hay más gente en la misma situación. Que la peor medida es vivirlo como un fracaso personal que se debe ocultar por vergonzante.

Es por eso que nuestros protagonistas no podrán recuperar su dignidad hasta que no entiendan que su caso no es más que uno de los primeros de los muchísimos que se producirán en los próximos años. Que es imprescindible que la gente empiece a saber lo que está pasando, que tenga repercusión mediática, que la gente entienda que no son ellos los que han fallado, sino el sistema, y que la única manera de combatirlo es la unión, la solidaridad y la resistencia

fuente: http://www.lahiguera.net/cinemania/pelicula/7035/sinopsis.php

Fuente imagen : http://www.lahiguera.net/cinemania/pelicula/7035/cerca_de_tu_casa-cartel-6952.jpg

Comparte este contenido:

Reino Unido: Marcha por Europa congrega a miles de personas contra el Brexit

Europa/Reino Unido/02 julio 2016/Noticia/ telesurtv.net
Los ciudadanos en contra de la salida de Reino Unido de la UE piden ante el Parlamento que se tomen medidas para evitar que el referendo sea la última palabra sobre el brexit.

Miles de personas se sumaron este sábado a la «Marcha por Europa» en Londres para manifestar su rechazo a la salida de Reino Unido de la Unión Europea (UE), decisión adoptada por la misma ciudadanía en el referendo del pasado 23 de junio.

Los británicos en contra de esta medida recorrieron las calles de Londres hasta llegar a la Plaza del Parlamento, donde realizan un multitudinario picnic anti-brexit.

«UE, te quiero» y «esperanza en lugar de odio» han sido algunas de las consignas de los manifestantes.

«Podemos evitar el Brexit si nos negamos a aceptar el referéndo como la última palabra», dijo Kieran MacDermott, organizador de la marcha y estudiante del King’s College de Londres.

La Marcha por Europa se celebra al mismo tiempo en decenas de ciudades británicas.

 

Fuente: http://www.telesurtv.net/news/Marcha-por-Europa-congrega-a-miles-de-personas-contra-el-brexit-20160702-0003.html

Fuente:http://www.telesurtv.net/__export/1467462063484/sites/telesur/img/multimedia/2016/07/02/cmw46b_xgaas19v.jpg_1718483346.jpg

Comparte este contenido:

Reino Unido: NUT strike, why are teachers set to strike on July 5?

Europa/Reino Unido/Julio 2016/Autor: Josie Gurney-Read / Fuente: telegraph.co.uk

Resumen:  El 5 de julio, los miembros de la Unión Nacional de Profesores (NUT) se movilizan en lo que será el primer día nacional de acción del sindicato desde el 2014. Los miembros votaron abrumadoramente a favor de la acción con el fin de hacer frente a la financiación de la escuela y reanudar las negociaciones sobre contratos de los maestros.

On July 5, members of the National Union of Teachers (NUT) will walk out in what will be the union’s first national day of action since 2014.

Members voted overwhelmingly in favour of action in order to address school funding and to resume negotiations on teacher contracts.

In the NUT’s ballot, 91.7 per cent voted in favour of strike action, with a 24.5 per cent turnout.

It will be the latest in a series of strikes that the union has called to tackle issues that have remained similar for many years.

But in a letter written to Nicky Morgan, the Education Secretary, on June 28, the NUT highlighted further reasons for striking, stating that the note was a «last appeal» before action was taken.

With strike action set to affect thousands of children across the UK, what reasons have teachers given for the decision?

Haven’t we been here before?

Yes and no. In July 2014, NUT members took part in a day of action alongside members of UNISON, UNITE, GMB, PCS and the FBU.

At the time, the NUT cited pay, pensions and workload as three key reasons for walking out. According to the union, pension contribution increases and pay restraint had meant that teachers had seen a 15 per cent fall in the value of their take home pay.

Performance related pay (PRP) was also a key issue, along with the oft-quoted 60 hour working week.

So what’s new?

Workload is still an issue, but the NUT focused on funding in their letter to the Education Secretary. Writing in June, Kevin Courtney, the acting general secretary of the National Union of Teachers, warned that the funding situation in schools could get «progressively worse».

He cited forecasts from the Institute for Fiscal Studies which predicted an 8 per cent cut in funding in real terms over the next few years.

The NUT argues that these funding cuts could have «negative implications» including; an increase in class sizes, fewer subject choices for children, and cuts in support and teaching staff. All of which could affect standards overall.

Anything else?

Yes, the «de-regulation of teacher terms and conditions». In plain English? Following the Government’s push to turn all schools into academies, decisions about pay and working conditions are increasingly being made at school level, rather than following a national standard.

The NUT’s concern is that there is little evidence that making decisions, for example, on sick pay and maternity leave at school level, leads to higher standards – in fact, the union suggests that this responsibility could distract school leaders from the important business of educating children.

But pay is still an issue?

Pay is definitely still a concern for unions. At the most basic level, the NUT have said that unless pay and working conditions improve, it is unlikely that the teacher recruitment and retention «crisis» will get better at any point soon.

In short, what are the NUT asking for?

In his letter to Nicky Morgan, Mr Courtney outlined three requests to avoid the strike action.

1.-Fund schools sufficiently to cover the increased staff costs you have imposed on them.
2.-Tell academies they must at least have regard to the national terms and conditions.
3.-Promise meaningful talks to look for a full resolution of the dispute.

What have the Department for Education (DfE) said?

A Department for Education spokesman said: «It is disappointing the National Union of Teachers has chosen to take unnecessary and damaging strike action, which less than a quarter of its members voted for. It is even more disappointing when we have offered and committed to formal talks between ministers and the unions to address their concerns about pay.

“Industrial action causes disruption to children’s education and parents who have to take time out of work to arrange childcare, we urge the NUT not to proceed with this strike and to resolve pay disputes at the negotiating table rather than playing politics with children’s futures.»

Fuente de la noticia: http://www.telegraph.co.uk/education/2016/06/29/nut-strike-why-are-teachers-threatening-to-strike-on-july-5/

Fuente de la imagen: http://www.telegraph.co.uk/content/dam/education/2016/06/23/NUT-large_trans++zPDZVAnxkOCx_pj0EK6q2ie_KZA7U11Z2fv3xK1bZa0.jpg

Comparte este contenido:

Rusia: Project 5-100 doubles foreign students

Europa/Rusia/Julio 2016/Autor: Editor / Fuente: thepienews.com

ResumenTres años después de su lanzamiento, la iniciativa de la educación superior internacionalización insignia de Rusia, Proyecto 5-100, está empezando a ver los resultados, con números de estudiantes internacionales en el que casi los dobla entre 2012 y 2015.

Three years on from its launch, Russia’s flagship higher education internationalisation initiative, Project 5-100, is beginning to see results, with international student numbers nearly doubling between 2012 and 2015.

International student numbers across the project’s 21 universities reached 4,700 in 2015 – nearly twice the number there were in 2012, when the initiative was announced.

Speaking with The PIE News, the state-funded project’s deputy executive director, Nadezhda Polikhina, said the increase in international student numbers, along with an increase in joint degree programmes, international staff and faculty and foreign language-taught programmes, demonstrates the project is meeting its goals.

“We see the effect on the people in the universities; they have changed their attitude so they also develop with the universities,” she said.

The project was implemented in 2012, ostensibly with the goal of propelling five institutions into the top 100 ranked universities in the world, but its broader aim is to enhance the competitiveness of Russian higher education by strengthening areas such as international student and faculty numbers, international collaboration and research publications.

“[Rankings are] not the ultimate goal; the goal is to enhance competitiveness of the Russian universities around the globe, to improve the Russian educational system and to develop universities in Russia,” Polikhina said.

Since 2013, the project has supported universities with funding and training, as well as providing PR support and a national brand that is present at global events.

By 2015, universities had developed some 680 programmes in collaboration with foreign universities and research organisations, including double degree programmes and professional training, as well as more than 280 new study programmes taught in foreign languages, with the majority in English.

Internationalisation efforts have been supported by an increase in foreign faculty members, which have quadrupled on average across the universities since the start of the project.

The impact of support for research – including funding, training on publishing in English and guidance on how to identify quality journals to publish in – can also be clearly seen, Polikhina said, citing a tripling in the number of highly-cited publications by Project 5-100 faculty in journals which are among the top 1% and 10% of the most highly-cited publications in the world between 2012 and 2015.

“Part of the reason [Russian universities don’t tend to rank highly in league tables] is it is a big challenge to have publications in English, because historically Russian universities have publications only in Russian,” she commented. “Nobody knew the good results of the research.”

Fuente de la noticia: http://thepienews.com/news/russia-project-5-100-doubles-foreign-students/

Fuente de la imagen: http://d1pe6f90ru47yo.cloudfront.net/wp-content/uploads/2016/07/01123639/Screen-Shot-2016-07-01-at-13.35.43-860×375.png

Comparte este contenido:
Page 1429 of 1655
1 1.427 1.428 1.429 1.430 1.431 1.655