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México: Casa tomada; EPN en la OCDE

México / www.animalpolitico.com/ 20 de Diciembre de 2017

Frente a un escenario repleto de diplomáticos y funcionarios internacionales, el secretario general de la OCDE, José Angel Gurría, presentó al presidente Enrique Peña Nieto como un líder ejemplar exitoso cuyo modelo de gestión no dado los resultados prometidos

El fin de la presidencia de Enrique Peña Nieto se percibe en el horizonte. El presidente ha comenzado su último año pronunciando un discurso en la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos —institución intergubernamental que, desde la investigación y la evidencia empírica, promueve políticas públicas para mejorar el bienestar de los ciudadanos de los treinta y cinco países que la conforman. Las palabras del presidente fueron antecedidas por las del secretario general, José Ángel Gurría, otrora Canciller y Secretario de Hacienda bajo el gobierno de Ernesto Zedillo.

Frente a un escenario repleto de diplomáticos y funcionarios internacionales, Gurría introdujo al presidente encumbrándolo en elogios por el éxito de las reformas estructurales con las que comenzó el sexenio. El Pacto por México fue anunciado como una serie de políticas ejemplares, como una fórmula encomiable para el resto de los países, como el camino a seguir. México, dijo el secretario general, es el país con la agenda de reformas más ambiciosa que haya sido aprobada por cualquier país de la OCDE. Entre los países más desarrollados del mundo, no hay quien se le compare.

Pegado al discurso impreso, Peña Nieto entró en defensa de su legado. Habló del sistema nacional anticorrupción, de cómo la reforma educativa fue arropada por los maestros mexicanos, de la competitividad catalizada, la sociedad civil vibrante y los mecanismos de rendición de cuentas bien aceitados. El auditorio, extranjero, aplaudía. El secretario general asentía. No hubo mención de los nombramientos inconclusos del aparato anticorrupción ni de los vínculos entre Odebrecth y Emilio Lozoya. Los docentes asesinados por la policía federal en Nochixtlán quedaron olvidados. El presidente omitió el sistema de espionaje montado por el Estado en contra de periodistas y defensores de derechos humanos enviados por la Comisión Interamericana de Derechos Humanos —grupo que se vio forzado a abandonar el país mientras investigaban la masacre de Ayotzinapa.

El problema, sin embargo, no recae en Peña Nieto y su discurso tergiversado, a modo. Tampoco lo es abrir las puertas del castillo de la Muette al presidente de un país miembro. La contradicción fundamental es el desapego de la OCDE al imprimir su sello de aprobación sobre un modelo que sencillamente no ha dado los resultados prometidos. Lo inadmisible es meter la evidencia empírica entre paréntesis; suspenderla en pausa por los colores cercanos del expositor.

Como muestra de esta inconsistencia elemental, es suficiente observar el Better Life Index de la misma OCDE. Se trata de un índice que recopila una serie de variables, como salud, educación y seguridad, para medir la calidad de vida más allá del ingreso, y poder compararla entre distintos países. Los datos duros bastan: México es el país con mayor desigualdad social de la OCDE, sólo superado por Brasil y Sudáfrica que, aunque aparecen en el índice, no son miembros de la organización. México tiene el menor nivel educativo de los treinta y ocho países analizados, y está en el fondo de la prueba PISA —tanto en matemáticas como en español, de entre los treinta y cinco países miembros. En materia de seguridad, México ocupa también el último lugar. La tasa de homicidio promedio es de 3.6 por cada cien mil habitantes. México reporta 17.9, a pesar de que la cifra más reciente, de este año de violencia récord, oscila alrededor de los 25 asesinatos—siete veces superior a la media de la OCDE. La lista continúa.

La realidad, en todo caso, no es dicotómica: algunas de las reformas del Pacto por México incluyen mecanismos que han sido probados con modelos económicos sólidos. Alinear los incentivos de rendición de cuentas y del desempeño magisterial, mediante la reelección legislativa y a través de evaluaciones bien calibradas, son políticas que deberían conducir a resultados positivos. Desmantelar oligopolios e incrementar la recaudación fiscal también. Las reformas apuntan en esta dirección. Sin embargo, al final del camino, a un año del fin del sexenio, está la nada, cuando no la franca decepción. ¿Por qué no han funcionado estas políticas? ¿Fracasó la implementación o se perdieron detalles claves en el diseño? Sin mirar la evidencia, ese frío mapa de la realidad, no es posible dar con la respuesta.

“Puede usted estar orgulloso de su legado, señor presidente”, espetó el secretario general. No perdamos el buen camino. Refrendémoslo en el próximo ciclo electoral, exhortó. El llamado de Gurría no es más que un salto al vacío, un ejercicio de ficción. No hay análisis serio ni deliberación exhaustiva. Y, no obstante, ha impreso sobre un implícito José Antonio Meade su sello de aprobación política, lo ha marcado con su preferencia subjetiva y no con su aprobación técnica como cabeza de una institución rigurosa y por demás ejemplar.

Cuando el secretario general convoca a refrendar el status quo, desde su escenario principal en París, rompe con los principios de su organización, la obliga a traicionarse a sí misma. El discurso de Peña Nieto, enaltecido por la cúpula de la OCDE, permite ver a Gurría como un péndulo que va y viene entre dos extremos ulteriormente irreconciliables: la evidencia y el rigor, por un lado; la vieja escuela priista que transforma instituciones técnicas en brazos político-electorales, por el otro. La contradicción es aún más obvia en el caso de México, pues el legado de Peña Nieto representa el más crudo distanciamiento del sueño aquel de abrazar una democracia representativa plena, dejando atrás la dictadura perfecta. Si su intención original es ayudar a México y a los mexicanos, es imprescindible que el secretario general y la organización que abandera fundamente su consejo y sus loas en datos duros, y no en la imaginación y el interés personal.

Fuente: http://www.animalpolitico.com/blogueros-blog-invitado/2017/12/18/casa-tomada-epn-ocde/

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Un poema con ilustraciones de la mallorquina Nívola Uyà, distinguido con un sello Cátedra Unesco

España/ www.20minutos.es / 20 de Diciembre de 2017

El poema ‘?’, de Florbela Espanca, con ilustraciones de la mallorquina Nívola Uyà ha sido distinguido con un sello Cátedra Unesco de Literatura 2017 de la Universidad Pontificia Católica de Río de Janeiro, con lo que se reconoce su valor literario, plástico y editorial.

Así ha informado la Conselleria de Cultura, Participación y Deportes en un comunicado, donde también ha recordado que, a través del Institut d’Estudis Baleàrics (Illenc) ha apoyado esta publicación con 3.597 euros para la edición. Además, este proyecto nació gracias al contacto entre el artista y la editorial durante la Feria de Guadalajara (México) del año pasado, donde Nívola Uyà asistió con el apoyo del Illenc. La Cátedra Unesco de Literatura Puc Rio 2017 ha destacado que «formar parte de esta selección significa que la obra presenta valor literario, plástico y editorial. Asimismo, considera el libro «indispensable para el arte-educación gracias a la calidad artística y el diálogo entre el texto y la imagen». El soneto ‘?’ estaba planteado para ser un proyecto originalmente digital e interactivo, que finalmente también se ha editado en papel -de momento sólo en portugués, a pesar de que la versión digital existe en portugués, castellano e inglés-. La editorial Editora Pipoca trabaja con el formato digital con el objetivo que los libros lleguen a los niños con la posibilidad de tener una experiencia de lectura multisensorial, a través de recursos de animación o interacción con las ilustraciones

Fuente:: http://www.20minutos.es/noticia/3215149/0/poema-con-ilustraciones-mallorquina-nivola-uy-distinguido-con-sello-catedra-unesco/#xtor=AD-15&xts=467263

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España: Turismo.- El responsable de Oficina del Centro Histórico de Florencia Patrimonio Mundial Unesco visita Córdoba

España/ www.20minutos.es / 20 de Diciembre de 2017

El teniente de alcalde de Presidencia del Ayuntamiento de Córdoba y miembro de la Comisión de Patrimonio del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España (Gcphe), Emilio Aumente (PSOE), ha recibido este lunes al responsable de la Oficina del Centro Histórico de Florencia (Italia) Patrimonio Mundial de Unesco y miembro también de Icomos, Carlo Francini, con quien ha analizado retos, problemáticas y soluciones estratégicas que en materia de turismo comparten ciudades patrimonio internacionales como la ciudad califal y la capital de la Toscana.

Según ha indicado el Consistorio cordobés, Francini ha destacado que el problema que genera el turismo de masas, con la consiguiente explotación o gentrificación de los cascos históricos, es de grandes ciudades en general y de lugares declarados patrimonio mundial. Por tanto, se trata de problemas compartidos, si bien se necesita dotar de planes adecuados y específicos para cada ciudad en concreto. «La solución -a juicio de Francini- no es cerrarse al turismo», dado que «es una contradicción ser patrimonio de la humanidad y el cierre», por lo que hay que «buscar una respuesta diversa, apostando por estrategias para distribuir el flujo turístico a lo largo de las estaciones y en distintas zonas de las ciudades, frente a la concentración temporal y espacial». Por su parte, Emilio Aumente ha expresado a Francini que la ciudad se siente muy honrada y agradecida por su visita. «En Córdoba estamos muy orgullosos que acuda a conocer mejor la ciudad», y de poder compartir experiencias con un gestor de la talla del responsable de la Oficina de Florencia Ciudad Patrimonio Mundial. Respecto a Córdoba, Carlo Francini ha elogiado que lo más interesante es que «de verdad presenta valores excepcionales», al tiempo que ha valorado que en Córdoba se suman la romana, la Mezquita-Catedra y la ciudad islámica, y la ciudad medieval. Ha destacado, asimismo, que Córdoba se presenta «bien mantenida, con zonas de alojamiento y restauración muy atractivas». Igualmente, ha hecho una mención especial a la Fiesta de los Patios, declarada «Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad» por la Unesco, como forma de vida y de compartir hospitalariamente lo privado con los visitantes. Respecto a la gestión de las ciudades patrimonio, Carlo Francini ha apostado por diseñar nuevas actuaciones con el fin de distribuir el turismo y «valorizar lo diverso», así como por la posibilidad de «llevar iniciativas turísticas y culturales no siempre en el lugar famoso, sino a otros menos conocidos». Florencia sufre el problema de llamada gentrificación, de modo que la masificación está haciendo que los habitantes abandonen el centro, según ha explicado. En esta línea, Francini ha indicado que Florencia recauda anualmente unos 25 millones de euros por la tasa turística, cuyo montante financia las actividades culturales; que su gobierno municipal ha bloqueado durante tres años la concesión de nuevas licencias alimentarias, y que están definiendo estrategias que sirvan para proteger a los negocios tradicionales. Por último, Carlo Francini ha señalado que Florencia recibe oficialmente diez millones de turistas cada año, pero son más en realidad, de acuerdo con los datos que obtienen del uso de la telefonía móvil.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/3215795/0/turismo-responsable-oficina-centro-historico-florencia-patrimonio-mundial-unesco-visita-cordoba/#xtor=AD-15&xts=467263

 

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Ingresa Panamá a la Red de Ciudades Creativas de la Unesco en Gastronomía

Panamá / www.eldiario.es / 20 de Diciembre de 2017

La Consejería de Educación regional ha publicado este martes en el Boletín Oficial de Canarias la convocatoria para las pruebas gratuitas de certificación de idiomas para estudiantes no universitarios, según ha informado en un comunicado.

Estas pruebas están dirigidas a alumnos de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional, Artes plásticas y diseño y enseñanzas deportivas, y de cuarto curso de enseñanzas artísticas superiores de diseño y música.

La medida, que se inició el curso pasado para el alumnado de cuarto de la ESO y Bachillerato, tras haber sido pilotada el curso 2015/2016, tiene como objetivo garantizar que el alumnado de los centros públicos pueda acreditar oficialmente su nivel de idiomas al finalizar cada etapa educativa.

Tras la petición de las familias a través de Confapa Canarias, este año, todo el alumnado interesado en participar en las pruebas podrá hacerlo a través de sus centros educativos, tras realizar su inscripción en la convocatoria.

La consejera de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, Soledad Monzón, ha comentado que «la medida se ha ampliado gradualmente desde su inicio para llegar cada vez a más estudiantes y dar más oportunidades al alumnado del archipiélago para certificar sus competencias idiomáticas».

La titular de Educación ha indicado que la iniciativa se enmarca dentro de la línea de trabajo del ejecutivo autonómico por «impulsar el aprendizaje de idiomas y dotar de herramientas a la población para certificar sus conocimientos, de cara al mercado laboral, empezando, por supuesto, por el alumnado».

Las pruebas, que se celebrarán en los centros educativos a partir del día 26 de febrero, contarán de cuatro partes: expresión e interacción escrita, comprensión auditiva, comprensión de lectura y expresión e interacción oral.

El alumnado podrá inscribirse en las pruebas hasta el día 18 de enero de 2018, aportando la documentación requerida en el centro educativo, tal y como se recoge en las instrucciones publicadas en el portal de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias (http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/idiomas/pruebas_cer tificacion/pruebas_certificacion_poblacion_escolar/).

El curso 2016-2017, primer año en que la medida se implementó con carácter generalizado para alumnado de Secundaria y Bachillerato, más mil alumnos certificaron su nivel A2, B1 y B2 de inglés de forma gratuita.

En total, 472 estudiantes de cuarto de la ESO obtuvieron el certificado oficial de B1 en mayo, mientras que 297 alumnos y alumnas de Bachillerato certificaron en esa convocatoria el nivel B2.

A petición de las familias, la Consejería celebró, en el mes de julio, una segunda convocatoria de pruebas gratuitas de certificación en las Escuelas Oficiales de Idiomas, en la que, en total, 779 estudiantes certificaron su nivel de inglés.

Fuente:http://www.eldiario.es/canariasahora/sociedad/Educacion-convoca-pruebas-gratuitas-certificacion_0_720228937.html

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España: Educación convoca las pruebas gratuitas de certificación de idiomas

España/ www.eldiario.es / 20 de Diciembre de 2017

Estas dirigidas a estudiantes y tienen el objetivo de garantizar que el alumnado de los centros públicos pueda acreditar oficialmente su nivel de idiomas

La Consejería de Educación regional ha publicado este martes en el Boletín Oficial de Canarias la convocatoria para las pruebas gratuitas de certificación de idiomas para estudiantes no universitarios, según ha informado en un comunicado.

Estas pruebas están dirigidas a alumnos de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), ciclos formativos de grado superior de Formación Profesional, Artes plásticas y diseño y enseñanzas deportivas, y de cuarto curso de enseñanzas artísticas superiores de diseño y música.

La medida, que se inició el curso pasado para el alumnado de cuarto de la ESO y Bachillerato, tras haber sido pilotada el curso 2015/2016, tiene como objetivo garantizar que el alumnado de los centros públicos pueda acreditar oficialmente su nivel de idiomas al finalizar cada etapa educativa.

Tras la petición de las familias a través de Confapa Canarias, este año, todo el alumnado interesado en participar en las pruebas podrá hacerlo a través de sus centros educativos, tras realizar su inscripción en la convocatoria.

La consejera de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, Soledad Monzón, ha comentado que «la medida se ha ampliado gradualmente desde su inicio para llegar cada vez a más estudiantes y dar más oportunidades al alumnado del archipiélago para certificar sus competencias idiomáticas».

La titular de Educación ha indicado que la iniciativa se enmarca dentro de la línea de trabajo del ejecutivo autonómico por «impulsar el aprendizaje de idiomas y dotar de herramientas a la población para certificar sus conocimientos, de cara al mercado laboral, empezando, por supuesto, por el alumnado».

Las pruebas, que se celebrarán en los centros educativos a partir del día 26 de febrero, contarán de cuatro partes: expresión e interacción escrita, comprensión auditiva, comprensión de lectura y expresión e interacción oral.

El alumnado podrá inscribirse en las pruebas hasta el día 18 de enero de 2018, aportando la documentación requerida en el centro educativo, tal y como se recoge en las instrucciones publicadas en el portal de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias (http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/idiomas/pruebas_cer tificacion/pruebas_certificacion_poblacion_escolar/).

El curso 2016-2017, primer año en que la medida se implementó con carácter generalizado para alumnado de Secundaria y Bachillerato, más mil alumnos certificaron su nivel A2, B1 y B2 de inglés de forma gratuita.

En total, 472 estudiantes de cuarto de la ESO obtuvieron el certificado oficial de B1 en mayo, mientras que 297 alumnos y alumnas de Bachillerato certificaron en esa convocatoria el nivel B2.

A petición de las familias, la Consejería celebró, en el mes de julio, una segunda convocatoria de pruebas gratuitas de certificación en las Escuelas Oficiales de Idiomas, en la que, en total, 779 estudiantes certificaron su nivel de inglés.

Fuente: http://www.eldiario.es/canariasahora/sociedad/Educacion-convoca-pruebas-gratuitas-certificacion_0_720228937.html

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Sistema Nacional de Becarios contribuirá a masificar la educación universitaria

Venezuela / www.elcarabobeño.com / 20 de Diciembre de 2017

El Gobierno Bolivariano tiene como meta para 2018 desarrollar el Sistema Nacional de Becarios, con el propósito de continuar fortaleciendo la masificación de la educación universitaria y protección al estudiante bajo el criterio bolivariano de inclusión, señaló este lunes el viceministro para el Vivir Bien Estudiantil y Comunidad del Conocimiento, Carlos León Mora.

Aquí se han incrementado las becas no solamente a través de la Fundación Gran Mariscal de Ayacucho (Fundayacucho), sino con becas regionales y municipales para el acceso de todos aquellos que tengan la voluntad de estudiar, y esto está dentro de ese entramado de lo que significa la atención integral al estudiante, con también las residencias estudiantiles, comedores, entre otros, indicó en entrevista en el canal Venezolana de Televisión

Destacó que el Estado está próximo a llegar a las 200  mil becas asignadas a estudiantes de todo el país, programa que incluye la beca estudiantil, la beca trabajo y la preparaduría.

“Para finales de 2016 teníamos 80 mil becas y este año tenemos 100 mil becas directas asignadas por el Departamento de Bienestar Estudiantil. Por Fundayacucho se pasó a 50 mil este año y tenemos también 6 mil becas Sucre que impulsan el liderazgo político y social con miras a llegar en 2018 a 50 mil Igualmente fuera de eso tenemos 30 mil para los estudiantes de Medicina Integral Comunitaria y aparte están las nuevas becas planteadas para 2018”, puntualizó.

El viceministro ratificó el compromiso con potenciar la masificación de la educación gratuita universitariacomo un instrumento de justicia social, y recordó que “antes de que  el pueblo llevara a la presidencia al comandante Hugo Chávez en 1998 teníamos 600 mil estudiantes en la educación universitaria, de los cuales casi 50% estaba en las universidades privadas, pero pasamos a 2 millones 800 mil estudiantes en el mejor momento de la Revolución Bolivariana con la creación de nuevas universidades, la Misión Sucre y la municipalización de la enseñanza”.

Reafirmó que el propósito hoy es que los pensum de estudio estén enfocados al desarrollo socio productivo del país vinculado con los 15 Motores de la Agenda Económica Bolivariana.

León Mora mencionó que dentro de los planes de protección al estudiante se encuentra el programa de residencias estudiantiles que será fortalecido el año próximo y dentro de  ello la regulación de las tarifas en algunos espacios y mejorarlos.

La idea es generar las condiciones y la regulación en el uso de estos espacios con normas de convivencia y en compromiso con la integración hacia la comunidad, acotó y para ello tiene planteado realizar en 2018 un censo nacional  de residencias estudiantiles en el ámbito privado.

Fuente:https://www.el-carabobeno.com/sistema-nacional-de-becarios-contribuira-a-masificar-la-educacion-universitaria/

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Los alcances de la violencia y las historias de sus víctimas se muestran sobre las tablas en el Salvador

Por: Laura Vidal. Global Voices. 20/12/2017

La violencia en El Salvador se lee no solamente en cifras alarmantes, sino también en madres que buscan huesos. A la violencia de las pandillas y del endurecimiento de la policía se suman también las desapariciones de las víctimas. Para muchas familias, perder de vista a uno de sus miembros por algunos días trae consigo casi la certeza de que haya sido asesinado. Pero en muchos casos, no hay cuerpo ni investigación que explique o deje pista de lo que llevó o dejó el crimen. Así, las desapariciones dejan a familias y a comunidades, en particular en los estratos más vulnerables, con heridas abiertas y en buena parte de los casos, sin apoyo ni amparo alguno del Estado.

Para poder cerrar el ciclo, las madres buscan entonces los restos de sus hijos para enterrarlos, con esperanza de poder ayudarlos a descansar en paz. Cada búsqueda está llena de piezas sueltas y de preguntas sin contestar, y también de historias que se cuentan poco al hablar de la violencia del país.

Las historias de estas madres son las que busca contar la obra Los Ausentes. Escrita y actuada por Alejandra Nolasco, la obra se centra sobre Milagro, una madre que busca los restos de su hijo, asesinado por una pandilla. La creación de la obra estuvo ligada al fotorreportaje hecho por Fred Ramos, en el que se muestran atuendos encontrados por la medicina forense y que buscan ayudar a reconocer a las víctimas de los asesinatos. Para Nolasco, el fotorreportaje fue una llamada a tomar iniciativa y colaborar con los esfuerzos que buscan poner al centro a las víctimas y a reflexionar en colectivo sobre la expansión de la violencia:

No quiero ver para otro lado. Quiero ver esto que pasa. Me conmueve y me destroza que haya tantas madres en el mismo país en el que yo vivo buscando huesos, aunque sea huesos, para enterrarlos. No tengo idea de lo que es eso, no soy madre ni he buscado a nadie de esa manera. […Pero] me planteo la pregunta, si perdiera a lo más querido ¿hasta dónde estaría yo dispuesta a llegar? Y esa es la pregunta que quisiera que también se planteara el público, para que pudiéramos ponernos un poco en los zapatos de otros que por tener menos que nosotros siempre están más jodidos en este pedazo tan pequeño de país en el que vivimos todos.

El teatro como espejo

Para autores como Carlos Dada, Los Ausentes es una muestra de la transformación del teatro salvadoreño. Para Dada, que escribe sobre la obra de Nolasco en el medio El Faro, el teatro salvadoreño continúa tejiendo el relato temible de la violencia que ha acompañado a la historia reciente del país. Una historia que ve como una continuación de rupturas sociales con orígenes más remotos de lo que se cree y con consecuencias que se repiten:

Si el teatro aspira a ser espejo, Los Ausentes es un espejo terrible. Uno que parecerá, a los ojos de los espectadores del Teatro Luis Poma, cóncavo para devolver una imagen grotesca del país que habitamos. […] Hace un cuarto de siglo el Teatro Nacional quedaba marcado por el primer gran estreno de la posguerra: San Salvador Después del Eclipse, de Carlos Velis […] Hoy, después del desencanto, la incertidumbre y el fracaso, el teatro vuelve a ser escenario de representación de nuestros dramas. Son las mismas madres que buscan a sus hijos desaparecidos. La misma sociedad enferma. El tejido roto. El texto roto.

“La vida era aprender a morir”: Desapariciones del pasado y del presente

Otras propuestas teatrales, como las de la compañía Moby Dick, hacen puente entre la historia reciente y la actualidad con la obra Bandada de pájaros. La obra se pregunta sobre lo que pudo haber sido de los desaparecidos de la guerra civil salvadoreña, que tuvo lugar de modo más o menos oficial entre 1980 y 1992 después de varios años de tensiones políticas.

Los personajes principales de la obra son un grupo de hermanas, las hermanas Márquez, que parecen haber desaparecido durante la guerra por no haber respondido a los avances de un soldado. Las hermanas brotan de la tierra y de la hojarasca y parecen estar en un limbo entre la vida y la muerte. Comentan eventos propios de la época y dejan salir, de a poco, relatos sobre los horrores de la violencia durante el conflicto.

Los números de asesinados con los que cierra el conflicto rondan los 75000, en su mayoría civiles, y alrededor de 5000 desaparecidos documentados por la Comisión de la Verdad. Para muchos, se ha hecho muy poco para buscar a estos desaparecidos. Al mismo tiempo, gran parte de quienes perpetraron la violencia quedaron protegidos por la Ley de Amnistía que vino con los acuerdos de paz de 1992 y que dejó muchas preguntas sin respuesta para las víctimas.

Para los actores y los directores de Bandada de pájaros la obra es una reflexión sobre el pasado y también sobre el presente. Se trata de traer de vuelta a la mesa temas que muchos consideran tabú, pero que se traducen en la violencia que se vive en la actualidad. El en reportaje hecho por Equilátero, la actriz Dinora Cañéguez ve en la obra un modo de hacer rescate de la memoria y también entender el presente: “Hablamos de los mártires de la guerra. Y no solo de la guerra, sino los mártires de hoy en día también…”

María Luz Noches destaca los símbolos que se encuentran en la obra. Los comienzos y los finales vistos en ríos imaginarios y también la estética que recuerda a otras obras de arte, como el conocido Sumpul, de Carlos Cañas, un cuadro que tomó el nombre del río en el que tuvo lugar uno de los crímenes más graves de la guerra y que busca conmemorar a sus víctimas:

Bandada de pájaros está lleno de simbolismos: un terreno raso y desabrigado cubierto de ramas secas es el punto de encuentro de Susana y Engracia, desierto; un río imaginado a la orilla del cual se preguntan si ahí comienza la vida; una pila de ropa mugre, lúgubre, reminiscente al Sumpul de Carlos Cañas, en donde la sangre se convierte en flor.

“La vida era aprender a morir”, recita Ríos [una de las actrices] citando a Roque Dalton. Y desde el escenario a la butaca, a uno se le muere algo por dentro.

*Fuente: es.globalvoices.org/2017/12/10/los-alcances-de-la-violencia-y-las-historias-de-sus-victimas-se-muestran-sobre-las-tablas-en-el-salvador/

Fotografía: Global Voices

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