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Chile: Programa de Educación Audiovisual Latinoamericano cumple 10 años

Noticias

17 Diciembre 2017/Fuente: La Nación /Autor: Colaborador

El programa en Chile acompaña a 3.201 escuelas rurales, las que representan el 88% del total de los establecimientos de estas características en nuestro país.

Escuela Plus, el programa de educación audiovisual impulsado por DirecTV y sus socios estratégicos Discovery en la Escuela, National Geographic Channel, Fundación Torneos, TakeOff Media y Disney en convenio con el Ministerio de Educación (Mineduc), está celebrando sus 10 años de existencia.

En Chile este programa acompaña a 3.201 escuelas rurales, logrando una cobertura del 88% de los establecimientos educacionales con emplazamiento en esta condición del país, distribuidas de Arica a Magallanes, en 54 provincias y en 291 comunas. También forman parte del programa 16 de los 18 hogares Junaeb.

El programa Escuela Plus está constituido a partir de cuatro pilares fundamentales:

Tecnología de punta

DirecTV provee televisión satelital entregando gratuitamente un DVR (Digital Video Recorder) a las escuelas que permite a los docentes programar con anticipación la grabación de hasta 100 horas de contenidos, que podrán administrar, consultar y utilizar en cualquier momento.

Contenidos de excelencia

Las escuelas acceden a una variada oferta programática transmitida por canales nacionales, informativos, culturales, deportivos, infantiles, de variedades, de películas, entre otros. Es destacado el aporte que realizan los socios estratégicos que proveen de contenido: Discovery en la Escuela, National Geographic Channel, Fundación Torneos y Disney, quienes entregan contenido televisivo de excelencia junto a fichas pedagógicas que facilita y enriquece su utilización en el aula. Este material complementario está disponible a través del sitio web www.escuelaplus.com, diseñado y mantenido por TakeOff Media.

Acompañamiento pedagógico

Escuela Plus ofrece formación continua, sin costo, a las escuelas beneficiadas con el programa. En los talleres los profesores aprenden a utilizar la tecnología, a sacar el máximo provecho pedagógico de los contenidos televisivos y a diseñar proyectos que impacten en las comunidades educativas empleando la televisión satelital.

Acompañamiento técnico

El equipo de Escuela Plus ofrece soporte técnico gratuito a los establecimientos a través de una línea telefónica exclusiva y visitas técnicas si es necesario.

HITOS ESCUELA PLUS

  • Escuela Plus es un programa de educación audiovisual implementado en centros educacionales de toda Latinoamérica que busca promover el uso de contenidos audiovisuales en las escuelas.
  • Es uno de los pilares fundamentales de Generación DirecTV y este 2017 cumple 10 años de vida.
  • A nivel regional está presente en 8 países y al cierre del 2017 espera tener conectadas 9.000 escuelas entre la Antártica y el Amazonas.
  • Durante este período se han capacitado más de 16.000 profesores.
  • El 2018 parte el piloto de Escuela Plus también en Brasil.
  • Busca aportar innovadores recursos audiovisuales que mejoren el aprendizaje de los alumnos.
  • Reúne programación especial en una grilla diseñada para incentivar el proceso creativo con contenidos seleccionados.
  • Discovery en la Escuela (Programa de Discovery Channel), National Geographic Channel, Fundación Torneos y Disney son socios estratégicos del programa que proveen contenidos televisivos y material complementario. TakeOff  es un socio que entrega apoyo informático.
  • En Chile, acompaña a 3.201 escuelas rurales, las que representan el 88% del total nacional de escuelas básicas municipales. También está presente en 16 hogares Junaeb.
  • El programa está presente en 291 comunas de Chile (de 346 en total) y en las 54 provincias.
  • Escuela Plus es un programa valorado por el Ministerio de Educación, con quien mantiene un convenio de colaboración.

Fuente de la noticia: http://lanacion.cl/2017/12/16/programa-de-educacion-audiovisual-latinoamericano-cumple-10-anos/

Fuente de la imagen: http://media.lanacion.cl/wp-content/uploads/2017/12/escuela-rural-afp-696×427.jp

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Venezuela: «Jóvenes del sistema son inspiración para la sociedad»

Noticias

17 Diciembre 2017/Fuente y Autor: laprensalara

Para La Cámara Venezolana Japonesa (CAVEJA) las manifestaciones artísticas y culturales ocupan una parte fundamental en su agenda; es por ello que ha venido auspiciando las actividades que el Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela, ha promovido en el marco de sus distintos programas, dentro y fuera de nuestras fronteras.

Así lo manifestó el presidente de la cámara, Erwin Miyasaka, durante el parrandón navideño que el Núcleo de la Vega del Sistema realizó este jueves, 14 de diciembre, en los espacios de la Unidad de Atención al Autista de la Maternidad Concepción Palacios, ubicada en San Martín.

“El día de hoy se está haciendo un evento muy bonito en el cual el núcleo del Sistema de Orquesta de Coros juveniles e infantiles va a ofrecer un concierto y un poco de entretenimiento a los niños de esta unidad. La idea es acompañarlos, ya que CAVEJA viene auspiciando los intercambios y la cooperación en cuanto al desarrollo del Programa de Educación Especial del Sistema”, señaló.

Miyasaka se refirió además a otras actividades respaldadas por CAVEJA, entre estas, la presentación del Ensamble Vocal e Instrumental Lara Somos por varias ciudades de Japón.

La delegación de músicos venezolanos cumplió en esa oportunidad con una apretada agenda de intercambios académicos, con los cuales demostró los principios de inclusión social desarrollados por El Sistema. “El Ensamble Lara Somos captó el interés de los más recónditos espacios en Japón desde lo político, económico, cultural, todos quedaron asombrados al ver como nosotros en Venezuela hemos podido ser capaces de llevar e integrar a un grupo de personas con discapacidad de un altísimo nivel musical y como la hemos podido integrar dentro de la sociedad”.

El presidente de CAVEJA resaltó que el valor adicional a las cualidades culturales o musicales de los niños del Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela es que sirven de inspiración. “Era lo que decían los japoneses: el gran valor en sociedad es que tratan de buscar más inspiración, que tratan de buscar un encuentro en la parte espiritual, como podemos integrarnos y como otras personas que quizás con más posibilidades, con más recursos, muchas veces nos damos por vencido o muchas veces no queremos iniciar proyectos”.

Erwin Miyasaka finalizó sus declaraciones con estas palabras: “definitivamente esto es, desde el punto cultural, una expresión de altísima calidad y desde la sociedad, es lo que nos hace falta a todos, ver ejemplo de quienes tiene algunos problemas y nos desfallecen, sino que, al contrario, se fortalecen y nos transmiten ese espíritu a nosotros”.

Detalles técnicos

TAGS: Erwin Miyasaka, Cámara Venezolana Japonesa, CAVEJA, Sistema Nacional de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela, Programa de Educación Especial, Unidad de Atención al Autista, Maternidad Concepción Palacios.

Fuente de la noticia: http://www.laprensalara.com.ve/?p=401983

Fuente de la imagen: http://www.laprensalara.com.ve/wp-content/uploads/2017/12/Erwin-Miyasaka-celebra-inegración-entre-el-Sistem

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Los Nobel reivindican la educación ante la ´posverdad´

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17 Diciembre 2017/Fuente: Levante /Autor: Carmen Rodríguez | Estocolmo/ Efe

En la era de la «posverdad», las escuelas son «más importantes que nunca», aseguró ayer durante la ceremonia de entrega de los Premios Nobel el presidente de esa fundación, Carl-Hendrik Heldin. «Los jóvenes necesitan sólidos conocimientos de alta calidad» y aprender a situarse ante el resto en una discusión, «respetar las diferentes opiniones y encontrar vías para llegar juntos a conclusiones sensatas», añadió. El presidente también denunció que los Derechos Humanos de los rohinyás -minoría musulmana en Birmania- son «ignorados».

Los once hombres laureados recogieron de manos del monarca Carlos Gustavo de Suecia la medalla, el diploma y el certificado monetario de nueve millones de coronas suecas (943.784 euros), que les acredita como nuevos Nobel, tras lo que hicieron una reverencia al rey, a los miembros de la Academia Sueca y al publico.

Antes, los logros de todos ellos fueron glosados. Como los del Nobel de Literatura Kazuo Ishiguro, quien con sus relatos «ayuda a los seres humanos a vernos a nosotros mismos, sumergidos como estamos en una violenta historia sin final», dijo la secretaria permanente de la Academia Sueca, Sara Danius.

Una historia de Ishiguro es «como una mezcla de Jane Austen y Frank Kafka» y, aunque «pueda sonar raro», él hace que funcione. Sus libros son una «investigación» sobre la relación entre presente y pasado, en los que explora «cómo interactuamos con el pasado y que nosotros -como individuos, comunidades, sociedades- también debemos olvidar para sobrevivir a todo», aseguró.

Los estadounidenses Rainer Weiss, Barry Barish y Kip Thorne, recogieron el Nobel de Física por sus contribuciones para detectar las ondas gravitacionales, que abren «posibilidades inesperadas» de explorar partes invisibles de Universo, donde, como decía el astrónomo Carl Sagan, «algo increíble espera a ser conocido».

En ciencia, «las revoluciones son de naturaleza internacional y llegan a través de la colaboración», como hicieron el suizo Jacques Dubochet, el germano-estadounidense Joachim Frank y el británico Richard Henderson para desarrollar la criomicroscopía electrónica, que les valió el Nobel de Química.

Los Nobel de Medicina de este año fueron los estadounidenses Jeffrey Hall, Michael Rosbash y Michael Young, cuyos descubrimientos sobre los mecanismos que controlan los ritmos circadianos de los seres vivos «tienen importantes implicaciones para la salud humana».

Mientras que los trabajos del estadounidense Richard Thaler, galardonado en Economía por sus contribuciones a la economía del comportamiento, «han tenido un significativo impacto en el mundo real de la formulación de políticas y no menos en el campo del diseño de programas de pensiones».

Fuente de la noticia: http://www.levante-emv.com/cultura/2017/12/11/nobel-reivindican-educacion-posverdad/1652939.html

Fuente de la imagen: http://fotos01.levante-emv.com/2017/12/10/328×206/fotosagencias20171210181700.j

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Perú: Sueldo de los docentes será equivalente a una UIT en el 2021

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17 Diciembre 2017/Fuente y Autor: publimetro

El Ministerio de Educación (Minedu) creó la comisión sectorial que se encargará de elaborar el estudio técnico sobre los incrementos graduales de las remuneraciones de los docentes hasta que sean equivalentes a una Unidad Impositiva Tributaria (UIT) el año 2021.

En el marco del eje “Mejores maestros, mejores estudiantes” de la política educativa, esta comisión sectorial deberá elaborar el informe que contenga el estudio técnico sobre los incrementos graduales de la remuneración docente al 2021.

Para ello, deberá proponer los lineamientos y procedimientos necesarios para la implementación de los incrementos, los que serán presentados al Ministerio de Economía y Finanzas con el fin de dotarles de viabilidad.

En esa línea, también deberá elaborar un plan de incremento gradual de la remuneración de los docentes al 2021 y propuestas alternativas para materializar esta medida.

La comisión tendrá un plazo de 90 días hábiles, contados a partir de su instalación, para presentar al ministro de Educación el informe con la propuesta técnica sobre los incrementos graduales de la remuneración docente.

La Secretaría Técnica de la comisión sectorial estará a cargo de la Secretaría de Planificación Estratégica del Minedu.

Según la Resolución Ministerial N.° 701-2017, que lleva la firma del ministro de Educación, Idel Vexler, esta comisión está conformada por el viceministro de Gestión Institucional, quien la preside; y por el viceministro de Gestión Pedagógica.

Asimismo, por la secretaria general, el secretario de Planificación Estratégica, el jefe de la Oficina de Planificación y Presupuesto, y el jefe de la Oficina de Diálogo del Minedu.

Fuente de la noticia: https://publimetro.pe/actualidad/noticia-sueldo-docentes-equivalente-uit-2021-68658

Fuente de la imagen: https://cde.publimetro.e3.pe/ima/0/0/1/2/8/128645.p

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Gobierno cubano firma acuerdo con Universidad de Harvard

Noticias

17 Diciembre 2017/Fuente y Autor: spanish.xinhuanet.co

El gobierno cubano firmó este sábado un memorando de entendimiento con la Universidad de Harvard, en Massachusetts, Estados Unidos, para facilitar investigaciones científicas conjuntas y la promoción de publicaciones en las dos partes.

El texto, que además incluye la capacitación de estudiantes de postgrado, fue firmado en La Habana por la viceministra cubana de Educación Superior, Aurora Fernández, y por el vicerrector de Harvard, Mark Christopher Elliott.

«En Harvard nos sentimos muy orgullosos del trabajo hecho en Cuba en materia de desarrollo académico e investigativo», señaló Elliott, quien se refirió al éxito de un acuerdo similar firmado en 2006 con la Universidad de La Habana (UH), el cual hizo posible el intercambio de estudiantes y profesores.

Comentó que tanto la UH y otras casas de estudios de la isla, al igual que Harvard, tienen altos estándares de calidad y han perseguido siempre el fin de mejorar la sociedad.

Elliott agregó, no obstante, que ante los difíciles momentos que se viven entre los dos países, la colaboración entre ambas instituciones universitarias debe potenciarse.

Por su parte, la viceministra cubana destacó que la firma del memorando «es resultado de meses de entendimiento».

Fernández aclaró que, a pesar de las tensiones en las relaciones bilaterales a partir del ascenso de Donald Trump al poder, el acuerdo ampliará las relaciones de la universidad estadounidense con otras instituciones académicas del país.

La llegada al poder de Trump significó un sensible retroceso a los lazos entre los dos países, que se restablecieron hace casi dos años, después que el presidente de Cuba, Raúl Castro, y el entonces mandatario de Estados Unidos, Barack Obama, anunciaron en diciembre de 2014 un deshielo de los vínculos bilaterales.

Fuente de la noticia: http://spanish.xinhuanet.com/2017-12/17/c_136831147.htm

Fuente de la imagen: https://thumbnails.trvl-media.com/-87-jHNVe6W7FW5aXMchkQkXpUs=/768×432/images.trvl-m

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España: La Universidad Europea organiza su I Simposio solidario: inscripción por 1 kilo de alimento

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17 Diciembre 2017/Fuente:gigantes /Autor: gigantes

La Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Europea, junto con la Federación de Baloncesto de Madrid, organiza los próximos 20 y 21 de diciembre sus jornadas de baloncesto solidarias con el fin de concienciar de la solidaridad y los valores que se transmiten a través del deporte.

La idea es que todos los participantes entreguen un kilo de alimentos no perecederos que irá destinado al Banco de Alimentos de Villaviciosa de Odón. 

  • Crear un punto de encuentro de diversa temática a tratar para el mejor conocimiento del baloncesto.
  • Dotar al alumnado de los cursos de formación organizados por la FBM y los alumnos
    de la Universidad Europea y la Escuela Universitaria Real Madrid-Universidad Europea en particular y a todos los amantes del baloncesto en general, de unas jornadas únicas para su formación.
  • Concienciar de la labor social y solidaria que se puede realizar a través del deporte.

Lugar: Polideportivo de la Universidad Europea (C/ Tajo s/n, Villaviciosa de Odón, 28670 Madrid)

Fecha límite de inscripción: hasta el domingo 17 de diciembre.

Inscríbete en simposiointernacionalbasket@gmail.com 

Programa:

20 de diciembre

9:30-14:00 “La transversalidad del baloncesto”

15:30-19:30 “Preparación física y psicológica. Búsqueda del jugador completo”

21 de diciembre

10:00-14:00 “El entrenador de baloncesto en Alto Rendimiento”

15:30-19:30 “El entrenador de baloncesto en Formación”

Y además…

El día 20 de diciembre, al finalizar al simposio, se jugará un Torneo solidario de navidad 3×3 para todo el que lo desee. Máximo 4 participantes por equipo.

Apúntate en 3x3simposiouem@uem.com

Hora: 20:00 horas 

Fuente de la noticia: http://www.gigantes.com/la-universidad-europea-organiza-i-simposio-solidario-inscripcion-1-kilo-alimento/

Fuente de la imagen: http://www.gigantes.com/wp-content/uploads/2017/12/Simposio-680×393.j

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Argentina: Capacitarán a distancia a los profesores que dictan clases sin tener título docente

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17 Diciembre 2017/Fuente y Autor: diariolaprovinciasj

Se trata del programa nacional de Trayectos de Fortalecimiento Pedagógico del INFD. Las capacitaciones tienen como objetivo brindar una formación didáctico-pedagógica sólida a docentes en ejercicio.

El Ministerio de Educación de la Nación abre una nueva inscripción para los Trayectos de Fortalecimiento Pedagógico del Instituto Nacional de Formación Docente.

Uno de ellos es el Profesorado para la Educación Secundaria en concurrencia con el título de base,  que está dirigido a aquellos que ejercen la docencia en el nivel secundario (por lo menos desde hace 3 años), pero que no poseen título docente.

Fuente de la noticia: https://www.diariolaprovinciasj.com/educacion/2017/12/16/capacitarn-distancia-profesores-dictan-clases-tener-ttulo-docente-80765.html

Fuente de la imagen: https://www.diariolaprovinciasj.com/u/fotografias/m/2017/12/16/f620x350-161602_19262

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