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Panamá: Docentes, en alerta por cumplimiento del diálogo por la Educación.

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 El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo es el ente moderador del foro donde participan gremios docentes

Centro America/Panamà/16.05.2017/Autor y Fuente:http://laestrella.com.pa/

Antonio Méndez, representante de los educadores en la mesa del diálogo ‘Compromiso Nacional por la Educación’, en una conversación con La Estrella de Panamá manifestó que los educadores ven con suma preocupación el seguimiento que se le da a los acuerdos alcanzados.

Para poder implementar lo establecido en la mesa de diálogo, ,se deben realizar ajustes presupuestarios, apuntó Méndez. Otro de los puntos que recalcó el vocero de los educadores es que el Ejecutivo no realice ninguna modificación a lo pactado.

El sector docente presentó una propuesta dentro del diálogo para incluir a unos 192 mil niños en edad escolar que no están dentro del sistema. Las áreas de San Miguelito, Panamá Este y las comarcas indígenas son las zonas donde se concentra la mayor deserción escolar. El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo es el ente moderador del foro donde participan gremios docentes, padres de familia, trabajadores, empresarios, estudiantes, universidades y oenegés dedicadas a temas educativos y el Gobierno.

Fuente:http://laestrella.com.pa/panama/nacional/docentes-alerta-cumplimiento-dialogo-educacion/24000343

Imagen:http://img.youtube.com/vi/0xL49QVb620/0.jpg

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Siguen en paro más de 330 mil docentes colombianos.

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Amèrica del Sur/Colombia/16.05.2017/Autor y Fuente:http://laestrella.com.pa/

La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (Fecode) aseguró que el paro nacional indefinido de maestros, que cumple hoy su segundo día y convoca a unos 330.000 educadores, avanza con «unidad, fortaleza y masividad».

«El paro nacional del magisterio estuvo contundente y continúa con fuerza», indicó la entidad en Twitter. Al menos ocho millones de estudiantes de colegios públicos de Colombia están desde ayer sin clases como consecuencia del paro convocado por Fecode al que se unieron unos 330.000 profesores.

En un comunicado la entidad aseguró que durante las asambleas informativas desarrolladas este jueves en las instituciones educativas «maestros en las diferentes regiones del país participaron con movilizaciones, marchas y concentraciones y recibieron el respaldo de estudiantes, padres de familia y comunidad educativa en general».

Según Fecode, «la educación colombiana está en crisis por la falta de inversión del Gobierno nacional y la situación puede empeorar porque el Gobierno del presidente Juan Manuel Santos insiste en que no hay recursos».

La decisión de entrar en paro se tomó debido a la falta de un acuerdo con el Gobierno sobre el incremento del salario que reclaman los maestros y por la deficiente atención de salud que denuncian.

Por su parte, la ministra de Educación, Yaneth Giha, hizo hoy un «llamado en defensa del derecho de la educación de más de ocho millones de niños».

La funcionaria pidió a Fecode «reconsiderar su decisión de estar en paro» y comentó que el Gobierno está listo para «seguir dialogando y encontrar soluciones».

Fuente:http://laestrella.com.pa/internacional/america/siguen-paro-330-docentes-colombianos/24001266

Imagen:http://laestrella.com.pa/media/news/image/319473_800x600_crop_5915d5f815607.jpg

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Honduras: Escolares rurales más listos en español y matemáticas.

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Centro Amèrica/Honduras/16.05.2017/Autor y Fuente:http://www.latribuna.hn/

Los escolares de la zona rural presentan un mejor desempeño en materias básicas como español y matemáticas en comparación a los niños de las ciudades señala un estudio presentado ayer viernes en Tegucigalpa.

El estudio también plantea que un nivel educativo superior al promedio de la población, no necesariamente es garantía para salir de la pobreza, al tiempo de recomendar replanteamientos en las políticas y presupuestos para el sector educativo público.

El informe se denomina “Propuestas para la Reducción de las Brecas en Educación”, presentado por economistas del Foro Social para la Deuda y el Desarrollo de Honduras (Fosdeh) como parte de una campaña latinoamericana de los llamados “Tanques de Pensamiento”.

La economista con enfoque educativo del Fosdeh, Gissel Vásquez argumentó que los alumnos de primero a cuarto grado de las zonas rurales del país tienen mejores resultados en asignaturas como español y matemáticas en comparación con los escolares de las ciudades. El estudio abarcó a población escolar de los departamentos de Francisco Morazán.

El estudio abarca otras áreas como la asignación presupuestaria versus los resultados medibles, al respecto, el coordinador del organismo, Mauricio Díaz Burdeth, reiteró que del 2013 a la fecha el presupuesto a Educación bajó, pero la partida para el servicio de la deuda pública se mantiene en alza.

No obstante, de los más de 24 mil millones de lempiras que destina el Estado para Educación, cerca del 90 por ciento se va en sueldos y salarios, situación que se refleja en menos fondos para reconstrucciones escolares o compra de mobiliario.

El análisis también aborda de forma crítica la problemática del “bullying” y afirma que no existe un abordaje integral del fenómeno ya que es necesario comprender el fenómeno como parte de una dinámica de violencia generalizada.

“No hay políticas públicas que analicen el problema de forma integral”, comentó el economista investigador del Fosdeh, Rodulio Perdomo, al tiempo de explicar que existe un cambio de paradigma.

En ese sentido, argumentó que hoy día en los países desarrollados los niños son la fuente de conocimiento porque para entender el mundo, la materia o los fenómenos sociales son sometidos a procesos de aprendizaje donde ellos interiorizan los conocimientos. En cambio, en Honduras se sigue con un modelo donde el maestro hace todos los aportes y el escolar se convierte en un simple receptor de ideas.

Fuente:http://www.latribuna.hn/2017/05/13/escolares-rurales-mas-listos-espanol-matematicas/

Imagen:http://cdn.latribuna.hn/wp-content/uploads/2017/05/centro.jpg

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Guatemala: 72 por ciento de docentes no han sido capacitados en educación sexual.

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Centro Amèrica/Guatemala/16.05.2017/Autor y Fuente:http://lahora.gt/

Al menos 72 por ciento de docentes de centros educativos del nivel básico en varias zonas de la ciudad capital no han sido capacitados por el Ministerio de Educación (Mineduc) en el tema de la educación integral de sexualidad, según registros de la Asociación Donamor.

Para María Oliva, integrante de esa asociación, indicó que hay distintas entidades que están dispuestas a brindar apoyo al Mineduc en ese tema y considera que la información sobre educación sexual para alumnos, padres de familia y docentes se debe fortalecer.

El viceministro de Educación, Héctor Canto, indicó que han estado aplicando la estrategia en educación integral de sexualidad, sin embargo, han tenido dificultades en la cobertura de capacitación debido a que no tuvieron recursos para llegar a todos los centros educativos.

Fuente:http://lahora.gt/72-ciento-docentes-no-capacitados-educacion-sexual/

Imagen:http://lahora.gt/file/2017/05/Nac4_18-1.jpg

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Chile: SUSPENDEN CLASES EN ATACAMA Y VICEPRESIDENTE FERNÁNDEZ VIAJA AL NORTE.

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Los alumnos, desde la enseñanza parvularia hasta la educación superior, no tendrán clases el lunes y martes producto de los daños que dejó el sistema frontal y el desborde de ríos en la región.

América del Sur/Chile/16.05.2017/Autor y Fuente:http://lanacion.cl/

La Seremi de Educación de Atacama resolvió suspender las clases este lunes y martes, debido a los estragos causados por las lluvias y desbordes en Chañaral, Copiapó y otras localidades de la región.

La medida se aplicará en todos los niveles, es decir, desde la enseñanza parvularia hasta la educación superior, tanto para establecimientos públicos como privados.

Las clases ya estuvieron suspendidas este jueves y viernes producto del sistema frontal, pero la medida debió extenderse por las consecuencias del frente de mal tiempo.

También se informó que el vicepresidente de la República, Mario Fernández, se trasladará a la región para realizar una inspección a las zonas afectadas por las intensas lluvias.

Fuente:http://lanacion.cl/2017/05/13/suspenden-clases-en-atacama-y-vicepresidente-fernandez-viaja-al-norte/

Imagen:http://media.devup.network/wp-content/uploads/2017/05/13113851/cha%C3%B1aral-agencia-uno.jpg

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Ecuador: 500 jóvenes y adultos podrán terminar el colegio en línea.

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América del Sur/Ecuador/16.05.2017/Autor y Fuente:http://www.extra.ec/

Quinientas personas podrán cursar el bachillerato virtual en Quito. Una plataforma de estudios que permite a quien tiene más de 18 años terminar el colegio. Las clases son impartidas en línea y los alumnos las pueden cursar desde la computadora de su trabajo o casa.

Para el periodo 2017-2018 se han abierto las inscripciones para el primer año de bachillerato, con especialidad en Ciencias. Los interesado en acceder a este curso podrán postularse hasta mediados de julio.

Además, de los talleres en línea, los estudiantes podrán tener asesoría técnica y gestores educativos, en los Ciber-Centros, ubicados en distintos puntos de la ciudad como La Roldós, San Diego, Carcelén Alto, El Beaterio, Tumbaco, etc.

El bachillerato virtual es gratuito y los aspirantes deben llevar los documentos para inscribirse a la Oficina del Bachillerato Virtual Inclusivo de Secretaría de Educación, ubicada en la calle Mejía Oe2-66 y Guayaquil, de lunes a viernes, de 09:00 a 13:00 y de 14:00 a 16:30.

Los requisitos para los estudios digitales son:

– Copia de la cédula de ciudadanía a color.

– Dos fotografías tamaño carné.

– Certificado original de haber terminado la primaria.

– Certificados originales de matrículas y promociones de octavo, noveno y décimo año de Educación General Básica.

Fuente:http://www.extra.ec/actualidad/ecuador-educacion-bachilleratovirtual-jovenes-adultos-GF1304558

Imagen:http://www.extra.ec/documents/10157/0/768×576/0c72/768d432/none/5419931/ARAS/image_content_22811777_20170508121001.jpg

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