Brasil/Abril de 2017/Fuente: Artigos
Resumen: De acuerdo con el último Censo de la Educación Superior, Brasil tiene en actividad de educación 33 501 estudiantes. De esta cantidad, aproximadamente 2/3 se encuentran en los centros de educación superior (IES) privadas. En este sentido, observamos que incluso con la expansión del sistema federal de educación superior, las universidades privadas se destacan en la escena brasileña. Entre las regiones de Brasil, el sureste es quien tiene el mayor número de inscritos (más de 3,5 millones), seguido por el nordeste (casi 1,7 millones). Incluso con esta gran diferencia, es evidente que existe una descentralización de los cursos a otras regiones del país. Por otra parte, en casi todas las regiones, los cursos de BA son los más solicitados (y más ofrecido), seguido de grados y finalmente por los tecnólogos (ya que son un modo relativamente nuevo).
De acordo com o último Censo da Educação Superior, o Brasil possui 33.501 cursos superiores em atividade. Desse quantitativo, cerca de 2/3 estão nas instituições de ensino superior (IES) privadas. Neste sentido, nota-se que mesmo com a expansão da rede federal de ensino superior, as faculdades privadas ainda se destacam no cenário brasileiro.
Dentre as regiões do Brasil, o Sudeste é quem concentra o maior número de matriculados (mais de 3,5 milhões) seguido pelo Nordeste (com quase 1,7 milhões). Mesmo com essa grande diferença, percebe-se que há uma descentralização dos cursos para outras regiões do Brasil. Ademais, em praticamente todas as regiões, os cursos de bacharelado são os mais procurados (e os mais ofertados), seguidos pelas licenciaturas e por último pelos tecnólogos (por se tratarem de uma modalidade relativamente recente).
A faixa etária dos universitários é bem diversificada, mas concentra-se de 18 a 24 anos, sendo maioria dos alunos proveniente de escolas públicas (tanto em IES privadas como públicas federais, estaduais e municipais).Nota- se ainda uma maior concentração de mulheres cursando o ensino superior (em 2015 exisitiam 700 mil mulheres a mais do que homens).
Há também um maior número de pessoas matriculadas em cursos noturnos (que são mais comuns nas IES privadas do que nas públicas) e um maior número de concluintes no interior do que na capital, o que reflete os esforços de interiorização.
O curso de Administração sempre se destacou pela grande quantidade de cursos e de alunos no Brasil, mas em 2015 perdeu o posto para o curso de Direito (que em 2015 possuía 1.172 cursos em atividade com mais de 850 mil alunos matriculados). Além de maior abrangência e rápida inserção no mercado de trabalho, a grande procura destes cursos também e dá pela regulamentação mais simples de sua oferta pelas IES.
Com relação ao corpo docente, destaca-se o grande número de doutores (mais de 140 mil), que normalmente estão concentrados nas universidades, enquanto que os mestres tem mais presença em faculdades e centros universitários.
Por meio desses dados, é possível dizer que o Ensino Superior no Brasil vem conseguindo uma maior capilaridade nas regiões do país, mas sem se concentrar apenas nas capitais. Além disso, notam-se reflexos de inclusão dos alunos da rede pública, provavelmente por razão das ações afirmativas nas IES públicas ou por programas como o Prouni nas IES privadas.
Fuente: http://www.administradores.com.br/artigos/academico/educacao-superior-no-brasil-nos-ultimos-anos/104145/
Imagen: http://www.desdelared.com.mx/guiadesde/notas/2015/01-notas/0120-inflacion-educacion-83857568390933.html
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