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Los colegios con las mensualidades más altas del Perú

Perú / www.larepublica.pe / 18 de Enero de 2016

Matrículas de más de mil dólares, cuotas de ingresos hasta 18 veces este costo. Esta es la realidad de los colegios con las más altas mensualidades del Perú.

Los padres de familia se alistan para realizar grandes gastos en estos meses del año. La mayoría desea que sus hijos tengan una educación de calidad y por eso optan por colegios particulares para matricularlos.

PUEDES VER: Los superdotados y sus dificultades en el sistema educativo

La Guía de Colegios del Grupo Educación al Futuro señala que el 59% de los colegios privados del país aumentará el precio de sus pensiones. Aunque este porcentaje es menor al de años anteriores debido a que hay una desaceleración económica y menor demanda por parte de los padres.

La lista de los colegios con las mensualidades más altas del mercado es amplia, pero el Grupo Educación al Futuro compartió con Perú21 los costos de los 17 colegios con más alta pensión del mercado peruano.

La cuota de ingreso a los colegios privados sí se elevará este año, el 42% de colegios privados piensa elevar en un 7% el valor de esta cuota, aunque mantengan el precio de sus pensiones o mensualidades.

“Un colegio que tiene entre S/5,000 o US$5,000 como cuota de ingreso y se da cuenta que hay entre 10 a 8 padres de familia por cupo se da cuenta que puede subir el valor de la misma”, dijo Justo Zaragoza, director del Grupo Educación al Futuro a Perú21.

Mira a continuación la lista de los colegios con las mensualidades más altas del mercado peruano, así como los que tienen la cuota de ingreso más alta también.

Fuente: http://larepublica.pe/sociedad/840261-los-colegios-con-las-mensualidades-mas-altas-del-peru

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La inscripción para la Diplomatura en Educación Ambiental sigue abierta

Argentina / www.nuevodiarioweb.com.ar / 18 de Enero de 2016

Se trata de una oferta educativa única en la región que será dictada de forma online.

Valiéndose del campus virtual de la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE), la Escuela para la Innovación Educativa dictará este año la Diplomatura Superior en Educación y Pensamiento Ambiental Latinoamericano.

Se trata de una oferta educativa única en la región que será dictada de forma online.

Posee certificaciones intermedias y ofrece un salto cualitativo y cuantitativo en el campo de la educación ambiental, especialmente en el reconocimiento de las heterogeneidades, junto con la incorporación del principio de complejidad, de la transversalidad, de la interdisciplina, del diálogo de saberes y, a la vez, una visión multidimensional de la noción de territorialidad como suelo y arraigo biocultural.

Espacio

Este nuevo espacio de formación estará destinado a docentes y egresados de carreras terciarias y universitarias, pertenecientes a instituciones nacionales o extranjeras y todas aquellas personas calificadas por la trayectoria, que demuestren experiencias en intervenciones comunitarias.

Fuente: http://www.nuevodiarioweb.com.ar/noticias/2017/01/17/70481-la-inscripcion-para-la-diplomatura-en-educacion-ambiental-sigue-abierta

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Dos de cada 10 alumnos en el mundo sufren acoso y violencia escolar

Por: Agencia EFE

Dos de cada diez alumnos en el mundo sufren acoso y violencia escolar, indicó hoy la UNESCO, que advierte de que el hostigamiento verbal es el más típico, pero que también ha aumentado el ejercido a través de internet y las redes sociales.

Su estudio calcula que cada año hay 246 millones de niños y adolescentes sometidos a una forma u otra de violencia en el entorno escolar.

El análisis, presentado en Seúl con motivo de un coloquio internacional al respecto, añade que un 34 % de niños de entre 11 y 13 años dicen haber sido acosado a lo largo de los meses precedentes al mismo, y que un 8 % de ellos dice sufrir acoso diario.

La directora general de la Organización de la ONU para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Irina Bokova, advirtió de que se trata de «una violación grave del derecho a la educación» y de que los colegios y centros de aprendizaje deben ser lugares seguros para todos.

El informe demuestra que la violencia en la escuela, en ocasiones ejercida por el personal educativo, está provocada por «relaciones de fuerza desiguales a menudo reforzadas por estereotipos ligados al género, la orientación sexual y otros factores que contribuyen a la marginación, como la pobreza, la identidad étnica o el idioma».

Un sondeo sobre el acoso recogido por la UNESCO y efectuado en 2016 entre 100.000 jóvenes de 19 países señala que un 25 % de los encuestados dijo haber sido acosado por su apariencia física, otro 25 % por su género u orientación sexual, y otro 25 % por su origen o nacionalidad.

Uno de los colectivos más afectados es el de la comunidad LGBT (lesbianas, gay, bisexuales y/o transgénero), entre la que la prevalencia de la violencia es de tres a siete veces superior que entre el resto de alumnos.

La UNESCO cree además que uno de los motivos principales del aumento del ciberacoso se debe al mayor acceso a internet y otras tecnologías de la información.

En Europa, donde más del 80 % de los que tienen entre 5 y 14 años usan teléfonos móviles, la proporción de gente de entre 9 y 16 años que ha sido acosada ha pasado del 8 % en 2010 al 12 % en 2014, particularmente entre las chicas y los más jóvenes.

El organismo afirma que, en general, gran parte de las víctimas no comenta su situación, y que la violencia y el acoso a menudo se mantienen invisible a los ojos de profesores y padres, que también pueden llegar a minimizarlo.

El acoso, según su documento, afecta a la salud física y al bienestar emocional de la persona, puede provocar heridas mortales, además de embarazos no deseados o enfermedades de transmisión sexual.

La UNESCO reclamó una respuesta «eficaz» basada en un enfoque «global», centrado tanto en la prevención como en la disminución del problema.

Entre las soluciones, figuran un liderazgo político sólido, un entorno escolar «seguro e inclusivo», la puesta en marcha de mecanismos de alerta y comunicación y de servicios de apoyo apropiados, la recopilación y tratamiento de datos sobre la violencia y una formación específica del personal educativo.

Pese a que muchos países ya han lanzado iniciativas para combatirlo, «aquellos que aplican un enfoque global son relativamente poco numerosos», advierte la UNESCO, que alerta de que las víctimas presentan un mayor riesgo de ansiedad, depresión, marginación, autodestrucción y pensamientos suicidas.

Fuente:https://noticias.terra.com/mundo/europa/dos-de-cada-10-alumnos-en-el-mundo-sufren-acoso-y-violencia-escolar,fadf1e44418271157210f7a85628b877kmo7keme.html

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Colombia: Este año el presupuesto para la educación en Manizales será histórico

Colombia / www.rcnradio.com / 18 de Enero de 2016

Con un presupuesto cercano a los 210.000 millones de pesos trabajará este año la Secretaría de Educación de Manizales, en su propósito de cumplir con el Plan de Desarrollo como factor fundamental, con base en programas líderes como Educación Inicial, que pretende consolidar el grado de Transición; el Fortalecimiento de la Calidad, que incluye lo relacionado con lengua extranjera, lectura, internacionalización y con cerrar la brecha con Matemáticas en las instituciones educativas oficiales. Además, Infraestructura Educativa, campo en el que se invertirá una cifra aproximada a los 50.000 millones de pesos, producto del desahorro.

En este sentido, y según el secretario de Educación de Manizales, Juan Carlos Gómez Montoya, harán un derrame de inversión en toda la ciudad, tanto en el sector urbano como rural, que beneficiará a diferentes establecimientos como: el INEM, Liceo León de Greiff, Instituto Tecnológico, Instituto Universitario, Liceo Isabel la Católica y el colegio Miguel Antonio Caro de la Cuchilla del Salado entre otros.

lgualmente, programas como Acceso y Permanencia, que en su concepto son factores clave y permitirán tocar todas las puertas para contrarrestar la deserción escolar, que aunque es baja, no debiería existir y el compromiso es llevarla a sus mínimas proporciones, porque de acuerdo con el funcionario, no puede ser que en un país que tiene “gratuidad educativa”, haya niños y jóvenes desescolarizados.

También se refirió a la vinculación con la educación superior y destacó “La Educación para el Trabajo”, un programa establecido a través de los convenios existentes con el SENA y con la Fundación Luker, en “Educación en tu Colegio” y “Universidad en el Campo”, en asocio con el Comité de Cafeteros; además de las empresas aliadas al proyecto de Campus Universitario, que lidera Funluker, y que apoyarán con desición, para hacer atractivo el conocimiento en esta capital.

Respecto del Programa de Alimentación Escolar-PAE- manifestó que lo que está bien no se debe mover y por ello continuarán con el mismo equipo y con los mismos operadores en los primeros 6 meses, mientras montan paralelamente un proceso licitatorio o lo que la norma permita durante este primer semestre.

 

La Jornada Única terminó el 2.016 en un 28% de cobertura con alrededor de 14.000 estudiantes beneficiados y se aspira a llegar a unos 18.000, que correspondería al 33%, en la medida en que el Ministerio del ramo proporcione los docentes, para evitar la situación vivida el año anterior que empezó mal, con unas relaciones distantes por la falta de 44 profesores que sólo fueron autorizados en el mes de mayo, lo que generó una dificultad y un bache en el primer semestre, que sólo lograron subsanar para el segundo período.

El orientador de la cartera docente en el Municipio, reiteró que su dependencia es la que mayor presupuesto tiene y explicó que sobrevive en un 90% del Sistema General de Participaciones, de los recursos con destinación específica que envía el Ministerio y con cerca del 10% de recursos propios, más lo que llega por concepto del desahorro (50.000 millones de pesos). En su opinión hay que seguir haciendo gestión para fortalecer economicamente esta secretaría en aras de darle cumplimiento a lo estipulado en el Plan de Desarrollo.

El próximo lunes 16 de enero regresará a los colegios oficiales de Manizales el personal administrativo, lo mismo que los docentes y directivos docentes, para preparar el reingreso a clases de los estudiantes el 23 de enero.

Fuente: http://www.rcnradio.com/locales/este-ano-presupuesto-la-educacion-manizales-sera-historico/

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Argentina: Lanzaron programa de capacitación “Educacion para el trabajo”

Argentina / www.jujuyaldia.com.ar / 18 de Enero de 2016

El Gobernador Gerardo Morales y la Ministra de Educación, Isolda Calsina, anunciaron la instrumentación del programa “Educación para el Trabajo” que posibilitará que 11 mil personas accedan a capacitación con salida laboral.

El programa se enmarca en un convenio suscripto entre la Provincia y el Ministerio de Trabajo de la Nación, siendo Jujuy la primera provincia en la que se aplica. Está dirigido a beneficiarios del Programa de Entrenamiento Laboral y la capacitación estará a cargo de 450 formadores, docentes con títulos y sin cargos que fueron convocados por la cartera educativa mediante un llamado público.

Al presentar la iniciativa, el Gobernador Gerardo Morales sostuvo, que el programa “va en línea con el concepto y eje de recuperar la cultura del trabajo” ya que permitirá a los beneficiarios acceder “no sólo la formación en materias o en conocimientos esenciales sino también orientación en oficios y oficios concretos”.

Por su lado, la Ministra Isolda Calsina, destacó que la etapa de formación tendrá tres meses de duración e incluirá asignaturas de orientación profesional, actualización de competencias básicas, trabajo en equipo, seguridad e higiene.

El objetivo del programa es asegurar a los 11 mil destinatarios del programa “la adquisición y el fortalecimiento de herramientas de conocimientos y habilidades necesarias para después insertarse en las ofertas de formación profesional”, agregó.

El anuncio tuvo lugar durante una conferencia de prensa realizada en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, a la que asistieron también los Secretarios de Empleo, Víctor Farfán; y de Relaciones Laborales de Empleo Público, Leandro Giubergia.

La Dirección de Educación Comunitaria, dependiente de las Secretaría de Equidad Educativa, es la responsable de la implementación, señaló la ministra.

Fuente: http://www.jujuyaldia.com.ar/2017/01/16/lanzaron-programa-de-capacitacion-educacion-para-el-trabajo/

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Nicaragua: Educación en Línea, respuesta a los desafíos de este tiempo.

Con la Universidad Abierta en línea Nicaragua comienza un cambio en su paradigma educativo, afirma la Compañera Rosario Murillo.

Centro América/Nicaragua/17.01.2017/Autor y Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/

La aplicación en Nicaragua de la educación en línea constituye una nueva era para el sector, que da respuesta a los desafíos de este tiempo. Así expresó el presidente del Consejo Nacional de Universidades, Telémaco Talavera, en un resumen que fuera compartido este jueves por la Coordinadora del Consejo de Comunicación y Ciudadanía, Compañera Rosario Murillo.

A juicio de Talavera, “los Sistemas Educativos se han tornado obsoletos a Nivel Global. Nicaragua inicia un Cambio de Paradigma Educativo para dar respuesta, y ser Líderes en Nueva Educación. Reinventándola nos obligamos a aprender otras cosas de otra manera y con un nuevo propósito, para Aprender, Enseñar, Evaluar, y sobre todo, Emprender con Creatividad e Innovación”.

“Vamos a trabajar esta nueva Modalidad, y vamos a trabajar con ese Espíritu de Innovación, sabiendo que tenemos que Aprender a Aprender ya de otra manera, valga la redundancia, Aprender a Aprender, a Enseñar, a Evaluar, porque lo que hacíamos se ha vuelto obsoleto, de muchas formas en todo el Mundo”.

Rosario compartió que “entonces, la Universidad Abierta en Línea de Nicaragua nace con el Propósito de contribuir a que trabajemos Aprendiendo, Emprendamos Aprendiendo y Prosperemos y si-gamos Aprendiendo, desde la Realidad de cada Persona, de cada Familia, de cada Comunidad.

“El Conocimiento, dice Telémaco, tal y como lo entendíamos, ya no nos sirve, la Vida en el Futuro, que ya es Presente, no pide personas con Conocimientos Teóricos, sino personas capaces de crear Valor a partir del Conocimiento, con nuevas Competencias. En la Universidad en Línea nos atrevemos a experimentar diferente, para Innovar, sabiendo que hacemos cosas nuevas que podría ser que nos equivoquemos, pero cada error será un Aprendizaje y un paso más hacia el Éxito”.

La Universidad en Línea, indicó, “es un nuevo Espacio para Estudiar, Aprender, Emprender, Prosperar, de manera distinta, sin memorizar Contenidos, sino diseñando y desarrollando Proyectos Profesionales y de Vida”.

“Vamos Adelante, dice Telémaco. Vamos Adelante, decimos nosotr@s, EN AMORANICARAGUA, en Fé, Familia y Comunidad, para habitar plenamente conscientes de todos los Retos, es-tos Tiempos de Victorias, por Gracia de Dios!”, sentenció Rosario.

“Vamos Adelante, trabajando duro, empeñándonos duro, con toda nuestra Fuerza Formidable de Espíritu, en enfrentar todos los Retos, todos los Desafíos. Para Crecer. Para Desarrollarnos. Para Evolucionar, y para seguir siendo Ejemplo e Inspiración en el Mundo. Un País pequeño, con recursos muy limitados en términos materiales, pero con un infinito Potencial Humano, con recursos ilimitados en términos de la capacidad de nuestro Espíritu que evoluciona, nuestro Espíritu que crea, nuestro Espíritu que desarrolla Valores todos los días”, agregó.

Desde el Ministerio de Educación, Rosario comentó además que se estrenaron aulas para fortalecer la modalidad de Primaria Multigrado en el municipio de Rosita, de la Región Autónoma de la Costa Caribe.

Agregó Rosario que comenzará también II Ciclo de Diplomado para la formación “de Director@s y Subdirector@s de Educación Primaria y Secundaria, que finalizará este año”.

Otra acción que fortalece el sistema educativo nacional es la instalación de internet inalámbrico en el Colegio Público Filemón Rivera, del distrito V de Managua, para uso de 2,300 estudiantes.

Rosario explicó más adelante que nueve centros educativos privados fueron autorizados a abrir para el próximo curso en Jinotepe, Masaya, Managua, Jinotega, Rivas y la Costa Caribe Sur.

El Mined autorizó además “la ampliación de la Academia Cristiana Maranatha, en Jinotepe; Amiguitos de Jesús y Arco Iris, en El Tuma-La Dalia; Colegio Bautista Ebenezer, Municipio de Juigalpa, Chontales”.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2017-01-06/educacion-en-linea-respuesta-a-los-desafios-de-este-tiempo/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2016/12/Rosario-Murillo-3.jpg

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Argentina: Trabajadores de Educación y Ejecutivo argentino dan pasos de avances.

América del Sur/Argentina/17.01.2017/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
Los trabajadores argentinos de la Educación, que mantienen desde hace varias semanas una protesta por despidos en ese sector, dieron pasos de avances en las conversaciones con el Ejecutivo aunque ratificaron que el paro continúa.

El gremio, que incluso ha realizado tomas pacíficas del ministerio de esa cartera como medida de fuerza, denuncia la no renovación de contratos para 400 empleados de diferentes dependencias y afirman que los puestos de otros dos mil 600 trabajadores del Programa de Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela peligran.

En recientes declaraciones a la agencia Télam, el Secretario General del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba), Roberto Baradel, apuntó que se han dado pasos con representantes del Palacio Pizzurno, sede del ministerio, pero seguirán en protesta hasta que el conflicto se resuelva totalmente.

La víspera el jefe de Gabinete de la cartera, Diego María, se reunió con representantes del gremio para intentar buscar una solución a los que quedaron en la calle el 31 de diciembre último, tras la no renovación de sus contratos.

‘Hubo algunos avances respecto de la situación de los 400 contratados despedidos en esa cartera nacional y de los dos mil 600 tutores virtuales’, resaltó Baradel.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=56473&SEO=trabajadores-de-educacion-y-ejecutivo-argentino-dan-pasos-de-avances

Imagen: https://4.bp.blogspot.com/-RM9quxALFDQ/V3wO99ThK_I/AAAAAAABEEs/V_6evHzbI14UG8bh-qOvPoAyUyBX0eSuQCLcB/s1600/Tiempo%2BArg%2B-%2BConferencia.jpg

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