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Ciudad de México / 08 de enero de 2017 / Por: Sergio Pérez Trejo / Fuente: https://www.elsoldemexico.com.mx

Se garantizará el derecho universal a la educación obligatoria, en la Ciudad de México, la cual será gratuita, laica, inclusiva, intercultural, pertinente y de calidad, y tenderá a disminuir la desigualdad social, de acuerdo con el artículo 13 de la Carta Magna, que fue aprobado ayer por la Asamblea Constituyente.

Con la adición de propuestas de los constituyentes, se incluyeron disposiciones para que se destinen a ciencia y tecnología recursos no menores al dos por ciento del presupuesto de la capital, además de que se elaborará un programa sectorial con visión de largo plazo, mismo que se actualizará cada trienio.

Asimismo, se establecieron medidas para garantizar a todas las personas el derecho a la educación en todos los niveles, sin que importe su condición económica, étnica, cultural, lingüística, de credo, género o discapacidad.

En ese sentido, los legisladores aprobaron reservas que asegurarán la protección de los derechos de niños y niñas a recibir educación de calidad, además de que grupos de población como el de los indígenas o las personas sordas también recibirán una atención especial.

El contenido del artículo 13 constitucional –que fue aprobado, en lo general, el pasado jueves– se enriqueció en la sesión de ayer, con el debate de reservas interpuestas por representantes de las diversas fracciones parlamentarias.

Los asambleístas del Movimiento de Regeneración Nacional (Morena),  Jaime Cárdenas Gracia e Irma Eréndira Sandoval, pusieron a discusión si los avances educativos deben tener carácter “progresivo” y cuestionaron las deficiencias gubernamentales por las que, subrayaron, ahora se pretende hacer corresponsable a la sociedad en la solución de los problemas en la materia. Sus propuestas para modificar el Apartado A del citado artículo no fueron admitidas para su discusión en el Pleno.

De acuerdo con esta mecánica legislativa –exposición de reservas, votación sobre las mismas y eventual discusión–, fueron rechazadas otras propuestas de los asambleístas de Morena, Irma Eréndira Sandoval y Jesús Ramírez Cuevas, y del perredista Jesús Valencia, que buscaban modificar numerales del citado Apartado A para que la educación en todos los niveles tuviera como eje el “pensamiento crítico”, en el primer caso, y de lograr que la educación comunitaria fuera prioritaria en el gasto social, en el segundo.
AMPLIO CONSENSO EN CAMBIOS A LOS APARTADOS A, B Y C

En nombre de legisladores de diferentes fracciones parlamentarias, la priísta Cynthia López Castro planteó en tribuna una reserva para modificar y agregar numerales de los apartados A (“Derecho a la educación”), B (“Sistema educativo local”) y C (“Derecho a la ciencia y a la innovación tecnológica”), en una propuesta de consenso. (La reserva fue suscrita por los asambleístas de Morena, Bernardo Bátiz, Clara Brugada y Jesús Ramírez Cuevas; José Andrés Millán Arroyo y Hugo Eric Flores, legisladores del Partido Encuentro Social, los perredistas Dolores Padierna, Katia D´Artigues y Roberto López, el panista Juan Carlos Romero Hicks; Alejandro Bustos, (Partido Verde Ecologista de México), y la propia López Castro.

Aprobada por el Pleno, la reserva plantea que las autoridades de la Ciudad promoverán la lectura y la escritura como prácticas formativas, informativas y lúdicas. Se fortalecerá la red de bibliotecas públicas y bancos de datos que aseguren el acceso universal, gratuito y equitativo a los libros en sus diversos formatos.

Además, fomentarán la cultura escrita y apoyarán la edición de publicaciones por cualquier medio.

De igual forma, las autoridades educativas deberán fomentar oportunidades de acceso a la educación superior, en prevención de que la misma tenga condiciones de calidad y pertinencia. Se destaca la importancia de la formación continua para los docentes y la educación ambiental.

Por otra parte, se establece que la Ciudad de México y sus demarcaciones territoriales velarán porque los materiales y métodos educativos, la organización escolar y la infraestructura física sean adaptables a las condiciones y contextos específicos de los alumnos, para asegurar el desarrollo progresivo e integral conforme a las capacidades y habilidades personales. Además, se reconoce a la lengua de señas mexicana como oficial y parte del patrimonio lingüístico de la ciudad. Las personas sordas tendrán derecho a recibir educación en lengua de señas mexicana y español.

También se aprobó que no podrá negarse el acceso a la educación a nadie que no cuente con documentos de identidad y se incorporó la obligación de que las autoridades faciliten opciones para la tramitación de esa documentación.
IMPULSO A CIENCIA Y TECNOLOGÍA

En nombre de representantes de los grupos parlamentarios Constitucionalista, PAN, y PRD, el diputado Roberto López, del partido del sol azteca, expuso una reserva para modificar los apartados C (“Ciudad educadora y del conocimiento”) y D (“Derechos culturales”) del artículo 13 constitucional, misma que fue aceptada a discusión, aprobada e incorporada al texto constitucional.

Destacan las disposiciones incluidas para impulsar el uso de tecnologías de la información y la comunicación, además de un numeral relativo al acceso gratuito a internet, de manera progresiva, en todos los espacios y escuelas públicas, edificios gubernamentales y recintos culturales. Respecto del Apartado D, se estableció que toda persona, grupo o comunidad gozarán del respeto irrestricto de acceso a la cultura. “El arte y la ciencia son libres y queda prohibida toda forma de censura”, dice el texto del artículo 13.

En lo tocante al patrimonio cultural, material e inmaterial, de comunidades, grupos y personas, considerado de “interés y utilidad” públicas, el Gobierno de la Ciudad de México garantizará su protección, conservación, investigación y difusión. Asimismo, en el artículo quedó firme que toda persona tenga derecho al deporte y se indica que para ello habrá espacios seguros, suficientes, de calidad, próximos y accesibles para las personas con discapacidad.

El diputado Javier Jiménez Espriú, de Morena interpuso una reserva para modificar el Apartado C (“Derecho a la ciencia y a la innovación tecnológica”), misma que fue discutida y aprobada, la cual se anexó al texto del artículo 13. Destaca la disposición de que se destinen a ciencia y tecnología recursos no menores a 2 por ciento del presupuesto de la capital. Además, se elaborará un programa de desarrollo científico, tecnológico y de innovación, con una visión de 20 años, que se actualizará cada trienio.

Este programa estará integrado al Plan General de Desarrollo de la Ciudad de México y será elaborado por el Instituto de Planeación. También se incluyeron medidas para la formación de técnicos y profesionales, elevar el bienestar de la población y reducir la desigualdad. Con apoyo unánime, también se acordó el establecimiento de empresas tecnológicas.
APROBADO, EN LO GENERAL, EL ARTÍCULO 14

El artículo 14, titulado “Ciudad solidaria”, fue aprobado en lo general con 82 votos en favor, dos en contra y dos abstenciones. En éste se establecen los derechos a la vida digna, al cuidado, a la alimentación y nutrición, a la salud, a la vivienda, y al agua y su saneamiento.

En favor del artículo se manifestaron la perredista Dolores Padierna,  Gabriela Rodríguez, legisladora de Morena, la priísta María Fernanda Bayardo y el panista Santiago Taboada, quienes destacaron, entre otros aspectos, la creación de un sistema público integral de cuidados; enfatizaron la necesidad del derecho al agua para satisfacer otros derechos, como la vida digna; el ingreso básico universal para los capitalinos; el derecho a una alimentación nutritiva, diaria y de calidad, con prioridad a las personas en situación de pobreza. De igual forma, el acceso a servicios de salud de calidad y la garantía de que no podrá negarse a nadie el servicio de salud.

Irma Eréndira Sandoval y Jaime Cárdenas, asambleístas de Morena, se pronunciaron en contra del artículo. El segundo mencionó que en materia de salud no hay claridad de que no se privatizarán los servicios de salud mediante asociaciones público privadas.

Finalmente, la segunda se refirió a la progresividad que se menciona en el artículo, el cual establece que la cobertura de los derechos estará en función de la disponibilidad presupuestal.

Fuente noticia: https://www.elsoldemexico.com.mx/metropoli/562016-garantiza-constituyente-derecho-a-la-educacion

Portugal / 08 de enero de 2017 / Fuente: http://www.portugal.gov.pt/

O Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Manuel Heitor, afirmou que o Governo quer atrair para o ensino superior mais estudantes que terminem o ensino obrigatório pela via profissional.

«Apenas cerca de 13% dos estudantes que acabam o 12.º ano via profissional estão a ingressar no ensino superior. Há uma margem muito grande de captação, de cerca de 20 mil jovens por ano», disse o Ministro, após uma reunião com docentes do Instituto Politécnico de Viseu.

Manuel Heitor referiu que «o Politécnico de Viseu, juntamente com outros, nomeadamente de Bragança, Leiria e Setúbal, estão a fazer uma ação muito importante para captar estudantes no ensino profissional» e «é aí, sobretudo, que estamos a atuar, com redes informais entre institutos politécnicos e escolas profissionais».

«As regras de acesso ao ensino superior não serão alteradas sem estar completo o debate público do documento, que terá de ser feito com algum tempo», afirmou ainda o Ministro.

Manuel Heitor acrescentou que «o próprio conselho de politécnicos ainda não chegou a nenhuma conclusão, não recebemos nenhum parecer».

«Estamos à espera que todos os atores do sistema tenham ideias e participem, porque tem de ser algo participado e coletivo», concluiu.

Fuente noticia: http://www.portugal.gov.pt/pt/ministerios/mctes/noticias/20161215-mctes-ensino-superior.aspx

San Juan / 08 de enero de 2017 / Fuente: http://www.periodicolaperla.com/

Dirigentes de la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) se reunió este jueves con la designada Secretaria de Educación Julia Keleher para presentar las principales preocupaciones de este sindicato con relación a la educación, los derechos de los maestros y las necesidades de los estudiantes del sistema de educación pública.

En la reunión estuvieron presentes Mercedes Martínez, presidenta de la FMPR, Edwin L. Morales, vice presidente y Ana Guzmán, miembro del Comité Ejecutivo de la organización magisterial.

“Para la Federación de Maestros el año 2017 será uno de grandes convulsiones sociales ante el inicio de una nueva administración de gobierno y el que Puerto Rico continúe en medio de una desgarradora crisis fiscal y una deuda pública impagable”, afirmó Mercedes Martínez al destacar la importancia de establecer lazos de comunicación con la Secretaria Keleher.

La dirigente magisterial subrayó la necesidad de “corregir el desasosiego creado bajo la administración de Rafael Román”.

“Le presentamos a la Secretaria Keleher la importancia de cumplir con la promesa de campaña del nuevo gobierno de revocar el reglamento punitivo que impuso Román y con ello, la eliminación uso de las llamadas pruebas META-PR como el 15% de la evaluación de los maestros y maestras”, señaló Martínez.

La FMPR insistió en “la necesidad de constituir una comisión  a los efectos de elaborar un nuevo proceso de evaluación  de forma participativa, recogiendo con ello las recomendaciones que a lo largo de estos años ha impulsado el magisterio”.

“Dialogamos sobre la importancia de eliminar la planificación abrumadora que se utiliza actualmente y que obstaculiza la labor educativa de los maestros y maestras”, añadió Mercedes Martínez que recomendó que se enmiende la carta circular de planificación, “estableciendo una comisión para trabajar ese proceso de forma tal que los educadores puedan dedicarse a su función prioritaria que es el proceso de enseñanza dentro de la sala de clases”.

“Enfatizamos la necesidad de regresar a los periodos de 50 minutos, la reducción del trabajo administrativo, el nombramiento de maestros bibliotecarios, medidas de salud y seguridad, entre otros reclamos” detalló la líder federada.

La Federación de Maestros indicó que la reunión “estuvo matizada por un dialogo cordial, a pesar de que existen áreas donde mantienen diferencias con la política pública vigente.

“Sostenemos nuestro rechazo rotundo a cualquier medida dirigida a privatizar escuelas y continuar deteriorando las condiciones de trabajo y empleo del magisterio y la calidad de la enseñanza a nuestros estudiantes”, expresó Martínez.

El sindicato hizo un llamado a “defender la escuela pública y los derechos del magisterio ante las amenazas de cierres y privatización de escuelas”.

En misiva enviada al Gobernador electo Ricardo Rosselló, el presidente la Junta de Control Fiscal Jose Carrión III, estableció como meta, entre otras medidas, el cierre de sobre 400 escuelas y con ello el desplazamiento de miles de plazas docentes y no docentes, teniendo un impacto directo sobre nuestros estudiantes. También están considerado impulsar proyectos dirigidos a privatizar escuelas mediante el modelo “chárter”.

“Estas medidas contra la educación pública solo tienen el propósito de recortar presupuesto para garantizar el pago de una deuda ilegitima a costillas de la clase trabajadora y, en el caso del Departamento de Educación, a costa de la educación de los niños y jóvenes” advirtió Mercedes Martínez.

La FMPR acordó continuar reuniéndose mensualmente con la Secretaria Julia Keleher para dar seguimiento a los puntos discutidos. “Esperamos que ese proceso franco y abierto sirva para alcanzar acuerdos que hagan justicia al magisterio y defiendan el derecho de los estudiantes a una educacion de calidad”, añadió.

“La Federación de Maestros es un verdadero instrumento de lucha del magisterio y junto a las comunidades escolares daremos siempre la batalla  por la educación de nuestros hijos y el futuro del país”, finalizó Mercedes Martínez.

Fuente noticia: http://www.periodicolaperla.com/federacion-maestros-se-reune-designada-educacion/

Morelia, Michoacan / 08 de enero de 2017 / Por: Uriel Morales Pérez / Fuente: https://www.quadratin.com.mx

La Sección 18 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) alista un viaje a Cuba con motivo, dice, de asistir a un Congreso Educativo. Dicho encuentro está fechado a desarrollarse del 28 de enero al 3 de febrero próximo, de acuerdo con un documento que se dio a conocer a los profesores agremiados a esta coordinadora. Para ello, según refiere la misiva, es necesario que los profesores envíen escaneados sus talones de cheques y copia del pasaporte que deberá ser con vigencia mínima de seis meses. Esto será para dos profesores de cada región, seis de Gestión Educativa, cuatro de Gestión Sindical, cuatro más de Gestión Popular y dos de la Coordinación General. Esta entrega de documentos vence este viernes 6 de enero y señalan que pueden enviar especificando región o gestión al número celular 4432457768 vía WhatsApp, o al correo electrónico sginforma@gmail.com, aclarando que no hay prórroga para este requisito. Esto se aprobó en la pasada reunión sindical que se efectuó el 4 de enero en la cual se acordó un plan de actividades a efectuarse este viernes que se centran en el rechazo al aumento del precio de la gasolina.

Fuente noticia: https://www.quadratin.com.mx/educativas/alista-cnte-viaje-a-cuba-participara-en-congreso-educativo/

08 de enero de 2017 / Fuente: http://es.unesco.org/

El mundo debe tomar conciencia de la gravedad del nuevo problema de seguridad alimentaria y nutricional e invertir en ciencia, tecnología e innovación, adoptando desde ahora políticas de apoyo para responder a las necesidades futuras del planeta en materia de alimentación y nutrición, de acuerdo con un nuevo informe de políticas publicado hoy por la Junta de Asesoramiento Científico del Secretario General de las Naciones Unidas. En dicho informe se ponen de relieve siete mensajes y recomendaciones clave destinados a determinar y abordar los problemas relacionados con la seguridad alimentaria y la salud, a fin de cumplir la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en particular el Objetivo para el Desarrollo Sostenible 2 “Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible”.

Alimentar a la humanidad de manera sostenible constituye un importante desafío mundial para la sociedad. A corto plazo, las preocupaciones sobre la seguridad alimentaria mundial se centran en el hambre y la pobreza entre los más pobres, siendo esta situación más aguda y apremiante en los países en desarrollo, en que unos 800 millones de personas pasan hambre y los niños corren el riesgo de sufrir retrasos en el crecimiento. La Junta examinó la cuestión de la seguridad alimentaria en un contexto más amplio, teniendo en cuenta la utilización y la conservación de los recursos naturales, unas prácticas más eficientes de producción de alimentos y de utilización de los recursos, los efectos del cambio climático y la reducción de la pérdida y el despilfarro de alimentos en el mundo. Entre las cuestiones que se tratan en el informe sobre políticas figuran los cambios que deben introducirse en la dieta alimentaria, pasando de una alimentación rica en calorías a otra más rica en proteínas.

El informe de políticas fue preparado bajo la dirección de Gebisa Ejeta, miembro de la Junta de Asesoramiento Científico. De acuerdo con la Junta, las capacidades humanas e institucionales de muchas naciones pobres necesitan de manera apremiante ser reforzadas para que esas naciones puedan ser parte de las soluciones en calidad de actores importantes en un nuevo sistema alimentario mundial que responda a las crecientes necesidades mundiales en materia de alimentación y nutrición.

La Junta aboga también por el establecimiento de alianzas sólidas entre los sectores público y privado, esenciales para promover el desarrollo de “sistemas alimentarios” comerciales sostenibles y prósperos a fin de favorecer el crecimiento económico, proporcionar empleo remunerado y satisfacer las necesidades alimentarias y nutricionales de la sociedad para mejorar la salud.

En el informe de políticas se destaca la necesidad de vincular la seguridad alimentaria mundial a políticas nacionales y mundiales más firmes que apoyen sistemas de producción inteligentes desde el punto de vista climático, con empresas rentables y sistemas alimentarios que se basen en la ordenación racional de los recursos del planeta Tierra.

“Al invertir en ciencia, creamos la posibilidad de frenar e invertir los actos y las tendencias dañinos mediante las decisiones que adoptemos hoy”, afirma la Junta.

“Hemos aprendido de la historia que las inversiones realizadas en ciencias agrícolas en el siglo XX han permitido evitar desastres y obtener grandes beneficios. En el marco de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, no es imposible que este planeta pueda producir por sí solo alimentos suficientes para alimentar a 9.000 millones de personas de manera sostenible para el medio ambiente gracias a la ciencia y la innovación creativas, así como a la sabiduría local y las políticas eficaces”, explica Gebisa Ejeta.

Creada en 2014 en reconocimiento de la función decisiva que desempeña la ciencia en el logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la Junta de Asesoramiento Científico constituye una experiencia singular que sienta las bases para el asesoramiento científico interdisciplinario al Secretario General de las Naciones Unidas. La UNESCO hace las veces de Secretaría de la Junta.

• Informe de políticas: Seguridad alimentaria y salud (pdf, en inglés)

Fuente noticia: http://es.unesco.org/news/es-posible-alimentar-humanidad-manera-sostenible-afirma-junta-asesoramiento-cientifico-del

Buenos Aires / 08 de enero de 2017 / Por: Stella Calloni / Fuente: http://www.jornada.unam.mx/

Delegados y delegadas de la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE), del ministerio de Educación de Argentina, fueron amenazados de muerte mediante un mensaje dejado en el Palacio Pizzurno (sede de ese organismo), en el marco del conflicto por los 400 despidos en distintas áreas y el cese de contratos de 2 mil 600 trabajadores del programa Mi Escuela, denunciaron los afectados este jueves.

Las amenazas fueron dejadas en el local gremial dentro del edificio y en la sala de fotocopias del tercer piso, junto a una foto de los delegados, en carpetas de cartón oficiales con el membrete del ministerio, material al que muy pocos tienen acceso.

“Camporistas de mierda, desestabilizadores hijos de puta… Están muertos”, decía el texto, mientras el edificio continúa virtualmente sitiado por la policía. Sólo se deja ingresar a personal autorizado a la sede.

“La foto de los delegados fue tomada de las redes sociales y es una clara muestra de hostigamiento sicológico y persecución política hacia los delegados de ATE”, que desde la semana pasada están bajo fuertes medidas de seguridad, a raíz de que se anunció que el gobierno preparaba 3 mil nuevos despidos en el ministerio, señala un comunicado de los afectados.

“Los trabajadores denuncian que el gobierno revisa sus redes sociales constantemente, y hasta le han dicho burlonamente a varias trabajadoras: chicas, fíjense qué publican en el face”, denunció Carlos Ruiz, uno de los delegados amenazados.

“Cómo no vamos a tomar en serio estas amenazas cuando hay trabajadores que sufrieron fisuras (durante la represión del pasado 2 de enero) en sus vértebras después de la golpiza policial y están a la espera de una intervención quirúrgica”, sostuvo Daniel Catalano secretario general de ATE Capital, quien responsabilizó al presidente Mauricio Macri, y a los ministros Esteban y Patricia Bullrich “por la integridad física de los trabajadores del ministerio”.

Sobre este mismo tema, el secretario general de la Junta Interna de ATE Rodrigo Recalde, aseveró: “No van a amedrentarnos, vamos a seguir peleando por la renovación de los contratos, la continuidad de la formación docente y la calidad de la educación pública”.

Incendio en La Palma, Río Negro

En tanto, este jueves se denunció en varios medios que el Estado nacional estuvo ausente del incendio voraz que arrasó más de 800 mil hectáreas en La Pampa, en Río Negro y avanzó hacia el sur de la provincia de Buenos Aires.

El ministro de Medio Ambiente y Desarrollo Sustentable, el rabino ultraderechista Sergio Bergman volvió el miércoles de sus vacaciones, cuando el fuego lleva más de una semana y, según su primera declaración, esto es “una profecía apocalíptica”.

La senadora nacional Magdalena Odarada de la Coalición Cívica-ARI (integrante de la oficialista alianza Cambiemos) por Río Negro, acusó al gobierno nacional de quitarle recursos al Sistema Federal de Manejo del Fuego, lo que complicó la lucha contra los incendios en el norte de la Patagonia y el sur de la provincia de Buenos Aires.

En un comunicado expresó su gran preocupación por el recorte al presupuesto y recursos “para equipos especiales para combatir el fuego, lo que agravó la situación cuando se está sufriendo un incendio sin precedentes al norte de Río Negro, sur de La Pampa y de provincia de Buenos Aires que ya arrasó cerca de 800 mil hectáreas de pastizales, animales ovinos, bovinos y cultivos en sólo algunas semanas”.

Advirtió que los daños económicos y ecológicos son irreversibles.

En 2016 el presupuesto para prevenir incendios y otros desastres se redujo de casi de 300 millones a 238 millones, denunciaron en su momento productores de la zona.

En una conferencia en Bariloche en octubre pasado Bergman, consultado sobre cómo iban a enfrentarse los riesgos de incendios forestales durante el verano dijo que “para el verano lo más útil que podemos hacer es rezar”.

Los productores locales calificaron de “dramática” la situación y reclamaron con urgencia la asistencia de los gobiernos nacional y provincial (ambos del PRO-Alianza Cambiemos), que hasta el momento no han dado respuesta a esta dramática situación.

Aumentos y realidades

Tampoco hay respuestas para las pequeñas y medianas empresas, ni para diversas industrias que continúan cerrando ahora que la justicia autorizó un nuevo aumento de 375 por ciento en el servicio del agua, sobre el aumento dispuesto el año pasado de una suma similar que fue de entre 300 y 600 pesos.

Con este anuncio y el cuarto aumento al combustible, el incremento de las cuotas de carretera de hasta 100 por ciento y en el transporte, se espera que en enero el aumento en alimentos que alcanzó a 40 por ciento se dispare hasta 60 por ciento afectando gravemente a la mayoría de la población y reduciendo aún más los salarios.

De acuerdo al Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec), el ingreso promedio de los argentinos asciende a 11 mil 127 pesos y el 60 por ciento de la población gana en promedio unos 10 mil pesos al mes. El Indec informó que según las cifras de la distribución del ingreso, elaboradas con base a la Encuesta Permanente de Hogares en 31 centros urbanos, el sector más rico de la población ganaba 25.6 veces más que el segmento menos pudiente durante el tercer trimestre de 2016.

De los trabajadores empleados en una actividad laboral formal o informal, asalariada o no, la mitad cobró menos de 9 mil pesos mensuales lo que proyectado a todo el país son casi 9 millones de personas, que no alcanzan a cubrir la canasta básica cuyo costo se aproxima a los 13 mil pesos.

La situación en los primeros meses de 2017 será gravísima, porque con todos estos aumentos la mitad de la población no puede subsistir ni medianamente.

Fuente noticia: http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2017/01/05/trabajadores-del-estado-en-argentina-denuncian-amenazas

Colombia / 08 de enero de 2017 / Fuente: http://www.eltiempo.com/

Maoríes estarán en Medellín gracias a beca que reforzará lazos lingüísticos entre ambos países.

Compartir experiencias de aprendizaje en lenguas y artes indígenas es el objetivo del primer grupo de doce estudiantes neozelandeses que llegará a la Universidad de Antioquia después de ser seleccionado por la beca Primer Ministro de Nueva Zelanda.

Los jóvenes, provenientes de la universidad Massey -localizada en Auckland, la mayor ciudad de ese país oceánico- intercambiarán conocimientos con estudiantes indígenas colombianos sobre métodos innovadores de aprendizaje de Te Reo Māori (la lengua maorí), así como conocimientos sobre el Tratado de Waitangi – que se firmó en 1840 entre representantes de la corona británica y jefes de las tribus que habitaban las islas – y su papel en la historia de Nueva Zelanda.

“Esta es una nueva asociación que refleja los crecientes lazos culturales, lingüísticos y económicos entre Nueva Zelanda y Colombia”, dijo Leonel Alvarado, quien dirige la solicitud de beca y encabeza el programa de español de Massey en la Escuela de Humanidades de la universidad Massey.

El proyecto, titulado ‘LatinoAotearoa: difundiendo el mundo a través del Pacífico’, explorará los vínculos interculturales entre las lenguas y culturas españolas, inglesas y maoríes, así como las lenguas y culturas indígenas de América Latina.

Adicionalmente, los docentes que acompañarán a los becados presentarán a los estudiantes y maestros indígenas colombianos sus métodos de enseñanza de idiomas en español y Te Reo Māori, que han desarrollado en su institución.

Como parte del proyecto, los estudiantes de artes visuales maoríes diseñarán y crearán una obra de arte para ser instalada en el campus de la universidad colombiana. También, según la Universidad se espera que el proyecto se convierta en una gira de estudio bienal con estudiantes y personal de la Universidad de Antioquia llegando a Massey en años alternos.

Para los estudiantes de Nueva Zelanda será una oportunidad para ser embajadores culturales. «Será una valiosa oportunidad para trabajar e interactuar con sus compañeros colombianos y desarrollar proyectos colaborativos que fomenten la comprensión cultural, las conexiones y las amistades de toda la vida», dice Alvarado.

Fuente noticia: http://www.eltiempo.com/estilo-de-vida/educacion/estudiantes-indigenas-de-nueva-zelanda-llegaran-a-colombia/16787372