De acuerdo con datos de DYN Research, una compañía que monitorea Internet en todo el mundo, Irak bloqueó por tres horas el acceso a la red -toda la red- los pasados sábado, domingo y lunes.
«Es cierto, la práctica ha estado teniendo lugar por dos o tres años», le dice a BBC Mundo Ahmed Maher, corresponsal en Bagdad del servicio árabe de la BBC. «El problema es que los exámenes se imprimen a esa hora y son enviados a las escuelas. En años pasados algunos empleados tomaron fotos y las filtraron en internet a primera hora del día del examen», explica.
Saludada y criticada
Sin embargo, algunos grupos de derechos humanos manifestaron preocupación. «Debido a la situación de seguridad en Irak, se trata de una medida extrema», le dijo Deji Olukotun, portavoz de la ONG dedicada a defender los derechos de las personas en internet Access Now, a The Atlantic. «Lo vemos como algo realmente desproporcionado».
En una declaración de la misma naturaleza emitida el año pasado, la organización le pedía al gobierno que explorara «métodos alternativos para administrar exámenes que no vulneren el derecho de todos los iraquíes a buscar, recibir y distribuir información».
«Creemos que la decisión de apagar Internet, sea por razones de seguridad o por exámenes, impacta negativamente los derechos humanos en la región».
BBC Mundo se comunicó con un portavoz del ministerio de Educación, que sólo confirmó que sí se había tomado la medida, pero declinó comentar las razones.
Un laboratorio en vivo. Una nación inteligente. Así se describe Singapur a sí misma o, al menos, así lo hace cuando se viste de largo para convertirse en protagonista de la innovación asiática. Esta Ciudad-Estado primero quiso ser el centro financiero del Sudeste asiático y, ahora, clama por la disrupción -a la que es tan poco propensa- mientras conjuga una serie de medidas que favorezcan el ecosistema de innovación. El pretexto perfecto para celebrar esta semana el InnovFest Unbound, al que asiste INNOVADORES.
Porque no es una cuestión tecnológica sino de mentalidad, deja caer el Ministro de Exteriores de Singapur, Vivian Balakrishnan, durante el discurso de apertura de la convención. Fuerte es la apuesta del Gobierno por alcanzar las primeras posiciones en esta carrera mundial. Balakrishnan anunció la creación de un sistema operativo nacional que dote de conectividad a cien millones de objetos conectados en el porvenir del Internet de las Cosas, un plan que cuenta con cinco años por delante. Rápido se han aventurado a dar los primeros pasos con la construcción de una infraestructura digital dotada con fondos públicos.
La finalidad, como cabe esperar en una ciudad en la que el orden es la máxima, es sacar el máximo partido del análisis de datos para fomentar la eficiencia y productividad. Con una extensa red de cámaras inteligentes, sensores y toda clase de dispositivos de la liga de la smart city, Singapur creará aplicaciones y servicios en un intento por mejorar la gestión de un Estado que, a menudo, encuentra dificultades para operar con tanta población en muy pocos metros cuadrados. La nueva infraestructura será ‘open source’ con la intención de que los desarrolladores puedan trabajar en diferentes propuestas.
Para lograr los objetivos marcados para 2020, el Gobierno de Singapur destinará 40 millones de dólares al ámbito de «transferencia de dicha investigación a la vida real», anunció Balakrishnan, o sea startups. Este codiciado ecosistema integrado contará, según aseguró el ministro, con el apoyo económico de la National Research Foundation que promoverá que las grandes compañías y las startups entren en colaboración: «Otorgaremos financiación para potenciar estos partnerships y las ideas derivadas de ellas», determinó el ministro que dejó constancia, además, de su intención de que tengan una rápida salida al mercado.
Bitcoin en la ciudad financiera
Cuanto menos interesante resulta escuchar en la ciudad en la que altos rascacielos bancarios dibujan las calles del distrito financiero, una apuesta tan clara por el bitcoin y las fintech: «Para Singapur es el futuro como ciudad financiera global», proclama Balakrishnan. Su Administración está decidida a crear un marco regulatorio para la nueva banca tecnológica que los posicione como uno de los puntos de mayor influencia en este sector, el Ministro de Asuntos Exteriores singapurense, no dejaba pasar la ocasión para remarcar las posibilidades del blockchain para solucionar problemas actuales en el sector bancario.
Vehículo autónomo y compartido
En su carrera por instalarse en la vanguardia de la digitalización, el Gobierno impulsa, como parte de su plan, la adopción del vehículo autónomo. Singapur encuentra un gran problema en los atascos de tráfico. Esta semana presentaba ante medios internacionales un prototipo de vehículo autónomo que pretende implementar en la ciudad de manera pública y fomentando la cultura de economía colaborativa: el coche autónomo compartido.
En fase experimental en el distrito One-North de la Ciudad Estado, aseguran sus artífices que «la diferencia con respecto a los coches de Google o Cisco está en los algoritmos». Algoritmos de ‘deep learning’ y ‘machine learning’ que, en combinación con sensores y un mapeado del área, dan rienda suelta a una conducción autónoma, por el momento, «bastante conservadora». Si bien los dos primeros prototipos han sido fabricados en colaboración con Mitsubishi, aseguran que se encuentran ahora a la caza y captura de un nuevo fabricante.
La promesa de la Salud 2.0
Especial atención ha prestado el Gobierno a la digitalización de la salud. Todas las promesas del porvenir del sector sanitario quieren hacerse realidad en Singapur y el Hospital General Changi es su laboratorio. Temas tan populares como big data, robótica, integración horizontal saltan de la teoría a la práctica.
Los datos del paciente se integran a través de una plataforma médica. Si es cierto que ya mucho se ha hablado de la monitorización de las constantes vitales para extraer patrones y mejorar el diagnóstico, Singapur ha tomado la iniciativa con un dispositivo que recoge, entre otras, información de la presión, ritmo cardíaco o respiración y lo traslada a una infraestructura que combina los datos en el centro hospitalario. Hasta la cama se ha metido la fibra óptica como complemento del anterior sistema para monitorizar las constantes. Hacen uso, también, del big data para la gestión de las listas de espera de los pacientes y, como observación, consideran que no debe superar un máximo de 20 horas.
Los robots autónomos también son novedad. Envían documentación, historiales clínicos y muestras de sangre de un punto a otro del centro. Hospi, se llama esta máquina de, literalmente, dos caras y se desplaza entre las diferentes plantas. Lo mismo que el robot AGV para el transporte de carritos y objetos grandes.
La educación inteligente
El tan reconocido sistema educativo de Singapur se reinventa. Lo hace en un contexto en el que el país se prepara para la siguiente ola tecnológica. Por ello, han introducido la educación inteligente. Robótica y programación constituyen ahora los ejes principales de una joven generación (inteligente también) que, se prevé, herede el legado tecnológico. El programa educativo, Code@SG ha sido llevado hasta más de 110.000 alumnos.
Dando un paso más allá de lo que ya estamos acostumbrados, en educación preescolar, niños de edades comprendidas entre los 3 y los 6 años empiezan a desarrollar ‘computational thinking’. Lo hacen a través de juguetes como BeeBot, un robot al que deben programar para que haga una ruta determinada, a través de intuitivos comandos visuales. No menos sorprendente es que realicen sencillos circuitos con una batería y una bombilla, en un ejercicio en el que dibujar es sólo el pretexto.
En educación primaria, Scratch entra directamente en las escuelas como un sistema visual para aprender a programar en bloque. Edades comprendidas entre los 10 y los 14 no coquetean meramente con la programación. Distribuidos en 110 escuelas, a más de 34.000 alumnos se les ha subido, además, dos veces por semana, dos autobuses -uno para primaria y otro para secundaria-, que visitan las escuelas incluidas en el programa educativo Lab on Wheels.
Para los primeros, aprenden a programar a través de juegos y, así construyen un kit robótico en la línea de moWay o Lego Wedo. Como es lógico, el nivel sube en secundaria, donde directamente construyen un robot utilizando para ello SAP en la gestión de datos, impresión 3D y chips de Intel. Una educación que, en última instancia, refleja el peso que representan las grandes compañías en toda la estrategia del Estado.
Más de 50.000 jóvenes pertenecientes a 80 liceos de todo el país tendrán la oportunidad de disfrutar de la Feria Integral de la Juventud que se llevará a cabo en julio.
Según el Ministerio para la Juventud y el Deporte, mediante comunicado de prensa, que el encuentro busca promover la paz y servirá de alternativa para invertir el tiempo en cultura, recreación, ecología y deporte.
La feria permitirá abordar temas relacionados con la recreación y el tiempo libre de los jóvenes, con ello, se busca prevenir el embarazo a temprana edad y enfermedades de transmisión sexual.
Este lunes 23 de mayo, inició el encuentro estudiantil y se desarrollará en siete estaciones:
Estación 1: Aulas recreativas. En ellas se enseñarán técnicas de recreación para el uso sano del tiempo libre.
Estación 2: Festival de aficionados. Permitirá la expresión de las potencialidades artísticas de los jóvenes.
Estación 3: Deporte. Para la realización de actividades deportivas: clínicas, torneos y caimaneras, entre otros.
Estación 4: Ecología. Prácticas ecológicas, talleres sobre el cuidado y la preservación del agua, dinámicas como campismo, senderismo, agro ecología y siembra de árboles en los liceos.
Estación 5: Prevención. En este circuito se desarrollarán talleres de prevención y otras actividades que permitirán a los estudiantes conocer sobre una sexualidad sana, responsable y placentera, así como prevenir el uso de drogas y la violencia.
Estación 6: Atención médica. Se realizarán jornadas de atención médica, como odontología, vacunación, Misión Milagro y chequeo general.
Estación 7: Logros de la Revolución Bolivariana. En este circuito se mostrarán incentivos y el apoyo que ha recibido la juventud venezolana durante los últimos años.
Investigadores del Área de Música de la Universidad de Valladolid (UVa), en España, participan en un proyecto del Programa Cultura de la Unión Europea sobre arqueología musical denominado EMAP (European Music Archaeology Project) que conjuga investigación científica, divulgación y creación artística y musical con el objetivo de poner en valor el patrimonio musical de los distintos pueblos y culturas que habitaron en el actual continente europeo.
El consorcio del proyecto, que tiene una duración de cinco años (2013-2018), está formado por diez universidades y centros de investigación, administraciones públicas e instituciones artísticas y musicales europeas de siete países (Italia, Chipre, Alemania, Suecia, Austria, Reino Unido y España), entre ellas la Universidad de Valladolid como único socio español. No obstante, la iniciativa cuenta con otros 24 partners asociados entre los que se encuentran otras entidades españolas como el Museo Arqueológico Nacional (MAN), la Asociación para el Estudio Experimental de la Cerámica Arqueológica (AEECA), el Museo Numantino, la Fundación Joaquín Díaz o el Museo de la Ciencia de Valladolid.
Como explican los investigadores de la Universidad de Valladolid Juan P. Arregui y Raquel Jiménez, se trata de la primera vez que se desarrolla un proyecto subvencionado de estas dimensiones que tiene como núcleo central la arqueología musical, una disciplina que se ocupa del estudio de los vestigios de actividad musical en la Prehistoria y la Antigüedad, como son los restos arqueológicos de instrumentos musicales, evidencias iconográficas o fuentes escritas. Para ello, se necesita de la colaboración de especialistas de diversas áreas como la arqueología, la musicología, la acústica y la filosofía.
En el marco del proyecto, coordinado por la Comune di Tarquinia (Italia), el papel de la UVa se centrará en la parte de investigación y difusión de resultados de carácter científico. En concreto, como detallan los investigadores, el objetivo es “revalorizar el patrimonio organológico musical de la península Ibérica y situarlo dentro del contexto europeo, así como realizar réplicas de instrumentos musicales».
Éstas réplicas de alta calidad, junto con otras fabricadas por las demás universidades y centros de investigación del EMAP, serán objeto de una exposición itinerante titulada ‘ARCHÆOMUSICA – Exploring the Sounds and Music of Ancient Europe’ (Explorando los sonidos y la música de la antigua Europa), en la que se mostrará la diversidad de la investigación sobre arqueología musical en el continente, cómo es la fabricación de instrumentos antiguos o juegos y actividades experimentales en torno a estos instrumentos y sus sonidos, de forma física y virtual. La exposición recorrerá diversos lugares del continente entre junio de este año, 2016, y mayo de 2018, y realizará una parada en el Museo de la Ciencia de Valladolid entre febrero y mayo de 2017.
Paralelamente a la exposición, el proyecto ha creado una serie de materiales educativos y didácticos dirigidos a escolares. En colaboración con la ilustradora vallisoletana Raquel Aparicio, el equipo de la Universidad de Valladolid trabaja en un cuento infantil divulgativo sobre arqueología musical, protagonizado por una niña que puede viajar en el tiempo y conocer instrumentos musicales de diferentes culturas gracias a una bramadera (un instrumento musical que existe desde el Paleolítico) mágica.
También se está realizando un documental (a cargo del Royal Conservatoire of Scotland) con entrevistas a científicos y visitas a yacimientos arqueológicos, museos y laboratorios en el que se podrá visionar todo el trabajo de investigación asociado al proyecto, cómo es la reconstrucción de procesos productivos y la fabricación de las réplicas de instrumentos.
Por otro lado, EMAP organiza otro tipo de eventos de difusión a nivel científico y finalmente, el proyecto tiene una perspectiva artística con la organización de distintos eventos musicales, como conciertos y talleres. En este sentido, se grabarán CDs de tipo artístico (con creaciones nuevas contemporáneas a partir de instrumentos reconstruidos) y otros de carácter científicos en los que se explorarán las posibilidades acústicas de los instrumentos, los métodos de ejecución, etc.
El Área de Música de la UVa realiza estudios de materiales arqueológicos musicales de cualquier cultura ibérica, desde el Paleolítico hasta la actualidad, aunque en el contexto de EMAP “se están investigando y fabricando réplicas del proceso productivo exacto de instrumentos de cerámica de varios periodos, como de la Edad del Hierro, las trompetas numantinas del siglo II antes de Cristo, un patrimonio muy interesante que apenas estaba investigado, o los tambores de cerámica de Al Andalus, de los que se dispone de más de un centenar de piezas que han sido objeto de escasos estudios», apuntan Juan P. Arregui y Raquel Jiménez.
El primer paso en estos estudios es la identificación de los instrumentos musicales hallados en los yacimientos arqueológicos, su clasificación y catalogación. Posteriormente, se realizan análisis de los vestigios (empleando fotografía arqueológica, dibujos, planos, y estudios de materiales, procesos productivos, huellas de uso o dataciones) y trabajos musicológicos, investigando su funcionamiento acústico y uso musical.
En este sentido, la arqueología experimental es una parte fundamental del proceso de investigación, ya que a partir de los estudios arqueológicos y musicológicos es posible reconstruir el proceso productivo de los instrumentos y crear, gracias a la ayuda de alfareros tradicionales, réplicas funcionales que permiten probar sus capacidades acústicas y musicales. Estas reconstrucciones posibilitan conocer otros aspectos como las escalas musicales empleadas o los timbres que escucharon nuestros antepasados.
También las fuentes escritas, como las disponibles en Grecia o Roma, las representaciones de músicos e instrumentos (iconografía) o el estudio de la música y los instrumentos tradicionales o de otras culturas ofrecen información clave para entender muchos de los restos arqueológicos.
El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ha denunciado este jueves que cada día se registran cuatro ataques contra hospitales o escuelas en todo el mundo y ha exigido protección para estas infraestructuras, poco antes de que comience la Cumbre Humanitaria Mundial.
En un comunicado, la agencia de Naciones Unidas ha explicado que “todos los días” fuerzas o grupos armados “ocupan o atacan” una media de cuatro escuelas u hospitales, según sus estimaciones.
Estos datos, incluidos en el informe del secretario general de Naciones Unidas sobre los niños y los conflictos armados más reciente, aparecen poco después de que se produjeran los últimos ataques contra instalaciones y trabajadores de la educación y la salud, incluido un bombardeo de escuelas en Yemen y un ataque el 27 de abril contra un hospital en Alepo (Siria) que acabó con la vida de al menos 50 personas, incluido uno de los últimos pediatras que se encontraban en la zona.
“A los niños se les mata, se les hiere o se les causan discapacidades permanentes justo en aquellos lugares donde se les debe proteger y ellos se deben sentir seguros”, ha afirmado Afshan Jan, directora de programas de emergencia de UNICEF, en un comunicado.
“Los ataques contra escuelas y hospitales durante los conflictos son una tendencia alarmante y vergonzosa. Los ataques intencionados y directos contra estas infraestructuras y contra los trabajadores de la salud y los maestros pueden considerarse crímenes de guerra. Los gobiernos y otras partes interesadas tienen que proteger urgentemente las escuelas y los hospitales defendiendo las disposiciones del Derecho Internacional Humanitario y las leyes internacionales de Derechos Humanos y los estados deben firmar la Declaración sobre Escuelas Seguras”, ha asegurado.
MÁS DE 1.500 ATAQUES A ESCUELAS Y HOSPITALES EN 2014
UNICEF ha recordado que los ataques contra las escuelas y los hospitales “son una de las seis violaciones graves contra los niños que el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas ha establecido y está considerando”. El último Informe del Secretario General de las Naciones Unidas sobre los niños y los conflictos armados documentó más de 1.500 incidentes de ataques a escuelas y hospitales en 2014, o el uso de estos lugares para fines militares.
La agencia de Naciones Unidas ha recordado que en Afganistán han sido atacadas 163 escuelas y 38 instalaciones de salud; en Siria se han registrado 60 ataques contra instalaciones educativas, nueve casos de uso militar de escuelas y 28 ataques contra centros de salud; y en Yemen 92 escuelas fueron utilizadas con fines militares por fuerzas y grupos armados.
Además, en Sudán del Sur se produjeron siete incidentes de ataques contra escuelas y 60 centros fueron utilizadas con fines militares. En Palestina, un total de 543 instalaciones educativas resultaron dañadas o destruidas en Palestina y, en Israel, se documentaron tres ataques contra escuelas.
En Nigeria, según las autoridades, un total de 338 escuelas resultaron destruidas o dañadas entre 2012 y 2014. Además, en 2015, el sistema de vigilancia de Naciones Unidas documentó también lo que se denomina como ataques “doble tap o, incluso, “triple tap”, “atentados contra centros de salud en los que no solo se atacó a civiles sino también al personal de socorro que llegaba al lugar”.
UNICEF ha advertido de que, “más allá de los ataques a las instalaciones de hospitales y colegios”, “los conflictos tienen otras consecuencias sobre la educación y la salud de los niños”. “En Siria, por ejemplo, la retirada de los suministros médicos y quirúrgicos de las caravanas de ayuda, las restricciones a las evacuaciones médicas y el asesinato de personal sanitario implica que los civiles de las zonas afectadas tienen cada vez menos posibilidades de acceder a una atención esencial y vital”, ha alertado.
“Secuestran a los niños en sus escuelas en circunstancias terribles en países como Nigeria y Sudán del Sur, mientras que a otros les violan, o les reclutan y utilizan como soldados”, ha afirmado Afshan Jan.
La primera Cumbre Humanitaria Mundial se llevará a cabo en Estambul el 23 y 24 de mayo, con la asistencia de numerosos dirigentes mundiales para analizar la mejor manera de responder con eficacia a las principales situaciones de emergencia humanitaria y de estar preparados para afrontar los retos del futuro.
En su condición de rector de la Universidad Nacional Evangélica (Unev), Wilfredo Mañón Rossi, apuesta junto a los demás directores académicos a la excelencia de sus estudiantes, para que estos puedan decidir en base a sus conocimientos.
Desde esta academia, fundada en 1986, se apresta a impulsar en corto tiempo maestrías en medicina natural, proyecto que tiene listo junto al equipo que lo acompaña.
“Buscamos promover la salud alternativa y natural, porque entendemos que hay un énfasis en ese renglón que debe darse a conocer y ser opción junto a la medicina convencional”, adelantó el académico.
La entidad, que ha formado a unos 15 mil profesionales en distintas áreas y actualmente tiene registrados unos 19,900 bachilleres, es pionera y única con una escuela de Agronomía y Ciencias Rurales y Orgánica en el país, que promueve el uso de alimentos sanos sin pesticidas.
Uno de los norte de la academia es la investigación; ocupan el quinto lugar entre más de 48 universidades que existen en el país.
De ahí, que impulsan once estudios, la mayoría pagados por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MescyT), como también por la Unión Europea. Además tienen acuerdos con las universidades de Sevilla, Armería y del país Vasco; también de Portugal, Puerto Rico y Cuba.
“Algo que nos llena de orgullo es que fuimos escogidos para trabajar en una investigación junto a otras universidades para un proyecto denominado “Ventanas inteligentes”, reveló.
Esta iniciativa busca incrementar el uso de la energía solar para que sea la que facilite carga a los electrodomésticos a la hora de entrar en operación, algo que pretenden se convierta en un “boom”, por la economía que puede significar para las familias.
De acuerdo con Juan Guerrero, decano de Asuntos Internaciones, y Rafael Reyes, vicerrector Administrativo, que acompañaron a Mañón en este coloquio, la idea de ese proyecto es aprovechar materiales que en techos de viviendas capturen enegía solar.
La Unev representa al país a nivel internacional, ya que otros también buscan ser ganadores de esa investigación patrocinada por fondos europeos.
A fin de lograrlo han creado las bases e instalan laboratorios.
Hidroterapia
Mañón Rissi extrapola, de sus estudios en Roma, ciencias como la hidroterapia, que permite mejorar y curar en algunos casos malestares de salud. La misma es aplicada y enseñada en esta entidad.
“Descubrí en Europa que la reina tenía a su médico convencional y un homeópata (especialista en medicina natural), como parte de su equipo médico”, refirió el académico.
Fruto de esas vivencias, en el área de la ciencia médica impulsan la salud alternativa, ya que esta tiene su nicho y debe ser promovida junto a la medicina convencional.
Recursos humanos
La Unev cuenta con 525 maestros, el 98 por ciento de estos con grados en especialidades y maestrías; diez poseen el grado de doctorado (PhD).
En 1989 hicieron un acuerdo internacional para entrenar a quienes hoy exportan cacao y banano orgánico, lo que para ese tiempo resultaba una rara actividad hoy es una fuente de ingresos para la República Dominicana.
Entre las carreras que imparten figuran Educación, a la cual apuestan; Teología; Ciencias Empresariales; Enfermería, pionera en Nutrición, como también tienen la única escuela de Agronomía de Ciencias Rurales y Orgánica, que promueve el uso de alimentos sanos.
“Tenemos el privilegio de ser la única escuela en el pais que instruyó a nuestros campesinos con la medicina orgánica”, refiere Mañón Rossi.
Valores deportivos
Como parte de su dinámica, Mañón Rossi cuenta que han repartido becas en los barrios e incorporado jóvenes en distintas disciplinas deportivas. “En las competencias universitarias que hemos ido desde el lugar 25 al 13, este año estamos en el primer lugar y vamos a volver a ganarlo”, añadió Mañón Rossi.
Su mayor satisfacción es que esos jóvenes han dado un paso de fe y se han educado profesionalmente.
Entre las glorias deportivas de la Universidad le enorgullece tener a Gabriel Castro, quien ganó la pelea de karateca más rápido del mundo; igual Katherine Otaño, atleta de judo; También Milagros Montes de Oca, campeona nacional y Juan Carlos de la Cruz.
La dirección de Cultura de la Municipalidad lo celebró con distintas actividades destinadas a alumnos de primaria de distintos colegios desde el 18 al 20 de mayo.
La coordinadora de Museos Natalia Derudi explicó: “estamos muy entusiasmados con las jornadas que realizamos, en la que estimamos una participación de más de 600 chicos en las actividades propuestas para los 3 días”.
En este sentido, en el museo Casa de Haedo se realizaron actividades de 9 a 17 horas, con el propósito y la intención de generar nuevos espacios de aprendizaje. Para revitalizar la plaza como lugar patrimonial que forma parte importante de nuestra historia, se proyectan actividades que abordan contenidos de Lengua, Ciencias Sociales, Historia y Plástica (específicas para 1° y 2° ciclo) para ser realizadas en la Plaza San Martín. Los alumnos comienzan con la visita al museo y la proyección de un video, realizado para esta ocasión, que cuenta la historia de la plaza, desde la fundación, muy rico en imágenes y relato, que servirá de disparador para el resto de las propuestas.
El ICOM (Consejo Internacional de Museos) propone cada año trabajar sobre un lema unificador, que motive la realización de actividades en los museos de todo el mundo, inspirados en el sentido social que tienen este tipo de instituciones. El lema del 2016 es “Museos y paisaje cultural”.
Según el comunicado del ICOM la propuesta hace hincapié en la “responsabilidad de los museos con respecto al paisaje del que hacen parte, al cual pueden aportar su contribución de conocimientos y competencias propias, siendo protagonistas activos de su gestión y buen mantenimiento. La misión principal de los museos es velar sobre el patrimonio, que esté dentro o fuera de sus muros. Su vocación natural es de ampliar su misión y desplegar sus propias actividades en el campo abierto del patrimonio cultural y del paisaje que los entorna y del cual pueden asumir la responsabilidad, en grados diversos”.
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