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Libro Violencia y cultura: reflexiones contemporáneas sobre Argentina

marzo 16, 2017marzo 16, 2017Reseñas

Violencia y cultura: reflexiones contemporáneas sobre Argentina

Ana Belén Blanco. María Soledad Sánchez. Sergio Tonkonoff. [Editores]

Martín Albornoz. Julián Axat. Ricardo Bartís. Daniel Feierstein. Rolando Goldman. Julián Troksberg. Horacio González. Mauricio Kartun. Alejandro Kaufman. José Mateos. Flabián Nievas. Jonathan Perel. Esteban Rodríguez Alzueta. Eduardo Rinesi. Daniel Santoro. Maristella Svampa. Miguel Vitagliano. [Autores de Capítulo]

Colección Becas de Investigación.
ISBN 978-987-722-024-7
CLACSO. Instituto de Investigaciones Gino Germani.
Buenos Aires.
Julio de 2014

El presente libro reúne los encuentros realizados en el marco del Ciclo de debates “Violencia y Cultura. Reflexiones contemporáneas sobre la Argentina”, que se desarrolló a lo largo del primer semestre del año 2013 en la Biblioteca Nacional de Argentina. Este ciclo de debates es producto de un trabajo de investigación colectivo que desarrollamos en el Instituto de Investigaciones Gino Germani. Allí, con la coordinación de Sergio Tonkonoff, realizamos reuniones periódicas en las que buscamos avanzar en la problematización y conceptualización de la relación entre violencia y cultura a partir de la lectura y el análisis de una selección de teorías sociales contemporáneas.

Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=894&campo=titulo&texto=cultura

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Reseña Biografica: Grandes pedagogos de la historia.

marzo 14, 2017marzo 12, 2017Reseñas

América del Norte/Estados Unidos

Al conocer a grandes pedagogos tales como dewey,neill,montessori,skinner,freire,freinet,giroux… nos cuestionamos acerca de la pedagogía actual, nos preguntamos si lo que planteaban estos pedagogos,esta siendo funcional en nuestros dias?? y llegamos a la conclusión de que estos autores englobaban la educación principalmente dentro de la escuela,pero en la actualidad esa no es la realidad,nuestro aprendizaje debe ser permanente es decir debe estar,cada día,a cada hora y en cada momento de nuestras vidas,la educación no solamente es la obtenemos dentro de una institución como la escuela ,que por años a sido predominante parta el aprendizaje de las personas,hay que entender que la educación va mas halla, la educación la obtenemos de nuestras familias,de la sociedad, de nuestra cultura y la escuela es solamente parte d una insitucion de la sociedad,esta solamente forma y engloba una parte de nuestro aprendizaje…. al mencionar esto…nos preguntamos si esta es un institución que permanecerá por siempre en nuestra sociedad? el mundo vive múltiples cambios…y estos repercuten en nuestras vidas,y por supuesto en las escuelas,que deben dejar de ser tan estructuradas,hay que optar por una educación mas libre,en donde los profesores innoven,creen nuevos métodos de enseñanza y que llame la atención de los alumnos,solo asi conservaremos a la escuela como parte de nuestra sociedad,que próximamente se convertirá en la sociedad del conocimiento siendo este … herramienta principal para el desempeño de cada uno como persona.

Fuente: https://youtu.be/0N3M6R9yNmw?list=PLqzBXm8qH27KEudxwyJjprzQ_JcvcXt_A

Imagen: http://1.bp.blogspot.com/_X4lhE_cc2iY/S-S1ePJ2vVI/AAAAAAAAAFg/agoW379GmUg/s1600/collage+upana.jpg

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Libro: Planificación y prospectiva para la construcción de futuro en América Latina y el Caribe

marzo 14, 2017marzo 8, 2017Reseñas

Planificación y prospectiva para la construcción de futuro en América Latina y el Caribe
Textos seleccionados 2013-2016

Jorge Máttar. Mauricio Cuervo. [Compiladores]
…………………………………………………………………………

ISBN: 978-92-1-058485-2
CEPAL
Chile – Santiago
Septiembre de 2016
La Agenda 2030 constituye una oportunidad histórica para encaminar a América Latina y el Caribe por una senda de desarrollo sostenible con igualdad. Nunca antes se había logrado un acuerdo mundial sobre el desarrollo tan ambicioso, con tanta participación social y con objetivos y metas tan precisamente establecidos. Para la región, que ha desempeñado un papel fundamental en el proceso de definición de los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS), la Agenda 2030 proporciona una visión de desarrollo a largo plazo, supone la oportunidad de propiciar cambios estructurales progresivos y representa una posibilidad real de eliminar la pobreza extrema y erradicar el hambre, así como un camino viable para reducir las desigualdades en todas sus dimensiones.

Para descargar, haga click aquí:

Fuente de la Reseña:

http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana-cm/libro_detalle.php?id_libro=1486&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1428

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Película: La sonrisa de Mona Lisa

marzo 14, 2017marzo 8, 2017Reseñas

La sonrisa de Mona Lisa (Mona Lisa Smile en inglés) es una película de cine estadounidense dirigida por Mike Newell. La película se desarrolla en 1953, una época en la que las mujeres no tienen la oportunidad de decidir por sí mismas.

Actores principales

Julia Roberts (Katherine Watson)
Kirsten Dunst (Betty Warren)
Julia Stiles (Joan Brandwyn)
Maggie Gyllenhaal (Giselle Levy)
Marcia Gay Harden (Nancy Abbey)
Dominic West (Bill Dunbar).
Topher Grace (Tommy Donegal)
Ginnifer Goodwin (Connie Baker)
Juliet Stevenson (Amanda Armstrong)
John Slattery (Paul Moore)
Christopher Joseph Burke (guardian)

Katherine Watson (Julia Roberts) se traslada desde California al campus de la prestigiosa y estricta Universidad de Wellesley en (Estados unidos), en otoño de 1953, para enseñar Historia del Arte. En plena postguerra, Watson espera que sus estudiantes, las mejores y las más brillantes del país, aprovechen las oportunidades que se les presentan para emanciparse. Sin embargo, poco después de su llegada, Katherine descubre que la prestigiosa institución está anclada en la tradición y el conformismo. A Katherine le disgusta esta situación e intenta ayudarlas.

Según su profesora de etiqueta, Nancy Abbey (Marcia Gay Harden), un anillo de compromiso en el dedo de una joven está considerado un premio mayor que una buena educación. Cuando Katherine anima a sus alumnas a pensar por sí mismas, se enfrenta con las facciones más conservadoras del profesorado y del alumnado, incluida una de sus estudiantes, la superficial Betty Warren (Kirsten Dunst). La recién casada Betty se convierte en una formidable adversaria cuando Katherine convence a su mejor amiga, Joan Brandwyn (Julia Stiles), para solicitar su ingreso en la Escuela de Derecho de Yale, incluso aunque esté esperando la propuesta de matrimonio de su novio. Para la elegante y provocativa Giselle Levy (Maggie Gyllenhaal), Katherine se convierte en mentora y modelo de comportamiento. De su ejemplo, la dulce y tímida Connie Baker (Ginnifer Goodwin) también adquiere valor y consigue la suficiente confianza para superar sus inseguridades. A través de los intentos de sus estudiantes para encontrar su propio camino, Katherine también aprende una lección diferente para ella misma.

En Español:

En Inglés:

Fuente de la Reseña:

https://es.wikipedia.org/wiki/La_sonrisa_de_Mona_Lisa

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Educar para Emprender: Guía didáctica de educación emprendedora en Primaria

marzo 13, 2017marzo 13, 2017Reseñas

13 marzo 2017/Fuente: openlibra

Grandes dosis de ilusión y una extraordinaria labor investigadora y educativa es lo que impregna cada página de la Guía que tienes ahora mismo en tus manos. Una gran herramienta didáctica que a buen seguro va a servir para implantar la iniciativa emprendedora entre los alumnos en las edades más tempranas.

Desde la Cámara de Comercio e Industria de La Rioja, como representantes genuinos de los intereses generales de las empresas y de la economía de la región, siempre hemos apostado por el fomento de la cultura emprendedora en la sociedad. Las empresas son las verdaderas generadoras de empleo y riqueza en un país y de ahí que se convierta en una tarea fundamental el apoyo a cualquier proyecto emprendedor, sea de la naturaleza que sea.

Pioneros en crear una Cátedra de Emprendedores en una universidad española. La Universidad de La Rioja fue sensible a la importancia de esta iniciativa y ya en el año 2003 se puso en marcha esta Cátedra en el campus riojano, que posteriormente ha sido imitada en otros puntos del país.

Una Cátedra que pretende contribuir al estudio, investigación y la enseñanza de las principales cuestiones de interés sobre quienes emprenden una idea de negocio.

Para leer, descargue aqui: https://openlibra.com/es/book/download/educar-para-emprender-guia-didactica-de-educacion-emprendedora-en-primaria

Fuente: https://openlibra.com/es/book/educar-para-emprender-guia-didactica-de-educacion-emprendedora-en-primaria

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Libro: El derecho a la Universidad en perspectiva regional

marzo 13, 2017marzo 11, 2017Reseñas

Resumen: Damián Del Valle. Federico Montero. Sebastián Mauro. [Compiladores]

La pelea en defensa de la universidad pública es un ataque contra todo el sistema, pero encuentra en este objeto predilecto de denostación la clave del desprecio que anima a sus promotores. La pelea en defensa de la universidad pública es, ante todo, una lucha por el sentido que en estos años nos permitió conquistar ─aun como un desiderátum ─ la afirmación de este derecho. Pero hay que estar alertas: la contracara de la democratización de la universidad no es solamente su elitización, sino también su mercantilización. La restricción de las oportunidades de acceso a la universidad, que se puede prever como resultado del desfinanciamiento del sistema y del empobrecimiento general de la población, y que sin dudas sería un efecto inmediato de la imposición de dispositivos excluyentes en el ingreso, no es la única manera de negar el derecho a la universidad. La introducción de la lógica mercantilizadora en el funcionamiento de las instituciones y el reforzamiento de dinámicas competitivas, individualistas, de subordinación de metas educativas y de investigación a las exigencias y prioridades de financiadores privados, destruyen la lógica colaborativa y el sentido de lo público que se requieren para respaldar, además de la igualación de condiciones, la vinculación de la actividad académica a la demanda democrática en la formación de profesionales, en la creación de conocimientos, y en la producción cultural.

Link de descarga: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?id_libro=1214&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1152

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