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Activistas reúnen libros para indígenas de Jalisco en México

América del Norte/México/Agosto 2016/http://www.telesurtv.net/

La meta es reunir al menos un millar de ejemplares que ayuden a los indígenas a conocer lo que hay fuera de su comunidad.

Un grupo de activistas mexicanos reúne libros para conformar una biblioteca para los indígenas wixárika de San Sebastián Teponahuaxtlan, una comunidad de la sierra del estado de Jalisco, en el occidente de México, donde las oportunidades de estudio son escasas.

Gabriela Vidal, coordinadora de Casa Iyari, la organización que lleva a cabo la colecta, explicó, que la meta es reunir al menos un millar de ejemplares de literatura, historia y de oficios, e incluso de otros idiomas, desde el inglés hasta lenguas indígenas.

21 millones de niños mexicanos viven en situación de pobreza

Asimismo, comentó que “la idea de tener una biblioteca surgió de la propia comunidad, cuyo sistema de gobierno obliga a consensuar entre sus miembros las decisiones que se toman en beneficio de todos”.

El gobernador tradicional de San Sebastián Teponahuaxtlan, Ángel Serio Díaz, pidió a los miembros de Casa Iyari hacer la colecta en la zona metropolitana de Guadalajara, capital del occidental estado de Jalisco, explica Vidal.

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EL DATO: Esta comunidad indígena de apenas 320 habitantes se encuentra a 134 metros de altitud, en un rincón al norte de la Sierra Madre Occidental y a 350 kilómetros de Guadalajara, que se convierten en ocho horas de camino entre carreteras, brechas y caminos de tierra.

De igual forma, Vidal afirma que “al no tener acceso a teléfono y muchos menos Internet, las condiciones de la región más pobre del estado y la falta de vías de comunicación, reducen las oportunidades de educación para los niños y jóvenes”.

En este sentido, los mismos adultos de la comunidad se preparan para dar clases a los niños; “otra opción es salir del lugar o simplemente no estudian, porque es difícil el acceso a la educación», dice la activista que ha trabajado con los pobladores de San Sebastián también en la recolección de suéteres y cobijas.

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De este modo, los miembros de la comunidad indígena wixárika reunieron fondos para construir el lugar donde estará la biblioteca, un modesto cuarto que solo espera ser copado de libros, que llegarán a mediados del mes de noviembre.

En este contexto, los activistas propusieron a las autoridades tradicionales de la comunidad ayudar con talleres de literatura y artes plásticas, para complementar los conocimientos que los niños y jóvenes adquirirán con el uso de la biblioteca.

Por su parte, el artista plástico Jesús Capetillo, alias el Chunga, originario del estado de Aguascalientes, pintará en las paredes de la biblioteca un mural alusivo a la cultura wixárika y a la importancia de la lectura, y que ayuden a los indígenas a conocer lo que hay fuera de su comunidad.

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A través de las redes sociales, los activistas han recibido unos 500 ejemplares desde los estados vecinos de Aguascalientes y Zacatecas, además del estado de México y Jalisco. A este paso esperan sobrepasar la meta de los mil libros antes de noviembre.

En contexto
El presidente de México, Enrique Peña Nieto, redujo el presupuesto nacional, lo que causó un fuerte impacto negativo en sectores como la educación. Asimismo, disminuyó al menos 15 mil puestos de trabajo en la administración pública.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) informaron que más de 21 millones de niños mexicanos viven en pobreza, lo que representa más del 50 por ciento de la población infantil.

Fuente:http://www.telesurtv.net/news/Activistas-reunen-libros-para-indigenas-de-Jalisco-en-Mexico–20160828-0024.html

Fuente imagen:https://lh3.googleusercontent.com/2AufzpJ5H69m1P0PsOiPtBY5zkIdRI8wSTU_e0dkkZHx7YoHfwpwNNzHfUYEJQzjtY3-uA=s150

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México desconoce cifras sobre acceso de indígenas a educación, dice académica

México /spanish.china.org.cn / 10 de Agosto de 2016

En México se desconoce la cifra de cuántos de los 15,7 millones de indígenas del país ejercen su derecho a la educación, dijo hoy la investigadora Natividad Gutiérrez Chong, experta en etnias.

En México se desconoce la cifra de cuántos de los 15,7 millones de indígenas del país ejercen su derecho a la educación, dijo hoy la investigadora Natividad Gutiérrez Chong, experta en etnias.

«Mientras no exista información clara sobre si ejercen su derecho a la educación, no se podrán elaborar políticas coherentes para atenderlos», consideró la académica del Instituto de Investigaciones Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

A través de un comunicado transmitido por la máxima casa de estudios, Gutiérrez Chong dijo que el panorama educativo de los indígenas en México es poco alentador y existe un desconocimiento sobre cuántos niños de estos grupos estudian, cuántas escuelas indígenas existen o cuántos maestros bilingües atienden a este sector de la población.

La doctora en sociología hizo estas declaraciones al impartir este martes la conferencia «Ser indígena en México: raíces y derechos», con motivo del Día Internacional de los Pueblos Indígenas.

De acuerdo con Gutiérrez Chong, en ninguna de las instituciones de educación indígena o del ministerio de Educación Publica hay datos recabados que «nos informen cuántos niños indígenas terminan un grado de educación primaria o secundaria; no sabemos cuántas escuelas indígenas hay, ni siquiera en qué estados están».

De igual forma se desconoce si los maestros utilizan otros materiales distintos a los libros de texto gratuitos para el proceso de enseñanza-aprendizaje, si los profesores son de la misma región o se han desplazado a distintos lugares del país para atender a comunidades de su misma lengua.

Otro factor que consideró importante es el tema del racismo.

En ese sentido recordó que de acuerdo con las cifras de la Encuesta Nacional de Indígenas, que incluyó entrevistas a personas que no son indígenas, ocho de cada 10 reconocieron que existe el racismo en el país y que el color de piel determina el trato para ingresar a un restaurante u obtener un empleo.

En esa misma encuentra, los consultados relacionaron a los indígenas con las tradiciones y el prestigio cultural, pero ocho de cada 10 mexicanos no sabe cuántas lenguas autóctonas se hablan en el país y no pueden mencionar tres pueblos originarios.

Gutiérrez Chong afirmó que se asocia a los indígenas con la pobreza y la población en general considera que se debe a que el gobierno no hace políticas públicas para atenderlos, o porque viven en lugares alejados.

Según la investigadora, entre los indígenas las mujeres jóvenes y pobres son 10 veces más vulnerables que una mujer de su edad en otras circunstancias.

Fuente: http://spanish.china.org.cn/science/txt/2016-08/10/content_39058318.htm

Imagen: http://otra-educacion.blogspot.com/

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Día Internacional de los Pueblos Indígenas: un llamado a la educación en la diversidad cultural

9 de agosto de 2016/ Fuente: lagranepoca

El 9 de agosto de cada año se celebra el Día Internacional de los Pueblos Indígenas, con eventos especiales en todo el mundo y en particular, en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York, evento que será transmitido en vivo a través de webtv.un.org. Este año el tema central está dedicado al derecho a la educación de los Pueblos Indígenas.

A casi dos meses de haberse aprobado la declaración americana sobre los derechos de los pueblos indígenas por la OEA y a nueve años de que este reconocimiento se hiciera a nivel mundial por parte de la ONU (en septiembre del 2007), el propósito de este reconocimiento es asentar las bases para promover y proteger las garantías fundamentales de las comunidades étnicas.

Actualmente se calcula que en el mundo hay 370 millones de indígenas, que viven en 90 países y representan 5.000 culturas diferentes. Sin embargo, los pueblos indígenas siguen teniendo dificultades para acceder a su derecho a la educación, de una manera apropiada a sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje y con pleno reconocimiento de su diversidad.

Los relatores de la ONU Claire Charters, presidenta del Fondo Voluntario de la ONU para los pueblos indígenas; Victoria Tauli-Corpuz, relatora sobre los derechos de esos pueblos y Álvaro Pop, presidente del Foro Permanente de Naciones Unidas para las Cuestiones Indígenas manifestaron que los Estados deben comprometerse y trabajar de manera constructiva con los pueblos indígenas para hacer frente a las barreras a la educación, incluida la estigmatización de la identidad indígena y la discriminación en las escuelas, además de las barreras lingüísticas entre los estudiantes y profesores.

Día Internacional de los Pueblos Indígenas (Ecoportal.net)
El 9 de agosto se celebra el Día Internacional de los Pueblos Indígenas. (Ecoportal.net)

También llamaron a los gobiernos a asegurar un sistema educativo libre de discriminación y sensible a las culturas de los pueblos indígenas que tome en cuenta sus lenguas y su historia.

La educación es vital para cumplir con los derechos contenidos en la Declaración y en otros tratados internacionales, afirmaron los relatores.

De igual manera, México- para conmemorar este día- por medio de la Suprema Corte de Justicia de la Nación realizará un Coloquio: “Pensamiento indígena contemporáneo”, que tratará diversos temas como justicia, lengua e identidad indígena. El evento se llevará a cabo los días 9 y 10 de agosto del presente año.

Mujer indígena del estado de Chiapas, México, prepara los alimentos durante la inauguración del Foro Mundial para la Vida, la Justicia Ambiental y Social en Cancún el 4 de diciembre de 2010. (Ronaldo Schemidt / AFP / Getty Images)
Mujer indígena del estado de Chiapas, México, prepara alimentos durante la inauguración del Foro Mundial para la Vida, la Justicia Ambiental y Social en Cancún el 4 de diciembre de 2010. (Ronaldo Schemidt / AFP / Getty Images)

Por su parte la UNESCO, para impulsar el desarrollo de la educación de los pueblos indígenas ha implementado una serie de programas didácticos como la consulta de libros para la alfabetización en diferentes lenguas. También realizan foros y conferencias mundiales para promover una educación de calidad para todas las personas. Este año se destaca el 5° Congreso Internacional sobre el Lenguaje y Educación, que se efectuará en la región de Asia-Pacífico durante el mes de octubre; esto ha logrado avances significativos en la expansión de las oportunidades de aprendizaje mediante el fomento a la educación plurilingüe basada en la lengua materna que puede contribuir a disminuir los índices de marginación.

“Los pueblos indígenas son custodios de una rica diversidad cultural y portadores de conocimientos únicos de vida sostenible y respeto de la biodiversidad. Para alimentar y aprovechar esa capacidad, se requiere una educación inclusiva y equitativa de calidad para todos. Demasiados pueblos indígenas siguen privados del pleno derecho a una educación de calidad”, expresó en su mensaje de 12016 la Sra. Irina Borkova, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Internacional de los Pueblos Indígenas.

Fuente:http://www.lagranepoca.com/internacionales/78965-dia-internacional-de-los-pueblos-indigenas-2016.html

Imagen: http://www.lagranepoca.com/wp-content/uploads/2016/08/GettyImages-587151762-675×400.jpg

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