España / Autor: Miguel Ángel Novillo López, Juan Esteban Rodríguez Garrido / Fuente: Repositorio Comillas
El uso del cine como recurso didáctico siempre es una herramienta útil bien recibida por los alumnos, quienes a través de las producciones cinematográficas pueden acercarse a diferentes contenidos de las asignaturas de sus planes de estudio de forma amena y directa, a la vez que, desde una perspectiva docente, no sólo representa un medio de información a tener presente en consonancia con lo estipulado en el RD 1105/2014 , sino también versátil, ya que el cine abarca prácticamente cualquier etapa formativa y con alumnos con diversa capacidad de análisis. Por consiguiente, la imagen se convierte en un elemento de reflexión en el aula. El cine muestra una imagen de la educación que refleja desde la influencia del poder político a las características de una sociedad, las estructuras decisivas en la formación, o el tipo de escuela existente. Por esta razón, las películas resultan ser un vehículo muy oportuno para conocer cómo era la enseñanza en una época determinada, y permiten al espectador reflexionar sobre el pasado para conocer el recorrido realizado hasta el presente y poder asimilar los retos futuros.
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https://repositorio.comillas.edu/xmlui/bitstream/handle/11531/27787/Historia%20de%20la%20escuela%20y%20del%20sistemo%20educativo%20espa%c3%b1ol%20en%20el%20cine.docx?sequence=-1&isAllowed=y
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https://repositorio.comillas.edu/xmlui/handle/11531/27787
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ove/mahv
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