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Con educación, investigación e innovación, las Universidades La Salle responden a las necesidades globales

América del Norte/ México/ 18.06.2018/ Fuente: www.prnewswire.com.

150 rectores y directores de investigación, internacionalización y misión de 61 Universidades La Salle de todo el mundo, se reúnen en la #CDMX del 18 al 21 de junio, para definir acciones que integren y fortalezcan con un enfoque multicultural, la contribución de las universidades para lograr los Objetivos de Desarrollo.

La edición XII del Encuentro de la Asociación Internacional de Universidades La Salle (IALU, por sus siglas en inglés) es una de las reuniones de educación e investigación más grandes e importantes en el mundo. Su finalidad es sentar las bases trianuales para la continuidad a un proyecto educativo global, que transforma entornos, impacta realidades y crea futuros.

Este año, bajo la temática «Nuestra fortaleza está en la diversidad»las instituciones de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, expondrán distintos casos de éxito en los que, a través de la educación, han logrado responder a las necesidades, problemáticas y tendencias del mundo actual.

Casos como:el Proyecto Fratelli que apoya a niños refugiados por la guerra en Líbano; la Universidad de Belén, el espacio de educación superior más antigua de Palestina; las universidades Católica de Etiopía y en África Occidental la Universidad Lasaliana en Burkina Faso; en el ámbito  local La Salle Nezahualcóyotl, cuyo impacto social se ha convertido en un oasis dentro de uno de los municipios con los más altos índices de delincuencia e inseguridad en el país.

«Las comunidades educativas lasallistas tienen el desafío de abordar el impacto de la globalización, la masificación, el acceso desigual, la movilidad de los estudiantes, las tecnologías de la información y la comunicación; para transformar su entorno y construir un mundo más justo y fraterno» comentó Robert Schieler, Superior General de La Salle en el mundo.

La Asociación Internacional de Universidades La Salle, es una de las redes de educación superior e investigación más grandes en el mundo, con presencia en 17 países y en los cinco continentes. 250 mil estudiantes universitarios, se forman en las 61 universidades lasallistas.

ACERCA DE LA UNIVERSIDAD LA SALLE CIUDAD DE MÉXICO

A 56 años de existencia, la Universidad La Salle está catalogada dentro de las universidades de mayor prestigio a nivel Nacional, recientemente reconocida como la única universidad cien por ciento acreditada en todos los programas de licenciatura, reconocidos por su calidad y pertinencia. Ofrece 97 programas de bachillerato, licenciatura, posgrado. Cuenta con una población de más de 12,600 estudiantes y 2,250 colaboradores. Forma parte de la Red de Universidades La Salle México con 15 universidades y de La Salle Universities con 76 universidades alrededor del mundo. La Salle es animada por los Hermanos de las Escuelas Cristianas (Hermanos Lasallistas) presentes en más de 80 países formando a un millón de estudiantes del prescolar hasta el doctorado. La Universidad La Salle México es liderada por el Dr. Enrique González Álvarez, fsc, nombrado Rector desde el mes de julio de 2011.

Foto – http://www2.prnewswire.com.br/imgs/pub/2018-06-15/original/4323.jpg

FUENTE Universidad La Salle

Fuente de la noticia: https://www.prnewswire.com/news-releases/con-educacion-investigacion-e-innovacion-las-universidades-la-salle-responden-a-las-necesidades-globales-685701071.html

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33 países debatirán sobre los desafíos de la educación superior en la CRES2018

América del Sur/Argentina/ 04.06.2018/ Fuente: efectococuyo.com.

Las conversaciones en La Habana giraron en torno a la discusión sobre cómo lograr una educación de calidad. Cartagena 2008 fue sinónimo de la promoción del derecho a la educación. Ahora le toca a Córdoba ser la sede de la III Conferencia Regional de Educación Superior, a celebrarse entre el 11 y el 15 de junio de este año en la ciudad argentina. En el evento, los países de la región debatirán sobre los desafíos actuales de la formación superior y se enfocarán el objetivo de las metas del desarrollo sostenible.

Durante cinco días, 33 países de la región y con contextos educativos diversos se darán cita en la ciudad de Córdoba para discutir sobre la equidad, la inclusión y el financimiento a la educación superior, temas clave para la conferencia.

En una entrevista para Efecto Cocuyo, Pedro Henríquez-Guajardo, director de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Iesalc) y representante de la Unesco en Venezuela, habló sobre los retos educativos regionales y los ejes temáticos de la conferencia.

“La Cres 2018 es un evento regional que siempre se realiza antes de la Conferencia Mundial de Educación. Es uno de los eventos periódicos que marcan tendencias y que permite que todos los actores de la educación superior puedan manifestar sus planteamientos de estrategias y desafíos de atención conjunta”, explicó Henríquez-Guajardo.

El director del Iesalc indicó que, para la conferencia, todos los sectores de laeducación superior fueron convocados y que, a diferencia de eventos pasados, esta vez el debate se ha ampliado a otros actores.

“Las universidades representan apenas un tercio de todas las instituciones que conforman este sector. Aquí se suman los institutos técnicos, organizaciones de instrucción militar, institutos de formación religiosa y más. La Habana y Cartagena fueron conferencias estrictamente universitarias. Ahora las cosas se han ampliado”, apuntó.

El rol estratégico de la educación superior, su financiamiento, la virtualización de la educación y el camino que van tomando las universidades e instituciones de formación cobran importancia en el debate que se celebrará en Córdoba, especialmente ante las cifras que se manejan en materia educativa en el continente.

“El sistema educativo en la región tiene una cobertura que ronda el 48% y 49%. Tenemos que ver cómo hacemos para que más sectores se incorporen”, insistió Henríquez-Guajardo.

La búsqueda de una educación de calidad, el objetivo número cuatro de las metas de desarrollo sostenible, es uno de los temas que subrayó el director del Iesalc. “Todos los países son distintos y se hace difícil medir la calidad, especialmente cuando una persona se desplaza a otro territorio”, dijo.

También se propone desde la Cres 2018 hacer una revisión de la política del gasto público en educación. “Este es un debate que debe darse en Córdoba y una revisión que es necesaria hacerse. El problema es que la educación es un beneficio de maduración lenta”, agregó, lo que pudiera parecer menos atractivo a los gobiernos al momento de priorizar la inversión en formación.

La enseñanza básica e intermedia son obligatorias y se ha procurado que la población tenga acceso garantizado a ellas. Sin embargo, todavía queda el debate abierto sobre la educación superior y qué estrategias tomar para garantizar un acceso equitativo y prevenir la deserción. Todo eso está por verse en Córdoba 2018.

“La declaración que resulte de la Cres 2018 tiene recomendaciones dirigidas a los Gobiernos, a las instituciones del Estado y a los organismos internacionales”, dijo Henríquez-Guajardo. “Hay que hacer un plan de acción que durará 10 años y que cuente con un monitoreo en Córdoba. Tenemos un componente operativo y un rol articulador para empezar a desarrollar el plan en 2019″.

Fuente: http://efectococuyo.com/principales/33-paises-debatiran-sobre-los-desafios-de-la-educacion-superior-en-la-cres201

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I Encuentro Iberoamericano de coordinación del Programa “Paulo Freire”

América del Norte/ México/ 13.01.2018 /Fuente: oei.es.

Durante el el día de ayer, México ha acogido el I Encuentro Iberoamericano de Coordinación del Programa “Paulo Freire de Movilidad Académica para Estudiantes de Formación del Profesorado”, donde se ha hecho una revisión de los resultados de la fase piloto del Programa y estudiado nuevas propuestas e iniciativas para la siguiente edición del programa.

El evento ha sido organizado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México, a través de la Subsecretaría de Educación Superior (SES) y de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación(DGESPE), con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)

Benito Mirón, Director de Relaciones Internacionales de la Secretaría de Educación Pública, Paulo Speller, Secretario General de la OEI, Beatriz Paredes, Asesora de la Secretaría General de la SEGIB, Miguel Ángel Encinas, Coordinador General de la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID) y Salvador Malo, Director General de Educación Superior Universitaria (DGESU) de la Secretaría de Educación Pública han sido los encargados de inaugurar el evento.

En la inauguración se resaltó la importancia de hermanar a los países iberoamericanos mediante la movilidad académica que desde la SEP, la SEGIB y la OEI se hará lo necesario para apoyar y reforzar estas inciativas.

Al terminar la inauguración, Salvador Malo y Paulo Speller han desarrollado sus ponencias magistrales centradas en la importancia de la movilidad académica para la formación de los alumnos de Educación Superior.

Salvador Malo ha destacado la importancia de la internacionalización de la Educación Superior, haciendo especial énfasis en la obtención de competencias para la autogestión que los beneficiarios de los programas de movilidad deben obtener.

Por su parte, Speller ha puesto en valor el Espacio Iberoamericano del conocimiento como ámbito de convergencia y coordinación de los esfuerzos de los diferentes actores académicos, sociales y políticos. A su vez ha resaltado el potencial del programa Paulo Freire como iniciativa novedosa que pone el eje de actuación en los futuros docentes y del que se han beneficiado 225 alumnos en este 2017.

Como seguimiento a los trabajos realizados el pasado 17 de octubre, hoy día 18 se ha llevado a cabo la II Reunión técnica de seguimiento del programa Paulo Freire, con la presencia de los enlaces nacionales del programa, provenientes de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú,  República Dominicana, Uruguay.

En dicha reunión se realizó un balance de las experiencias en los países participantes, donde se presentaron los resultados alcanzados de esta fase piloto, teniendo como meta la realización de 485 movilidades para el 2018. De igual forma se consensuaron lineamientos para dar continuidad a los trabajos futuros del Programa Paulo Freire.

Fuente de la noticia: http://www.oei.es/Educacion/Noticia/i-encuentro-iberoamericano-de-coordinacion-del-programa-paulo-freir
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III Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (COLMEE 2018)

La tercera edición del COLMEE será una instancia de encuentro para presentar e intercambiar conocimientos sobre la teoría y la práctica de la medición y la evaluación en educación, y reflexionar acerca de las experiencias en torno al eje central «NUEVOS DOMINIOS Y NUEVAS METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN» en los distintos países de nuestra región.
El congreso convoca a debatir sobre diversos aspectos y desafíos conceptuales, técnicos y de política pública vinculados con el desarrollo de las prácticas y los sistemas de evaluación, así como sobre sus usos y consecuencias. Se priorizarán las siguientes temáticas:
NUEVOS DOMINIOS Y NUEVAS METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN
  • La evaluación a gran escala, los debates públicos y la construcción de políticas educativas
  • La medición a gran escala y las prácticas de evaluación en el aula: usos, efectos, problemas
  • La evaluación de docentes y directivos
  • El desarrollo y la cultura de la evaluación educativa en América Latina
Al igual que en sus dos primeras ediciones, realizadas en Santiago de Chile (2012) y México (2015), el COLMEE 2018 estará dirigido a académicos, especialistas en investigadores en los campos de la medición y evaluación educativa, a quienes toman decisiones sobre política educativa y a educadores interesados en mejorar la práctica de la evaluación.
La inscripción para asistir al III Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (COLMEE 2018) está abierta. El evento se desarrollará en Montevideo, Uruguay, los días 10, 11 y 12 de mayo de 2018. El comité organizador está formado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa de Uruguay, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación de México y el Centro de Medición de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Fuente: http://colmee.uy/es/Pages/signupform
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La Unión de Informáticos de Cuba y su Congreso Cibersociedad 2017

Por: Nestor del Prado

La Unión de Informáticos de Cuba (UIC) organizó un congreso internacional que sesionó exitosamente del 17 al 20 de octubre de 2017, en Varadero. Advierto que no intentaré escribir un reportaje periodístico, seguramente el Comité Organizador hará un reporte técnico detallado y lo colgará en su página web.

Por causas no ajenas a mi voluntad y mi deber, solo pude estar un día de los cuatro, pero fue un gran día, el del cierre del congreso coincidiendo con el día de la cultura nacional.

Por tanto me centraré en lo que viví y pude constatar en conversaciones con muchos colegas, así se lo dije a Ailyn Febles Estrada, presidenta de la UIC

Cuando vi en la TV de mañana que Ailyn explicaba los objetivos del Congreso y decía que había que soñar, que construir sueños sin dejar de actuar, me percaté que sería un importante evento.

En la primera parte de la mañana del viernes 20, hubo dos interesantes conferencias de directivos en nuestra región, del gigante asiático de la electrónica Huawei; ambos de nacionalidad mexicana. Fue una especie de viaje a un futuro para Cuba en el campo de las tics, aunque para otros países ya sea pasado, presente o futuro cercano.

Guillermo disertó sobre “Por qué y cómo Banda Ancha Fija en Cuba” Entre otros temas abordó los siguientes:

  • ADSL comienza en Cuba cuando ya muchos países la abandonan
  • Lo más importante y primario no son los Centros de Datos, ni la Nube, ni la IoT (Internet de las cosas)… hay que comenzar con la Banda Ancha.
  • Invertir en la WiFi es bueno, bonito y barato, pero por sí sola no es suficiente.
  • Se podrá ver el mundial de fútbol en 4k.
  • México tiene en la remesa de divisa la tercera fuente de ingreso, que además del impacto económico tiene un impacto en la productividad de las personas por su motivación y ánimo.
  • No estamos en tiempo del Broadcasting, sino de del video a demanda, para ver lo que no es noticia inflamante en el momento más oportuno.
  • El beneficio social es inimaginable, en la educación, en la medicina,…
  • En la educación se generan nuevos maestros no presenciales; refirió que su hijo de 13 años en el aprendizaje de la matemática, tomo como alternativa a la ayuda de su padre, la selección de la mejor explicación de un profesor disponible en YouTube sobre un engorroso tema matemático.
  • En la salud y la telemedicina explicó cómo su reloj electrónico monitoreaba signos vitales y le alertaba de cualquier accidente; en un corto pero ilustrativo video evidenció cómo se evitó un mal mayor en la quemadura con grasa caliente de un niño, gracias a la telemedicina.
  • Los drones y su intervención en la vida real, con más seguridad y efectividad que los seres humanos que comenten errores.
  • La necesidad de cambiar patrones sociales para que la tecnología revolucionaria funcione.
  • Cuba con tanto prestigio en la salud y educación, puede lograr cosas muy importantes para Cuba y el resto del mundo en la aplicación de lasTIC en esos campos.
  • Es imprescindible trabajar en las inversiones inteligentes; hay que trabajar en la inversión combinada del sector público y el privado.
  • Declaró su admiración por Cuba y los cubanos y puso varios ejemplos de alianzas entre sectores, citando el caso de ETECSA y la Unión Eléctrica cuya sinergia podría lograr grandes cosas.
  • ADSL no soporta aplicaciones avanzadas, hay que buscar otras tecnologías más avanzadas que superen los 5 megabit por segundos y se acerquen o superen los 50, los 100…
  • Señalo tres grandes hitos
    1980 2000 Hasta 2020
    Voz Datos Súper conectividad mundial
    1G y 2G 3G 5G
    • La 5G con latencia (tiempo de respuesta de 1 milisegundo); 5G dará la posibilidad de generalizar Internet de las Cosas. Suponiendo que cada persona tenga 7 dispositivos conectados, en una población conectada de 1 millón de personas tendríamos 7 millones de interconexiones.
    • Según la tecnología 4×4; 8×8 o 16×16 la efectividad crecería significativamente; por ejemplo en 4×4, puedes recibir 800 megabs.

Estas conferencias pueden haber dejado cierto desconsuelo en muchos de los allí presentes, pero lo más importante es saber que se están proyectando mejoras de infraestructura y tecnología, para evitar que nos montemos en un tren que no pueda alcanzar la velocidad necesaria para salir del pelotón rezagado a nivel mundial.

Foto:  Sesiones del evento Cibersociedad 2017. Foto: Lisandra Cabrera/ Granma.

Foto: Sesiones del evento Cibersociedad 2017. Foto: Lisandra Cabrera/ Granma.

La Feria de Soluciones

Animado magistralmente por Suilán Estévez, talentosa profesora de la Facultad de Matemática y Computación de la UH,  se produjo un proceso ya inventado, pero con creatividad. Más de 15 profesionales de las tic dieron a conocer en menos de minuto y medio o 90 segundos, lo esencial de un proyecto innovador en la utilización de las tic. Aquello funcionó bien; luego se reunieron por afinidad de los temas para que los participantes se acercaran a preguntar, sugerir y profundizar en los proyectos de interés.

Sesión de clausura

Estuvo presidida por el primer vicepresidente del Estado y Gobierno Miguel Díaz Canel Bermúdez. Sé que muchos nos quedamos con el deseo de escucharlo, pero su llegada expresa para la clausura fue una muestra de la importancia que le concede a lo que trató este Congreso. Por otra parte pudimos conocer por la prensa que en sus recientes recorridos por Guantánamo y por Granma, controló y estimuló los avances de las aplicaciones informáticas en la vida ciudadana. Nos reconforta este acompañamiento de Diaz Canel a la impostergable obra de la informatización social.

Grisel Reyes por la Empresa Estatal Socialista; Ramón González por los trabajadores no estatales; Alina Ruiz por la academia; Melchor Gil por el sector gubernamental expresaron ideas importantes que señalan la necesidad del actuar integrado e integrador.

Ailyn tuvo a su cargo las palabras finales en que además de informar algunos datos de lo acontecido en el Congreso, realizó profundas reflexiones y preguntas que motivan a seguir soñando y actuando.

Hubo 4 menciones y 6 premios a los mejores trabajos de la Feria de Soluciones; así como breves presentaciones de 7 proveedores cubanos de productos y servicios informáticos (Correos de Cuba, PYXEL, ETI, DESOFT, Tecnomática, UCI y CINESOFT).

Fue un evento de calidad y utilidad, que puede crecer en ambos vectores en su próxima edición. Considero que es una proeza de la UIC y sus colaboradores la realización del Congreso.

Fue muy acertada la inclusión de tres excelentes actuaciones de aficionados de la UCI: linda interpretación de una obra instrumental del gran Piazzola; vibrante interpretación de “Hoy mi Habana”, y una danza con muchos bailarines que nos electrizó a todos.

Entre las opiniones más generalizadas que me dieron sobre lo que no pude vivir estuvieron estas dos:

La ausencia de decisores y funcionarios principales de los Ministerios implicados en los debates, y

La importancia temática y de los debates en los Foros de la Sociedad Civil

Mis sueños para Cibersociedad-2019

Imagen: @cibersociedadcu/ Facebook.

Imagen: @cibersociedadcu/ Facebook.

Ya sabemos que 2 años resultan insuficientes para grandes o medianos sueños, pero uno de los paradigmas de la UIC es soñar, como nos enseñó el Che: ‘La mirada puesta en el futuro y los pies firmes en la tierra”. Para estos sueños que a continuación escribo de cara al 2019, me ayudaron dos queridos colegas que mucho admiro: Mercedes y Alejandro.

  1. Que trascienda los límites físicos de la sede y pueda seguirse virtualmente por todo el país.
  2. Que haya una sesión diaporezca; en que cubanos por el mundo de no menos de cinco países participen en tiempo real o presencialmente.
  3. Que no menos de cinco Primeros Secretarios del PCC y Presidentes del Gobierno provinciales expongan personalmente los avances de la informatización en sus territorios.
  4. Que esté activa una malla digital inteligente y se estén cosechando sus frutos.
  5. Que al menos cinco asociaciones empresariales conjuguen la participación de la Empresa Estatal Socialista con los trabajadores no estatales; demostrando eficiencia y eficacia.
  6. Que no menos de cinco asociaciones mixtas con el extranjero puedan evidenciar resultados concretos
  7. Que se presente una aplicación exitosa para el cobro del pasaje de transporte urbano en La Habana, sin mediar dinero en efectivo.
  8. Que los decisores y funcionarios de los ministerios de mayor afinidad con los temas tratados, participen activamente en los debates, rompiendo barreras burocráticas, aportando soluciones, explicando el porqué de un no razonable, velando por la ciberseguridad necesaria; en fin construyendo puentes para avanzar.
  9. Que se haya alcanzado un alto nivel de participación en las Redes Sociales, demostrando que es mucho más el beneficio que los perjuicios; y que son una excelente vía para demostrar la justeza y capacidad innovadora de nuestra Revolución..

Nadie imagine que estos sueños quedan a merced de la inacción, muy por el contrario se alimentarán de las acciones necesarias para lograrlos.

Felicitaciones a las tres “marianas” de la UIC: Aylín, María Esther y Tatiana y a sus colegas que también merecen honor.

Nos vemos en Cibersociedad del 2019, haciendo camino al andar.

Fuente: http://www.cubadebate.cu/opinion/2017/10/25/la-union-de-informaticos-de-cuba-y-su-congreso-cibersociedad-2017/#.WfGj84_Wy00

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Colombia: Se abrieron las inscripciones para el Foro Educativo Nacional 2017 ‘Educación para la paz’

América del Sur/Colombia/ 11 de octubre de 2017.  Fuente: www.mineducacion.gov.co

El país se prepara una vez más para que la comunidad educativa se reúna en un solo espacio con el fin de compartir experiencias exitosas que han permitido mejorar aprendizajes al interior de las aulas.

Este espacio es el Foro Educativo Nacional, que este año se enfocará en el tema de educación para la paz y se realizará en Bogotá los 3 y 4 de noviembre próximos en el colegio Liceo Hermano Miguel La Salle.

Ya están abiertas las inscripciones para que docentes, directivos docentes, estudiantes y demás integrantes de la comunidad educativa participen en este encuentro nacional que se lleva a cabo desde hace 15 años. Para registrarse deben consultar la siguiente página: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/fen2017.

Este año el foro tendrá dos ejes temáticos, sobre educación para la paz:

1. Currículos en educación para la paz en las escuelas, que busca identificar experiencias pedagógicas de colegios sobre formación para la ciudadanía y que evidencien el desarrollo de competencias ciudadanas.

2. Escuelas y Territorios: La proyección comunitaria como escenario de una educación para la paz, en el que se busca identificar experiencias pedagógicas que reconocen el contexto y el territorio al cual pertenece la escuela, con procesos de formación para la ciudadanía que tengan enfoque de inclusión, participación y diversidad.

Igualmente, el foro contará con expertos de talla nacional e internacional. Próximamente se publicarán los perfiles y la agenda de actividades del evento.

¡Inscríbase! Participe del Foro, un espacio que se enfocará en cómo desde la educación se coadyuva en construcción de paz, directamente asociada a la formación de ciudadanos en un marco de respeto por los Derechos Humanos.

Fuente noticia:  https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/363194:Se-abrieron-las-inscripciones-para-el-Foro-Educativo-Nacional-2017-Educacion-para-la-paz

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«El sistema educativo actual ya no vale, le sobra rigidez y le falta creatividad»

España / 8 de octubre de 2017  / Autor: Claudia Darder / Fuente: Diario de Mallorca

El Club de este diario acogió ayer un debate sobre educación en el que los ponentes coincidieron en que hay un movimiento fuerte que intenta renovar la manera de enseñar de las escuelas tradicionales 

´¿Qué le falta y qué le sobra al sistema educativo?´. Intentar dar respuesta a esta pregunta fue lo que reunió ayer en el Club Diario de Mallorca a cerca de 50 personas para escuchar a Antonio Tarabini, sociólogo y presidente de Gadeso, Rafael Barea, director del colegio Ágora Portals, Virginia Creixell, directora de La Akademia y Guillem Ferrer, director de Fundació Educació per la vida.

Barea fue directo: «al sistema educativo le sobra rigidez y le falta creatividad». Le sobra rigidez, dijo, porque «establece exactamente lo que hay que hacer». Y no solo es que le falte creatividad sino que «la mata», porque «todos tienen que hacer lo mismo y de la misma forma, y así se mata la posibilidad de expresión de los pequeños». Según él, «el sistema educativo actual se preocupa mucho en dar conocimientos cuando lo que le falta es enseñar a desarrollar habilidades, como el saberse expresar».

Barea no era el único de la mesa que pensaba de esta forma. Antonio Tarabini, se mostró y declaró «muy crítico» con el sistema educativo actual, pues para él no educa a las niñas y los niños «para el mundo de hoy». Un mundo donde todo es muy diferente a cuando él era joven. «Alemania ahora está aquí al lado», decía bromeando para explicar que la gente hoy en día se mueve mucho más y, por tanto, en los colegios se tendría que formar a gente «con la mente abierta, con capacidad de adaptación. Pero esto no pasa». Por eso, continuó, «hay que obligar al sistema a cambiar.»

Los cambios, sin embargo y aunque no lo parezca, están llegando. Están pasando en este mismo momento. Lo dijo esperanzado Guillem Ferrer, cuando explicaba la cantidad de gente que se interesa por el encuentro anual de Pollença que organiza la ´Fundació Educació per la vida´. Según Ferrer, se está creando poco a poco una «comunidad de aprendizaje», gente con las mismas inquietudes y que también ha asumido que el sistema educativo actual no nos vale.

Ferrer se sinceró con la sala, sin miedo alguno, y explicó que antes de llegar había estado escuchando la naturaleza. Allí, el entorno le dijo «que no tenía ningún sentido ganarle al mundo y perder el alma. Es un absurdo». Para él, esto significa que «esta educación actual dirigida solamente a la cabeza, a este pensamiento que nos hace ser consumidores y no creadores, ya está agotado». Hay que empezar, entonces, a educar el alma, empezar a «ser», porque, afirmó Ferrer, «primero tenemos que ser y luego hacer».

También la directora de La Akademia consideró que el sistema actual ha variado poco en forma y métodos desde la era industrial, que «ya es historia, y por eso la educación basada en la de esa era ya no nos sirve». Creixell, presentó a grosso modo el cambio de paradigma educativo con el que trabajan en La Akademia, el proyecto altruista donde a partir de cursos intentan enseñar a los jóvenes a educar su parte emocional, «a fortalecer su confianza, o a potenciar su autoestima».

Creixell se situó en la misma línea que Ferrer al considerar que «hay movimiento» y en que «tenemos que ser positivos, porque cada vez hay más gente interesada en enseñar creatividad».

Planteamiento distinto

Una de las propuestas que, por ejemplo, el director de Àgora Portals plantea de manera diferente, es la manera de sentar los alumnos en una clase. «En muchas de nuestras clases los alumnos se sientan de cuatro en cuatro y trabajan por grupos o por equipos». Esto se llama, según Barea, «aprendizaje cooperativo», de manera que los niños no solo colaboran, sino que cooperan, aportando cada uno algo diferente. Una de las cosas que no ha conseguido pero no se cansa de intentar encontrar la fórmula, es incluir en el aprendizaje el mindfulness, una práctica para enseñar a los jóvenes a relajarse y a meditar. «A escucharse».

Para Guillem Ferrer, es importante el hecho de «salir del aula». «Enseñarles lo que es el bosque en el mismo bosque». A veces no se hacen cosas por miedo a no saber si funcionarán. Ferrer lo tiene claro: «Esta es una de las claves: tenemos que hacer una transición del miedo a la confianza, porque el miego nos hace rígidos y nos impide actuar, y el activismo es lo que nos hace diferentes y creativos, es la renta que hay que pagar para vivir en este mundo».

Fuente de la Reseña:

http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2017/10/05/sistema-educativo-actual-vale-le/1253118.html

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