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República Dominicana: OTTT entrega información sobre educación vial a unos 5 mil estudiantes

Noticias

Centroamérica/República Dominicana/02 de diciembre de 2016/acento.com.do

«La institución ha decido capacitar a los a peatones y entregarle una “Guía de Educación para Peatones” no sólo, porque era la semana de la educación vial, sino debido a que más de uno de cada diez muertes causadas por vehículos involucran peatones. También se impartieron charlas breves con orientación al estudiantado».

El director general de la entidad, Héctor Mojica, explicó que dicha entrega se hizo en el marco de la Semana de la Seguridad Vial 2016 en la cual la OTTT se ha empeñado por capacitar a los estudiantes de las escuelas y colegios sobre cómo manejarse en las vías, tanto al manejar como en el rol de peatones.

“La actual cultura de manejo en el país es deplorable, por eso la OTTT se ha empeñado en ser la institución que más personas forma en materia de educación vial, sobre todo los jóvenes que son los llamados transformar para mejor lo que tenemos”, sostuvo.

Precisó que la institución  ha decido capacitar a los a peatones y entregarle una “Guía de Educación para Peatones” no sólo, porque era la semana de la educación vial, sino debido a que más de uno de cada diez muertes causadas por vehículos involucran peatones. También se impartieron charlas breves con orientación al estudiantado.

El funcionario indicó que dentro los lugares donde se impartieron charlas y se entregaron brochures figuran: el Liceo Vespertino Pedro Mil en Los Mina; Liceo Nocturno Virgilio Travieso Soto, en Los Mina; Casa de la Providencia en la Lope de Vega; Liceo San Pablo Apóstol, en Cristo Rey; Liceo Benito Juárez, en Cristo Rey; Colegio Santa Rita, Cristo Rey; Colegio La Fe, ensanche La Fe y el Liceo Nocturno Fray Cipriano de Utrera, ensanche Ozama, en otros.

Las charlas fueron impartidas por los facilitadores Basilia Hernández, Héctor Cabrera y Dominga Núñez, dentro de las actividades celebradas en la semana de 20 al 26 de noviembre 2016.

Respaldo a la AMET    

La Oficina Técnica de Transporte Terrestre (OTTT) y la Autoridad Metropolitana del Transporte (AMET), realizaron un operativo de supervisión conjunto, con la finalidad de seguir trabajando por la reducción de los accidentes de tránsito en el país.

Entre los puntos estratégicos que fueron visitados, figuran: La terminal del kilómetro 9 de la autopista Duarte, 27 de Febrero con Isabela Guiar, La Rotonda de Villa Mella Con Charles de Gaulle, el Puente Juan Carlo y Las Américas con Charles de Gaulle.

Tomado de: http://acento.com.do/2016/actualidad/8406292-ottt-entrega-informacion-educacion-vial-unos-5-mil-estudiantes/

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Autoridades centrales chinas reclaman estudio de la historia del PCCh

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China/10 de Julio de 2016/spanish.china.org.

Las autoridades centrales del Partido Comunista de China (PCCh) y del gobierno ordenaron que se mejore la promoción, educación y estudio de la historia del PCCh entre los miembros del Partido y la juventud.

El departamento de organización, el departamento de publicidad y la oficina de investigación sobre la historia del Partido del Comité Central del PCCh junto con el Ministerio de Educación emitieron una circular conjunta en la que piden un estudio detallado de un nuevo libro sobre la historia del Partido a fin de promover el amor al Partido y la nación.

El libro, que describe la historia del PCCh entre los años 1921 y 2012, fue publicado antes del 95º aniversario de la fundación del PCCh, que se cumplió este año.

La circular pide a las autoridades de organización del PCCh a todos los niveles que incluyan el estudio del libro en la formación de los funcionarios y miembros del Partido.

También se ha exigido a escuelas y colegios que incluyan el libro en sus planes de estudio.

Fuente: http://spanish.china.org.cn/china/txt/2016-07/10/content_38849551.htm

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Bolivia: Norma de lectura obligatoria se aplica a medias en las escuelas

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Muchos maestros desconocen el instructivo que establece la lectura obligatoria en aula. Según directores, la “tarea universal”de lectura en casa demorará en implementarse.

Bolivia/20 de abril de 2016/Página Siete

Maestros de ocho unidades educativas  del centro de la ciudad de La Paz desconocen o aplican a medias la norma que establece la    lectura obligatoria en el aula y de media hora en la casa. El Ministerio de Educación anuncia sanciones si no se implementa  el instructivo.
El director del Liceo Venezuela, Mario Mamani, informó que  la dirección distrital de La Paz 2 envió hace dos días el instructivo al grupo de whatsapp que tienen  los directores de las unidades educativas del centro. «Ayer ( lunes) fui  a recoger  la norma en físico y así me enteré de su propósito. Me parece muy buena la decisión, por eso  esta semana voy a reunir a mi plantel docente para hacerle conocer la normativa y que se aplique desde la siguiente semana”, dijo.
El 7  de abril, el Ministerio de Educación emitió el instructivo específico del artículo 89 de la Resolución Ministerial 01/2016, que establece como obligatoria la lectura en el aula. La norma indica que al inicio de cada una de las materias  debe haber 10 minutos de lectura, para fomentar el  hábito en los colegiales.
En un recorrido que este medio realizó ayer por ocho unidades educativas: Argentina, Eduardo Idiaquez, México, Juana Azurduy de Padilla, liceo Venezuela, Ayacucho, Vicenta Juariste Eguino y La Paz evidenció  que en la mayoría de los casos los directores sí conocen  la norma, pero los maestros no.
Algunos profesores ya impulsan la lectura en las aulas, pero no en todas las materias. Otros docentes aún no conocen la normativa  en su totalidad.
«En mi escuela, nosotros fomentábamos la lectura incluso antes de que salga el instructivo, porque  la resolución 01/2016 ya lo instruía. Pero sólo se hacía en el área de Comunicación y Lenguaje”, indicó el director de la Unidad Educativa Ayacucho turno mañana, Félix Omonte.
El director de la escuela México, Eduardo Flores, comentó que esa unidad educativa cumple con la lectura en aula y que los estudiantes realizan resúmenes cortos de los textos. «Mis alumnos deben conocer la historia de México y de Bolivia”, apuntó mientras mostraba las tareas que realizan sus estudiantes.
En general, los directores de todas las unidades educativas visitadas  se interesan por implementar la lectura en el aula. Sin embargo, cuando se les consultó sobre la «tarea universal” de la lectura en fin de semana, el 95% la desconocía: «¿Qué es eso?”.
La «tarea universal” -establecida también en el artículo 89 de Resolución 01/2016- instruye que todos los estudiantes están obligados a leer durante 30 minutos los fines de semana,  junto a sus familiares. Después deben hacer un resumen y presentarlo en clases para que sea evaluado.
«Usted está usando términos técnicos. Mis alumnos también hacen esa lectura en familia, pero no conocemos así”, dijo Flores.
La directora de la escuela Juana Azurduy de Padilla, Connye Guzmán, comentó que la implementación de esa disposición será difícil, ya que muchos papás ni ven a sus hijos por su trabajo. «Ahora quizá diciéndoles que es por nota, los padres ayuden”, dijo.
El viceministro de Educación Regular, Juan José Quiroz, anunció que desde los siguientes días se controlará  la aplicación de la disposición. Advirtió que los directores y maestros que no implementen la lectura obligatoria serán sancionados, tal como establece el Reglamento de Faltas y Sanciones. «Las sanciones van desde una llamada de atención y un descuento hasta un proceso administrativo”, advirtió.
La lectura no debe ser  castigo, sino un placer
La  lectura no debe ser un castigo, sino un hábito placentero para los estudiantes. Esa rutina la adquirirán a través del ejemplo, dijo la directora de la unidad educativa Juana Azurduy de Padilla, Connye Guzmán.
«Muchos papás les dicen a sus hijos que dejen de molestar  y que se pongan a leer, como si fuese un castigo y a los niños no les gustan los castigos. También los padres deben dar ejemplo para que la lectura sea un hábito en casa”, recalcó Guzmán.
Un estudio que se hizo en esa escuela  identificó que el 75% de los 472 alumnos de primero a sexto de primaria tiene baja comprensión de lectura.
Para mejorar ese índices e impulsar la lectura,  el Proyecto Socio Productivo Comunitario (PSP) del colegio, denominado  Nutriendo nuestro cuerpo para alimentar nuestra mente, busca conducir a los niños a nuevos conocimientos  a través de textos.
«Uno de los pilares del plan es que ahora todos los escolares coman sano, frutas y verduras, pero también que se sumen al plan lector”, explicó. Con el proyecto se forman grupos de 10 niños formen, cada uno de los cuales lee un libro diferente. Al concluirlo los textos, deben intercambiarlos  y comentarlos. Se busca que al año  lean 10 libros.
Fuente: http://www.paginasiete.bo/sociedad/2016/4/20/norma-lectura-obligatoria-aplica-medias-escuelas-93840.html
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