Nicaragua

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Escuelas de Nicaragua mostraron preparación ante desastres.

Noticias
Centro América/Nicaragua/26.02.2017/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
Los centros de educación en Nicaragua efectuaron hoy el primer ejercicio de salvaguarda y protección de la vida, como parte de las acciones para fortalecer la preparación del país ante desastres naturales.

Aunque el país mantiene un estado de calma dentro de su actividad sísmica habitual, miles de estudiantes y maestros mostraron este miércoles la capacidad de respuesta del modelo de prevención promovido por el gobierno, el evacuar y cumplir todas las medidas previstas.

Días atrás, la vicepresidenta Rosario Murillo confirmó la realización del simulacro en todas las escuelas públicas a nivel nacional e invitó a los colegios privados a sumarse a esta iniciativa que trata de organizarse mensualmente.

Asimismo, el gobierno tiene previsto desarrollar este año cuatro ejercicios de prevención nacionales, como en los últimos años, para poner a prueba los mecanismos de protección ante eventuales fenómenos de la naturaleza como terremotos y huracanes.

Nicaragua se encuentra en el llamado Cinturón de Fuego del Pacífico, una zona que concentra la mayoría de los volcanes activos del planeta y donde suceden los sismos con más asiduidad y magnitud, además de ser susceptible a los huracanes y tormentas tropicales que se originan en el mar Caribe.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=66048&SEO=escuelas-de-nicaragua-mostraron-preparacion-ante-desastres

Imagen: http://www.tn8.tv/media/cache/71/8c/718cc7d4a9c0b197ca7ba5bc472bbdc9.jpg

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Nicaragua: Inició primaria y secundaria a distancia en el campo.

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Los programas responden a la restitución del derecho a  la educación del pueblo.

Centro América/Nicaragua/14.02.2017/Autor y Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/

Niñas y niños del Instituto José Dolores Estrada de Nandaime, Granada, comenzaron este sábado el curso escolar 2017 de la Primaria y Secundaria a Distancia en el Campo, programas promovidos por el Gobierno Sandinista, a través del Ministerio de Educación (Mined), como parte de la restitución del derecho a la educación del pueblo.

Docentes, padres y madres de familias resaltaron el esfuerzo que realiza el gobierno nicaragüense para garantizar a los estudiantes la merienda escolar, los libros de textos, los maletines escolares, los uniformes, entre otros artículos.

Karla María Huembes, directora de este centro de estudios, indicó que la matrícula se comportó satisfactoriamente en la primera fase, aunque esperan que continúe incrementándose a medida que avanza el curso escolar.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2017-02-11/instituto-jose-dolores-estrada-nandaime-abre-aulas/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2017/02/primer-d%C3%ADa-de-clases-en-primaria-y-secundaria-a-distancia-2.jpg

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Nicaragua lamenta deceso de destacada educadora.

Noticias
Centro América/Nicaragua/14.02.2017/Autor y Fuente: http://prensa-latina.cu/
Nicaragua lamentó hoy el deceso de la religiosa italiana Milena Emilia Rachela Rigoni, más conocida como sor Emilia Rachela, quien consagró la mayor parte de su vida a educar a los jóvenes en el país.

Emilia siempre fue una persona muy querida, visitada por muchas personas que llegaban a honrarla y sobre todo agradecerle su educación, (su fallecimiento) es realmente una pérdida’, significó la vicepresidenta Rosario Murillo durante una alocución televisiva.

Murillo recordó que Rachela fue una religiosa de la Congregación Salesiana Hijas de María Auxiliadora, que fundó en Nicaragua la conocida escuela María Mazzarello y el Centro Educativo Sor María Romero.

Nacida el 2 de diciembre de 1926 en la provincia italiana de Padua, donde tomó los hábitos a los 18 años, en 1952 llegó a Nicaragua y durante más de seis décadas se dedicó a fomentar la educación en la nación centroamericana.

El cardenal Miguel Obando resaltó la humildad de sor Emilia y su amor por la enseñanza, al valorar el importante papel que tuvo en la formación de miles de jóvenes, labor por la cual recibió el título Honoris Causa de la Universidad Católica de Managua.

Entretanto, otros representantes de la Iglesia católica acompañaron este viernes las muestras de condolencias por su deceso.

‘Aquí en Nicaragua y en Managua hay miles de personas que la conocían, la apreciaban y querían, y como hemos visto su larga trayectoria desde que vino de su tierra Italia, no hay duda que muchas personas lamentan su muerte’, expresó monseñor Eddy Montenegro.

Por su labor educativa y a favor de los humildes, en 2008 sor Emilia Rachela recibió del presidente Daniel Ortega la Orden Independencia Cultural Rubén Darío, máxima distinción conferida por Nicaragua a quienes sobresalen por sus aportes a los campos de la ciencia, las artes, la investigación y la cultura.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=63416&SEO=nicaragua-lamenta-deceso-de-destacada-educadora

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Nicaragua: En el Tecnológico Nacional de Idiomas está la puerta al futuro.

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La escuela abrió sus puertas este sábado a sus seis mil 500 estudiantes.

El Tecnológico Nacional de Idiomas, una excelente opción para jóvenes y adultos nicaragüenses que buscan la superación, abrió este sábado sus aulas para los seis mil 500 estudiantes matriculados.

Del total de alumnos, dos mil 117 son de nuevo ingreso, lo que muestra el interés de la juventud nicaragüense en enfrentar los nuevos retos que le impone la sociedad de hoy.

En el Tecnológico Nacional de Idiomas se imparten clases de lunes a viernes desde las 8:00 de la mañana a las 8:00 de la noche, divididos en cinco turnos. Mientras, los alumnos que asisten los sábados son, en su gran mayoría, trabajadores.

Para la joven Nelsy Velázquez, estudiante de segundo nivel, aprender idioma inglés es imprescindible para su crecimiento personal y así abrirse nuevas alternativas laborales.

Igualmente para Karina Jirón, de 26 años, es esta lengua una de las más importantes en el mundo y nos permite comunicarnos, al tiempo que nos abre puertas para ofertas de trabajo, señaló.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2017-02-04/tecnologico-nacional-idiomas-esta-la-puerta-al-futuro/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2017/02/teno-idiomas.jpg

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Nicaragua: Reciben paquetes escolares hijos de servidores públicos del Sistema Penitenciario.

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El Ministerio de Gobernación entregó dos mil 21 mochilas y paquetes escolares en las distintas direcciones.

Centro América/Nicaragua/07.02.2017/Autor y Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/

Los hijos de los funcionarios públicos del Sistema Penitenciario Nacional del Ministerio de Gobernación recibieron mochilas con útiles escolares, como parte de la entrega de dos mil 21 mochilas y paquetes escolares realizada en las distintas direcciones.

En el Sistema Penitenciario de Tipitapa se entregaron 1023 bonos escolares durante la realización de un acto cultural con show de payasos, pinta caritas y bailes, en el que participaron con gran alegría los más pequeños.

El Prefecto Julio Guillermo Orozco expresó que esta iniciativa es también un reconocimiento a los esfuerzos de los funcionarios penitenciarios.

“Esta es la primera vez que se produce en el Sistema Penitenciario. Esto es una restitución de derechos para los hijos e hijas de nuestros funcionarios. Esta es una restitución de derechos que hace el gobierno del Frente Sandinista a las familias que están día a día trabajando para mantener la seguridad”, destacó.

La Alcaide Inés Rodríguez señaló que la entrega del bono escolar beneficia a los funcionarios porque contribuye con la economía de las familias y con los gastos que significa el inicio de un nuevo curso escolar.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2017-02-04/reciben-paquetes-escolares-hijos-de-servidores-publicos-del-sistema-penitenciario/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2017/02/163237.jpg

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Sistema Educativo y Capital Humano.

Jose Adan Aguerri Ch

El cuarto eje de la Agenda Cosep 2020 se enfoca en el Sistema Educativo y Capital Humano cuyo propósito es seguir promoviendo una Alianza por la Educación.

Por: José Adán Aguerri.

El cuarto eje de la Agenda Cosep 2020 se enfoca en el Sistema Educativo y Capital Humano cuyo propósito es seguir promoviendo una Alianza por la Educación que articule al sector privado, al sector público, al sector académico y a la cooperación internacional.

Con esta iniciativa lo que pretendemos es que la oferta de formación técnica y universitaria esté debidamente alineada a los requerimientos de la visión productiva de Nicaragua; una efectiva transferencia de conocimiento entre las universidades y las empresas; y que la formación técnica y docente sea debidamente valorada por nuestra sociedad.

Para la lograr estos propósitos, la Agenda plantea la ejecución de 9 líneas de acción.En primer orden, integrar un sistema de información abierto en línea de la oferta de educación técnica y de capacitación existente, que incluya a centros técnicos públicos y privados. El sector productivo debe conocer las opciones de formación existentes. También debemos vincular el sistema con iniciativas para mejorar la colocación de egresados.Nos proponemos crear una base de datos de las necesidades de formación de los trabajadores actuales y potenciales para cada sector empresarial. Cada cámara deberá realizar encuestas, grupos focales, estudios de gabinete y otras investigaciones para identificar las necesidades de formación técnica y universitaria para cada uno de sus sectores.

Esta información deberá ser compartida con la Academia, a fin de proveer elementos para la toma de decisiones sobre la oferta educativa con visón de futuro. Esto debe ir acompañado de un mecanismo de difusión efectivo para los jóvenes en relación con la demanda de formación del sector privado.Una línea de acción clave será fortalecer el seguimiento de la Alianza Cosep-CNR. Este esfuerzo, que iniciamos en el año 2009, debe seguir consolidándose a través de mejorar el mecanismo de ejecución existente. La secretaría técnica de la Alianza deberá dar seguimiento a las iniciativas priorizadas en la presente Agenda, entre otros, en los temas de transferencia de conocimientos, pertinencia de la oferta educativa, pasantías y colocación de egresados.Otra acción prioritaria será garantizar la acción efectiva del sector privado en la gobernanza y la gestión de los recursos del Inatec.

Queremos lograr una mayor incidencia del sector privado en la definición de programas del Inatec para garantizar que su oferta sirva eficazmente a la productividad y competitividad de los sectores empresariales del país. Se procurará también incidir en el uso más eficiente de los recursos financieros del Inatec y su retorno efectivo hacia las empresas.No menos importante será trabajar para mejorar la pertinencia y vinculación de la formación universitaria con el sector privado. A través de los mecanismos de coordinación de la Alianza CNR-Cosep buscaremos validar los currículos académicos existentes y crear nuevos, incidir en la agenda mediática para que los estudiantes tomen en cuenta las posibilidades de colocación real de cada carrera, incidir en los ofertantes de becas para que estén en línea con la formación que demandamos, y que las investigaciones sean pertinentes a lo que necesita el sector privado.También trabajaremos en crear un mecanismo para la alineación de la oferta de educación técnica y capacitación a las necesidades estratégicas de las empresas. En el sector privado cada vez tenemos mayores necesidades en materia de habilidades técnicas de la fuerza laboral, por ello es importante promover la alineación de los programas técnicos ofrecidos tanto por instituciones públicas como privadas a la demanda de las empresas. Impulsaremos convenios de colaboración entre empresas y centros técnicos.Hay que sensibilizar a la sociedad del valor de la educación técnica y la carrera docente.

Diseñaremos campañas públicas que generen en la sociedad nicaragüense conocimiento de las oportunidades que brinda la formación técnica y respeto por el aporte a la transformación productiva y tecnológica de quienes optan por ese camino. También promoveremos una revisión estructural de la carrera docente, que aporte a su pertinencia para una educación de calidad.Nos enfocaremos en crear un sistema eficaz de pasantías y colocación para los alumnos de la formación técnica y universitaria. Para lo cual promoveremos convenios de colaboración entre empresas y centros, acuerdos de pasantías modelo, ferias de empleos sectoriales, entre otros.Y vinculado a lo anterior, desarrollaremos actividades de vinculación entre el sector privado y centros de formación técnica. El objetivo es coordinar agendas entre las empresas locales y sectoriales y los centros de formación que generen sinergias y beneficios en la transferencia de conocimientos y articulación de actores para beneficio de las empresas y los formados.

Fuente: http://www.laprensa.com.ni/2017/01/31/opinion/2174786-sistema-educativo-y-capital-humano

Imagen: http://laprensa-bucket.s3-us-west-2.amazonaws.com/wp-content/uploads/2017/01/09191120/jose-adan-aguerri.jpg

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Nicaragua: Abren matrículas para secundaria a distancia en el campo.

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Las clases de esta modalidad educativa arrancarán el sábado 11 de febrero.

Centro América/Nicaragua/31.01.2017/Autor y Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/

Las matrículas para la enseñanza secundaria a distancia en el campo comenzaron este fin de semana en todo el país para brindar más oportunidades a los jóvenes de las comunidades rurales en la continuación de sus estudios.

En la comarca Cuajachillo, del municipio de Ciudad Sandino, el colegio Fray de Jesús Pamplona es uno de los que acogerá esta modalidad educativa establecida ya hace cuatro años.

“Desde hace cuatro años el Presidente Daniel Ortega pensó en todos los jóvenes que tenían deseos de continuar estudiando, lo cual se ha concretizado. Podemos decir que este año estamos preparados para recibir a nuestros estudiantes, quienes serán beneficiarios de paquetes escolares, merienda y el transporte desde sus casas hasta el centro”, explicó el delegado en el municipio del Ministerio de Educación, Rolando Rivas.

Rivas significó que con este programa se abona a la permanencia de los jóvenes en las aulas, al tiempo que se trabaja en alianza con organismos para apoyar en cuestiones como el acceso a las nuevas tecnologías.

El joven Ismael Cabrera, uno de los beneficiados con la secundaria a distancia, expresó por su parte que el Gobierno ha brindado una gran ayuda al acercar los estudios a las comunidades de los protagonistas que antes se veían imposibilitados de estudiar.

La secundaria a distancia en el campo arrancará con el curso lectivo el sábado 11 de febrero, según las autoridades educativas.

Fuente: http://www.lavozdelsandinismo.com/nicaragua/2017-01-29/abren-matriculas-secundaria-distancia-campo/

Imagen: http://www.lavozdelsandinismo.com/wp-estaticos/2017/01/6nlqmxee.jpg

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