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Freddy Vega y su plataforma para renovar la educación

23 Abril 2017/Fuente y Autor:elespectador 

Vega es cofundador de Platzi, una plataforma de educación en línea. Su labor es muestra viva de que una universidad tradicional no es la única forma de obtener conocimiento y ser un profesional.

Al terminar un curso en Platzi, ¿el usuario recibe algún tipo de diploma, certificado o credencial?

Sí, todos los cursos incluyen un diploma de certificación digital que puede ser descargado en PDF o agregado a tu perfil en Linked In. Pero lo más importante es que todos los estudiantes completan un proyecto completo en cada curso, que pueden agregar a un portafolio personal. Algo más valioso para los empleadores que sólo el certificado.

Los contenidos que Platzi entrega, y en los que el usuario se forma, ¿son valorados por el mercado laboral?

Cada año encuestamos a todos nuestros estudiantes. El 80 % de nuestros graduados, después de aprobar una carrera de Platzi (un grupo de seis a 10 cursos sobre un tema específico), consiguen un mejor empleo o un mejor salario donde ya trabajan. El 10 % de ellos crean su propia empresa. Ambas cosas en un rango de un año después de terminar los cursos.

¿Se regulan o se debería regular de alguna forma los contenidos formativos o educativos que se difunden a través de internet? ¿Existe una comunidad de pares que evalúe la validez o veracidad de los contenidos que otros imparten?

La educación académica formal está regulada. Eso hace natural que el contenido esté atrasado. En tecnología no se puede mantener por un año la misma oferta de contenido, mucho menos por cinco, como regulan normalmente a las universidades. Simplemente cambia demasiado. Las personas que triunfan en esta industria adoptan al 100 % el ideal de una vida entera de aprendizaje sin parar. Eso de ir una sola vez a la universidad y usar ese mismo conocimiento de por vida ya no existe.

¿Cómo será la educación del futuro? ¿Las universidades están mandadas a recoger o se imagina algún tipo de complementariedad con la educación virtual?

Las universidades como focos de investigación y desarrollo académico no deberían desaparecer. Son muy importantes para la sociedad. Pero la idea de que la única forma de ser “profesional” es ir a la universidad hace mucho tiempo dejó de existir en la industria del software, el marketing y el diseño. A medida que pasa el tiempo y el mundo digital se come otras carreras, esto pasará en otras profesiones.

¿Saber sobre tecnología será opcional o algo inherente en las próximas generaciones?

Nuestra humanidad funciona con software. El software funciona con código. En el colegio nos enseñan a balancear ecuaciones químicas y a entender física. ¿Por qué no nos enseñan a programar? Es un conocimiento fundamental y obligatorio para tener una oportunidad laboral equitativa en el presente.

¿Qué conocimientos en tecnología debe tener el ciudadano de a pie?

Todas las personas deberían saber lo mínimo sobre seguridad informática. Entender que un password largo es mejor que uno corto. Que poner muchos signos raros es inútil si es una clave de pocas letras. Entender qué es una transacción segura y cómo interactuar en línea con el Gobierno y empresas. Sería un gran agregado que todos supieran las bases de la programación. Es algo en lo que creemos, tanto que es nuestro único curso gratuito.

¿Cuáles es el perfil de un especialista en el mundo digital?

Saben programar, entienden cómo funciona internet. Saben que la nube no existe y realmente son servidores de otras empresas. Entienden las bases de redes. Pueden usar cualquier sistema operativo. Les encanta probar cosas nuevas. Les encanta aprender todos los días e invierten en su formación profesional.

También trabajan en “marketing” digital. ¿Cómo es el desempeño de los medios en ese aspecto?

Una preocupación personal es que el marketing digital se comerá toda la publicidad. Facebook y Google se llevarán la mayoría de presupuestos de publicidad, afectando las economías locales de publicidad en todos los países. Sin embargo, siempre habrá nichos para el marketing superlocal basado en medios tradicionales, pero los costos bajarán y nunca se verá de nuevo la bonanza de inicio de este siglo . Las disrupciones pasan en las empresas que adoptan la tecnología.

¿Hacer empresa en Colombia es fácil?

Es relativo. Es más fácil que hacerlo en México o Perú, pero más difícil que en Chile o Estados Unidos. Ha mejorado en los últimos años, sin duda. Platzi tiene empresas en Estados Unidos, México y Colombia por diversidad de mercados y nuestro enfoque global desde el principio. Lo que sí es verdad es que Colombia tiene las condiciones para crear empresas de clase mundial. Nacer en Colombia no es excusa para ser menos.

¿Qué opina de las comunidades que apoyan el software libre y el código abierto?

Gracias al código abierto y al software libre, nuestra industria existe. Internet funciona sobre código abierto. Linux es el sistema operativo más popular del planeta gracias a Android y los servidores. Platzi dona cada año a proyectos open source y organizaciones que los apoyan. Todas las empresas que tengan código abierto dentro deberían hacer lo mismo.

Fuente de la entrevista: http://www.elespectador.com/entretenimiento/un-chat-con/las-generaciones-hablan-distinto-y-esta-es-una-bien-compleja-articulo-690360

Fuente de la imagen: http://www.elespectador.com/sites/default/files/22cha%2Cph01_1492810654.jpg

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‘Sail For Good’: la vuelta al mundo por una mejor educación

04 Febrero 2017/Fuente:prnoticias /Autor: redacción prnoticias

El proyecto Sail for Good Education es el deseo cumplido del Finlandés Tuomo Meretniemi de dar la vuelta al mundo en barco junto a su mujer, Riikaa y sus tres hijos, Martta, Kerttu y Aarre, durante 72 meses. La finalidad de esta gran aventura en barco es experimentar y descubrir nuevas maneras de aprovechar las nuevas tecnologías así como métodos inéditos y técnicas de aprendizaje digital.

En Junio de 2016, esta familia finlandesa zarpaba en su antiguo barco, recientemente restaurado, de 1982 desde Turquía rumbo a Guinea a través de toda la costa mediterránea. Un velero modelo Swan de 57 metros de eslora que goza de todas las comodidades y últimas tecnologías, tales como cámaras subacuáticas, amplificadores Wifi, redes inalámbricas internas o teléfono y radio por satélite. Y un nombre especial, Panacea, la antigua diosa griega de la salud.

En estos seis años de aventura, esperan visitar más de 75 países, de África, América del Sur, Oceanía y el Sudeste Asiático para realizar la vuelta a casa, el regreso a Finlandia, en el próximo año 2022. Tuomo y su familia visitaron nuestro país durante los pasados meses de octubre y noviembre, parando en puertos como el de  Palma de Mallorca, Ibiza, Algeciras y Las Palmas de Gran Canaria, donde han podido  disfrutar de maravillosos paisajes y recorrer numerosas localidades costeras de la geografía española.

Lenovo comprometido con la Educación

Lenovo se encuentra ampliamente interesada en ofrecer soluciones reales y actuales a profesores, estudiantes y colegios de todo el mundo. Ofrece así su cooperación con el innovador proyecto Sail For Good Education a través de sus productos más avanzados que permitirán a los aventureros del Panacea estar conectados en todo momento y llevar a cabo todas las labores del día a día. Por ejemplo, navegar por internet y jugar con la pequeña Yoga Tablet o ver los últimos estrenos, películas y mejores gráficos en una Yoga mayor. El poder del portátil ThinkPad P50, permite ejecutar las pesadas aplicaciones educativas, fotografías y otros contenidos, y por supuesto el ThinkPad T460 –el favorito de Riikka- para todo tipo de trabajos de oficina. Una perfecta y equilibrada selección de hardware que aúna diversión, entretenimiento, trabajo y educación para los más pequeños.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación permiten acercar la educación a todos los niños del planeta. Sail for Good Education propone exportar un modelo donde software (las más nuevas y mejores plataformas educativas online) y hardware (los equipos más actuales y potentes de Lenovo) pongan en relación a profesores y alumnos a través de la denominada nube digital. Finlandia, país referente en educación según los informes PISA de la OCDE durante los últimos años, continúa su programa innovador en educación, esta vez a través de una vuelta al mundo.

Fuente de la noticia:http://prnoticias.com/comunicacion/prcomunicacion/20160114-vuelta-al-mundo-por-una-mejor-educacion

Fuente de la imagen:

http://d2jljza7x0a5yy.cloudfront.net/media/k2/items/cache/096303900d858c5e0f266956fd4cc741_XL.jpg

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México: Instalan plataforma virtual de asesoría normalistas para examen de ingreso a Educación Básica

América del Norte/México/04 Diciembre 2016/Fuente y Autor:cambiodemichoacan

Morelia, Michoacán.- Como parte del compromiso de brindar el apoyo necesario para que las y los aspirantes a ingresar al Servicio Profesional Docente cuenten con mejores herramientas, la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) informa que se oferta un curso en línea, al cual se puede acceder a través de la plataforma virtual http://profesionalizacion.univim.edu.mx

Con ello, la dependencia estatal busca ofrecer de manera inmediata asesoría a los egresados de las Escuelas Normales y demás instituciones formadoras de docentes en Educación Básica que participarán en el concurso de oposición extraordinaria, cuyo examen se llevará a cabo el 10 de diciembre próximo.
El curso se imparte de manera gratuita por la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (Univim) y tiene por objetivo fortalecer los conocimientos de las y los aspirantes a fin de que afronten de manera satisfactoria el examen de ingreso al nivel Básico.
Una vez que las y los aspirantes realizaron el proceso de registro -cuyas bases fueron emitidas en la convocatoria publicada el 25 y 26 de noviembre- podrán recibir asesoría que les permitirá llegar al proceso de selección con una mejor preparación para poder ocupar un lugar en el sistema educativo.
Al respecto, el titular de la SEE, Alberto Frutis Solís, refrendó el compromiso de brindar herramientas necesarias para que las y los aspirantes se sumen al concurso de oposición con mayor certidumbre para obtener un espacio en el sector educativo.
Recordó que se trata de un proceso mediante el cual se pretende contribuir a que la Educación Básica tenga la calidad que la sociedad demanda.

Fuente de la noticia: http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-n14689
Fuente de la imagen:
http://www.cambiodemichoacan.com.mx/fotos/_6adce7a258e93b66bc34f53e8c5d3a3c,educacion.jpg
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India: This school in the cloud is really small

Bengala / 12 de octubre de 2016 / Por: Mathew Joy Mathew / Fuente: http://www.newindianexpress.com/

Most schools in rural India are unequipped to deal with educating and enlightening the young minds in terms of infrastructure and skilled teachers. 2013 TED prize winner Professor Sugata Mitra has the solution for it, an educational platform where students search for their answers on the Internet and also provide a Cloud network where students get adult guidance in their education. Located in a rural Montessori middle-school in Dasghara, West Bengal, about three hours from Kolkata, Sugata Mitra has opened the smallest school in the Cloud research lab under six and a half lakh rupees. Professor Mitra says, “This is part of an experiment to see just what was possible if I aimed small and employed local contractors, personally handling the project management from start to finish.”

There are two programmes this small school has to offer, SOLE and SOME. “SOLEs (self-organised learning environments) are an innovative approach to learning being used all over the world. In SOLEs, children work in groups using the Internet to find their own answers to the questions they want to ask. SOMEs (self-organized mediation environments – better known as The Granny Cloud) bring in the ‘grandmother effect’ – an encouraging and enthusiastic adult on the sidelines who helps the children with their language and confidence level,” says Mitra. He also believes that a computer can never replace a good teacher. “There are places in the world where good teachers simply do not exist and a SOLE provides access to an education that a child may not otherwise be able to obtain,” he says.

Reach Out: www.theschoolinthecloud.org

Fuente noticia: http://www.newindianexpress.com/education/edex/2016/oct/10/this-school-in-the-cloud-is-really-small-1525995.html?pm=192

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Cooperación genuina, Nicaragua, tecnología educativa

Honduras: CADERH y UNITEC Entregan Plataforma Virtual Educativa a Secretaría de Educación

Honduras/06 Agosto 2016/Fuente: Reduca

10,000 niños y niñas de primero a sexto grado serán beneficiados con Plataforma Virtual.

Autoridades de CADERH y UNITEC hicieron entrega de la Plataforma Virtual Educativa a Secretaría de Educación en los Programa Unidos por la Mejora de la Calidad Educativa y Proyecto Aprendiendo con Tecnología e Innovación.

Con esto se pretende tener un impacto a través del desarrollo del manejo de esta nueva Plataforma con los docentes, principalmente está focalizado a niños y niñas de primero a sexto grado; pero también se planificando ampliarlo a noveno grado y posteriormente a nivel de bachillerato.

Alrededor de 10 mil niños será con los que se estaría trabajando y a los profesores se les va a capacitar a través de las escuelas normales tanto con las que están en transformación para formación permanente, como la Universidad Pedagógica que también estará asumiendo para desarrollar sus procesos de capacitación en lecto- escritura utilizando las tecnología de información y comunicación.

En su participación la Vice Ministra de Educación Elia del Cid dio a conocer que ya se tiene identificado grupos de docentes con los cuales se va a trabajar, principalmente en aquellos programas que ha tenido la Secretaría de Educación como lo fue el programa Ampliando Horizonte que se tenía las aulas tecnológicas y ahora con las que tiene Educatrachos porque en ese los niños ya tienen sus computadoras y se les hace más fácil desarrollar las actividades que se tienen planteadas desarrollar a través de esta metodología.

Así mismo explicó que es importante que se desarrolle en el estudiante dos capacidades una mejora de lecto-escritura en aquellos estándares que en los resultados de las pruebas nacionales se ha visto que hay deficiencia y segundo lugar las competencias tecnológicas que todo estudiante debe tener y manejar.

“Hay una parte de la plataforma que está destinada para matemáticas para la mejora de la enseñanza de las matemáticas, conforme a los materiales que ya la Secretaría tiene a nivel nacional estas son herramientas para los docentes que beneficia al estudiante para que ellos puedan ir diversificando las diferentes metodologías y los diferentes modelos de aprendizaje que puedan tener”, manifestó la funcionaria.

Por su parte el Vicerrector de Unitec Marlon Brevé manifestó que ellos llevaron a cabo el piloteo de esta Plataforma en unos 27 centros educativos de la capital, en el cual se capacito a los maestros, se revisaron las computadoras para que funcionarán.

“La idea de la entrega de la plataforma es que este día el Ministerio de Educación la reciba y ellos la van a tratar de masificar gradualmente, ojala que primero se use en Francisco Morazán y Cortés y después en todo los centros educativos del país”.

“Unitec se compromete a seguir dando mantenimiento y si es posible habrá una transición de seis meses para trabajarla conjuntamente y después el otro año cuando inicie el año lectivo nuevo, ya se pueda utilizar en casi toso los centros en especial porque la plataforma es para mejorar los niveles comprensión de lectura de español para de primero a sexto grado”, puntualizó Brevé.

Fuente: http://www.reduca-al.net/noticias/honduras-caderh-y-unitec-entrega-887

 

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Niños de Jalisco, Guerrero y México recibirán cursos de educación cívil

América del Norte/México/4 de agosto de 2016/Fuente: terra

La iniciativa Responsabilidad Social Infantil (RSI) firmará convenios con los gobiernos de los estados de México y Guerrero, así como con el Congreso de Jalisco, para sumar más niños a los primeros cursos integrales de educación civil y social en México impartidos online, anticipó su presidente, Ramón Mondragón Sotelo.

Dijo que a la fecha ya suman más de 435 mil niños en todo el país que están recibiendo los primeros cursos integrales que se ofrecen en México sobre esta temática.

Se trata del proyecto educativo en la web más importante de la última década en México, ya que se integraron por primera vez más de 100 módulos divididos en cinco grandes temas, al cual se han sumado instancias federales como la Comisión Nacional de Seguridad, que aportó vídeos y módulos sobre ciberseguridad, para que los niños adviertan los riesgos que hay en redes sociales y el uso de Internet.

La iniciativa de Responsabilidad Social Infantil es financiada por el sector privado y su creador, Ramón Mondragón Sotelo, ha firmado convenios con 60 instituciones, fundaciones y organizaciones civiles.

Entre los aliados están organizaciones como Fundación Telefónica, la Universidad Anáhuac de México, el Hospital Juárez y la Fundación internacional Save the Children, además de Canacintra y Lacfuca, resaltó en un comunicado.

Dijo que se prevé firmar en breve acuerdos con los gobiernos estatales de México y Guerrero, además de un convenio con el Congreso de Jalisco, a fin de que cada instancia sume a más niños a esta plataforma educativa web única en su tipo, dentro del objetivo es llegar a un millón de niños en México.

Resaltó que hoy en día cobra mayor importancia fomentar la educación social, y un entorno donde se garantice la salvaguarda de la cultura, valores, derechos y libertades para todos los niños que por razones económicas, no pueden acceder a una formación innovadora y moderna.

Fuente: https://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/ninos-de-jalisco-guerrero-y-mexico-recibiran-cursos-de-educacion-civi,b36c871f0f0eaa544d3505dc1388285buyyop0q6.html

Imagen: http://www.colegiosprivadoslindavista.com.mx/inter/images/stories/img_articulos/ley_proteccion_ninos.jpg

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Panamá: SUMARSE realiza Foro sobrre Sector Privado y Educación, «Un laboratorio para la transformación»

Ministerio de Educación de Panamá/08 de julio de 2016

 

Con la finalidad de crear espacios de intercambio para el aprendizaje sobre la educación y el uso de nuevas tegnologías, SUMARSE, organizó el Foro: “Sector privado y educación, Un Laborartorio para la Transformación”, en el cual participaron estudiantes, líderes de opinión, reprsentantes del Gobierno, organizaciones no gubernamentales y la empresa privada.

El Viceministro de Educación, Carlos Staff, quien formó parte de este panel se refirió a la educación como un bien público que requiere de la sociedad en su conjunto, y de allí la importancia de las alianzas público – privadas para contribuir a mejorar la calidad de la educación en Panamá.

Este Foro  dio a conocer dos iniciativas del sector privado que vinculan educación  y tegnología implementadas a nivel nacional e internacional como lo son: Samsung Smart School y las Aulas Fundación Telefónica que presentan soluciones integrales de educación sobre la base de nuevas tecnologías que contribuyen a fortalecer el proceso de aprendizaje en las aulas escolares.

Por su parte, Mónica Chirino de Telefonica Panamá dijo que “las aulas Fundación Telefónica, son proyectos de inclusión digital que promueve el uso de la tecnología de la información y comunicación como herramienta esencial para mejorar la calidad educativa y darle seguimiento a los docentes de escuelas públicas a través de la plataforma educativa avalados por el Ministerio de Educación.

Cabe destacar que Samsung Smart  School tambien es un proyecto importante que trata de aulas inteligentes equipadas con mecanismos tegnológicos de última generación que enriquecen la enseñanza los métodos de enseñanza complementando la formación académica de los estudiantes que participan del programa en un entorno interactivo y eficiente.

Tomado de: http://www.meduca.gob.pa/?n=1064

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