Rusia y España crean alianza inédita de sus mejores universidades públicas

Europa/ Rusia/ 21.01.2019/ Por: Víctor Ternovsky/ Fuente: mundo.sputniknews.com.

Rusia y España están dando un paso histórico en sus relaciones. Están a punto de crear una alianza de sus mejores universidades públicas. El primer avance en esta dirección se dio en el recién celebrado Foro Gaidar, prestigioso evento internacional celebrado anualmente en Moscú.

Dentro de sus actividades se realizó un cara a cara de representantes de ocho centros de enseñanza superior de ambos países. Por la parte del gigante euroasiático asistieron la Academia Presidencial Rusa de Economía Nacional y Administración Pública (RANEPA), la Universidad Nacional de Investigación Tecnológica MISiS, la Universidad Estatal de Tomsk (TSU) y la Academia Rusa de Comercio Exterior (RFTA). España estuvo representada por la Universidad de Oviedo (UO), la Universidad de Valencia (UV), la Universidad Rovira y Virgili (URV) y la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M).

Cada entidad educativa tiene sus puntos fuertes y, de hacerse realidad la Alianza de universidades rusas y españolas, se crearía un espacio único donde el estudiante podría recibir lo mejor en el área que le interese, sostuvo Maxim Nazárov, vicerrector de la RANEPA.

«Entre otras cosas, nuestro objetivo es que el estudiante pueda formar su propio programa de educación aprovechando las oportunidades que ofrecen las ocho universidades y, de esta manera, llegar a ser un especialista único y altamente demandado en el mercado laboral», señaló.

En este contexto, el rector de la TSU, Eduard Galazhinsky, sostuvo que su universidad posee, por ejemplo, «unas infraestructuras únicas para investigar el cambio climático global».

«Si intercambiamos nuestras ventajas vamos a ser mucho más fuertes», afirmó.

A su vez, el vicerrector de la MISiS, Vadim Petrov, dijo en conversación con Radio Sputnik que ese centro docente puede aportar mucho en áreas como ciencia de materiales, ciencia básica, minería, metalurgia o tecnologías de información.

Las «fortalezas» de la UO fueron expuestas por su vicerrector de internacionalización, Francisco Borge, quien aseveró que la universidad tiene «uno de los clusters de biotecnología y biomedicina más importantes de España, sobre todo en lo que se refiere al estudio de cáncer», así como cuenta con «observatorios y con equipos muy avanzados» para realizar investigaciones en materia de energía renovable.John Style, responsable de internacionalización de la URV, destacó que la misma es «muy fuerte» en temas como ingeniería química y hasta arqueología y turismo.

Por su parte, Guillermo Palao, profesor de la UV, prometió todo el apoyo al sector universitario ruso en su intención de expandirse a América Latina aprovechando las fuertes posiciones de la institución en esa región. Unas palabras que provocaron una gran satisfacción en Yan Burliay, diplomático ruso con experiencia de trabajo en Argentina, Paraguay, Uruguay y Ecuador, quien actualmente encabeza el Centro de programas iberoamericanas en la Universidad Estatal Lingüística de Moscú.

«Me gustaría que este proyecto bilateral entre Rusia y España se convierta en trilateral e incluya a Latinoamérica. Como exembajador en América Latina, siempre me atrajo la idea, que tiene muchas perspectivas, de promover a Rusia, en particular, sus tecnologías, en los países de esa región con la ayuda de nuestros amigos españoles, que tienen una enorme experiencia y conocimientos en la materia», manifestó Yan Burliay.

El gran proyecto universitario ruso-español es «histórico», sostuvo Guillermo Palao, al añadir que se trata de «un punto de arranque a partir del cual» las dos naciones «profundizarán aún más en este intercambio académico, cultural y universitario».

En ello coincidió Olga Pirozhenko, directora del Centro de cooperación ruso-española de la RANEPA, quien expresó su esperanza de que la Alianza de universidades rusas y españolas sirva también para fortalecer el diálogo civil entre las dos naciones y, como consecuencia, impulse «todo lo que se refiere a la política, a la economía y a otras cosas».Parece que el proyecto ya está dejando de ser un tema meramente educativo, tal como demostraron las palabras de John Style. El docente se mostró muy emocionado por la cálida acogida recibida en Moscú y dijo, visiblemente conmovido, que descubrió que Rusia no es ningún «enemigo», tal como lo presentan en algunos lugares.

De acuerdo a Olga Pirozhenko, la Alianza de universidades rusas y españolas se formalizaría el próximo mes de abril a través de la firma en Moscú del respectivo memorándum.

Fuente de la noticia: https://mundo.sputniknews.com/radio_500_millones/201901181084835450-moscu-madrid-educacion-colaboracion/

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Hungría introducirá una educación «patriótica» y «cristiana» en guarderías

Europa/Hungría/09 Agosto 2018/Fuente: El economista

El Gobierno húngaro liderado por el nacionalista Viktor Orbán introducirá desde septiembre en las guarderías una «educación patriótica» basada en la «identidad nacional, los valores culturales cristianos y el conocimiento de los símbolos nacionales», informa hoy el diario opositor Népszava.

Una enmienda sobre el programa educativo en las guarderías que asegura que ayudará a los menores «a conocer su entorno cercano y más amplio, lo que es la base para su apego a la identidad nacional, a los valores culturales cristianos, al amor a la patria, a la tierra natal y a la familia».

De esta manera, el decreto del 25 de julio -del que se tuvo conocimiento hoy a través de la citada publicación- establece que en las guarderías estas metas se lograrán a través del conocimiento de las tradiciones y cuentos populares y nacionales, leyendas magiares, así como las obras literarias clásicas y contemporáneas.

Anna Bakonyi, miembro de la directiva de la Asociación Húngara de Pedagogía, aseguró a Népszava que no tienen conocimiento de las enmiendas ni se ha consultado al sector que representa sobre la idonéidad de esas medidas o como implementarlas de manera beneficiosa para los alumnos.

Por su parte, Verba Attiláné, del Sindicato de Pedagogos, sostuvo que «los valores cristianos deberían acentuarse en las instituciones religiosas y no habría que forzarlos en las guarderías de los ayuntamientos».

En Hungría el 57 % de la población se considera parte de alguna confesión religiosa, según el último censo de 2011.

La polémica Constitución húngara aprobada por el partido de Orbán en solitario y en vigor desde 2012 pone el acento en Dios, el cristianismo, la familia tradicional, la corona y el orgullo patriótico como bases de la sociedad.

Fuente: http://www.eleconomista.es/internacional/noticias/9318522/08/18/Hungria-introducira-una-educacion-patriotica-y-cristiana-en-guarderias.html

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China incluye enseñanza de idioma español en plan de estudios de escuelas de secundaria

Asia/China/20 Enero 2018/Fuente: spanish.xinhuanet

El Ministerio de Educación de China publicó recientemente la revisión del plan y los estándares de los cursos que se imparten en las escuelas de secundaria, y en esta ocasión se ha incluido la enseñanza de español, alemán y francés, además de fortalecer la educación relativa a la cultura tradicional y la tradición revolucionaria de la nación china.

Los trabajos de revisión, que empezaron en 2013 y duraron cuatro años, contaron con la participación de más de 260 expertos. La revisión del plan y los estándares fue publicada a finales del año pasado y entrará en vigor en otoño de este año.

Wang Zhan, jefe del grupo de expertos de la revisión, destacó durante la explicación de los cambios que la ampliación de la enseñanza de idiomas extranjeros en las escuelas de secundaria satisface la creciente demanda de intercambios internacionales. El español, alemán y francés fueron los elegidos porque son algunos de los idiomas más usados globalmente y cubren una mayor región del mundo, añadió.

En la actualidad, en las aulas de las escuelas de secundaria de China se imparten inglés, japonés y ruso.

Las escuelas en diferentes lugares deben planear los cursos de los tres nuevos idiomas de acuerdo con sus propias condiciones y el interés de los estudiantes, señaló Wang, quien agregó que incluirán más idiomas extranjeros en el futuro según la situación actual.

La revisión optimiza la estructura de los cursos y fortalece la combinación del plan de estudios y los importantes ideas, opiniones, juicios y medidas planteados por el XVIII y el XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, apuntó Wang.

El nuevo programa de educación añade temas como el pensamiento de Xi Jinping sobre el socialismo con peculiaridades chinas de la nueva época, la coexistencia y armonía entre la naturaleza y la humanidad, y los nuevos progresos de la investigación cosmológica. Además, también se incluyen contenidos como la onda gravitacional, la inteligencia artificial y el proceso de los macrodatos.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2018-01/17/c_136902459.htm

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Liberan a palestina que convirtió cárcel sionista en escuela

Palestina – Israel/09 de mayo 2017/Fuente: http://www.telesurtv.net

Lena Jerboni, de 42 años, fue detenida en 2002 acusada de colaborar con los movimientos de la Resistencia palestina.

Las autoridades de ocupación israelíes liberaron a la decana de las presas políticas palestinas, Lena Jerboni, después de 15 años de prisión, convirtiéndose así en la pena más larga para una mujer de forma continua en la historia de las cárceles sionistas.

En un principio, la palestina fue condenada a más de 17 años de prisión, pero posteriormente su condena fue reducida a 15 años.

Durante todo este tiempo, Jerboni se encargó de las tareas de educación y salud de las palestinas retenidas en la prisión.

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Los presos palestinos en las cárceles israelíes carecen de acceso a sus derechos básicos y sufren las normas ilícitas y crueles impuestas por el régimen de Tel Aviv en su contra.

Miles de prisioneros palestinos que se encuentran en cárceles de la ocupación israelí iniciarán una huelga de hambre masiva e indefinida a partir del lunes 17 de abril.

Esta fecha coincide con la conmemoración del Día del Prisionero Palestino, en contra del aislamiento y la detención administrativa.

En el llamado a huelga participan todas las facciones, como los movimientos Club de Prisionero, Estrella Palestina, entre otros.

Al respecto, Kadura Fares, presidente del Club de Prisionero, llamó a los palestinos a apoyar al «Movimiento cautivo» y participar en la huelga. Además indicó que esa es una manera de enfrentar las políticas de ocupación contra los prisioneros.

Fuente de la Noticia:

http://www.telesurtv.net/news/Liberan-a-palestina-que-convirtio-carcel-sionista-en-escuela-20170416-0027.html

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El Salvador potencia educación financiera para crecer como país.

Centro América/El Salvador/07.03.2017/Autor y Fuente:http://prensa-latina.cu/
El presidente Salvador Sánchez Cerén celebró hoy la nueva alianza entre las autoridades educativas y financieras de El Salvador, y promovió el ahorro como motor para generar desarrollo económico y social.
El mandatario abrió las puertas de la antigua Residencia Presidencial, a la que renunció para predicar la frugalidad con el ejemplo, en una edición del programa quincenal Casa Abierta, dedicado este sábado a la educación financiera.

La temática coincidió con su reciente presentación de varias medidas de austeridad que, unidas a los recortes previstos en el presupuesto nacional, oxigenarán las arcas estatales para asumir programas sociales, especialmente de salud y seguridad.

‘No hay que pensar únicamente en el dinero, es necesaria la paz interior’, comentó al respecto el titular de la Superintendencia del Sistema Financiero, Ricardo Perdomo, quien valoró la educación para prevenir la esclavitud de las deudas.

Carlos Conjura, ministro salvadoreño de Educación, dijo que el gobierno ha planteado el tema de la educación financiera como capacidad productiva fundamental, y como toda disciplina, requiere de especialistas formados académicamente.

De hecho, del 2011 a la fecha fueron formados unos 600 docentes en educación financiera, que imparten charlas, talleres y cursos sobre manejo del dinero, fomentando la cultura del ahorro y la inversión responsable de las finanzas.

El programa de Educación Financiera también orienta dónde y cómo denunciar el cobro excesivo de créditos por las instituciones bancarias, o el fraude en las cotizaciones a los empresas administradoras de fondos de pensiones.

Fuente: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=68414&SEO=el-salvador-potencia-educacion-financiera-para-crecer-como-pais
Imagen:http://prensa-latina.cu/images/2017/marzo/04/salvador-ceren.jpg
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