Mundo/12-07-2020/Autor(a) y Fuente: Otras Voces en Educación
La alianza CII-OVE, CEIP-Histórica y CINPECER-Rius organiza en esta semana del 13 al 16 de julio para los Seminarios de Formación Permanente en Pensamiento Crítico en línea los siguientes eventos con sus respectivas inscripciones:
Lunes 13 se julio: Memoria Histórica Sindical: Alfredo Velásquez Acosta del SUTEP (Perú)
América del Sur/Uruguay/12-07-2020/Autor(a) y Fuente: www.republica.com.uy
El presidente del Codicen de ANEP, Robert Silva, confirmó a LA REPÚBLICA que la medida se aplicará hasta el 17 de julio.
“Acabamos de tomar la medida en coordinación con el Ministerio de Salud Pública (MSP); se mantiene la continuidad de la suspensión hasta el 17 de julio de las clases presenciales en todo el departamento de Treinta y Tres”, informó a LA REPÚBLICA el presidente del Consejo Directivo Central de la Administración de Educación Pública minutos después de la firma de la resolución. El gobierno entendió que no estaban dadas las condiciones para el reinicio de clases presenciales aunque el foco de la enfermedad de coronavirus en este departamento “está controlado”. Las clases debían retomarse el lunes 13, pero el Codicen resolvió que sigan suspendidas durante toda la semana para juntar la medida con las vacaciones de invierno, que comienzan el lunes 20 y culminan el 3 de agosto. Silva confirmó que se optó por priorizar “la salud y el cuidado de la población”. “Se aconsejó aplazar unos días el retorno a las clases presenciales teniendo en cuenta una serie de situaciones generadas en la propia sociedad que se aconseja atender, además de las circunstancias propias de la enfermedad. Por ese motivo, hemos optado por extender la suspensión”, indicó Silva. El jerarca afirmó que, por otro lado, “tenemos las vacaciones en una semana, entonces nos pareció oportuno continuar el trabajo desde la virtualidad y volver, eso sí, todos los niveles educativos el 3 de agosto”. Robert Silva expresó que en el resto de los departamentos limítrofes con Brasil y que habían tenido brotes de coronavirus, como el caso de Rivera o Artigas, las clases se imparten “con absoluta normalidad”.
El pasado 22 de junio estalló un brote de casos de coronavirus en el departamento con 18 infectados y más de 215 aislados que obligó al presidente de la República Luis Lacalle Pou a adoptar medidas urgentes, entre ellas la suspensión de clases presenciales para evitar nuevos contagios. En primera instancia, la suspensión se extendió hasta el 3 de julio y después volvió a extenderse hasta este 11 de julio ante la aparición de nuevos casos.
Fuente e Imagen: https://www.republica.com.uy/gobierno-resolvio-extender-la-suspension-de-las-clases-presenciales-en-treinta-y-tres-id774537/
América del Sur/Perú/12-07-2020/Autor(a) y Fuente: andina.pe
3069 obtuvieron bachillerato internacional y el 95% estudia en una universidad.
La red de Colegios de Alto Rendimiento (COAR) cumple su sexto aniversario y ya cuenta con 5946 estudiantes egresados, de los cuales 3069 obtuvieron el diploma de bachillerato internacional que les permitirá afrontar la alta exigencia académica de cualquier universidad del mundo.
Según una encuesta efectuada en el 2019 a 1700 egresados de los años 2017 y 2018, el 95 % estudia en una universidad: 50 % en universidades privadas y 45% en públicas. Asimismo, 55 estudiantes realizan sus estudios universitarios en el extranjero. Entre ellos, 14 están España, 12 en Argentina, 8 en Bolivia y 5 en Chile.
Los COAR fueron creados con la finalidad de atender a estudiantes de alto desempeño de educación básica regular y a la fecha sus 25 sedes a nivel nacional ofrecen elevados estándares de calidad educativa a más de 7 mil alumnos de 3°, 4° y 5° de secundaria.
La Red COAR pretende ser un modelo educativo referente de calidad académica, organizacional y de gestión que contribuya a mejorar la educación pública. A su vez, busca la formación integral de estudiantes sobre los principios de equidad, inclusión e interculturalidad.
El COAR Lima, más conocido como el Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú, se convirtió en el 2015 en la primera institución educativa pública en acreditarse en el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. En 2019, los COAR Tacna y La Libertad obtuvieron la certificación ISO21001, referida a calidad en gestión educativa.
Los profesionales que atienden a los estudiantes son docentes de distintas disciplinas formados en el modelo de servicio educativo sobresaliente y en el bachillerato internacional. Además, el modelo se ha adaptado al contexto actual como consecuencia de la pandemia por el covid-19.
Gisela Murrugarra, responsable de la Dirección de Educación Básica para Estudiantes de Desempeño Sobresaliente y Alto Rendimiento, señala que cada docente desarrolla competencias en el uso de tecnologías, «lo que nos ha permitido dar una respuesta rápida para atender a nuestros estudiantes en este estado de emergencia”.
Fuente e Imagen: https://andina.pe/agencia/noticia-coar-casi-6-mil-estudiantes-egresaron-desde-su-creacion-805392.aspx
Está dirigida a propuestas de acciones en Internet y/o redes sociales, diseñadas y a ser puestas en práctica por estudiantes, docentes, investigadoras/es, y otras/os trabajadoras/es (de cualquier rango y posición) de instituciones de Educación Superior de América Latina.
América del Norte/México/12-07-2020/Autor(a) y Fuente: Colaboradores de OVE
El bloque democrático de trabajadores de la educación de la Sección VII del SNTE-CNTE y la Sección 50 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Secretaría de Salud (SNTSA) del estado de Chiapas, México, convocan para este lunes 13 de julio a una conferencia de prensa que se llevará a cabo a las 10:00 horas (horario del centro de México) en la sala de juntas de la Sección VII.
Al término de esta, se inicia una masiva jornada virtual de protesta por la salud, la vida y, por la solución a las demandas que se mencionan a continuación:
Abasto de medicamentos y dotación de pruebas COVID-19 para trabajadores y población en general.
Material médico y equipo de protección personal a trabajadores de salud para dar servicio oportuno a la población.
Cumplimiento de acuerdos contraídos entre trabajadores de la educación y gobierno federal y estatal.
Apoyo total a los trabajadores de la salud.
Hacemos el llamado a todos los sectores económicos de Chiapas a manifestarse ante la crisis general por el COVID-19.
El comunicado de la convocatoria difundida este 11 de julio de 2020 menciona de manera textual lo siguiente:
«¡¡Jornada Virtual de Protesta por la Salud, la Vida y la Solución de Nuestras Demandas!!
Convocatoria a Conferencia de Prensa.
C. Representantes de los medios de Comunicación:
La pandemia provocada por el Coronavirus (COVID19), ha puesto en evidencia el desmantelamiento del sistema de salud y la red hospitalaria del país que deliberadamente provocaron la políticas neoliberales impuestas durante las últimas décadas.
La falta de medicamentos e instrumental médico, especialistas e infraestructura hospitalaria, son condiciones cotidianas con la que los trabajadores de la salud tienen que realizar sus labores. El combate a la pandemia en primera línea los condena hoy a poner en riesgo su vida y la de sus familiares.
En este contexto, el Movimiento Magisterial y Popular de Chiapas, CONVOCA a la CONFERENCIA DE PRENSA que se ofrecerá el día LUNES 13 de julio a las 10 horas en la sala de Juntas de la Sección VII del SNTE-CNTE ubicada en la Col. San Jorge, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Dicha Conferencia será dictada por el camarada Pedro Gómez Bámaca (Secretario General de la Sección VII del SNTE-CNTE) y la camarada María de Jesús Espinosa de los Santos (Secretaria General de la Sección 50 del SNTSA).
Seguros de su asistencia, les anticipamos nuestro reconocimiento.
Atentamente
Solo Luchando unidos, Organizados y Disciplinados… ¡¡Venceremos!!
Secretaría de Comunicación
Comité Ejecutivo de la Sección VII del SNTE-CNTE»
Junto con la convocatoria difundieron una imagen en donde viene lo que denominaron «Guía de Manifestación Virtual» con acciones a seguir durante la jornada.
América del Sur/Ecuador/12-07-2020/Autor(a) y Fuente: lahora.com.ec
En los seis cantones de Imbabura, a los estudiantes y a sus familias se les entregará kits de alimentos, hasta diciembre.
Redacción IMBABURA
Desde la presente semana comenzaron las entregas de raciones alimenticias a familias de los sectores rurales de los seis cantones de la provincia, pertenecientes a un programa de almuerzo escolar que lleva a cabo el Patronato Provincial de Imbabura en 58 planteles educativos con mayor índice de desnutrición.
“Las canastas de alimentos están compuestas por frutas, granos tiernos y secos, harinas, panela, arroz, atún y hortalizas. Las porciones benefician directamente a 4.000 niños e indirectamente a sus familias, logrando llegar a aproximadamente 16.000 personas”, explicaron, desde el Patronato Provincial, que hasta fin de año invertirá 400.000 dólares en esta actividad.
“Con la entrega cumplimos con el objetivo de mejorar la nutrición de los niños. Desde el Patronato buscamos crear seguridad alimentaria, lo que conlleva acceso y disponibilidad de alimentos para los niños de las zonas rurales de la provincia”, explicó Daniel Salazar, técnico de Soberanía Alimentaria del Patronato Provincial.
Afectados por la pandemia
La Unidad Educativa Guardianes de la Lengua Manuel Freire Larrea, del sector La Magdalena, perteneciente al cantón Ibarra, fue una de las instituciones donde se hizo la primera entrega, el lunes. Padres de familia y varios alumnos se acercaron hasta el establecimiento educativo para recibir sus alimentos.
Aníbal Caicedo, líder de la zona, a nombre de los padres de familia y de los estudiantes, agradeció a las autoridades por la entrega, ya que dijo se está paliando la situación de hambre que se vive en los sectores rurales, donde explicó que la mayor parte de los comuneros trabajaban en construcción y a causa de la pandemia se quedaron en el desempleo.
15 instituciones educativas de Ibarra y Pimampiro se abordan durante esta semana, que es la primera del programa.Esta situación la corroboró Ana Molina, madre de familia, quien dijo que la entrega de los alimentos es importante porque no tienen el recurso económico para adquirirlos. “A causa de la pandemia la mayor parte de los padres de familia nos hemos quedado sin trabajo. La entrega de estos alimentos es de gran ayuda para nuestros niños y cada uno de los hogares”.
Pese a que en las instituciones educativas ya tienen la temporada de vacaciones, se mencionó que la entrega de las raciones alimenticias se llevará a cabo hasta diciembre. “La entrega correspondiente al mes de julio se realizará paulatinamente en los diferentes cantones, de acuerdo al cronograma trazado. En esta primera semana se beneficia a 15 instituciones educativas de Ibarra y Pimampiro, la siguiente semana a 22 instituciones del cantón Cotacachi y, finalmente, la tercera semana a 21 instituciones de Otavalo, Antonio Ante y Urcuquí”.
Productores locales proveen los alimentos
Para que la economía local se reactive, el Patronato Provincial vio la necesidad de adquirir los alimentos a la asociación Makipurashpa, a través de un proceso en el Sercop.
David Yaucen, representante de la asociación, aseguró que cuentan con los productos necesarios para la entrega de los alimentos a las instituciones educativas, ya que sus granjas están ubicadas en diferentes nichos ecológicos de Imbabura y la zona norte del país. “Trabajamos con 120 productores, por lo tanto ayudamos en la dinamización de la economía del campo”.
Fuente e Imagen: https://lahora.com.ec/imbabura-carchi/noticia/1102322243/ninos-de-58-escuelas-son-parte-de-programa-contra-la-desnutricion-
América del Sur/Argentina/12-07-2020/Autor(a) y Fuente: www.diariodecuyo.com.ar
La primera dama se comunicó de manera virtual, con docentes de diferentes provincias.
Verónica Páez, es docente en la Escuela Fray Cayetano Rodríguez, ubicada en la localidad de Astica en el departamento de Valle Fértil, establecimiento que cuenta con una matrícula de 26 alumnos entre Nivel Inicial y Primario. La maestra rural, nunca imaginó que su rutina en la tarde del lunes entre guías y los quehaceres domésticos se vería interrumpida por un llamado telefónico y menos aún, que su interlocutora sería Fabiola Yánez, la esposa del presidente Alberto Fernández.
Verónica, fue convocada a participar de la videoconferencia en la que docentes de La Rioja, La Pampa, Santa Fe, Buenos Aires, Entre Ríos fueron contactadas por la primera dama, quién se interesó por saber cómo viven los educadores del país esta situación de excepcionalidad originada por la pandemia.
El encuentro virtual tuvo como principal objetivo conocer el desarrollo de la tarea pedagógica en este nuevo contexto de pandemia. Además, conversaron sobre la importancia de la escuela pública como lugar de contención del niño y su familia, de una refundada relación entre padres y maestros, y del uso de las nuevas tecnologías.
Sobre la reunión online, la docente detalló: «Fue un diálogo muy ameno, sus consultas demostraron el interés por conocer cómo se vive esta situación que nos atraviesa a todos. La primera parte de la charla fue informal, estábamos muy nerviosas y nos hizo preguntas para distendernos. Estaba temerosa, aprendí hace poco a bajar enlaces para conectarme y realizar la videoconferencia, pero salió bien. Estoy orgullosa de trabajar en la zona rural, la experiencia que vivimos es muy valiosa porque docentes de diferentes puntos del país pudimos escucharnos, con vivencias y realidades diferentes, en la que fuimos encontrando algunas coincidencias. La tarea que tenemos en esta pandemia no es fácil, requiere trabajo, dedicación, compromiso, tiempo. El trabajo es conjunto entre directores y docentes para poder seguir el vínculo, en forma virtual o como se pueda, con los chicos y la familia, porque se llega a todos. Esto lo vemos reflejado en las tareas que realizan».
«También, la primera dama nos consultó como pensábamos la vuelta a las clases presenciales, teniendo en cuenta los protocolos sanitarios. Coincidimos que habrán cambios que deben ser explicados a los chicos, hablar muchos para que entiendan, concientizarlos de que podemos sobre llevar y superar esta situación siguiendo todo las medidas preventivas”, explicó Verónica.
«Aproveché el contacto para agradecerle porque los chicos de la escuela pudieron conocer el mar en el verano. Ella, en diciembre cuando visitó la provincia, compartió con los chicos un desayuno que se realizó en Casa de Gobierno. En ese encuentro charló con los alumnos sobre su modo de vida, las características del lugar, sus familias. Al enterarse que los chicos vivían en una zona rural, que sus familias viven de la cría de ganado caprino, los invitó a conocer el mar y cumplió. Una experiencia inolvidable para los chicos. Está muy abocada a que los chicos tengan las mismas condiciones y oportunidades», manifestó Páez.
Yáñez valoró el rol de la escuela pública y de todos quienes la componen, en estos tiempos donde se constituye como lugar de contención, de abrigo y de alimento de miles de familias. Estos encuentros se repetirán con docentes de otras provincias a modo de reconocimiento por su gran labor social.
Verónica, maestra rural del plurigrado
Verónica Páez proviene de una familia humilde de trabajadores. Tiene diez hermanos en su mayoría son docentes. Estudió y se recibió de maestra en Valle Fértil en 2005.
Inició su carrera dictando clases en Mendoza, luego de dos años volvió a San Juan porque extrañaba, comenzó haciendo suplencias en Sierra de Chávez y en Chucuma. En 2019, comenzó a trabajar en la escuela Fray Cayetano Rodríguez, ubicada en Baldes de Astica, al frente de un plurigrado de primero a sexto grado.
En esta pandemia tuvo que elaborar guías para cada grado casi en forma personalizada, adaptando contenidos para los alumnos cuidando que las consignas sean lo más clara posible. No contaba con una PC, pero le prestaron una que le permite hacer las guías y además realizar la capacitación virtual en Módulo II TICS, del Plan Provincial de Actualización y Capacitación Docente 2016-2023.
Verónica está casada con Robinson Burgoa, que trabaja en Parque Ischigualasto, y tienen una hija Candela, de 10 años.
Fuente e Imagen: https://www.diariodecuyo.com.ar/sanjuan/Fabiola-Yanez-hablo-con-una-maestra-de-Astica-sobre-como-ensena-en-medio-de-la-pandemia-20200710-0022.html
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