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Colombia: Generación E. La respuesta de los rectores de las universidades públicas al programa de Duque

América del sur/Colombia/25 Octubre 2018/Fuente: Semana

Luego de que el pasado 20 de octubre el presidente diera a conocer las reformas al programa que reemplazará a Ser Pilo Paga, el Consejo de Rectores del Sistema Universitario Estatal ha expresado su mirada crítica a la apuesta del gobierno que, para ellos, no resuelve en absoluto las necesidades planteadas.

El Sistema Universitario Estatal (SUE) es el ente que hace varias semanas le entregó al país las cifras que revelan el monumental déficit del sistema de educación superior pública. Los cerca de 20 billones de pesos que hacen falta para las 61 instituciones son los que tienen hoy a las universidades públicas en cese de actividades.

A diferencia de los estudiantes (quienes hasta el momento lideran una fuerza inamovible que sigue pujando al gobierno para que cumpla sus exigencias), los rectores han mostrado una posición más mesurada con el fin de avanzar de forma conjunta en las peticiones para sus universidades.

Hace una semana, el SUE se pronunció reiterando su voluntad de trabajo en equipo, la solicitud de que los 500.000 millones adicionados fueran exclusivamente destinados a la base presupuestal de las 32 universidades, y la inconveniencia que representa dar continuidad a un programa de excelencia que reemplazaría a Ser Pilo Paga.

Sin embargo, tras el resultado de los últimos días en materia de presupuesto presentado por el Gobierno Nacional, el análisis realizado por el SUE y expuesto en mesas de trabajo desarrolladas con el Ministerio de Educación Nacional (MEN), no surtió el efecto esperado. De los 500.000 millones solo 55.000 van a la base presupuestal de los claustros públicos. Además, Generación E, el programa para financiar la educación superior de este gobierno, será el que reemplace a Ser Pilo Paga.

Así, los rectores vuelven a manifestar su punto de vista frente a los no tan eficaces esfuerzos del presidente Duque y el MEN por salvar a las universidades. Según ellos, la raíz de la crisis es estructural y el billón y medio que está intentando conseguir Duque no se acerca, según ellos, a las urgencias de sus instituciones.

“En un escenario tan crítico como el que atraviesan las IES públicas, posponer el ingreso de importantes rubros presupuestales aumenta la liquidez en caja e impide el pago oportuno de nóminas y compromisos contractuales”, expresó Jairo Miguel Torres, presidente del SUE y actual rector de la Universidad de Córdoba.

Así mismo, Torres explicó que la forma de financiamiento que propone el gobierno en el componente de Excelencia no les funciona. “Reiniciar programas de naturaleza similar a Ser Pilo Paga, sin fuentes claras de financiamiento, que no contemplan el sostenimiento pleno al estudiante, que lo endeudan a futuro y que se apropian de recursos destinados o que deben dirigirse a la ampliación y calidad de la oferta pública, no es nuestro interés. Colombia debe asumir, por el contrario, el acceso a la educación superior la cual puede fortalecerse con calidad desde lo público. Por ende, todos los recursos posibles deben apuntar a dicho propósito”.

Pese a que la ministra dijo que el gobierno asume el 100 por ciento de los costos si el estudiante decide estudiar en una universidad pública, Torres argumenta que si el alumno elige una universidad privada el Estado le condona el 50 por ciento (su aporte a la matrícula) y este tendría que asumir el 25 por ciento que, seguramente, se reflejaría en deudas para poder formarse.

Así mismo lo consideró Leonardo Fabio Martínez, rector de la Universidad Pedagógica y quien hasta la fecha continúa con la huelga de hambre como protesta por más inversión. Martínez dijo que con el nuevo programa que se implementará en 2019 esta será la generación de los endeudados.

El SUE también critica el componente de “Equidad, avance en la gratuidad”, puesto que les generará más gastos de funcionamiento para verificar el estrato social y Sisben de sus futuros estudiantes. ¿Con qué lo pagarían? Esa es la pregunta que se seguirán haciendo los rectores, pues las diferencias entre lo que dará el Gobierno y lo que ellos consideran necesitan hay, todavía, una diferencia abismal.

Como alternativa a lo anterior proponemos con base en la información histórica de matrículas, la clasificación por estrato social que se posee de los estudiantes admitidos y el reconocimiento del costo operacional neto de cada programa, estableciendo un monto que puesto en la base presupuestal de las IES, garantice el cubrimiento de cada cohorte con el primer ingreso, agilice procesos y elimine trámites burocráticos engorrosos con su respectivo costo, y produzca ahorros en funcionamiento para las IES, el MEN y el Icetex. En este sentido, se benefician la oferta educativa, el costo operativo del programa y las propias IES”, manifestaron hace unas horas los rectores.

Por el momento, aparte de esta nueva propuesta, el SUE comparte la urgencia por estructurar una mesa de diálogo intersectorial para mirar con más detenimiento y con todos los actores los problemas y sus soluciones a corto, mediano y largo plazo. La apuesta del SUE sigue siendo mejorar y fortalecer el acceso de los jóvenes del país a la educación superior pública.

Fuente: https://www.semana.com/educacion/articulo/generacion-e-la-respuesta-de-los-rectores-de-las-universidades-publicas-al-programa-de-duque/587815

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Unicef llama a garantizar protección de niños y niñas migrantes

UNICEF/25 Octubre 2018/Fuente: Prensa Latina

La oficina regional del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), con sede aquí, llamó hoy a los Estados y a la sociedad a brindar protección y atención inmediata a los niños y niñas migrantes.
‘Durante los últimos días, miles de personas, entre ellas un número indeterminado de niños y niñas, viajan desde Centroamérica hacia Estados Unidos, en condiciones de intensa vulnerabilidad y enfrentando situaciones de altísimo riesgo’, refiere un comunicado de la organización de Naciones Unidas.

Por ello, Unicef reiteró la necesidad de intensificar los esfuerzos para abordar la violencia, la desigualdad y la pobreza, causas de la migración, a través del acceso a la educación y el fortalecimiento de los sistemas de salud, de protección social e integral de la infancia.

Abogó, además, por el derecho de los menores migrantes y refugiados a permanecer junto a sus padres o cuidadores, tener acceso a servicios de salud y educación, registro de nacimiento y protección social sin discriminación de ningún tipo.

Asimismo, recordó los peligros y riesgos que la migración irregular entraña para los pequeños y la necesidad de incrementar los canales legales y seguros para garantizar este movimiento.

‘Los Estados de origen, tránsito y acogida deben dar respuesta a los miles de niños, niñas y adolescentes que huyen de la pobreza, la violencia o la falta de acceso a la educación o servicios básicos como la salud’, expresó la directora de Unicef para América Latina y el Caribe, María Cristina Perceval.

‘Sin excepción, sean hondureños, guatemaltecos, salvadoreños, venezolanos o independiente de su nacionalidad, los Estados deben garantizar el bienestar físico y emocional de todo niño y niña migrante, y asegurar su permanencia junto a sus familias, en condiciones de seguridad y dignidad, respetando su interés superior en toda actuación y decisión oficial’, apuntó.

Según la nota de este organismo regional ningún menor debe ser devuelto a su país de origen, si en el mismo existen amenazas a su vida o integridad personal.

Por tal motivo, es imperativo que los Estados permitan la libre entrada y el registro de los niños y niñas como una condición previa para llevar a cabo procedimientos de evaluación pertinentes, a fin de proveer protección y cuidado por autoridades especializadas.

Miles de centroamericanos, entre ellos menores, avanzan este martes por territorio mexicano como parte de la caravana de migrantes que intenta llegar a Estados Unidos, pese al rechazo, los ataques y amenazas del país norteño.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=221900&SEO=unicef-llama-a-garantizar-proteccion-de-ninos-y-ninas-migrantes
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Ministerio cubano de Educación Superior define nuevo modo de estudios

Centro América/Cuba/25 Octubre 2018/Fuente: Prensa Latina

El Ministerio de Educación Superior (MES) de Cuba aclaró detalles sobre el Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto (ESCC), a propósito de la publicación hoy en la Gaceta Oficial de una resolución sobre esta nueva modalidad de estudios.
La misma define el ESCC como una formación profesional de perfil terminal, que se incluye como un subsistema de la educación superior. También se refiere a los aspectos a tener en cuenta para su implementación.

Según una nota de prensa del MES, el nuevo nivel educacional se corresponde con una calificación profesional que supera a la de un técnico medio, pero es inferior a la del graduado de una carrera universitaria.

La aprobación e implementación de los programas de formación en este nivel se basan en las demandas de los órganos de la Administración Central del Estado, entidades nacionales, consejos de la administración provinciales y municipales del Poder Popular y organizaciones superiores de dirección empresarial, agrega el texto.

Por tanto, los pasos deberán ser conciliados con el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social, como parte del reglamento sobre la planificación de la formación y distribución de la fuerza de trabajo calificada.

Tendrán derecho a ingresar todas las personas naturales residentes en Cuba, siempre que sean graduados de nivel medio superior y aquellos que causaron baja de una carrera universitaria o de una especialidad técnica con 12 grado.

El límite de edad para el ingreso es el mismo establecido para los distintos tipos de cursos de la enseñanza superior en las Normas Generales del Sistema de Ingreso a la Educación Superior.

Aunque no se establecen exámenes de ingreso, cada universidad puede establecer criterios de selección de acuerdo con las capacidades de matrícula o las características específicas de los territorios, para lo cual contarán con la opinión del organismo demandante de la formación.

En el curso actual, 2018-2019, se hicieron los ajustes necesarios en los planes de estudio de los cursos de formación de nivel medio superior para que los alumnos culminen su formación y se gradúen con título del Nivel de Educación Superior de Ciclo Corto en julio de 2019.

Pese a que constituye un nivel terminal de formación, los graduados de la ESCC tendrán la posibilidad de continuar estudios en cualquier carrera universitaria.

La matrícula de la enseñanza superior en Cuba es, de acuerdo con datos del presente curso lectivo, cercana a los 240 mil alumnos, distribuidos en 22 universidades a lo largo de la isla.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=222140&SEO=ministerio-cubano-de-educacion-superior-define-nuevo-modo-de-estudios
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Etiopía avanza en estrategias para mejorar atención a la juventud

África/Etiopía/25 Octubre 2018/Fuente: Prensa Latina

El Gobierno de Etiopía aseguró hoy que trabaja, de conjunto con un equipo multisectorial, en la elaboración de un plan quinquenal para la juventud, con miras a estrategias ante la cambiante realidad nacional.
En ello están implicados, además del Ministerio de Juventud y Deportes, instituciones religiosas y legales; las universidades, medios de comunicación y otros organismos interesados.

El programa, que se lanzará en 2019, tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las nuevas generaciones en varios aspectos, y de esa forma disminuir la exposición a malos hábitos y conductas impropias, entre ellas el consumo de drogas.

La directora de Desarrollo de la Personalidad Juvenil de la entidad, Eleni Tadele, indicó que todos, incluidos las autoridades de los estados, están presentando su plan estratégico de cinco años para aplicarlos plenamente en sus respectivos territorios.

Tadele recordó que se realizaron varios estudios antes de formular la hoja de ruta final mediante la identificación de problemas importantes.

Además, se estableció un grupo de trabajo permanente que reúne a 26 sectores e incluye representantes de los ministerios de Comercio, Salud, Educación, Cultura y Turismo, la Policía Federal y siete instituciones religiosas.

El desempleo, la falta de centros recreativos, la influencia de los medios y el impacto negativo de la globalización son los factores centrales que inciden sobre los jóvenes y los exponen a desarrollar comportamientos indeseables, indicó la funcionaria.

‘El plan estratégico de cinco años, que comprende 12 áreas prioritarias, nos ayudaría a lograr un cambio considerable en la personalidad del joven y sería muy útil para llenar los inconvenientes de los marcos legales anteriores’, señaló.

Las actividades de sensibilización, la renovación y formulación de nuevos marcos legales, la reducción de la vulnerabilidad a las drogas y la expansión de los centros de rehabilitación se encuentran entre los tópicos descritos en el plan, agregó.

En su opinión, los padres primero deben estar sensibilizados con el problema y, en consecuencia, los medios también deberían jugar un papel importante en la educación de la sociedad.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=222216&SEO=etiopia-avanza-en-estrategias-para-mejorar-atencion-a-la-juventud
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Venezuela: Comunicado de los trabajadores universitarios de la revolución

Redacción: FTUV

Los sindicatos afiliados al área docente de la FTUV luego de realizar un análisis de la situación actual en
cuanto a los resultados obtenidos hasta el momento en las mesas instaladas con el MPPEUCT queremos expresar lo siguiente:

1. Debido a que el día de hoy miércoles 24 de octubre no se obtuvo respuestas a las solicitudes expuestas en la mesa, ya hace dos semanas, de iniciar las tablas salariales del sector universitario en 4,75 Salarios Mínimos y la aplicación de las interescalas suscritas en la III CCU, convocamos a una jornada de
movilización y *paralización de actividades docentes en las IEU este jueves 25 y viernes 26 (no presencial)*, sustentándonos en la violación del artículo 91 de la CRBV en cuanto a los derechos laborales adquiridos, su progresividad e irrenunciabibilidad los cuales debe proteger el estado y mucha más el gobierno bolivariano y revolucionario.

2. Recibimos con beneplácito la decisión de adelantar el pago del bono de fin de año (aguinaldos), pero a la vez solicitamos se haga con los ajustes señalados en el punto anterior.

3. El día viernes 27 realizaremos una nueva evaluación donde acordaremos una agenda de conflicto nacional ante lo que consideramos una violación e incumplimiento a los derechos laborales descritos en
nuestra III CCU y de la cual somos actores.

4. Continuaremos en todos los espacios defendiendo el plan de recuperación económica a pesar de las debilidades que viene presentando en cuanto al distanciamiento de los precios acordados (entre el gobierno
y los empresarios) y los salarios de los trabajadores, brecha que está induciendo a los trabajadores a un
estado caótico de inestabilidad económica y profundización de la pérdida de su capacidad de compra,
repercutiendo altamente en el núcleo familiar.

5. Rechazamos el instructivo que círculo la semana pasada para la revisión de las convenciones colectiva elaborado por el Ministerio del Proceso Social del Trabajo, institución del estado que más bien debe ser un intermediador entre el estado y los trabajadores y no puede dictar normas que contravengan la propia LOTTT en relación a las Convenciones Colectivas que se encuentran amparadas y protegidas por la CRBV.

6. Rechazamos el descuido programado que se tiene a las instituciones universitarias y sobre todo a las áreas académicas en aquellas IEU dependientes del propio MPPEUCT, donde continúa el retraso en la emisión de los certificados de aprobación de los trabajos de ascensos, cambios de dedicación, revisión y re contextualización de los PNF, autorización de años sabáticos, apertura de los concurso de ingreso del personal docente, y la inexistencia de políticas de formación y crecimiento profesional de los docentes, entre
otros.

7. Instamos al MPPEUCT a activar planes para evitar el decaimiento absoluto de las grandes universidades más allá de las diferencias políticas e ideológicas que se tengan con las autoridades de estas instituciones, pues el estado en el que se encuentran es verdaderamente catastrófico.

8. Estamos a tono con los principios de lealtad, justicia social y equidad, por ello no compartimos una gestión ministerial que ha venido desatendiendo y mal tratando a las IEU al cerrar las vías de diálogo fecundo con los trabajadores y primordialmente con los trabajadores docentes.

Finalmente, rechazamos nuevamente cualquier intento por colocar a este movimiento revolucionario en la acera del frente para justificar la incapacidad de una gestión ministerial para atender con transparencia las exigencias y necesidades de los trabajadores universitarios y brindar las respuestas oportunas que exige la actual coyuntura política y económica.

El presente acuerdo es suscrito por la Junta Directiva Nacional del área Docente de la FTUV y los sindicatos
de base: ORSINPRES-IUTY, SIMPRES, SINTAPRES-IUTAI, SINAPUNESR, SINBOPROCULTCA,
SINBOPROIUTLL, SINDIUTPUMA, SINPRESIUTAG, SINPROFIUTFRP, SINPROIUTAP, SINPROIUTDELTA,
SINTRADAIUTOMS, SINPROIUTVAL, SINPRUDONS, SINSPROUNESUR, SINPRUESTE, SINSODIUTM,
SINTRADUPEL, SINUPROESCOL, SIPPUDONB, SIPPUDONB, SIPRODOIUTAEB, SIPROIUTEBA, SIPROIUTJAA,
SIPROIUTLAF, SIPROUDO-MONAGAS, SIBPROUDONA, SIPROUPTEM, SIUBOPROUNERMB, SUBPROS-IUTET, SUBTRAUPTA, SUDES-IUTPC, SUDIUTC, SUNAPROFS-UNELLEZ, SUPIUTECU, SUPRIUT, SUPRUTBAL, SUPROIUTEP, SUSPROUNEG, SIPROUNEFM, APUNELLARG, SIPROUMAS, SINUTRALUZ, SINPROIUTOMS,
SINPREUCUFM, SUPROIUTEP, SINDUNEXPO GUAYANA.

_*La ley y los principios revolucionarios nos asisten en estos momentos cuando se está creando una crisis que está dejado desvalidos a los trabajadores, sin motivo alguno.*_

Fuente: http://800noticias.com/comunicado-universitarios-chavistas-anuncian-paralizacion-por-la-escala-salarial

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Universidades públicas de Costa Rica piden no aprobar plan fiscal

Centro América/Costa Rica/25 Octubre 2018/Fuente: Prensa Latina

Universidades públicas de Costa Rica solicitan a los diputados no aprobar la reforma fiscal en el segundo y definitivo debate, según indican las respuestas de estos centros educativos a la Asamblea Legislativa, divulgadas hoy aquí.
Luego de sancionar el pasado día 5 por 35 votos a favor y 22 en contra en primer debate el proyecto legal Fortalecimiento de las Finanzas Públicas, plan o reforma fiscal, la directiva del Legislativo tico envió a consulta -requisito de ley- el texto a diversas entidades para conocer su parecer.

Las universidades Nacional (UNA), la de Costa Rica (UCR) y la Estatal a Distancia (UNED) reconocen la crisis fiscal del país, pero piden que no se apruebe esta iniciativa en segundo debate, si antes no se corrigen los aspectos que consideran lesivos, de acuerdo con las respuestas de esos centros de estudio, publicadas por el informativo digital crhoy.com.

La UNA precisa que el plan fiscal viola la autonomía universitaria, fundamentado en que su artículo tres contradice disposiciones específicas de la Ley de Salarios para el Sector Público que ya estas instituciones tienen reguladas como parte de su posibilidad de gobierno propio y organización.

La UNED sostiene que la legislación debe reconocer y respetar esa autonomía de los centros superiores sobre la toma de decisiones y demás acciones propias de la administración de su personal, potestad que les permite atraer, mantener y evaluar el personal más calificado que se requiere para el debido cumplimiento de sus funciones.

De su lado, la UCR considera que la iniciativa legal causaría un perjuicio sustantivo a la autonomía universitaria, así como la misión social que tiene la educación superior estatal universitaria.

Asimismo, señala que el proyecto legal ‘otorga potestades de intervención directa al Ministerio de Hacienda para congelar, reducir y fijar montos asignados por ley a las universidades estatales, en contraposición con nuestra carta magna y el espíritu del legislador constituyente.

Finalmente, el Instituto Tecnológico de Costa Rica (ITCR) lleva esta misma posición, con la diferencia de que recomiendan cambiar el texto en el artículo cinco sobre regla fiscal.

Las universidades públicas de Costa Rica rechazan también que dentro del ocho por ciento del Producto Interno Bruto destinado a los centros de altos estudios se incluya al Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), así como el gravamen de un dos por ciento para la compra de bienes y servicios, tal cual quedó establecido en el plan fiscal.

Además de los señalamientos mencionados por las universidades públicas, el proyecto legal tiene respuesta negativa de la Corte Suprema de Justicia, mientras afiliados a agrupaciones obreras y sociales realizan desde el 10 de septiembre una huelga general por tiempo indefinido con el objetivo de que dicha reforma fiscal no sea aprobada.

Los huelguistas estiman que sus impuestos y medidas afectarán sensiblemente a la clase trabajadora y a los más pobres del país.

También, al menos 10 diputados -los exigidos por ley- consultaron la semana anterior a la Sala IV sobre la constitucionalidad del proyecto legal, y la respuesta puede tardar un mes.

Fuente: https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=221956&SEO=universidades-publicas-de-costa-rica-piden-no-aprobar-plan-fiscal
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Colombia: Estas son las universidades públicas que están en paro indefinido

América del Sur/Colombia/eltiempo.com

El Gobierno Nacional y estudiantes de universidades públicas se reunirán por primera vez este jueves para dialogar sobre el pliego de peticiones que mantienen a estos últimos en paro nacional desde el 11 de octubre.

La reunión, a la que asistirán 2 o 3 voceros de las organizaciones Unión Nacional de Estudiantes de Educación Superior (Unees), Asociación Colombiana de Representantes Estudiantiles (Acrees) y la Federación Nacional de Representantes Estudiantiles Colombianos (Fenares), fue convocada por el viceministro de educación Luis Fernando Pérez. Se tratará del primer encuentro formal que sostienen las partes.

«Conocedores de las dinámicas del movimiento estudiantil, y entendiendo la existencia de diversas organizaciones a su interior, los invitamos a participar en un diálogo abierto y constructivo para escuchar sus peticiones y encontrar así un espacio que establezca los puentes necesarios para superar la situación de anormalidad»,  dice el funcionario en una carta.

Sin embargo, Valentina Ávila, estudiante de la Universidad Javeriana y vocera de Unees, afirmó que el paro no se levantará hasta que se cumplan con los 10 puntos planteados en un pliego de condiciones, que fue radicado en el Congreso de la República el 27 de septiembre.

«No se trata de entablar solo una mesa de trabajo, queremos que se cumplan nuestras exigencias. En este momento, nuestra primera inconformidad con la reunión con el Gobierno es que no están convocando a los profesores y sin ellos no negociamos nada», dice Ávila.

La estudiante afirmó que durante el cese de actividades se han presentado «hostigamientos contra nosotros». «Nos han amenazado con cancelar los semestres, han levantado campamentos de manera forzada y hasta han cerrado algunas instituciones para que nosotros no entremos. Eso no puede seguir pasando», afirmó la vocera del movimiento Unees.

Nos han amenazado con cancelar los semestres, han levantado campamentos de manera forzada y hasta han cerrado algunas instituciones para que nosotros no entremos. Eso no puede seguir pasando

Instituciones públicas en paro

La Unees elaboró una lista con las universidades estatales que a la fecha se encuentran en paro nacional indefinido:

– Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
– Universidad de Córdoba
– Universidad del Quindío
– Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
– Universidad de Caldas
– Universidad de la Amazonia
– Universidad Nacional sede Bogotá
– Universidad Nacional sede Palmira
– Universidad Nacional sede Manizales
– Universidad de Antioquia
– Universidad del Cauca
– Universidad del Cauca sede Norte
– Universidad del Atlántico
– Universidad del Valle (las 11 sedes)
– Universidad Pedagógica Nacional
– Universidad de Sucre
– Universidad Nacional sede Medellín
– U de A Palmira
– Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
– U de A sede Oriente
– Universidad Distrital
– Universidad de los Llanos
– Universidad de Cundinamarca sede Fusagasugá
– Universidad de Cundinamarca sede Girardot
– Universidad Popular del Cesar
– Universidad de Pamplona

Las 10 peticiones que hacen los estudiantes

1. Incremento presupuestal de 4,5 billones a las universidades públicas para el 2018.

2. La reliquidación de las deudas de los estudiantes con el Icetex con tasa real de interés en 0 por ciento y condonación para los estudiantes de programa Ser Pilo Paga, incluyendo a quienes hayan desertado del programa y garantías de permanencia y graduación a los estudiantes que accedieron a dichos créditos.

3. El cobro de matrículas en las IES privadas no se puede sustentar en un modelo mercantil y usurero, por lo anterior exigimos congelamiento inmediato de las matrículas en las IES de carácter privado.

4. El aumento del presupuesto para Colciencias en un 100 por ciento con base al presupuesto asignado a Colciencias para el año 2018. Exigimos el cambio en los criterios de medición y asignación de recursos de Colciencias, que fortalezca todas las agendas investigativas incluyendo las Humanidades, el Arte y las Ciencias.

5. La generación de un plan de pago de la deuda histórica que tiene el estado con las
Universidades Públicas en el marco del Plan Nacional de Desarrollo que hoy asciende a más de 16 billones de pesos, el déficit deberá saldarse en un plazo no mayor a 10 años.

6. En rechazo a la actual forma como se constituye y aplica el Sistema Nacional de Educación Terciaria SNET, exigimos el mantenimiento de los recursos del Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, el respeto por su visión y misión y la conformación de una mesa que agrupe varios sectores para la construcción de un modelo de integración del sistema nacional de Educación Superior.

7. Derogación de la Ley 1911 de Financiación Contingente al Ingreso bajo la lógica de la construcción de una nueva regla fiscal que asigne los recursos para las IES públicas y que ajuste el costo de matrículas de IES privadas.

8. No se debe condicionar a las IES a realizar procesos de acreditación de alta calidad de los programas de manera obligatoria, esta debe ser voluntaria.

9. Exigimos la derogatoria de la ley 1740 (inspección y vigilancia) y del Decreto 1280
en tanto normativas que cercenan la autonomía universitaria.

10. Respeto y garantías para la movilización sin represalias en IES públicas y privadas, demandamos la inconstitucionalidad de las prohibiciones de las movilizaciones en algunas IES del país y exigimos el no ingreso ni intervención del ESMAD y fuerza pública en general en los campus universitarios.

Fuente: https://www.eltiempo.com/vida/educacion/estas-son-las-universidades-pubicas-que-estan-en-paro-nacional-indefinido-285502

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