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Facebook lanza biblioteca de alfabetización digital para que jóvenes desarrollen habilidades en línea

Noticias

Redacción: El Comercio

Las lecciones y videos interactivos serán desarrollados con la colaboración de un equipo de jóvenes de la Universidad de Harvard

Facebook anunció el lanzamiento de una biblioteca de alfabetización digital para ayudar a los jóvenes a desarrollar habilidades necesarias para disfrutar de herramientas online de forma segura.

“Estamos lanzando nuestra Biblioteca de Alfabetización Digital, una colección de lecciones para ayudar a los jóvenes a pensar críticamente y compartir sus reflexiones en línea», escribió Antigone Davis, Jefa de Seguridad Global de Facebook, a través del blog de la red social.

«Hay 830 millones de jóvenes conectados alrededor del mundo, y esta biblioteca es un recurso para educadores que buscan abordar la alfabetización digital para ayudarlos a desarrollar las habilidades necesarias para disfrutar de forma segura la tecnología digital», agregó Davis.

Estas lecciones y videos interactivos, desarrollados en colaboración con el equipo de Jóvenes del Centro Berkman Klein para Internet y Sociedad en la Universidad de Harvard para educadores de jóvenes de 11 a 18 años, pueden ser descargados de forma gratuita.

Los temas estarán divididos en privacidad y reputación, exploración de identidad, seguridad y bienestar. En las lecciones se podrán escuchar las voces de jóvenes de diversos estándares socioeconómicos, etnias, geografías y niveles educativos.

Temas de la biblioteca de Facebook

(Foto: Facebook)

«Sabemos que los educadores ya administran aulas ocupadas y entornos de aprendizaje. Las lecciones se diseñaron para hacerlas lo más fácil posible de integrarlas a entornos de aprendizaje formales e informales, permitiendo a los educadores saber cuánto tiempo tomará cada lección y brindando pautas escritas para seguir en el camino «, dijo Karuna Nain, Gerente de Programas de Seguridad Global en Facebook.

«Estas lecciones funcionan bien juntas o por sí mismas, en programas después de la escuela o en casa, y pueden modificarse para incorporar las propias experiencias e ideas de los educadores», explicó Nain.
Por el momento, las 18 lecciones están en el idioma inglés. Facebook plantea lanzarlas en 45 idiomas adicionales dentro de poco.

Además, el gigante tecnológico también está «trabajando con organizaciones sin fines de lucro de todo el mundo para adoptar estas lecciones y crear otras nuevas para los educadores a nivel mundial», se lee en el blog.

Fuente: https://elcomercio.pe/tecnologia/redes-sociales/facebook-lanza-biblioteca-alfabetizacion-digital-jovenes-desarrollen-habilidades-linea-noticia-543509

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‘Love’, el documental que da voz a las menores prostituidas en Sierra Leona: «Son niñas haciendo el trabajo de adultas»

Noticias

Redacción: Europa Press

223 millones de menores son explotados sexualmente en el mundo

«Son niñas: piensan como niñas, sienten como niñas, aunque estén haciendo el trabajo de una prostituta adulta». Así describe Jorge Crisafulli, misionero salesiano y director del centro Don Bosco Fambul para la protección de Menores en Sierra Leona, la «humillante situación» a la que se enfrentan en este país «un buen número de niñas, muy jóvenes, desde los 9 años, 10, 11, 12, 13, 14….» que son obligadas a prostituirse.

‘Love’, el documental que da voz a las menores prostituidas en Sierra Leona: «Son niñas haciendo el trabajo de adultas»

Crisafulli es el narrador principal del documental ‘Love’ que Misiones Salesianasa estrena este miércoles 4 de abril, con motivo del Día Mundial contra la Protitución Infantil, que afecta a 223 millones de menores en el mundo. La cinta forma para de la campaña ‘Venderse para comer’, con la que la organización hace un llamamiento contra esta forma de «esclavitud», «uno de los grandes desafíos del siglo XXI».

El documental ‘Love’, dirigido por Raúl de la Fuente, pretende acercar la realidad que viven las menores que se ven forzadas a prostituirse en Freetown, la capital de Sierra Leona. Asimismo, muestra el trabajo que desarrollan los Salesianos para «sacar de la calle y ofrecer educación» a muchas niñas que «la única salida que ven» para sobrevivir es la prostitución.

Misiones Salesianas denuncia que la prostitución infantil «es una forma moderna de esclavitud» que en la actualidad sufren más de 150 millones de niñas y 73 millones de niños en el mundo: «La infancia tiene que ser protegida de una de las peores formas de maltrato contra los niños y niñas», señalan.

Además, hacen hincapié en las «graves secuelas» que deja «de por vida» a los menores que son explotados sexualmente, aparte de las «graves consecuencias» que tiene para su salud física y psicológica».

«PEOR QUE UN PERRO»

En este sentido, Crisafulli, tacha de «inhumano» el trato que reciben las menores. «En Sierra Leona, nacer niña significa ser tratada peor que a un perro», explica el misionero.

Por este motivo, en septiembre de 2016 nació el programa ‘Girls OS +’ destinado a menores de 9 a 17 años en situación de prostitución en este país de África. Desde Misiones Salesianas, explican que los objetivos del proyecto, entre otros, es enseñarles un oficio para que «abandonen» esa situación «tan humillante» así como «acogerlas y cuidarlas en un entorno familiar».

«La batalla contra la lacra de la explotación sexual de la infancia se gana también con la creación de un entorno de protección para los menores, de una sensibilización a la sociedad y de una prevención que tiene en la educación, en la reintegración con sus familias y en la reinserción social los ejes fundamentales», destacan los Salesianos. Según aseguran, más de 125 chicas menores de edad ya han pasado por este programa durante el año y medio que lleva en marcha.

Precisamente, en el documental ‘Love’ de Misiones Salesianas se narra la historia de Aminata, una de esas menores que gracias a la ayuda de los Salesianos «ya ha empezado una nueva vida». «Una historia triste y de soledad al vivir en la calle pero con final feliz gracias a los Salesianos, ya que tiene un futuro prometedor y ha empezado a hacerlo realidad», afirman los Salesianos.

Sierra Leona está en la cola de todos los indicadores económicos, sociales educativos y sanitarios a nivel mundial, según los misioneros, que también explican que muchas jóvenes se dedican a la prostitución porque nacieron en la calle o debido a que la epidemia de ébola las ha dejado «solas en el mundo sin ver otra salida para comer que vender su cuerpo y su dignidad». E incluso alguna lo hace para poder pagarse unos estudios, recalcan los misioneros salesianos de Don Bosco.

Asimismo, lamentan que muchas jóvenes hayan visto «destrozada su vida» y hayan «comprometido su futuro» para conseguir el equivalente a 3 euros para poder comer. Y denuncian que hay casos en los que las menores están en lugares donde «se cuelan las ratas por la noche y construido sobre una cloaca».

‘Love’, el documental que da voz a las menores prostituidas en Sierra Leona: «Son niñas haciendo el trabajo de adultas»

«La calle está llena de peligros, nos pegaban nos robaban y hasta la Policía abusaba de nosotras», dice Mariatzu, una de las chicas que forma parte del programa de los Salesianos en Freetown que agradece al centro Don Bosco Fambul su labor y ayuda.

Fuente: http://www.europapress.es/epsocial/igualdad/noticia-love-documental-da-voz-menores-prostituidas-sierra-leona-son-ninas-haciendo-trabajo-adultas-20180403145249.html

 

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Únicamente un 1% de la matrícula universitaria es indígena en México

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América del Norte/México/15.08.18/Fuente: www.la-prensa.com.mx.

La Prensa en línea

El 10 por ciento de los habitantes totales en México está integrado por población indígena, sin embargo, estimaciones optimistas consideran que, la matrícula universitaria en este grupo es de tres por ciento del total.

Además, “del total de indígenas inscritos en la educación superior, el porcentaje que logra titularse es muy pequeño, aunque éste es un fenómeno que ocurre también entre la comunidad no indígena”, reveló en entrevista la doctora Lorenza Villa Lever.

Son muy pocos los indígenas que llegan a la universidad. “Una razón importante para ello es que la mayoría vive en pobreza y cerca de 30 por ciento en pobreza extrema”, comentó.

La mayoría de los indígenas padece “pobreza multidimensional”, que Coneval define como fuertes rezagos en el acceso a servicios básicos de vivienda, alimentación, salud y educación, lo que agrava las desigualdades de dicha población y restringe sus posibilidades de estudiar.

La experta en desigualdades educativas, señaló que en México la población indígena está muy invisibilizada. Por ejemplo, en relación con la educación superior, “no hay estadísticas confiables de cuantos ingresan a la licenciatura y al posgrado, si son hombres o mujeres, de qué comunidades vienen, cuántos egresan y en cuanto tiempo, etcétera. Por otra parte, los indígenas universitarios no siempre quieren ser identificados como tales, porque en muchas ocasiones su condición étnica está asociada a la pobreza y a la discriminación.

Hablar una lengua indígena y no hablar español o hablarlo mal ha sido tradicionalmente un estigma, que en un ambiente de discriminación hace difícil reconocerse como indígena, por lo que muchas veces buscan mimetizarse con los otros”, especificó la doctora Villa.

Las universidades interculturales

Para 2014, existían 10 mil 756 estudiantes y mil 55 profesores en las 12 universidades interculturales que la Secretaría de Educación Pública ha reconocido -reveló-. La matrícula de estas 12 universidades es muy variable porque hay unas que tienen de 200 a 300 alumnos como la del estado de Puebla y otras con más de 3 mil como la Universidad Autónoma Intercultural del Estado de México.

“La apertura de estas universidades coadyuvó a la inclusión a la universidad de la población indígena y muy especialmente a las mujeres indígenas que encontraron en las universidades interculturales una oportunidad interesante para tener educación superior”.

Existen también otras universidades con el modelo intercultural que no pertenecen a esta red de universidades pero han establecido vínculos de carácter académico con ellas. Se puede mencionar como ejemplo a la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM) en el estado de Sinaloa, que surgió en 2001 como proyecto de la Universidad de Occidente, o a la Universidad Veracruzana Intercultural, en el seno de la Universidad Veracruzana.

Programas para generar inclusión

Históricamente, se han impulsado programas como el liderado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), con el apoyo de la Fundación Ford, cuyo objetivo era impulsar el acceso y la retención de los jóvenes provenientes de pueblos originarios a la Educación Superior, a partir del apoyo académico a estudiantes indígenas en aquellas universidades que tuvieran estudiantes de pueblos originarios.

También, el programa México Nación Multicultural, de la UNAM, creado en 2005 y que propicia la articulación entre distintas instancias para construir ambientes que favorezcan relaciones entre los espacios universitarios y los pueblos originarios de México.

“Si bien la política de fortalecimiento de la educación superior intercultural ha permitido incluir a los indígenas a ella, éstos son aún insuficientes”, opinó.

Añadió Villa Lever que nuestro actual sistema educativo se esfuerza en ser incluyente, sin embargo no lo logra y aquellos que son diferentes -indígenas, o personas con capacidades diferentes- quedan relegados de una manera muy injusta, lo que propicia que las desigualdades se exacerben.

En el marco del Día Internacional de los Pueblos Indígenas, este 9 de agosto, la doctora Villa especificó que México es un país multicultural y es necesario reconocer las diferencias para combatir las desigualdades propiciadas por la discriminación.

Fuente de la noticia: https://www.la-prensa.com.mx/ciencia-y-tecnologia/337141-unicamente-un-1-de-la-matricula-universitaria-es-indigena-en-mexico

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Year of 2019: Education and building the Egyptian character

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Asia/Egypt/By Dania Akkawi/Source: www.egypttoday.com.

The Information Center of the Council of Ministers published an infograph on the recommendations of the Sixth National Youth Congress that took place July 28-29.

The recommendations included naming the year 2019 as the «Year of Education», launching the National Project for the Development of the New Education System, the allocation of 20 percent of the scholarships within and outside Egypt to the teaching staff for 10 years and training teachers of technical education in accordance with international standards.

Alongside other developments, the Council of Ministers was mandated to link, or rather correlate, the university plans with the need of the state and to prepare a plan for the return of sports and cultural activities.

The conference consisted of top-scoring 2017/2018 thanaweya amma graduates, officials, ministers and other important figures, who came together to primarily discuss finding a way to build a generation fit for the future.

“We don’t want to reclaim the Egyptian character…but to work to develop it to keep up with our times,” said President Abdel Fatah al-Sisi.

Focusing on education is a top priority for the progression of Egypt and the development of youth.

“Do you want real education or do you want your kids to just get ‘degrees?’ A real educational reform is a harsh, long trip that requires sacrifice from students, teachers and parents,” said Sisi.

The first session, titled “The Strategy of Building the Egyptian Person,” focuses on character building that will be achieved via healthcare reform, proper education and sports.
Amongst the recommendations published by the Information Center is boosting the coordination between ministries to provide school students with opportunities to practice sports, cultural and artistic activities in youth centers and cultural palaces.

Minister of Youth, Ashraf Sobhy, explained that the ministry is aiming to enhance sports facilities and that programs regarding physical education will be made available for various age groups.

Interestingly, some of these discussions not only concern students in upper grades, but also nursery students. Parts of the recommendations mention the establishment of nurseries for creativity and innovation; these will be under the auspices of the Supreme Council of Universities to provide support for creative youth in all fields.

Although this recommendation is based on Prime Minister, Mostafa Madbouly’s point that character building is a Cabinet priority, as he stated in the first session, improving the standard of living will not be ignored.

«Egypt Take Off» program focuses on improving the standard of living via establishing housing projects and eliminating slums, stated Madbouly.
These developments will aid the economy by both creating jobs and bringing about the concept of entrepreneurship, he explained.

MP and Secretary of Human Rights Committee, Sherif al-Wardani stressed the importance of this conference, particularly in terms of science, education and development of youth.

Wardani pointed out that the process of developing education is a fundamental and important goal for the development of the Egyptian human.

He stressed the need to implement the recommendations of the youth conference as it is a link between the state and the youth.

 

Source of the notice: http://www.egypttoday.com/Article/2/55079/Year-of-2019-Education-and-building-the-Egyptian-character

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Uganda: Education Ministry donates scholastics to the African public service day

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Africa/Uganda/By Jovita Mirembe/15.08.18/Source: www.newvision.co.ug.

Over 200 pupils received scholastic materials from the Education Ministry such as exercise books, pencils, pens and pads for the girls in upper primary.

 As part of the celebrations of the African Public Service day on Friday, the Ministry of Education and sports has donated scholastic materials  to Kiwanga COU  Primary School pupils in Mukono district.
Over  200 pupils  received scholastic materials from the Education Ministry such as exercise books, pencils, pens and pads for the girls in upper primary.
The Human resource officer at the Ministry, Joy Tamwesaliza said that this day is celebrated every 23 of June every year world wide but because 23 of this year was falling on a Saturday, it was decided that it be celebrated Friday.
The main celebrations were at Kololo Airstrip.
 Tamwesaliza said the products  will help boost the pupils’ studying moral because these are the main items needed in school.
‘‘The Education Ministry does not want to see pupils dropping out of school due to lack of  scholastic materials because some parents cannot afford them.
«The products we have distributed will be shared amongst all the pupils from baby class to primary seven where every child will get a pencil, a pen and at least two books except the pads which will be given to only  girls in upper primary,’’ Tamwesaliza said.
The  Deputy head teacher at Kiwanga C.O.U  Primary School, Annet Nandutu said that many pupils  miss lessons because they don’t have pencils, pens or books which affects their performance.
She says that more so for the girls who have started their menstruation periods, hinders them when it comes to attending classes because they don’t pads to use.
Tamwesaliza added that 100 dozens of books, 50 dozens of pencils, 3 boxes of sanitary towels and four boxes of pencils were distributed to the pupils.

Source of the notice: https://www.newvision.co.ug/new_vision/news/1480251/education-ministry-donates-scholastics-african-public-service-day.

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Italia: Salvini propone un servicio militar y civil para jóvenes en Italia

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Europa/Italia/14.08.18/Fuente: www.europapress.es

Salvini propone un servicio militar y civil para jóvenes en Italia

El ministro del Interior de Italia, Matteo Salvini, ha afirmado que el Gobierno que conforman la Liga y el Movimiento 5 Estrellas (M5S) estudia la recuperación de un servicio militar o civil obligatorio para jóvenes, «para recordar a nuestros hijos que, además de derechos, también hay deberes».

A pesar de que la ministra de Defensa, Elisabetta Trenta, del M5S, ya se ha expresado en contra de esta medida por considerarla «no acorde con los tiempos», Salvini insistió el sábado en su propuesta durante un acto en Lesina –región de Apulia–, donde ha inaugurado una nueva sede de la Lila.

«Hacemos bien en estudiar si reintroducir, cómo y cuándo, algún tipo de servicio militar, de servicio civil para nuestros niños y nuestras niñas, de tal forma que aprendan algo de la educación que mamá y papá no están en condiciones de enseñarles», informa el periódico ‘La Repubblica’.

Salvini, que también ejerce de viceprimer ministro, ha retomado el tema este domingo en su cuenta de Twitter. «Reintroducir el servicio militar y civil para recordar a nuestros hijos que, además de derechos, también hay deberes. ¿Estás de acuerdo?», ha planteado.

El debate se suma a otros similares surgidos en los últimos meses en países europeos. En Francia, el presidente, Emmanuel Macron, se ha mostrado partidario de recuperar un servicio obligatorio no necesariamente militar, mientras que una facción de la Unión Cristiano Demócrata (CDU) de Angela Merkel también ha abogado por una iniciativa similar en Alemania.

Fuente de la noticia:  http://www.europapress.es/internacional/noticia-salvini-propone-servicio-militar-civil-jovenes-italia-20180812111734.html

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Argentina: Barreto contra la educación sexual: «Le hacen ver porno a los chicos»

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América del Sur/Argentina/14.08.18/Fuente: www.lmneuquen.com.

La exvedette celebró el rechazo del Senado a la legalización del aborto y aseguró que los talleres escolares promueven la masturbación e «incitan a la igualdad de género que es el gran anticonceptivo».

En su programa televisivo, La fe mueve montañas que se emite por TLV1, Gisela Barreto celebró encendidamente el rechazo a la ley de aborto legal en el Senado.

La conductora comenzó su envío derrochando alegría por lo sucedido en la madrugada del jueves, cantó las insignias de las organizaciones provida y compartió imágenes de la vigilia en el programa que se emite por YouTube.

Como invitada estuvo la senadora salteña María Cristina del Valle Fiore Viñuales, con quien Barreto conversó sobre el proyecto de ley.

“Bueno, aparentemente el aborto también es un negocio y muy redituable para algunos”, expresó la legisladora, luego de cantar con la conductora: “Sí a la vida le dice la gente, no al aborto señor presidente”.

Fue ahí cuando la exvedette y exsecretaria de Gerardo Sofovich tomó la palabra y señaló: «Es el negocio redondo. Primero te venden que el embarazo es un problema, entonces van con los anticonceptivos que los traen de la India a costos muy económicos y acá los venden al triple. Luego te venden la legalización del aborto, luego te venden el aborto y con los fetos hacen comercio, tanto para alimentos como para tantas otras cosas».

«La educación sexual que van a dar entre otras cosas tiene talleres de masturbación, le hacen ver a los niños películas pornográficas»

«La educación sexual que van a dar entre otras cosas tiene talleres de masturbación, le hacen ver a los niños películas pornográficas y luego les dicen cuál es la parte de la película que más te erotizó y con qué compañeritos del colegio lo harías, no importa que sea hombre o mujer”, cuestionó.

«Incitan a los chicos a la igualdad de género por ejemplo, lo que ellos quieren es un gran anticonceptivo que es la igualdad de género».

“En Ecuador por ejemplo implementaron los profesores de Educación Física hacen cerrar los ojos a los chicos y les dicen caminen y quédense quietos y tóquense, tóquense y siéntanse. O sea, esto es lo que hacen, incitan a los chicos a la igualdad de género por ejemplo, lo que ellos quieren es un gran anticonceptivo que es la igualdad de género“, concluyó.

«Quieren que seamos los graneros del mundo ypreservar la comida para ellos. Si los argentinos seguimos procreando nos comemos la comida que ellos tienen reservado para las grandes potencias»

En otro de sus programas, Barreto había asegurado que “lo que tenemos detrás son acciones macabras de multinacionales que tratan de controlar la natalidad y son ellas las que promueven los movimientos LGTBLGBTI para cortar la natalidad, para que la gente no siga teniendo hijos (sic)”, dijo la conductora, dejando ver su homofobia.

“Porque quieren que seamos los graneros del mundo, porque en realidad lo que quieren es preservar la comida para ellos. Y si los argentinos seguimos procreando nos comemos la comida que ellos tienen reservado para las grandes potencias”, afirmó.

Las declaraciones de Barreto generaron repudio en las redes y una lluvia de mensajes de todo tipo, incluso por parte de figuras famosas.

Fuente de la noticia: https://www.lmneuquen.com/barreto-contra-la-educacion-sexual-le-hacen-ver-porno-los-chicos-n602064

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