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México: Pide SEP al nuevo gobierno, alinear al sector educativo con el privado

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México / 17 de enero de 2018 / Por: Erick Juárez Pineda / Fuente: http://www.educacionfutura.org/

Otto Granados Roldán, secretario de Educación Pública, planteó la necesidad de que el próximo gobierno considere una agenda educativa que incluya inevitablemente un gran capítulo de modernización de la educación superior, así como avanzar en la vinculación de la educación con el sector productivo.

En la presentación de las Recomendaciones de la OCDE sobre las Políticas de Habilidades y Destrezas de la Fuerza de Trabajo en México, expresó que la Secretaria de Educación Pública acoge y avanza decididamente en relación con las recomendaciones en lo que le corresponde, para avanzar en las políticas públicas.

En el salón Tesorería de Palacio Nacional, Granados Roldán señaló ante el secretario general de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos, Miguel Ángel Gurría Treviño, que el gobierno mexicano emprendió la Reforma Educativa más ambiciosa, después de la del siglo pasado destinada a aumentar la cobertura educativa, ahora para elevar la calidad.

Planteó que se alcanzaron coberturas en los diferentes niveles, pero no necesariamente con calidad, por lo que la Reforma Educativa era importante e inevitable, con una política educativa para la formación de capital humano, como parte de la estrategia del desarrollo económico y social, en un país con asimetrías en el desarrollo regional.

El secretario de Educación Pública informó que gracias a la transformación educativa se ha avanzado en la evaluación y formación docente, y hasta diciembre pasado se evaluaron más de un millón 200 mil maestros, además de que se capacitaron unos 530 mil, con lo que se rebasó la meta.

Con la presencia del secretario de Hacienda y Crédito Público, José Antonio González Anaya, y el presidente del Consejo Coordinador Empresarial, Juan Pablo Castañón Castañón, Otto Granados Roldán señaló la importancia de encontrar un equilibrio entre el conocimiento y el mercado laboral, por lo que se impulsa la formación para el trabajo.

Dijo que se involucra a las empresas en planes y programas de estudio, y comentó que se debe pasar de un paradigma de que las personas se formaban primero y luego laboraban, a otro en el que la educación y el trabajo estén íntimamente relacionados.

Otto Granados Roldán comentó que se debe lograr la perspectiva de alinear la educación superior y el sector productivo, e ir más allá de los programas educativos locales, para pasar a alternativas interestatales.

Fuente noticia: http://www.educacionfutura.org/pide-sep-al-nuevo-gobierno-alinear-al-sector-educativo-con-el-privado/

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Venezuela: El trabajo del docente es necesario para que no vuelva el neoliberalismo

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Caracas / 17 de enero de 2018 / Por: Luis Lovera Calanche / Fuente: http://www.correodelorinoco.gob.ve/

“En Venezuela no puede volver el neoliberalismo ni el capitalismo salvaje, y el trabajo del docente es necesario para ello”, afirmó este lunes el ministro del Poder Popular para la Educación, Elías Jaua Milano, a propósito de celebrar en Día del Maestro.

Durante la colocación de una ofrenda floral al Padre de la Patria, Simón Bolívar, el funcionario señaló -en palabras del luchador social y poeta venezolano, Argimiro Gabaldón- que el pueblo es el gran maestro de los conductores de la Patria.

“Al neoliberalismo lo derrotamos en la década de los noventa sin estar en el poder. Claro que venceremos a este modelo excluyente que pretende volver al régimen de privatización, de congelación de salarios, de arrebatar las prestaciones y las pensiones a los maestros y maestras”, expresó.

Jaua argumentó, en ese sentido, que el pueblo venezolano , unido, debe hacer irreversibles los derechos de los maestros y las maestras alcanzados en dos décadas de Revolución.

“En este siglo veintiuno,  con el comandante Hugo Chávez y ahora con el presidente Nicolás Maduro, seguiremos luchando junto al magisterio por la protección de salarios, por la estabilidad, por la formación docente, sepan que no están solos, somos pueblo en lucha por una sociedad de iguales” , aseguró.

Igualmente, el ministro Elías Jaua entregó el botón Luis Beltrán Prieto Figueroa en honor a los humildes maestros de la Patria.

Es necesario recordar que el 15 de enero de 1932, el profesor Luis Beltrán Prieto Figueroa decidió reunirse en la esquina de Cují, en Caracas, para formar una agrupación encargada de defender los derechos de los maestros y mejorar la educación en el país, ante las intromisiones en los asuntos gremiales por parte de la dictadura de Juan Vicente Gómez.

La iniciativa fue tomada en el Gobierno de Isaías Medina Angarita como símbolo de la unidad magistral y dio paso al decreto de celebrar cada 15 de enero el Día Nacional del Maestro.

Fuente noticia: http://www.correodelorinoco.gob.ve/ministro-de-educacion-el-trabajo-del-docente-es-necesario-para-que-no-vuelva-el-neoliberalismo/

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La OCDE percibe signos de mejora del crecimiento de España

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España / www.noticiasbancarias.com / 17 de Enero de 2018

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha informado que percibe algunos signos de posible aceleración del crecimiento económico en España, Italia y Alemania, mientras que se acrecientan las perspectivas de una desaceleración en el Reino Unido.

Estas son algunas de las conclusiones de los indicadores compuestos avanzados publicados, que para el conjunto de la OCDE se mantuvieron sin cambios en 100,15 puntos, lo que significa casi exactamente en el nivel 100 que marca la media de largo plazo.

En el caso de España este indicador -que señala con una anticipación de entre seis y nueve meses posibles inflexiones en el ciclo económico- subió nueve centésimas hasta 100,10 puntos.

Fue el cuarto ascenso mensual consecutivo, y esta vez ligeramente superior a los tres precedentes (habían sido de dos, seis y ocho centésimas, respectivamente).

Italia ganó siete centésimas, hasta 100,70 puntos, y Alemania seis centésimas, hasta 101,08 puntos.

La zona euro en conjunto tuvo un incremento casi inapreciable de tres centésimas, hasta 100,62 puntos, y eso pese a los bajones pronunciados de Portugal (20 centésimas a 100,31 puntos), Grecia (28 centésimas a 99,13 puntos) y, sobre todo, Irlanda (31 centésimas hasta 99,90 puntos).

También en Europa, pero fuera de la moneda única, el Reino Unido sufrió un descenso de 23 centésimas hasta 99,14 puntos.

Estados Unidos prácticamente no se movió, con un incremento de tres centésimas (hasta 99,86 puntos) que preludia estabilidad en el ritmo de crecimiento.

Días atrás, según las perspectivas económicas que maneja la OCDE, el empleo crecerá de media un 1,1% en el conjunto de los países ricos, tres décimas menos que el año pasado. Ahora bien, en España, Luxemburgo e Irlanda se espera un repunte muy superior.

En España y Luxemburgo, los dos mejores posicionados del ranking europeo, se prevé un avanza del 2,3%, mientras que en la economía celta el repunte se queda en el 2,2%. No obstante, la clasificación global está liderada por Turquía (3,1%) y Nueva Zelanda (2,6%).

Por debajo de ellos se encuentran Grecia (1,9%), Dinamarca (1,7%), Países Bajos (1,6%), Austria (1,6%) y Noruega (1,5%). Por encima del 1%, pero por debajo del 1,5%, encontramos a varios países del Este, a Portugal, Suiza, Bélgica y las tres economías más potentes de Europa continental: Alemania, Italia y Francia. Las dos últimas incluso se sitúan por debajo de la media.

Fuente: https://noticiasbancarias.com/economia-y-finanzas/16/01/2018/la-ocde-percibe-signos-de-mejora-del-crecimiento-de-espana/151663.html

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España: Las universidades de 5 CCAA, por debajo de toda la OCDE en inversión pública

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España / www.eldiario.es / 17 de Enero de 2017

Cinco comunidades autónomas -Baleares, Navarra, Castilla La Mancha, La Rioja y Cataluña- están por debajo de todos los países de la OCDE en financiación pública de las universidades, mientras que Andalucía es una única región que se sitúa por encima de la media europea.

Esta es una de las principales conclusiones del informe del Observatorio del Sistema Universitario «¿Quién financia la universidad? Comparación entre comunidades autónomas en España, Europa y la OCDE» presentado hoy y que ofrece datos sobre la financiación de las universidades públicas y su evolución entre 2009 y 2015, último año del que se dispone de datos oficiales.

El informe destaca que España es el sexto país de los 28 europeos que gasta una proporción más pequeña de su riqueza en universidades (1,08 % del PIB), frente a la media de la OCDE (1,37%) y de la UE 22 (1,27%) e implica que sólo dos CCAA alcanzan la media de la UE22 (Andalucía y Comunidad Valenciana), y sitúa a 5 de ellas por debajo de todos los países de la OCDE.

Además, el estudio, elaborado por la profesora Vera Sacristán, pone también de manifiesto que España se ha alejado de los países de la OCDE durante los años de la crisis.

Así, mientras que en 2009 el gasto total por estudiante en las universidades españolas era superior a las medias de la OCDE y la UE21, en 2014 en España el gasto por estudiante se sitúa un 16,8 % por debajo de la media de la UE22, y un 13,1 % por debajo de la media de la OCDE.

En cuanto a financiación pública -que suma lo procedente de las CCAA (94,6 %) y del Estado (5,4 %)-, en 2009 era el 1,14 % del PIB, y en 2014 había descendido al 0,96 %.

Mientras, los ingresos por matrículas España se sitúan en el 28,1 %, frente al 15,1 % de la media de la UE 22 y al 21,6 % de la media de la OCDE.

Otra de las conclusiones del estudio es que durante los años de la crisis económica -entre 2009 y 2015- los ingresos totales de las universidades públicas descendieron un 20,2%, debido fundamentalmente a la caída de la financiación pública, que descendió un 27,7 %, mientras que los ingresos por los precios de los cursos aumentaron un 31 %.

Este descenso en los ingresos fue muy dispar entre comunidades autónomas y oscila entre el 17 % de descenso de la financiación pública en Aragón, hasta el 38,2 % de caída en Castilla-La Mancha.

La variación de los ingresos por tasas y precios públicos se movió entre el descenso experimentado en Galicia de un 15,7 % y el aumento del 67,6 % en Cataluña.

En un contexto de financiación menguada, las desigualdades entre CCAA han aumentado, especialmente en lo que se refiere a la financiación pública y a los ingresos por tasas y precios públicos, según Sacristán.

Así, en 2015, el total de ingresos por estudiante más alto se da en La Rioja (10.000 euros), que supera en un 54,3 % al valor más bajo (Baleares, 6.479 euros).

La financiación pública varía entre los 8.429 euros por estudiante del País Vasco y los 4.730 euros de la Comunidad de Madrid.

Como proporción del PIB, el valor máximo corresponde a Andalucía (0,87 %) y el mínimo a Baleares (0,23 %), seguida de cerca por Navarra (0,30 %) y Castilla-La Mancha (0,35 %).

En cuanto a los ingresos por tasas y precios públicos, el valor mayor se da en Cataluña, con 2.123 euros de media por estudiante, seguido de Madrid (1.715 euros) y el importe en Cataluña es más de 2,55 veces el importe mínimo (Galicia, 832 euros).

En relación con el PIB, el estudiantado de la Comunidad Valenciana (0,19 %) hace un esfuerzo entre tres y cuatro veces superior al de Baleares (0,055 %) y el País Vasco (0,053 %).

Finalmente, en cuanto a la estructura de los ingresos, el porcentaje de financiación pública en el total de ingresos alcanza su máximo en el País Vasco (84,9 %) y su mínimo en Cataluña (60,2 %), seguida de Madrid (65,0 %) y Aragón (68,6 %).

En Cataluña (25,3 %) y Madrid (23,6 %) los ingresos por precios públicos constituyen un mayor porcentaje del total de ingresos, mientras que el menor se da en el País Vasco (8,7 %).

Fuente: http://www.eldiario.es/sociedad/universidades-CCAA-OCDE-inversion-publica_0_730027525.html

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MÉXICO Y CHILE REFUERZAN CRECIMIENTO, SEGÚN LA OCDE

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México / www.expansion.mx / 17 de Enero de 2018

El indicador mensual de México subió 24 centésimas, pero se mantuvo por debajo de la media de largo plazo, de acuerdo con la organización.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) percibe signos fuertes de un reforzamiento del crecimiento en Chile y México, a la vista de sus indicadores compuestos avanzados presentados este lunes.

El indicador mensual de Chile progresó 23 centésimas para situarse en 102.25 puntos, el nivel más elevado en términos absolutos de todos los miembros de la OCDE, y netamente por encima del 100, que marca la media de largo plazo. Fue la novena progresión mensual consecutiva para Chile.

El de México subió 24 centésimas, pero se mantuvo por debajo de la media de largo plazo, con 99.19 puntos.

Recomendamos: El Banco Mundial baja previsión de crecimiento para México

Estos dos fueron los incrementos mensuales más pronunciados entre los 35 países miembros de la OCDE de este indicador, que señala por anticipado inflexiones en el ciclo económico.

No obstante, entre las grandes economías emergentes hubo dos que registraron tirones todavía mayores que preludian una aceleración de la actividad: Brasil de 27 centésimas, hasta 103.64 puntos, y Rusia de 25 centésimas, hasta 101.42 puntos.

La OCDE en su conjunto repitió el mismo valor que el mes anterior, con 100.15 puntos.

Fuente: http://expansion.mx/economia/2018/01/15/mexico-y-chile-refuerzan-crecimiento-segun-la-ocde

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Paraguay:Rinden para acceder a becas en Farmacia y Mecatrónica

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Paraguay / www.lanacion.com.py / 17 de Enero de 2018

Poco después de las 09:00 de este lunes, jóvenes compatriotas de entre 18 y 29 años rinden para acceder a unas 180 becas, oportunidad de capacitación gratuita técnica superior en carreras de Farmacia y Mecatrónica.

El citado beneficio es otorgado por el Sistema Nacional de Formación y Capacitación Laboral (Sinafocal), iniciativa conjunta entre el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (MTESS) y la Unión Industrial Paraguaya (UIP).

El proyecto fue denominado “Oportunidad de educación técnica para el trabajo” y cuenta con unas 150 plazas para Farmacia y otras 30 para el área de Mecatrónica. La carga horaria estimada será de unas 1.600 horas, que incluye además, unas 500 horas de pasantía laboral.

El próximo día miércoles 31 de enero se dará la lista de becados y las clases iniciarán el lunes 5 de febrero.

Las capacitaciones tendrán lugar en el Instituto Técnico Superior – Centro Paraguayo de Productividad y Calidad (ITS CEPPROCAL) de la Unión Industrial Paraguaya, ubicado sobre las calles Lope de Vega e/ Atilio Galfre y San Antonio, ciudad de San Lorenzo.

Fuente: http://www.lanacion.com.py/pais/2018/01/15/rinden-para-acceder-a-becas-en-farmacia-y-mecatronica/

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Venezuela: Denuncian despidos masivos de trabajadores de la Dirección de Educación neoespartana

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Venezuela / www.aporrea.org / 17 de Enero de 2018

Unos 255 trabajadores de Educación dependientes de la gobernación de Nueva Esparta han visto vulnerados sus derechos laborales, porque buena parte de ellos ha recibido notificaciones de despido, mientras otro grupo ha visto suspendidos sus pagos o ha sido rebajado de cargo.

Estos hechos fueron dados a conocer por la jefa de la Zona Educativa de Nueva Esparta, Noris Soto, en rueda de prensa conjunta con representantes de la estructura política del Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV) y del alcalde del municipio Arismendi, Alí Romero.

Según lo explicó Soto, los 255 trabajadores afectados habían sido beneficiados el pasado año con las titularidades de sus cargos, gracias a un decreto suscrito por Carlos Mata Figueroa, durante su período de gobierno.

“Este fue un decreto suscrito por un gobernador en el pleno ejercicio de sus funciones. El decreto es un acto de justicia social que incorporaba como personal fijo a docentes, personal administrativo y obrero que se encontraba en situación de contratados”, detalló la máxima representante del Ministerio de Educación en la entidad insular.

Retaliaciones políticas

La vocera del equipo político del PSUV en la región y jefa de personal durante la administración de Mata Figueroa, Natacha Nuñez, aseveró que se trata de “retaliaciones políticas”, porque son ciudadanos que han sido amenazadas por el simple hecho de defender los principios de la revolución bolivariana.

El alcalde de Arismendi, en su condición de abogado, explicó las razones de la legalidad del decreto e instó a los trabajadores a acudir a las instancias que corresponden en la defensa de sus derechos.

En representación de los docentes, Jennifer Villarroel afirmó que había sido rebajada a suplente, pese a que contaba con la titularidad de su cargo.

Por su parte, Cristina Martínez, aseveró que actualmente está siendo amenazada por su tendencia política. “Me dijeron que por chavista no me podían seguir pagando”.

Trabajadores de educación que prestan servicio en la isla de Coche expusieron situaciones similares. “No están humillando y nos dan el cese de funciones”, apuntó Alderys Salgado.

Noris Soto recordó a los afectados que desde la Zona Educativa se cuenta con las condiciones necesarias para brindar asesoría a los trabajadores y les recomendó además acudir a la Inspectoría del Trabajo, para hacer respetar sus derechos laborales.

“En Zona Educativa estamos recibiéndolos y apoyándolos. Tenemos un gobierno responsable que encabeza nuestro presidente Nicolás Maduro. El ministro Elías Jaua está muy pendiente de la situación de los docentes regionales y el protector del estado está apoyando todas estas acciones, el general en jefe Carlos Mata Figueroa”, enfatizó.

Fuente: https://www.aporrea.org/trabajadores/n319733.html

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