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México: ANUT firma convenio con instituciones de educación en Brasil

América del norte/México/02 Diciembre 2017/Fuente: Noticias del sol de la laguna

Crece la red de vinculación de México y Sudamérica, la Asociación Nacional de Universidades Tecnológicas selló un convenio de colaboración con el Consejo Nacional de las Instituciones de la Red Federal de Educación Profesional, Científica y Tecnológica (Conif) de Brasil, el cual favorecerá a las 117 Tecnológicas del país.

Nuestro presidente Raúl Martínez Hernández, quien además es rector de la UTT, firmó el convenio con Francisco Roberto Brandão Ferreira, presidente de la CONIF, dentro de la Reunión de los Dirigentes de las Instituciones Federales de Educación Profesional y Tecnológica (Reditec), que se desarrolla en la ciudad de Joao Pessoa, Brasil.

El convenio tiene como objeto el contribuir al logro de los fines y el fortalecimiento del subsistema de Universidades Tecnológicas.

El convenio tiene como objeto el contribuir al logro de los fines y el fortalecimiento del subsistema de Universidades Tecnológicas, así como ser elemento de enlace entre el consejo de instituciones de educación brasileñas y las Universidades Tecnológicas del país, manteniendo una estrecha comunicación entre ambas entidades.

Con este vínculo se busca impulsar el desarrollo de la cooperación en el campo de la educación profesional, científica y tecnológica, y con ese objetivo, promover los contactos entre las instituciones de ambos países.

El intercambio también forma parte del convenio, por lo que se abrirá una nueva puerta a estudiantes de carreras técnicas y cursos de educación superior en tecnología, profesores, conferencistas, directivos y expertos. Así como el intercambio de materiales educativos y metodológicos, libros, publicaciones periódicas y otros materiales de estudio, incluida la información relativa a diferentes aspectos de la actividad educativa.

BRASIL CELEBRA EL REDITEC

El Reditec es la cumbre educativa que congrega a líderes de los Institutos Federales, Cefets, Escuelas Técnicas vinculadas a las Universidades y la Universidad Tecnológica, un evento anual donde se debate el escenario educativo y el trazar políticas de gestión, con el objetivo de consolidar proyectos institucionales y alianzas. Por ello la importancia de la asistencia del presidente de la ANUT ya que es un encuentro de rectores, pro-rectores, directores sistémicos y directores generales de los campus.

La reunión es promovida por Conif y la Secretaría de Educación Profesional y Tecnológica (SECE) del Ministerio de Educación de Brasil. En este 2017, se celebra la 41ª Reditec, la cual es organizada por el Instituto Federal de Educación Ciencia y Tecnología de Paraíba (IFPB), del 20 al 23 de noviembre en el Centro de Convenciones del Estado de Paraíba.

El tema principal del Reditec es “Educación Profesional: acceso, permanencia y éxito”, por lo que se llevan a cabo conferencias, mesas redondas y debates con temas específicos de la educación actual. También cuenta con la Muestra de experiencias exitosas en las áreas de gestión, extensión, enseñanza e investigación, lo cual es de suma importancia, ya que los propios educadores presentan iniciativas exitosas que se desarrollaron en sus instituciones.

Imagen: https://lasillarota.blob.core.windows.net.optimalcdn.com/images/2017/07/06/mexico_brasil.jpg

Fuente: https://www.noticiasdelsoldelalaguna.com.mx/local/anut-firma-convenio-con-instituciones-de-educacion-en-brasil

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Costa Rica apuesta a la educación para prevenir el VIH/sida

Centro América/Costa Rica/02 Diciembre 2017/Fuente: Prensa Latina

La Caja Costarricense del Seguro Social (CCSS) apuesta a la educación para conmemorar hoy el Día Mundial de Lucha contra el VIH/sida, y por ello centros asistenciales del país realizarán jornadas de sensibilización.
Los hospitales y demás centros de atención sanitaria organizarán puestos y pizarras informativas, al considerar que la educación es la clave para la prevención de las enfermedades, entre ellas el VIH/sida.

Desde hace unos días, la CCSS presentó la campaña ‘Activos pero protegidos’ con la cual buscan que las personas pierdan el miedo y acudan a los diferentes centros de salud a realizarse la prueba del VIH, pues su detección temprana resulta fundamental para evitar la muerte por este virus.

La farmacéutica del área de salud Goicoechea 2, en esta capital, Marcela Jiménez afirmó que ‘dar a conocer a la población las causas, tratamientos, y lo más importante la prevención del virus y evitar que las personas contagiadas lleguen al estado de sida’.

Datos del Análisis de la situación de salud en Costa Rica, del Ministerio de Salud, reflejan que la incidencia del VIH pasó de 685 casos en 2012 a 979 en 2016, es decir, la tasa pasó de 14,6 por cada 100 mil habitantes en 2012 a 20 por cada 100 mil habitantes el año pasado.

Asimismo, revela que el 87,23 por ciento de los infectados en este país centroamericano son hombres, es decir por cada mujer infectada existen siete hombres.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=135606&SEO=costa-rica-apuesta-a-la-educacion-para-prevenir-el-vihsida
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China legislará sobre educación preescolar

Asia/China/02 Diciembre 2017/Fuente: spanish.xinhuanet

China impulsará una legislación sobre educación preescolar que dé una garantía legal sobre el funcionamiento y gestión de dichos centros, dijo este jueves el viceministro de Educación, Tian Xuejun.

Tian hizo las declaraciones en una conferencia de prensa organizada por la Oficina de Información del Consejo de Estado sobre el caso de posibles abusos a menores en una guardería Nuevo Mundo del grupo RYB Education en Beijing que recibió amplia atención la semana pasada.

Tian dijo que el Ministerio ya estaba investigando sobre legislación en esta materia.

«El ministerio también completará los requisitos sobre las cualificaciones de los profesores relacionados con la educación preescolar y está considerando formular un código ético para el colectivo», expuso el viceministro.

También mencionó un plan para intensificar la supervisión sobre las guarderías y resolver el problema de la insuficiencia de recursos para la educación preescolar.

Una maestra, apellidada Liu y de 22 años, fue detenida el sábado en relación con los supuestos abusos en la mencionada guardería, localizada en el distrito de Chaoyang de la capital china, según la policía local.

La policía dijo que no encontraron pruebas de que los niños hayan sufrido abusos sexuales. Se practicaron pruebas forenses y se obtuvieron grabaciones de cámaras de vigilancia dentro de las averiguaciones.

Tian afirmó que el caso pone de manifiesto el conflicto entre la demanda pública de clases para preescolares y el desarrollo insuficiente de las instalaciones actuales.

«También mostró que algunas autoridades locales y guarderías aún tienen problemas de mala administración e incapacidad para implementar o implementar plenamente las normas», agregó.

Desde 2010 la tasa bruta de matriculación en los tres años de educación preescolar aumentó al 77,4 por ciento, frente al 50,9 por ciento anterior, indicó.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2017-11/30/c_136790753.htm

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Jóvenes engrosan filas de desempleados en Guatemala

Centro América/Guatemala/02 Diciembre 2017/Fuente: Prensa Latina

 Los jóvenes guatemaltecos tienen hoy las menores oportunidades para optar por un puesto de trabajo y engrosan mayoritariamente las filas de desempleados de este país, donde las mujeres continúan siendo las más excluidas.
Según los datos recogidos por la Encuesta Nacional de Empleo e Ingresos 2017 (Enei), la tasa de desempleo a nivel nacional es del 2,3 por ciento, casi invariable si se compara con el 2,5 del año anterior, y afecta principalmente el área urbana metropolitana.

En tanto, el subempleo ronda el 12 por ciento, abarca el área rural e incluye a quienes laboran menos del tiempo establecido de 40 horas semanales en el sector público y 48 en el sector privado.

La Enei ratifica una tendencia predominante en los últimos años en Guatemala, donde factores como la edad, insuficiente preparación académica y falta de experiencia de los nuevos egresados hace que esa fuerza laboral esté en condiciones desventajosas ante los requisitos demandados por las empresas.

El 81 por ciento de los jóvenes que laboran no cuentan con acceso a la seguridad social y el 71.3 por ciento carece de un contrato de trabajo, especifica el estudio.

Quince y 24 años son las edades consideradas dentro de ese grupo que dispara las alertas, pero personas de 25 años en adelante también se encuentran en similar situación, de acuerdo con los resultados.

Encuestados en ese rango confirmaron que por más de 15 semanas buscaron un trabajo formal y ninguna empresa quiso darles un contrato, a pesar de las ferias de empleo promovidas recientemente por el gobierno.

El desempleo ocasiona la migración desde la provincia hacia la capital o al extranjero, específicamente a Estados Unidos, corrobora la encuesta.

La Población Económicamente Activa (PEA) se situó en 6,7 millones de personas, un ligero aumento con relación a 2016 que fijó 6,5 millones, confirmó Nelson Santacruz, jefe del departamento de Análisis del Instituto Nacional de Estadísticas (INE).

El monitoreo también establece que la población en edad de trabajar es de 11,2 millones contra 10,7 millones un año atrás, sin embargo los ocupados suman solo 6,5 millones.

El sector informal de la economía se mantiene en un 69 por ciento, en tanto la agricultura es la que más personas emplea, con un 31,4 por ciento del total, seguido del comercio (28,6) y la industria manufacturera (12,8).

La administración pública y la construcción completan la lista de actividades más importantes.

En el caso de los salarios, las remuneraciones mayores son las de empleados en el área metropolitana con promedios mensuales entre los dos mil y tres mil quetzales (de 277 a 415 dólares).

El área rural sigue estando en situación precaria, con ingresos más bajos que el mínimo, en el orden de hasta mil 74 por mes (148 dólares).

Para el primer trimestre del año, el INE indicaba que cuatro de cada 10 jóvenes abandonaba sus estudios y que solo uno de los que continuó en el sistema educativo, logró llegar a la universidad.

De mayo a junio, la situación empeora pues el seis por ciento carece de educación, el 16,3 tiene primaria incompleta y el 20 por ciento logró completar ese nivel

Aunque en los resultados de la Encuesta influye la temporalidad y la muestra seleccionada, constituye un termómetro en tiempo real de lo que sucede en Guatemala, uno de los países más desiguales de la región.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=135474&SEO=jovenes-engrosan-filas-de-desempleados-en-guatemala
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Firman ley de nuevo sistema de educación pública en Chile

América del sur/Chile/02 Diciembre 2017/Fuente: Prensa Latina

La presidenta de Chile, Michelle Bachelet, firmó hoy una ley que marca el hito inicial de la puesta en marcha del nuevo Sistema de Educación Pública, pilar de las reformas prometidas por su Gobierno.
Casi cuatro décadas tuvieron que pasar para poder levantar la educación pública sobre nuevos pilares, porque sus bases históricas fueron socavadas por quienes no creían en el papel del Estado en una sociedad más justa y más equitativa, destacó Bachelet.

‘Y hoy podemos vislumbrar un nuevo presente y, sobre todo, un nuevo futuro para la educación en Chile’, subrayó la mandataria.

El Sistema de Educación Pública estará integrado por los más de cinco 200 liceos, escuelas y jardines municipales y cerca de mil 500 jardines y salas cuna administrados hoy por los municipios y que pasarán a estar a cargo del Estado.

Según la Presidencia de la República, el proceso de implementación del sistema es progresivo y está previsto que durante este año comiencen a funcionar los dos primeros Servicios Locales, el Puerto Cordillera en Coquimbo y Barrancas en Santiago.

Durante el 2018 los Servicios de Huasco y Costa Araucanía, para posteriormente y de manera gradual, en un plazo de ocho años, vaya instalándose el total de 70 servicios a lo largo del país.

En la ceremonia efectuada en el Salón Montt Varas del Palacio de La Moneda, se firmaron tres decretos con Fuerza de Ley en un complejo entramado que de forma paulatina pasa la responsabilidad de la educación pública al Estado.

‘Hoy no sólo estamos dando curso a una formalidad legal o técnica; estamos marcando un nuevo horizonte de equidad y de calidad para la educación en Chile. La arquitectura de esta nueva educación pública ya está definida’, argumentó Bachelet.

Se sostiene sobre los pilares de la Ley de Inclusión, la nueva Carrera Docente y la ley que crea el Sistema de Educación Pública (…) es un camino en el que hemos perseverado en todo momento (…), concluyó.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=135493&SEO=firman-ley-de-nuevo-sistema-de-educacion-publica-en-chile
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República Dominicana: Minerd integrará a los cabildos en la mejora de la calidad educativa

Centro América/02 Diciembre 2017/Fuente: El caribe

El ministro de Educación, Andrés Navarro, y el presidente de la Federación Dominicana de Municipios (Fedomu) firmaron ayer un convenio para impulsar la mejora de la calidad educativa conjuntamente con las alcaldías a nivel nacional. Al participar como orador invitado en la Asamblea General de Municipios, Doctor Rubén Lulo Gitte, Navarro dijo que compartir con el sector es una magnífica oportunidad para aportar desde el Minerd por el desarrollo municipal, “pues como todos ustedes saben, soy un permanente militante por el desarrollo local, dado que fue en la gestión municipal donde aprendí en teoría y práctica, los principios básicos del adecuado manejo de la cosa pública”.

Declaró que el Minerd y Fedomu han aprovechado esta valiosa oportunidad para firmar una alianza estratégica que desde ya se está impulsando desde la municipalidad, “porque nos permitirá perfilar el rol que muy bien podrán jugar los ayuntamientos en la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina, con una decidida voluntad política por la mejora de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje”.

Las principales líneas de acción del convenio son la gestión ambiental y saneamiento; gestión de riesgos y seguridad, animación cultural, fomento deportivo y democracia y gestión local.

Dijo que el convenio entre el Minerd y Fedomu abrirá grandes oportunidades para una significativa participación de los gobiernos locales en la mejora de la calidad de la educación en cada uno de los 158 municipios del país.

El funcionario consideró que la nueva realidad dominicana deja claro que es imposible lograr desarrollo local sostenible sin una notable mejora de la educación de los niños y los jóvenes, “porque no es casual que en la agenda de desarrollo sostenible 20-30 se formuló un objetivo focalizado a la educación para todos y durante toda la vida”.

Fuente: http://elcaribe.com.do/2017/11/30/minerd-integrara-los-cabildos-en-la-mejora-de-la-calidad-educativa/

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Vietnam y Polonia fortalecen cooperación en educación

Asia/Vietnam/02 Diciembre 2017/Fuente: Vietnamplus 

Miles de egresados universitarios y practicantes profesionales formados en Polonia han aportado sus esfuerzos y conocimientos a la empresa de construcción y desarrollo nacional de Vietnam.

El vicepremier vietnamita, Vu Duc Dam, hizo hoy aquí esa valoración en una recepción a su homólogo polaco, Jaroslaw Gowin, que es también titular de Ciencia y Educación del país europeo.

En la conservación, efectuada en el marco de la actual visita oficial en este país del presidente polaco, Andrzej Duda, Duc Dam planteó que la tendencia de integración mundial cada vez más amplia y el rápido desarrollo de la ciencia-tecnología son condiciones para impulsar la cooperación bilaterales los dominios de educación y ciencia-tecnología.

Los dos vicepremieres evaluaron altamente en la ocasión la firma del nuevo acuerdo de cooperación en la educación universitaria entre los ministerios de Educación y Formación de Vietnam y de Ciencia y Educación de Polonia, con el fin de promover el intercambio de estudiantes en los sectores potenciales como tecnología, minería, agricultura e industria alimentaria.

Por otro lado, Duc Dam expresó el deseo de que ambas partes impulsen las negociaciones necesarias para el reconocimiento mutuo de las diplomas universitarias en aras de facilitar las condiciones para los estudiantes en la matriculación docente.

Con respecto a la esfera ciencia-tecnológica, los dos dirigentes coincidieron en que los órganos concernientes de ambos países deben realizar sus máximos esfuerzos por el éxito de la próxima reunión del Comité Mixto Vietnam-Polonia al respecto en 2018.
Fuente: https://es.vietnamplus.vn/vietnam-y-polonia-fortalecen-cooperacion-en-educacion/81173.vnp
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