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Perú: Reforma educativa Consejo Nacional de Educación trabaja políticas educativas con miras al 2036

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22 octubre 2017/Fuente: /radionacionalAutor:radionacional

El vicepresidente del Consejo Nacional de Educación (CNE), Grover Pango Vildoso, comentó en el Informativo, sobre el desarrollo del Encuentro Nacional de Regiones, denominado “Hacia una política integral de desarrollo y gestión de la docencia”.

Esta reunión se realiza con el objetivo de generar un espacio de escucha, de diálogo y de reflexión para identificar los avances, nudos críticos y vacíos de las políticas nacionales referidas a la educación, considerando la perspectiva regional en el marco del presente Proyecto Educativo Nacional y con miras a la construcción del nuevo al 2036.

Al respecto, Pango Vildoso, explicó que el objetivo del CNE es proponer políticas educativas que sirvan al Estado de referencia para un mejor desarrollo del sector.

“Al país le ha costado darse cuenta que necesitábamos una reforma educativa y el Proyecto Educativo Nacional cumplirá su vigencia este 2021. Estamos trabajando en la nueva propuesta hacia el 2036”, señaló.

Consultado por las brechas existentes entre el tránsito de la educación básica a la superior, dijo que esto se debe a los vacíos que existen en la Ley General de Educación, los cuales no han sido aún resueltos.

“Hay que entender que la educación superior no es la continuidad de la educación básica, el primero exige madurez de conocimientos, mientras que el segundo transita en la evolución y formación del estudiante. La ley debería resolver ese tránsito”, añadió.

Finalmente, incidió en los docentes de hoy enfrentan grandes retos en materia educativa,  pues “el mundo y los alumnos han cambiado de una manera feroz” por el uso del  Internet y la tecnología.

“El maestro de hoy debe proponer, hacer que los chicos se enamoren del conocimiento. Hay colegios que han evolucionado, pero aún debemos mejorar.”, puntualizó.

Fuente de la noticia: http://www.radionacional.com.pe/noticias/nacional-en-la-noticia/reforma-educativa-consejo-nacional-de-educacion-trabaja-politicas-educativas-con-miras-al-2036

Fuente de la imagen: http://www.radionacional.com.pe/sites/default/files/styles/blog_704_328/public/notas/groiver.png?itok=Xmmz423

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Méndez de Vigo: «Que el Estado recupere la competencia de Educación no es buena idea»

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22 octubre 2017/Fuente:eldiario.es /Autor:eldiario.es

El ministro de Educación y portavoz del Gobierno, Íñigo Méndez de Vigo, ha señalado este viernes que «el Estado recupere las competencia de Educación no es una buena idea» en un momento en el que sectores del PP están acusando a la escuela catalana de adoctrinamiento independentista.

Méndez de Vigo aboga por incrementar la colaboración entre las dos administraciones y ha pedido que «no se lance una macha de sospecha sobre los profesores», además de repetir la necesidad de reforzar a la Alta Inspección del Estado, ya que ahora es «residual frente al mismo organismo autonómico», y que la Constitución recoja el principio de lealtad federal para que la normativa autonómica siempre tenga que cumplir las leyes estatales.

Fuente de la noticia: http://www.eldiario.es/catalunya/politica/MINUTO-Diada_13_685361458_14308.html

Fuente de la imagen:https://www.elplural.com/sites/default/files/field/image/méndez%20de%20vig

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Revisarán situación de educación en México

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22 octubre 2017/Fuente:  EL UNIVERSAL/Autor: ASTRID RIVERA

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación alista un nuevo programa para revisar el estado del sistema de enseñanza de cada entidad, a fin de ser una referencia para el inicio y el final de las gestiones estatales, indicó Eduardo Backhoff Escudero, consejero presidente.

En entrevista al término de una reunión privada con la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados, detalló que el proyecto se implementará en lo que resta de este año en algunas entidades a modo de piloto, la primera entidad en la que se aplicará es en Morelos.

«Lo estamos diseñando, empezaremos con unos cuantos lugares para tener un proyecto piloto y se encuentra en la fase de diseño; sin embargo, la idea es que en dos o tres años tengamos un resultado del momento en el que se encuentra la situación del sistema educativo para cada estado.

«No se han definido por el momento las entidades que se revisarán, estamos empezando con Morelos que va a iniciar el diseño del programa con la información que ellos y nosotros tenemos, con lo que haremos un primer informe modesto y de ahí se va a ir robusteciendo», detalló el funcionario del instituto.

Afirmó que para el ejercicio de 2018 no pedirán un incremento al presupuesto del instituto, debido a que están «conscientes» de la situación del país por los daños que dejaron los sismos del 7 y 19 de septiembre, ante lo que se requieren recursos para la reconstrucción.
Recordó que en 2017 al organismo se le asignaron mil 153 millones 895 mil pesos.

Para el programa piloto que busca implementar el instituto no solicitará mayores recursos.
«Eso fue lo que les explicamos, con el mismo presupuesto que tenemos estamos haciendo cosas que no se habían hecho», declaró.

Backhoff Escudero comentó que la propuesta presentada a los diputados plantea que la realización de este informe se realice cada tres años, de tal manera que cuando un gobernador inicie su mandato tenga una referencia sobre el estado que guarda el sistema educativo de su entidad.

El del siguiente trienio será como una evaluación y el del término de su gubernatura será una evaluación total de ese sector.

Aspectos que evaluarán. Detalló que los aspectos que evaluarán son los relacionados con el aprendizaje, las condiciones de las escuelas, así como indicadores educativos para que junto con la información que tiene el organismo, datos internacionales y estatales, se genere un informe que sea entregado al Congreso local y a la sociedad.

«Esperamos que en las direcciones generales de cada estado, compuestas por grupos de cinco personas, se generen informes sobre la situación en la que se encuentra el sistema educativo estatal. Lo que queremos es que cada tres años los nuevos gobernadores o secretarios de educación al inicio de su gestión tengan el resultado del estado en el que se encuentra el sistema», subrayó.

Sobre la evaluación educativa, resaltó que ha ido avanzando, especialmente en los estados donde se había presentado «resistencia» magisterial, por ejemplo, Michoacán, Oaxaca y Chiapas, en especial la prueba del desempeño, puesto que se han evaluado entre 3 mil 500 y 4 mil profesores en cada estado del país.

Señaló que tras los sismos de septiembre se les ha planteado a los docentes de los 10 estados con mayores afectaciones presentar la evaluación para el próximo año; pese a esta opción, estimó que 50% de los maestros se ha pronunciado por presentar la prueba este año.

«El examen ha ido avanzando poco a poco en esos estados. Estudiantes de las normales concursan para ingresar y los maestros participan para promocionarse a supervisores o directores; la evaluación de desempeño es la que más resistencia ha tenido, pero se han examinado entre 3 mil 500 o 4 mil profesores en cada lugar.

«Con el sismo, en los estados afectados, se les dio la oportunidad de ser evaluados para el siguiente, porque era imposible. En los 10 estados impactados tenemos una estimación de que 50% de los profesores quiere ser evaluado este año, hasta ahora es la información que tenemos», indicó.

Fuente de la noticia:https://www.am.com.mx/2017/10/20/mexico/revisaran-situacion-de-educacion-en-mexico–385748

Fuente de la imagen:https://www.am.com.mx/archivos/fotos/notas/uploaded/2017/10/20/ic5rl0wg103p36k10dp2o4yh.jp

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Puerto Rico: Educación da a conocer plan de trabajo para reinicio de clases

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22 octubre 2017/Fuente: /metro.p/Autor:Cybernews

La secretaria de Educación, Julia Keleher, dio a conocer el viernes las tareas que todo el componente de Educación debe realizar para que las clases puedan reiniciar el 24 de octubre.

“Las dependencias de OMEP (Oficina para el Mejoramiento de Escuelas Públicas) y la Autoridad de Edificios Públicos están a cargo de las labores de recogido de escombros y material vegetativo. Igualmente, trabajan en las directrices que se le impartieron para que verificaran las cisternas que necesitaran reparación, así como aquellas escuelas que requieran de ellas para poder abrir. A partir de esto, la instrucción es coordinar con cada municipio para que este le supla el agua cada vez que la necesiten. El Departamento de Educación reitera que es imprescindible que los planteles cuenten con agua potable y agua para el uso de los servicios sanitarios para poder abrir oficialmente”, dijo Keleher en declaraciones escritas.

Keleher solicitó como medida preventiva a través de FEMA, la asistencia del Departamento de Transportación y Obras Públicas (DTOP) para asegurar que todas las escuelas que abrirán estén libres de escombros para recibir a nuestros estudiantes.

Por otra parte, la secretaria de Educación indicó que las dependencias de Servicios Auxiliares, Oficina de Compras y Administración del Departamento de Educación estarán encargadas de todo el proceso de limpieza de las escuelas, así como la compra de productos de limpieza suficientes, tales como cloro, productos antibacteriales de todo tipo, para garantizar la salud de toda la comunidad escolar. Al mismo tiempo, todas las escuelas deben ser fumigadas como medida preventiva.

Finalmente, Keleher le hizo un llamado a las agrupaciones y líderes de los transportistas que revisen las rutas, para garantizar la seguridad de los estudiantes.

Fuente de la noticia:https://www.metro.pr/pr/noticias/2017/10/20/educacion-da-conocer-plan-trabajo-reinicio-clases.html

Fuente de la imagen:https://media.metrolatam.com/2017/06/16/screen-shot-20170616-at-11.08.17-am-1200×600

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Jóvenes y adolescentes de El Salvador alzan su voz por la paz y la educación

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22 octubre 2017/Fuente:es-us.noticias /Autor: EFE

Más de un centenar de jóvenes y adolescentes, que viven en zonas vulnerables de El Salvador, marcharon hoy para exigir al Estado más seguridad ante la ola de violencia que atraviesa la nación, y la garantía de una educación de calidad.

Los participantes se concentraron en la plaza Salvador del Mundo, en San Salvador, para luego tomarse las principales arterias de la ciudad y dirigirse al Gimnasio Nacional «José Adolfo Pineda», donde la actividad culminó en un ambiente de fiesta y alegría.

La actividad fue organizada por la entidad internacional Fe y Alegría, cuyo director, Saúl León, explicó a Efe que el incumplimiento de los derechos económicos, sociales y culturales de los salvadoreños «es una de la raíces que provoca la violencia en el país, por lo es necesario que el Gobierno garantice un bienestar común».

«Esta actividad es un gesto de manifestación en favor de la cultura de paz que escasea en el país (…) también rechazamos la escalada de violencia y exigimos que el Gobierno proteja a su población a través del cumplimiento de todos sus derechos», manifestó León.

El director de Fe y Alegría enfatizó en la necesidad de que el Estado invierta más en la educación, y que se vigile que se cumpla el derecho al acceso a la misma, el cual, y a su criterio, «históricamente ha sido incumplido y sistemáticamente degradado».

Por su parte, el joven Julio César Cortez, residente en el municipio de Mejicanos y quien participó en el evento, dijo a Efe que el Gobierno debe de pensar en eliminar la represión contra lo jóvenes y buscar alternativas que no contemplen violencia y violación a los derechos de este sector.

«No queremos más violencia y represión de parte de las autoridades de seguridad, queremos que el Gobierno nos apoye y nos garantice seguridad, empleo y educación (…) los jóvenes no somos enemigos de la Policía ni de los militares», agregó el joven.

La organización Fe y Alegría es un movimiento internacional de educación popular y promoción social, basado en los valores de justicia, libertad, participación, fraternidad, respeto a la diversidad y solidaridad.

En El Salvador, dicha entidad implementa programas sociales dirigidos a jóvenes, adolescentes y niños de todo el territorio que viven en zonas afectadas por la presencia de las pandillas Mara Salvatrucha (MS13), Barrio 18 y otras minoritarias.

Entre el 1 de enero y el 11 de octubre, El Salvador registró 3.005 homicidios, 1.333 menos que los 4.338 computados en el mismo lapso del 2016, según datos de la Policía Nacional Civil (PNC).

Entre el 21 de septiembre y el 2 de octubre pasados fueron ultimadas 272 personas, una media de 27 muertes violentas diarias, repunte suscitado cuando el Ejecutivo intensificó los registros en la capital con un mayor despliegue de policías y soldados, y con la salida de vehículos blindados y artillados a las calles.

Las autoridades acusan a la MS13, que Estados Unidos busca eliminar, al Barrio 18 y otras minoritarias de mantener los altos índices de violencia que sitúan al país como uno de los más violentos del mundo, con tasas de 103 y 81,7 homicidios por cada 100.000 habitantes en 2015 y 2016, respectivamente.

Fuente de la noticia: https://es-us.noticias.yahoo.com/j%C3%B3venes-adolescentes-salvador-alzan-voz-paz-educaci%C3%B3n-180400964.html

Fuente de la imagen:https://estaticos.efe.com/efecom/recursos2/imagen.aspx?lVW2oAh2vjMX-P-2fVCZktk8zAs5Bi7D3RTyQ4

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Bill Gates quiere reformar la educación y por ello invertirá USD$17 mil millones

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/22 Octubre 2017/Fuente: elsalvadorgram/Autor:Chamba Iraheta

A Bill Gates le sobra el dinero, y lo bueno es que ese sobrante no lo usa para sus excentricidades, sino para tratar de cambiar su entorno a través de una larga lista de programas sociales ligados a su fundación Bill and Melinda Gates Foundation.

En una nueva apuesta por reformar el sistema educativo público, Gates anunció en un discurso en el Council of the Great City Schools, que estará invirtiendo cerca de $1.7 mil millones de dólares para ejecutar un plan que buscará estandarizar los planes de estudios, mejorar la calidad de las enseñanzas y promover una mayor asistencia a clases.

La inversión ayudará a ejecutar investigaciones que ayudarán a recopilar mejores datos y poder entender qué cambios son los más requeridos para cambiar el sistema educativo.

“La educación es, sin duda, una de las áreas más desafiantes en las que invertimos como base”, indicó Gates en su discurso.  “Estoy entusiasmado con el cambio en nuestro trabajo y el enfoque en la asociación con redes de escuelas”, concluyó.

El 60% de los fondos serán destinados para el desarrollo de nuevos planes de estudios y para crear redes de escuelas que trabajen juntas para identificar problemas y soluciones locales. Un 25% irá para generar programas que buscarán cambiar la educación pública en general para los próximos 10 años. El 15% restante irá para escuelas con discapacidades, para que éstas puedan brindar enseñanza de alta calidad.

Gates y su esposa Melinda llevan 17 años invirtiendo en el área, pero es la primera vez que buscarán revolucionar por completo el sistema educativo con el fin de promover cambios que mejoren la educación.

Fuente de la noticia: https://elsalvadorgram.com/2017/10/bill-gates-quiere-reformar-la-educacion-ello-invertira-usd17-mil-millones/

Fuente de la imagen: https://elsalvadorgram.com/wp-content/uploads/2017/10/bill-gates-educacion.jp

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República Dominicana: Lanzan campaña de sensibilización sobre Derechos de Primera Infancia

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Centroamérica/República Dominicana/ 21.10.2017/ Fuente: almomento.net.

Promover los derechos de la Primera Infancia a través de crianzas de prácticas adecuadas es uno de los principales objetivos de la campaña La Primera Infancia es Ahora, con la cual se pretende sensibilizar a la población sobre los derechos de niños y niñas de 0 a 5 años de edad.

Para promover los derechos de la Primera Infancia la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia (DIGEPEP), el Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) lanzaron dicha campaña enfocada en cuatro componentes; salud y Nutrición, Juego, afecto y Protección.

En el acto el Lic. Domingo Contreras, Director General de DIGEPEP, hizo referencia al plan Quisqueya Empieza Contigo como parte de la estrategia Quisqueya sin Miseria, que genera oportunidades para el crecimiento y desarrollo de los niños y niñas que se encuentran en la etapa más crucial de sus vidas, respondiendo a una de las principales deudas acumuladas de nuestra historia, la atención integral a la primera infancia. Agregó además que se espera que esta campaña se traduzca en una reducción importante sobre el uso del castigo físico, la disminución de la mortalidad infantil y en un aumento significativo del desarrollo de competencias cognitivas, físicas y emocionales de nuestros niños y niñas.

En tanto la directora general del INAIPI, Berlinesa Franco, tras agradecer a Catalina Andújar representante de la OEI en la República Dominicana, por su apoyo brindado a favor de la primera infancia con la realización de esta campaña, resaltó que  garantizar servicios de Atención Integral de calidad a niños y niñas, desde la gestación hasta los cinco años de edad, con la participación de las familias y las comunidades, articulando el funcionamiento de redes de servicio con entidades públicas y privadas es la principal misión de esta institución.

Asimismo informó que en la actualidad el INAIPI atiende unos 107,481 mil  niños y niñas residentes en toda de la geografía nacional, garantizándoles sus derechos básicos y fundamentales brindándoles Atención Integral a través de Servicios de  Educación Inicial y Estimulación Temprana, Salud y Nutrición, Registro de Nacimiento e Identidad, Protección y prevención de violencia, Atención a la Discapacidad; así como el  Acompañamiento y fortalecimiento de las familias en buenas prácticas de crianza, el seguimiento de Gestantes en alto riesgo y a su bebé el primer año de nacido todo esto con la participación de las familias y otros actores de la comunidad.

De su lado la señora Catalina Andújar representante de la OEI en el país, detalló los elementos tomados en cuenta para la realización de esta campaña, destacándose la importancia de los primeros años en la vida de los seres humanos y en consecuencia que se garanticen los derechos de los niños y las niñas, así como el impacto que tienen las prácticas de crianza adecuadas para los niños y las niñas en su vida  de hoy y de su futuro y dar a conocer que cómo país hay una respuesta a todo esto  que se traduce en el plan Quisqueya Empieza Contigo y en el INAPI y todas sus estrategias.

Fuente de la noticia: http://almomento.net/digepep-inaipi-y-oei-lanzan-campana-de-sensibilizacion-sobre-los-derechos-de-la-primera-infanci

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