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España: Padres, profesores y alumnos convocan huelga general de la educación el 09 de Marzo

España/23 de enero de 2017/La Información

Por el recurso del Gobierno ante el Tribunal Constitucional para que el Congreso no tramite la suspensión de la Lomce. La Plataforma Estatal en Defensa de la Escuela Pública llamará a la huelga general en todos los niveles educativos el próximo 9 de marzo, en respuesta a la decisión del Gobierno de recurrir ante el Tribunal Constitucional el levantamiento por parte del Congreso de su veto contra la propuesta socialista de suspensión de la Lomce.Integrada por los sindicatos docentes de UGT, CCOO y STEs, la confederación de padres Ceapa y el Sindicato de Estudiantes, la plataforma anunció este jueves su propuesta de huelga, la primera que convoca de forma unitaria desde 2013, tras una reunión en la que analizó de forma expresa dicho acuerdo del Consejo de Ministros.Su decisión cuenta también con el respaldo del Frente de Estudiantes, que hasta ahora participaba en las protestas pero con su propia cabecera.

En un comunicado, la plataforma estima que del acuerdo del Ejecutivo “solo puede desprenderse una conclusión: que este considera que el poder Legislativo debe estar supeditado al Ejecutivo y que la soberanía no reside en el pueblo, sino que es propiedad exclusiva de dicho Gobierno, obviando deliberadamente lo que se establece en el artículo 1 de la Constitución Española».El texto también denuncia que la subcomisión parlamentaria para buscar un Pacto de Estado Social y Político por la Educación aún no ha empezado sus trabajos, pero «su objetivo ya ha sido modificado».Esta subcomisión, indica, “ya no trabajará para configurar una nueva ley, sino un documento sobre la estrategia 2020 que luego quizás sirva para una nueva ley, o no», explica la plataforma. A su juicio, «semejante forma de proceder no puede quedar sin respuesta», por lo que «la lucha debe seguir realizándose» en todos los niveles y por «todos los integrantes de la comunidad educativa».

Los firmantes apuntan que la convocatoria de huelga, en la que buscarán integrar a padres, profesores y alumnos desde Infantil a la Universidad, persigue la derogación de la Lomce, la reversión de los recortes, el incremento presupuestario para educación, un sistema de becas que garantice la igualdad de oportunidades y la eliminación de las «contrarreformas» universitarias y de las prácticas no remuneradas en Formación Profesional.También reclaman la recuperación de las plantillas docentes, la «dignificación» de las condiciones laborales del profesorado, el «freno a la privatización» del sistema educativo y la bajada de ratios de alumnos por aula. «En este escenario, el pacto educativo que dice querer alcanzar el Gobierno no es posible porque dicho mensaje se demuestra falso de nuevo», concluyen.

Fuente: http://www.lainformacion.com/educacion/ensenanza-y-aprendizaje/profesores/PROFESORES-ALUMNOS-CONVOCAN-GENERAL-EDUCACION_0_991701645.html

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Paraguay: Vuelta a clases en riesgo: docentes anuncian huelga

Paraguay/23 de Enero de 2017/Hoy

Sindicatos de docentes iniciarán una huelga el día marcado para el regreso a clases, si no consiguen el incremento salarial que se estableció en el presupuesto de este año pero que Hacienda no podrá cumplir por falta de recursos.

Gabriel Espínola, secretario de la OTEP (Organización de Trabajadores y Educadores del Paraguay) explicó que la reunión mantenida ayer con los ministros de Hacienda, Santiago Peña, de Educación, Enrique Riera y del Trabajo, Guillermo Sosa no dio sus frutos.

Al respecto, relató que el titular del Tesoro anunció que remitirá el pedido de reajuste del salario mínimo del 7,7 % tal como se estableció el año pasado, lo cual también les beneficiará a los maestros.

De esta manera, los docentes que hoy perciben alrededor de 1.824.000 guaraníes pasarán a percibir 1.960.000 guaraníes.

“Nosotros fuimos bastante determinantes en nuestra respuesta de que no podemos ir a un acuerdo con el cumplimiento de la ley, de la propia Constitución Nacional”, expresó Espínola en conversación con la 1080 AM.

Alrededor de 1.500.000 alumnos deben volver a clases el 23 de febrero, sin embargo, el regreso está en riesgo porque de momento los docentes mantienen la postura de no iniciar.

Fuente: http://www.hoy.com.py/nacionales/vuelta-a-clases-en-riesgo-docentes-anuncian-huelga

 

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Padres y maestros protestan contra Trump en Los Ángeles

Estados Unidos/23 de Enero de 2017/La Opinión

Preocupados por lo que pueda venir con el nuevo presidente Donald Trump y sus planes de deportación de indocumentados y con su candidata para secretaria de Educación, Betsy DeVos, quien temen que impulse la privatización de escuelas públicas, padres y maestros sostuvieron una protesta este jueves por la mañana frente a varias escuelas de Los Ángeles.

Rafael Guzman, su esposa Sandra Ávila y su hija Natalia, de 6 años, fueron de los que participaron en una de las movilizaciones frente a la escuela primaria Grand View de Mar Vista.

Estamos preocupados porque DeVos no tiene experiencia en su posición y por la deportación de los inmigrantes“, dijo Ávila.

Para esta familia, el tema migratorio los toca personalmente.

Estudiantes, padres de familia y miembros del sindicato de maestros de Los Ángeles se movilizaron en contra de Trump este jueves por la mañana en Los Ángeles. (Aurelia Ventura/ La Opinion)
Estudiantes, padres de familia y miembros del sindicato de maestros de Los Ángeles se movilizaron en contra de Trump este jueves por la mañana en Los Ángeles. (Foto: Aurelia Ventura/La Opinión)

Ávila es ciudadana estadounidense, pero su esposo es indocumentado. Ellos están en proceso de legalizarlo, pero igual hay temor.

Guzmán dijo que desde que Trump ganó la presidencia, su hija “amaneció con temor que me podían deportar y eso es triste para los padres pensando que los hijos piensen de esa manera en este país tan poderoso”.

Él espera que las marchas y protestas contra Trump, que se planean hoy y este sábado en toda la nación “ayude a recapacitar a los del Congreso que están en contra de todo esto porque vinimos a luchar por un futuro mejor para este país”, expresó.

Zanya Nunez, madre de tres hijos, también dijo que al principio había temor, incluso “de salir a las calles porque talvez nos podían deportar”, pero han aprendido que aún siendo indocumentados “también hay derechos, hay que estar informados”.

La movilización frente a la escuela primaria Grand View de Mar Vista fue parte de un esfuerzo nacional en contra del nuevo mandatario. (Aurelia Ventura/ La Opinion)La movilización frente a la escuela primaria Grand View de Mar Vista fue parte de un esfuerzo nacional en contra del nuevo mandatario. (Foto: Aurelia Ventura/La Opinión)

 

La movilización fue parte de un esfuerzo nacional realizado en ciudades a través del país y organizado por la Asociación Nacional de Educación que agrupa a sindicatos de maestros en toda la nación.

Representantes de estos grupos dijeron estar unidos para defender a la educación pública de recortes y a los estudiantes indocumentados y a sus padres ante cualquier amenaza por parte del gobierno federal.

Steve Zimmer, presidente de la Junta del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD), fue claro en esto.

“Estamos en contra de Donald Trump, en contra de sus palabras, su odio y en contra de Betsy DeVos….estamos diciendo que no está bien que nominen a alguien que no cree en preservar los sueños de todos los niños, no está bien que no tenga experiencia en la educación pública”.

Y a los padres, les dijo que “hemos declarado que nuestras escuelas son santuarios para todas las familias”

Fuente: http://laopinion.com/2017/01/19/padres-y-maestros-protestan-contra-trump-en-los-angeles/

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México: Piden que vuelva el Operativo Mochila para evitar agresiones

México/23 de Enero de 2017/Sipse

A veces los menores llevan navajas y otros objetos que pueden dañar a sus compañeros.

Los operativos mochilas deben retomarse en los planteles educativos de nivel básico, para evitar que ingresen artículos con los que puedan lesionar a sus compañeros, drogas o incluso, armas, indicó Héctor Santín Gómez, presidente de la Asociación de Padres de Familia en Quintana Roo.

Añadió que en algún momento estos operativos funcionaron y dado a los últimos acontecimientos en un colegio de Monterrey, es necesario se reactiven.

Carlos Herrera Sánchez, maestro jubilado quien estuvo en servicio más de 35 años, indicó que anteriormente sí se llevaban a cabo los operativos pero finalmente los padres de familia no lo aceptaban.
“Es una gran seguridad para los infantes y para todos los que nos acercamos a alguna institución educativa, toda vez que en las casas a veces existe violencias ocultas que no nos damos cuenta y eso lo copian los niños”, comentó.

Añadió que a veces los menores llevan navajas, cortaúñas y todo tipo de objetos que pueden dañar a sus compañeros, por lo tanto, refirió que es importante prevenir todo tipo de violencia en los planteles para que no sucedan actos como los ocurridos en una escuela de Monterrey.

Antonio Arenas Mondragón, director general de la Policía Municipal Preventiva (PMP), reconoció que aunque los operativos en las escuelas violan los derechos humanos de los niños, es necesario llevarlos a cabo para prevenir delitos. 

Lo anterior, con el fin de evitar todo tipo de alteración del orden educacional dentro de los salones de clases, no sólo para evitar armas de fuego, sino evitar dulces contaminados de droga, cigarros, marihuana y cualquier tipo de psicotrópicos.

Resaltó que los operativos dejaron de hacerse por inconvenientes a todos los menores de edad al violentarles su derecho a la privacidad, y a la fecha ni la Secretaría de Educación y Cultura del Estado (SEyC), ni la Sociedad de Padres, han hecho una solicitud a la Policía para reactivar los Operativos Mochilas.

Fuente: http://sipse.com/novedades/operativo-mochila-seguridad-ninos-derechos-companeros-lesiones-prevencion-escuelas-drogas-quintana-roo-padres-policias-239338.html

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España: CGT se concentra ante Educación para pedir la no renovación de los conciertos

España/23 de Enero de 2017/20 Minutos

Responsables y delegados del sindicato CGT se han concentrado este miércoles a las puertas de la Delegación Territorial de Educación de la Junta en Jaén contra los conciertos educativos y así denunciar que mientras que en los últimos años se han cerrado muchas aulas de centros públicos, alegando las administraciones razones como el descenso en las matriculaciones, sin embargo en los centros concertados siguen creándose nuevas aulas.
En la provincia de Jaén, según CGT, la comparación de Unidades de la pública entre los cursos 2015/2016 y 2016/2017 arroja que en total son 52 unidades de la pública menos con respecto al curso pasado y cero unidades suprimidas en la privada-concertada. Añaden que «bajo el pretexto de la libre elección de centro», los organismos públicos «están vaciando de alumnado las aulas de la escuela pública para entregárselo a negocios educativos privados y subvencionados por el Estado», en concreto los conocidos como centros concertados, de los cuales un 63 por ciento están regentados por la Iglesia Católica. Ya se ha abierto el plazo de renovación de los conciertos educativos y la Delegación Territorial remitirá una propuesta de los conciertos antes del 16 de febrero, por lo que, desde CGT, se ha exigido durante la concentración que la Administración cumpla su compromiso para que la bajada de la natalidad no repercuta únicamente en la enseñanza pública. El sindicato propone una batería de medidas entre las que se cuentan la paralización automática de todos los nuevos conciertos educativos previstos para el sexenio 2017-2023, la revisión de los conciertos actuales, el incremento de inversión en educación pública hasta el siete por ciento del PIB, la eliminación del distrito único en aquellas poblaciones donde exista, la fiscalización y auditoría de todos los ingresos realizados en los centros concertados, la supresión de la asignatura de Religión del currículo escolar o la eliminación progresiva de las subvenciones a los centros concertados.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2937344/0/cgt-se-concentra-ante-educacion-para-pedir-no-renovacion-conciertos/#xtor=AD-15&xts=467263

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Chile: 34% de niños y jóvenes recluidos en Sename no reciben educación formal

Chile/23 de enero de 2017/Publimetro

En 12 de los 17 centros de reclusión cerrada los niños acuden a colegios municipales o subvencionados. Mientras que en zonas aisladas, rinden exámenes libres preparados por organismos privadas financiados por Sename.

Según datos de agosto de 2016, en el Servicio Nacional de Menores (Sename) existían 3.665 niños y adolescentes internados por sanciones de Justicia Juvenil. Del total, un 66% se encontraba matriculado en establecimientos formales de educación. En el caso del restante 34%, son formados a través de fundaciones o coorporaciones privadas y su avance académico depende del resultado de los exámenes libres a los que concurren cada año.

La diferencia que existe entre los 12 centros de reclusión cerrada (CRC) que envían a los niños a colegios y los otros 5 que no ofrecen aquella opción, se debe a las limitaciones financieras del Sename, dado que la cantidad de subvención por menor no da para sostener estas matrículas, señaló a Publimetro Iris Fuenzalida, jefa del Departamento de Justicia Juvenil del Sename.

 “Creemos que la educación formal en Chile tiene que avanzar hacia un sistema lo suficientemente inclusivo donde todos los niños, independiente de sus necesidades, puedan estar presentes”, señaló Catalina Lastarria de Corporación Opción.

Esta alternativa se da principalmente en zonas más aisladas (Arica, Coyhaique, Punta Arenas, entre otros) en que el bajo número menores internados no permite costearles educación formal. “Hay algunas dificultades con el financiamiento -señaló-, dado que estos cursos no son masivos. Las limitantes financieras tienen que ver con la ley de financiamiento que tiene educación”.

Pese a asistir a colegios, el grupo mayoritario de menores se encuentra marginado de la educación tradicional y sólo reciben formación escolar para adultos, sin importar sus edades ni los requisitos normados para ello (15 años para básica y 17 para media).

Una pésima alternativa, de acuerdo expresó la experta en infancia de la Universidad de Chile Mónica Manhey, dado que formalmente un niño necesita aprender con metodologías “que sean acordes a su edad y con personas que estén preparadas para eso”.

“El enfoque de la educación como un derecho está en carencia”, enfatizó Mónica Molina, jefa de estudios del Indh.

La mayoría de estos niños tienen un promedio de escolarización de 6 años, explicó Catalina Lastarria, coordinadora de proyectos de Corporación Opción, agregando que los menores tienen un nivel de analfabetismo en que no saben cómo hablar, qué palabras utilizar o cómo escribir. “Estan súper limitados -añadió- en acceder a inserción laboral, redes y todo aquello que uno como adulto o joven que desea participar para ser miembro activo a un ciudadano que contribuya a nuestra sociedad”.

Opción es un organismo ganador de licitación a cargo de programas de reinserción educativa (ASR) en siete CRC administrados por Sename. Pese al rol que cumple la institución, Lastarria asevera que no aspiran a pertenecer a un sistema paralelo e incluso se muestran críticos ante el rol que el Estado ha desarrollado en este sentido. “Creemos que la educación formal en Chile tiene que avanzar hacia un sistema lo suficientemente inclusivo donde todos los niños, independiente de sus necesidades, puedan estar presentes”, manifestó.

“El enfoque de la educación como un derecho está en carencia”, enfatizó al respecto Mónica Molina, jefa de estudios del Indh. Según la abogada, la falta de posibilidades que se presentan a los menores del Sename se debe a la totalidad que debe asumir el Sename como garante de derechos. “El Estado -indicó- tiene la obligación de cumplir con el derecho a la educación de los niños vulnerados o en conflicto con la ley. El Estado tiene más de un Ministero y, en este caso, no es sólo el Sename el encargado de garantizar el derecho, también existe un Ministerio de Educación”.

“Hay un incumplimiento del Estado -agregó- en estándares internacionales específicos en la materia, para un grupo doblemente vulnerado como son los niños privados de libertad, sin contar la falta de integralidad en la educación”.

Estas críticas son asumidas por el Sename, desde donde se advierte el diagnóstico y aseguran estar trabajando para ser incluídos en la reforma educacional que el Gobierno discute actualmente en el Congreso. “Lo que vivimos hoy no es el ideal, por eso estamos trabajando con el Mineduc para que sea considerado el Sename en la reforma educativa como un foco importante de educación específica. No queremos tener más educación para adultos, sino una educación que responda a nivelar los deficit de los jóvenes”, sentenció Fuenzalida.

Fuente: https://www.publimetro.cl/cl/noticias/2017/01/20/34-ninos-jovenes-recluidos-sename-no-reciben-educacion-formal.html

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China acelerará modernización de educación

China/23 de Enero de 2017/spanish.peopledaily.com.cn

El Consejo de Estado de China emitió un plan sobre desarrollo educativo para el XIII Plan Quinquenal (2016-2020), que tiene el objetivo de alcanzar un avance importante para el 2020.

China profundizará integralmente su reforma en el sector educativo para apoyar las metas de fortalecimiento de la nación, dice la declaración firmada por el primer ministro Li Keqiang.

El documento detalla las tareas clave, incluida la mejora y equidad de la calidad educativa y la optimización de la asignación de recursos.

Deben hacerse esfuerzos para mejorar la educación ideológica y moral, elevar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes y sus habilidades prácticas y en innovación, indica.

Además, deben destinarse más recursos a las áreas pobres y remotas, y garantizarse un acceso equitativo a los hijos de trabajadores migrantes y de familias pobres.

También subraya el desarrollo coordinado de la educación en las áreas rurales y urbanas, y pide acelerar el desarrollo de la moderna educación vocacional.

La educación no financiada por el gobierno debe ser alentada y estandarizada y da la bienvenida a los recursos sociales y al capital privado.

Fuente: http://spanish.peopledaily.com.cn/n3/2017/0120/c92121-9169473.html

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