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Unicef presentará informe sobre exclusión escolar de menores en Paraguay

América del Sur/Paraguay/15 de septiembre de 2016/Fuente: terra

El Ministerio de Educación de Paraguay y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) presentarán este jueves un informe sobre los niños, niñas y adolescentes que no asisten a la escuela en el país suramericano y las razones de ese ausentismo, según informó hoy Unicef Paraguay.

El informe ‘Perfiles de la exclusión educativa en la República de Paraguay’, que se presentará en Asunción, ilustrará sobre las brechas educativas persistentes dentro del país suramericano y entre la población, afirmó el organismo internacional a través de un comunicado.

«Muchos estudiantes no logran terminar sus estudios obligatorios, lo que afecta su posibilidad de integrarse de forma justa y digna a la sociedad y al mercado laboral», destacó Unicef.

En ese sentido, este documento se enmarca dentro de la iniciativa de Unicef ‘Niños fuera de la escuela’ puesta en marcha en 2010 y de la que participan 25 países.

Unicef añadió que esta iniciativa «propone herramientas que permiten identificar cuántos y quiénes son los niños y niñas excluidos de la escuela, cuáles son los factores que generan o agudizan la exclusión y qué acciones concretas se están tomando para superar esta situación».

Además, recalcó que «contribuye con información a la necesidad de alcanzar en los próximos años la plena escolarización, objetivo avalado por numerosos documentos y declaraciones internacionales ratificados por el Estado paraguayo».

Pese a ello, la organización internacional reconoció que Paraguay ha hecho un esfuerzo en las últimas décadas para mejorar el sistema educativo y garantizar el acceso a este derecho a niños, niñas y adolescentes a través de la ampliación de la cobertura en todos los niveles y extendiendo la gratuidad a los niveles inicial y medio.

Está prevista en el acto la presencia de la representante de Unicef en Paraguay, Regina Castillo, así como del Ministro de Educación, Enrique Riera, y otros cargos de la cartera educativa.

También estará presente el Ministro de Educación de la provincia argentina de Formosa (norte), Alberto Marcelo Zorrilla.

Paraguay es uno de los países de la región que menos presupuesto destina a educación, con apenas 3,5 % de su PIB, lejos del mínimo de 7 % recomendado por la Unesco a nivel global.

A finales de 2015, el Congreso paraguayo aprobó un aumento de 12 millones de dólares en el presupuesto estatal destinado a Educación para 2016, tras meses de protestas estudiantiles.

Fuente: https://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/unicef-presentara-informe-sobre-exclusion-escolar-de-menores-en-paraguay,2b40d54431c7538d2d59c697ade2cc7f5kthx4qq.html

Imagen: images.holaciudad.com/2016/09/14/noticias/Unicef-presentara-informe-exclusion-Paraguay_953614831_12456786_667x375.jpg

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Clima de paz en la educación dominicana

Centro América/República Dominicana/15 de septiembre de 2016/Fuente: ei-ie-al.org

 El presidente de la Asociación Dominicana de Profesore-as (ADP), Eduardo Hidalgo, calificó como un hito histórico el encuentro de 253 dirigente-as municipales de cinco  provincias de la región Sur del país, con el ministro de Educación, Andrés Navarro, que en el actual contexto internacional de la Educación en América Latina y el mundo hay una “nube negra arropa peligrosamente los sindicatos docentes, a la Educación Pública y al magisterio». El dirigente magisterial citó las situaciones que viven los educadores y las educadoras de Ecuador, Argentina, Brasil, Medio Oriente, entre otros.

 Hidalgo sostuvo que mientras en Ecuador, el sindicato de maestro-as fue eliminado por el gobierno de Correa; en Argentina la situación es difícil para los docentes del ese país; en Brasil a raíz del derrocamiento de Dilma Rousseff, el panorama de lo-as docentes es gris y en Medio Oriente, 11 mil docente-as fueron despedidos por solicitar que se imparta la educación laica.

Aseguro que mientras esa situación recorre el mundo en la “República Dominicana existe una apertura que, hay un presidente de la República, Danilo Medina, que en su discurso ha dedicado una parte importante al tema educativo, como el esfuerzo en la formación de maestro-as; la mejoría de la calidad de la educación, la formación de maestro-as y de las condiciones de vida de lo/as docentes.

Al encuentro que se llevó a cabo en un hotel de esta ciudad se dieron cita los presidentes de 23 seccionales municipales  de lo que se conoce como “el sur corto del país.

Lo-as educadores-as de las provincias de Azua, Elías Piña, San José de Ocoa, San Juan y Peravia fueron los protagonistas del encuentro donde entregaron un informe a las autoridades educativas con la realidad de las escuelas de la región que tienen una particularidad.

El presidente de la ADP, Afiliada a la Internacional de la Educación para América Latina, resaltó que en esta provincia hay lo-as maestros  “que se trasladan a lugares de difícil acceso para impartir docencia, trasladarse a lugares remotos, dejando sus hijos para atender a otros hijos que no son propios”.

“Este es el  primer encuentro de siete, que realizaremos en todo el país, marca un hito, dado que se ha acercado a la casa de los cientos de profesores llegados incluso desde lugares recónditos del país, con la voluntad de escuchar la realidad en las escuelas públicas, por lo que les exhorto a aprovechar la maravillosa oportunidad que tenemos con un Presidente de la República que ha puesto su mirada de manera decidida en la educación dominicana”, subrayó el presidente de la ADP.

Eduardo Hidalgo alberga la esperanza que luego de concluidos estos intercambios que plasman la realidad de la escuela y de sus docentes, se podrán resolver de manera definitiva los problemas del sistema educativo dominicano.

“Por decisión “invaluable» del ministro, se decidió que los maestros y las maestras sean los protagonistas en los encuentros regionales, no así el Comité Ejecutivo Nacional de la ADP, para que ustedes, que hoy tienen voz y la palabra, puedan describir con la verdad la situación de la educación en sus respectivos municipios, así como de los profesores pensionados y jubilados, lo relativo al  personal administrativo, situación de las viviendas, Jornada extendida, almuerzo, planta física, equipamiento  entre otros problemas que estamos esperanzados en que se podrán resolver  con buena voluntad”, apuntó.

Lo-as dirigentes adepeistas al entregar sus informes señalaron las dificultades que presenta el magisterio en Azua, San Juan, Elías Piña, San José de Ocoa, y Peravia.

Entre los problemas planteados se encuentran mejorar el desayuno y almuerzo Escolar, falta de personal docente y administrativo, de talleristas, de un hospital docente para la región, mejoría en las atenciones de las clínica que brindar servicios contratas por la ARS-SEMMA, agilización de los concursos, construcción de aulas, la pronta aplicación de la evaluación del desempeño, aumento salarial de un 25 por ciento, para los activos y para los jubilados y pensionados.

La ADP se mostró en la mejor disposición de colaborar y trabajar en conjunto con las autoridades educativas para de esa manera contribuir a la dignificación del magisterio nacional y lograr una mejor educación de calidad para todos y todas.

Hidalgo dijo que sindicato es el contrapeso de la educación dominicana “el sindicato no es amigo ni enemigo, es el contrapeso y tenemos la mejor disposición de andar juntos como un solo cuerpo a favor de nuestros niño-as, adolescentes, jóvenes y personas adultas”.

EL ministro de Educación, Andrés Navarro  dijo “Esta gestión mantendrá sus puertas abiertas con ustedes y otros sectores del sistema para dar mejor respuesta en conjunto a la educación dominicana”

«Hemos decidido realizar estos encuentros por entender que hay que acercarse a la realidad para poder lograr las transformaciones en los aspectos que sean necesarios, tomando en cuenta la jerarquización de los problemas y las inquietudes planteados por ustedes, y lógicamente, actuar con la mayor celeridad posible”, destaco Navarro al escuchar a los dirigentes municipales y provinciales por casi 4 horas.

El encuentro estuvo dedicado a los profesores Juan Bautista Díaz Marte, Nelcis Mireya Pérez, Luis Bien venido Castillo y Héctor Miguel Alcántara por su entrega al magisterio del sur corto.

Acompañaron al Ministro de Educación, Andrés Navarro, los viceministros Denia Burgos, encargada de servicios técnicos y Pedagógicos; Víctor Sánchez, de Planificación; Manuel Ramón Valerio, de Acreditación Docente, y Luis De León, de Gestión y Descentralización, así como Julio Santana, director de Gabinete, Milton Torres, coordinador general del programa de Infraestructuras Escolares, Adolfo Cedeño, director de Infraestructuras; y Geovanny Romero, encargado de la Jornada de Tanda Extendida, entre otros funcionarios del MINERD.

A el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo lo acompañaron, Francisco Herrera, 1er-Vicepresidente,    Primitiva Medina; 2da Vicepresidenta, Julio Canelo, Organización,  Xiomara Guante, Formación Sindical, Soledad Trinidad, de Asuntos de Reclamos,  Franco César Sabino, de Prensa y Comunicación, Tomas Pichardo, Seguridad Social, Rafael Feliz, asuntos Docente y Pedagógicos, Ylario de Jesús Méndez, Investigación y Cultura y Samuel Sena de Atención al Jubilados y Pensionado, y  Menegildo de la Rosa, de Medio Ambiente.

Fuente: http://www.ei-ie-al.org/index.php/1337-clima-de-paz-en-la-educacion-dominicana

Imagen: www.ei-ie-al.org/images/160913DOM.jpg

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Huelga de maestros en Grecia para exigir más puestos fijos

Europa/Grecia/15 de septiembre de 2016/Fuente: lavanguardia

– Los maestros de educación primaria de Grecia secundaron hoy una huelga de 24 horas contra la falta de efectivos y para exigir más puestos fijos.

En esta jornada de protesta, cientos de maestros se manifestaron en Atenas ante el Ministerio de Educación, donde una delegación fue recibida por el titular de la cartera, Nikos Filis. También hubo concentraciones de maestros en Salónica y en otras ciudades del país.

A las protestas se sumó el sindicato de profesores de la educación secundaria, que efectuó un paro de tres horas.

En declaraciones a Efe, el presidente del sindicato de maestros de educación primaria DOE, Zanasis Kininís, lamentó que el Gobierno haya pospuesto a 2017 las 20.000 contrataciones de puestos fijos que había prometido para este año. La falta de maestros en enseñanza primaria y secundaria son un mal crónico del sistema educativo griego, que se agravó desde el estallido de la crisis económica y, según los sindicatos del sector, alcanzan los 25.000 puestos.

De los 163.000 puestos de maestros y profesores que había en la enseñanza en 2010, se han eliminado 47.000, mientras que solo ha habido 1.000 contrataciones de carácter fijo.

Para iniciar el año escolar sin los problemas habituales de centros cerrados por falta de maestros, el Ministerio de Educación contrató unos días antes de la apertura de los colegios a miles de docentes que cubrirán las vacantes.

Sin embargo, no todos los suplentes pudieron empezar a tiempo en los colegios, lo que dejó varias escuelas primarias en regiones remotas sin maestros, aunque no se repitió lo ocurrido el año pasado, cuando 272 centros tardaron hasta semanas en iniciar el año escolar por falta de docentes. EFE

Fuente: http://www.lavanguardia.com/vida/20160915/41328393442/huelga-de-maestros-en-grecia-para-exigir-mas-puestos-fijos.html

Imagen: images.eldiario.es/internacional/Segunda-Grecia-Gobierno-FOTO-Arbide_EDIIMA20141127_0831_14.jpg

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Bogotá se prepara para la Cumbre líderes por la Educación 2016

América del Sur/ Colombia/15 de septiembre de 2016/Fuente: rcnradio

La Cumbre líderes por la Educación 2016, convoca académicos, empresarios y representantes del gobierno, que se darán cita durante este miércoles y jueves en Bogotá; para fortalecer las políticas nacionales que se pueden aportar desde este evento que tendrá paneles de discusión y exposición de ponencias.

“El objetivo de la Cumbre es durante dos días poner sobre la mesa, los temas críticos alrededor de la educación que como colombianos, debemos ser capaces de responder y todos hablar del tema, entonces tenemos una premisa y es ‘reescribir a Colombia desde la educación’, estamos en un momento histórico en dónde la educación cobra importancia impresionante”, aseguró Andrea Escobar, directora de Semana Educación, organizadores del evento.

Sin embargo, Andrea Escobar hizo énfasis en que se necesita entender el significado del mismo y la importancia que cobra.

“Hemos definido una línea temática que arranca desde la primera infancia, porque hay que intervenir en primera infancia y hay que llegar al momento de la competitividad y el momento productivo de todos los colombianos, con unos ejes transversales como las competencias socioemocionales, es decir: ser líderes, ser tolerantes, ser respetuosos, el hablar una segunda lengua y adicional, todo el ejercicio de competencias científico-técnicas”.

Sobre los asistentes a la Cumbre, Andrea Escobar dijo que irían profesores de Colegio, Rectores de Universidades, sector Gobierno, empresas, fundaciones… “realmente todos aquellos que estén interesados en entender y comprender, ¿por qué es importante la educación?”.

“Tenemos más de 57 conferencistas, 15 internacionales, uno de ellos es Marc Prensky, que es quien se inventó o acuñó el concepto de nativo y migrante digital”, puntualizó.

Entre tanto, la directora de Semana Educación afirmó que todo el material académico que se pueda producir, se va a entregar como insumo al ejercicio del plan decenal de educación.

“Vamos a hacer en vivo, un panel con el general del plan decenal de educación, del Ministerio de Educación, dónde vamos a revisar que pasó en los diez paneles durante los dos días de la Cumbre, y cómo realmente debemos ser todos veedores de ese plan que se está construyendo”, concretó la señora Escobar.

Del gobierno va a estar el Ministro encargado Francisco Cardona, el Viceministro de Básica y Primaria (Víctor Saavedra), y la Secretaria de Educación de Bogotá María Victoria Angulo.

“Vamos a tener cinco paneles en cada día que termina la jornada a las 5:30 de la tarde, vamos a alternar los paneles, las mesas de discusión con ponencias en plenaria; vamos a tener invitados internacionales como Koji Miyamoto, experto en competencias socioemocionales, que nos cuente un poco realmente cómo uno si puede aprender a ser líder a ser respetuoso, a autoregularse en el ejercicio de la vida, realmente nos llega en un momento muy lindo de nuestro país”, dijo Andrea Escobar.

Sobre el enfoque de cara al posconflicto, la directora de Semana Educación dijo que se va a contar con un panel denominado “Reescribiendo a Colombia”, desde dónde se debatirá sobre lo que se necesita para superar la violencia.

“Ahí nos va a acompañar Joshua Mitrotti, director de la Agencia Colombiana para la Reintegración, también va a estar Zulia Mena, viceministra de Cultura, Mauricio Alviar, rector Universidad de Antioquia y Ramsés Vargas Lamadrid, rector de la Universidad Autónoma del Caribe, con Martha Ruiz, consejera editorial revista Semana como moderadora”, reveló.

Dice Andrea Escobar, que el objetivo es ponerlos a “conversar un poco”.

“Que nos cuenten realmente en el posconflicto o en este ejercicio de reescribirnos ¿qué se necesita? Y cuáles son esas competencias y variables que debemos tener en cuenta para que realmente la educación llegue al territorio y llegue también a la ciudad”, concluyó Andrea Escobar.

Fuente: http://www.rcnradio.com/educacion/bogota-se-prepara-la-cumbre-lideres-la-educacion-2016/

Imagen: https://static.iris.net.co/semana/upload/images/2015/9/4/441158_113243_1.jpg

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Argentina: La docencia universitaria hará un paro este viernes

America del Sur/Argentina/15 de septiembre de 2016/ Fuente: De la Redacción de El Litoral

educacion@ellitoral.com

La docencia universitaria nucleada en Conadu Histórica llevará a cabo este viernes un paro de actividades en todo el país, en coincidencia con la conmemoración de los 40 años de la Noche de los Lápices.

Los argumentos del paro tienen que ver con la defensa de los salarios y de un presupuesto que garantice las actividades de la universidad pública.

En Santa Fe, Adul, el sindicato que forma parte de la “Histórica”, confirmó a El Litoral que se pliega a la medida que afectará a las facultades de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) como así también a sus escuelas pre-universitarias. Sobre estas últimas, El Litoral pudo conocer que no habrá clases en la Escuela Industrial Superior y en algunos cursos de la Secundaria de la UNL, mientras que en el Jardín La Ronda y la Primaria habrá actividades normales.

Además, a nivel local, el gremio resolvió acompañar la marcha convocada por la Mesa de Estudiantes Secundarios Organizados (Meso), que lo integran diferentes Centros de Estudiantes y alumnos autoconvocados de la ciudad para hacer oír su reclamo por el boleto educativo gratuito. Mañana, a las 16, los jóvenes se concentrarán en la explanada de la Municipalidad y luego marcharán hasta la Plaza 25 de Mayo, donde culminarán con un festival conmemorativo de la Noche de los Lápices.

“Justamente aquel terrible episodio histórico (que terminó en secuestro y asesinato de estudiantes) se dio en el marco del reclamo del boleto gratuito. Hoy, los secundarios vuelven a salir a las calles para que ese derecho se haga extensivo a todos los niveles; nosotros, los docentes universitarios, los vamos a acompañar”, dijo Mariana Carminatti, secretaria general de Adul.

La huelga nacional tiene como reclamos principales “la inmediata reapertura de la mesa de negociación salarial, el urgente aumento de presupuesto universitario y boleto educativo nacional, la eliminación del impuesto a las Ganancias de los salarios, la aplicación plena del Convenio Colectivo de Trabajo en todas las universidades, y el rechazo al tarifazo”.

Carminatti añadió que el 29 de septiembre es la fecha prevista para retomar la paritaria nacional. “Actualmente se está perdiendo entre un 12 y un 15 % el poder adquisitivo de los salarios, mientras que lo único que vemos de parte del gobierno nacional son provocaciones. Nos dicen ‘que baja la inflación’, ‘que estamos mejor que nunca’, ‘que los responsables de la caída en la productividad somos los trabajadores’”.

Además, ConaduH instará una carpa frente al Ministerio de Educación de la Nacional el 29 de septiembre y pondrá fecha a otro paro nacional.

Fuente: http://www.ellitoral.com/index.php/id_um/136194-la-docencia-universitaria-hara-un-paro-este-viernes-tambien-habra-una-marcha-de-alumnos-por-el-boleto

Imagen: static.ellitoral.com/um/fotos/161468_parouniversidad.jpg

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España: «La atención de los alumnos se capta con lo que se enseña»

Europa/España/15 de septiembre de 2016/Fuente: la nación

El experto en comunicaciones digitales José Luis Orihuela afirma que no funciona el uso de la tecnología «como puente», y que la brecha cultural entre generaciones es la más grande de la historia.

«Me rindo, no puedo contra los celulares, contra Whatsapp o Facebook», escribió Leonardo Haberkorn, docente y periodista uruguayo para anunciar que no volvería a dictar clases a universitarios indiferentes. Para el especialista en comunicaciones digitales y docente de la Universidad de Navarra (España), José Luis Orihuela, está convencido de que la clave para captar la atención de los alumnos es el contenido.

La carta de Haberkon es de hace unos meses pero (como dictan los tiempos modernos y digitales) volvió a circular en las redes sociales y se viralizó en los últimos días; en el texto recuerda con nostalgia que, hasta hace unos años, lograba con éxito convencer a los alumnos, universitarios, de que dejaran de lado el teléfono durante los 90 minutos de clase. Ahora no lo logra.

Orihuela -cordobés radicado en España hace 30 años- enfatiza que la brecha cultural que existe en la actualidad entre las distintas generaciones es la «más grande» de la historia. «La diferencia es abismal, hay un choque cósmico que no se resuelve queriendo usar la tecnología como puente, hay que cambiar la cultura».

Se cuenta entre los expertos que creen que incorporar computadoras en el aula no es suficiente para captar el interés de los estudiantes: «El problema es lo que se enseña, el contenido y el método de enseñanza. Los que educan deben tener disposición a aprender de quienes nacieron con la mochila digital».

Rechaza las posiciones «apocalípticas» sobre los riesgos que la tecnología presenta para determinadas profesiones e industrias, entre ellas la de los medios de comunicación.«No es una amenaza sino una oportunidad», sintetiza.

En esa línea plantea que la comunicación digital ya es parte de la cultura por lo que conviene despegarse de las marcas y los formatos porque -suponiendo que cambien, se fusionen o desaparezcan- la gente buscará un sustituto. «El futuro ya está aquí, la conectividad ya modificó negocios, política y relaciones personales», reitera.

El gran aporte de Pokémon Go es, para Orihuela, el «desdibujar los límites entre el mundo físico y el virtual, disolvió las fronteras». Los millennials (los nacidos entre 1980 y 2000) ya superaron esa diferencia: «Para ellos la intensidad del vínculo es la misma con presentes y ausentes. Sus padres los critican, les piden que vuelvan a la realidad, pero para ellos todo es real». Subraya que esa generación se enamora «de verdad» por las redes; cambia de opinión política influida por lo digital y hace transacciones comerciales de esa manera.

Cambio crucial

Respecto a si la tecnología puede mejorar la democracia, Orihuela plantea que -por ahora- los políticos no lograron resolver cómo pasar del uso de las redes sociales en campaña a mantener esa interactividad cuando llegan al poder. «No sabemos cómo hacer un gobierno 2.0», dice a LA NACION.

Señala que los estudios en diferentes países demuestran que no hay un modo único de apropiación por parte de políticos y de empresas de las herramientas digitales y que se observa quecuando se usan «sin estrategia» terminan exponiendo a candidatos, gobernantes, productos o servicios a un ámbito global que -sin un plan definido de respuestas- puede provocar crisis de relación.

Apunta al estadounidense Barack Obama como quien cambió los paradigmas de la comunicación política a través de las redes sociales y de los móviles, aunque advierte que repetir ese fenómeno no es simple porque no se trata de repetir acciones.

Advierte que un concepto clave a comprender (e incorporar) es que las herramientas digitales no sustituyen sino que complementan a las tradicionales. «El foco de la comunicación debe trascender el mundo digital y pasar al físico para que alcance a todos los ciudadanos», agrega. Sin ese paso, por ejemplo, es difícil conseguir recaudar fondos para las campañas.

A su criterio el mayor déficit es «cortar con la apertura, con la interactividad, con el intercambio» propuesto a través de las redes durante el período de campaña. «No se puede actuar de esa manera porque la gente se siente estafada, exige que esa dinámica continúe».

Fuente: http://www.lanacion.com.ar/1937688-la-atencion-de-los-alumnos-se-capta-con-lo-que-se-ensena

Imagen: bucket3.glanacion.com/anexos/fotos/78/educacion-2269278w640.jpg

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Sindicatos uruguayos realizan huelga de cuatro horas

América del Sur/Uruguay/15 de septiembre de 2016/Fuente: 20minutos

Los sindicatos uruguayos iniciaron el jueves un paro general de cuatro horas en reclamo de mejoras salariales y en rechazo a un plan de ajuste fiscal y del presupuesto elevado por el Ejecutivo al Parlamento. El dirigente de la central obrera única, Jorge Bermúdez, dijo a radio Universal que la huelga se realiza porque el gobierno «acude a una política que apunta a reducir el déficit fiscal y la inflación achicando el consumo y frenando el desarrollo de la evolución de los salarios».

Según datos oficiales de agosto la inflación interanual fue de 9,38%. Bermúdez explicó en la página oficial de la central que también demandan una reforma educativa «al servicio del país productivo», e hizo presente «la difícil realidad que vive el Mercosur ante la aparición de dos gobiernos como el de Brasil que es ilegítimo y el oligárquico de Argentina».

En algunos sectores, como la educación, la huelga de hoy se extiende durante toda la jornada. Los sindicatos de este sector rechazan un proyecto de gobierno para construir centros de enseñanza empleando capitales privados. Este es el séptimo paro general de cuatro horas que realiza el sindicalismo uruguayo en contra del gobierno del presidente Tabaré Vázquez, que también enfrentó otras dos huelgas generales de un día completo desde que asumió el poder el 1 de marzo de 2015.

30.000 trabajadores de distintos sectores de Uruguay marcharon hoy en Montevideo en reclamo de mejoras salariales y aumento del presupuesto educativo, en una movilización convocada por la principal central sindical de ese país, el PIT-CNT, en el marco de una huelga parcial de cuatro horas. El presidente de esta organización, Fernando Pereira, destacó a la prensa la importancia de esta movilización en la que hacen un llamado al Gobierno uruguayo a «seguir creciendo en el sector educativo».

«En 10 años el sector educación tuvo un incremento del 70 % del salario real y aun así el salario para un maestro no llega a 800 dólares mensuales», aseguró el sindicalista. «¿De qué estamos hablando? De que aún con todas esas evoluciones hay que seguir creciendo en el sector educativo», agregó. Añadió que «cuando se reclama más dinero» para la educación, se reclama para una «educación popular» que atienda a «todos los sectores» de la sociedad.

En cuanto a las mejoras salariales, recordó que con estas movilizaciones «no se reclama volver al modelo neoliberal (de los Gobiernos) entre 1990 y 2005», períodos en los que no rigió la negociación tripartita entre Gobierno, patronales y sindicatos. A criterio del sindicalista, el Gobierno uruguayo debe enfocarse en «las fuerzas populares» para continuar con el desarrollo de su «agenda de cambios», como contraposición a ese «modelo».

La movilización partió desde la sede de la Universidad de la República, ubicada en la principal avenida de Montevideo, y su punto de llegada fue en cercanías del Palacio Legislativo. Además de educación y mejoras salariales, el sector sindical mostró su apoyo a la expresidenta brasileña Dilma Rousseff y a Venezuela en su presidencia pro témpore del Mercosur. En ese sentido, Pereira resaltó «la solidaridad internacional» del movimiento sindical, que a su juicio, «si bien puede estar mirándose el ombligo», no se olvidan de sus vecinos.

«En ningún minuto nos olvidamos de que acá al costado hay un golpe de Estado, que tiene forma constitucional, pero que golpeó a una presidenta electa por más de 50 millones de brasileños», aseguró acerca de la situación política de Brasil.

De igual forma, señaló que confían en que los venezolanos «no permitan que vuelva la derecha», ya que en su opinión, el país caribeño «está hackeado por todos lados y diversos intereses».

Otra de las demandas del PIT-CNT en la movilización fue la profundización del Sistema Nacional Integrado de Salud, y una protesta en contra del sistema de pensiones mixto que rige en el país. Este método divide los aportes jubilatorios de algunos trabajadores entre un sistema intergeneracional público y fondos de ahorro previsional privados. La huelga, que se desarrolló entre las 9:00 hasta las 13:00 hora local (de 12:00 a 16:00 GMT), llevó por consigna «Si a los trabajadores nos va bien, al país le va bien», es la segunda de carácter parcial que se convoca en el 2016 y la quinta desde que el presidente del país, Tabaré Vázquez, asumió el mando en marzo de 2015.

Además, en el tiempo que lleva de mandato Vázquez, ha habido dos paros generales de 24 horas, uno el 6 de agosto de 2015 y el otro el pasado 14 de julio.

Ver más en: http://www.20minutos.com/noticia/60881/0/sindicatos-uruguayos-realizan-huelga-de-cuatro-horas/#xtor=AD-1&xts=513357

Fuente: https://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/miles-de-trabajadores-uruguayos-marchan-por-mejoras-salariales-y-educacion,6bac9c1ac9b7a19de9749cc3bd6ea227v46uptah.html

Imagen: www.frontera.info/Edicionenlinea/Fotos/Internacional/1451827-N.JPG

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