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México: La CNTE alista relevo de Núñez en sección 22

México/Agosto de 2016/Informador.com

Mantendrán su lucha hasta lograr la abrogación de la reforma educativa.

La Asamblea Estatal de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordó la madrugada de este sábado mantener su decisión de no iniciar el ciclo escolar y reanudar los bloqueos carreteros a partir del lunes.

Además, iniciar los preparativos para el cambio de comité ejecutivo, al fenecer en breve el periodo de cuatro años de la actual dirigencia que encabeza Rubén Núñez Ginez.

Según lo convenido esta mañana, los integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) mantendrán su lucha hasta lograr la abrogación de la reforma educativa, así como justicia para las víctimas del 19 de junio en Asunción Nochixtlán.

Este sábado y domingo continuarán con el cerco de protesta a las instalaciones del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), ubicadas al oriente de la capital.

A partir de este 29 de agosto, reanudarán los cierres de vialidades en los Valles Centrales y el resto del estado, “en puntos importantes con impacto económico”, incluyendo Asunción Nochixtlán, en los sectores que se compone la gremial.

De la misma manera, iniciar los trabajos para el relevo de los integrantes del comité ejecutivo, al cumplirse cuatro años de la gestión de Núñez Ginez y demás miembros, quienes fueron electos el 26 de septiembre de 2012, por un periodo de cuatro años, en el XXI Congreso Extraordinario de la Sección 22.

Entre tanto, desde la tarde-noche de ayer viernes, el magisterio adherido a la CNTE retiró todos los bloqueos carreteros, incluyendo los ubicados en Nochixtlán y tres en la zona conurbada de la capital, por lo que al momento hay tránsito libre en las carreteras.

La Sección 22 del SNTE inició un “plantón” en el centro de la capital desde el 15 de mayo en el Centro Histórico de la capital, y cierres carreteros desde el 13 de junio.

El 22 de agosto, impidió el inicio del ciclo escolar en la mayoría de los 13 mil planteles del nivel básico; al viernes, casi el 70% de escuelas tuvo clases, según el IEEPO.

Fuente: http://www.informador.com.mx/mexico/2016/679332/6/la-cnte-alista-relevo-de-nunez-en-seccion-22.htm

Fuente de la Imagen:https://www.google.co.ve/search?q=La+CNTE+alista+relevo+de+N%C3%BA%C3%B1ez+en+secci%C3%B3n+22&biw=1047&bih=504&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwilvKbtjOXOAhUFQSYKHWlYDdEQ_AUIBigB&dpr=1.3#imgrc=SiLTlTWEKA2FPM%3A

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Argentina: Dos jóvenes desarrollan una computadora ecológica y biodegradable

Argentina/Agosto de 2016/La Red 21

Dos muchachos argentinos han logrado crear una computadora amigable con el medio ambiente cuyos materiales son mayormente biodegradables.

Estos jóvenes visionarios, estudiantes de ingeniería industrial en el vecino país, armaron un pequeño taller en casa de los padres de uno de ellos para desarrollar su computadora Arbore AR-One. Se trata de una máquina que fusiona las ventajas de una PC de escritorio con las de una de las llamadas “all in one”, o sea que tiene todos los componentes contenidos en la misma caja del monitor.

El cajón de la computadora está construido completamente de madera, bajo un interesante concepto de diseño minimalista. Resulta agradable a la vista y, según sus creadores, se puede integrar bien al diseño de otros muebles de la casa.

Todos los componentes son estándar, lo que facilita su actualización, reparación y mantenimiento de forma barata y sencilla.

Sistema operativo libre y HD

La idea de sus creadores es reducir el costo de los materiales e insumos al máximo sin sacrificar la calidad y la sustentabilidad del aparato, por lo que han optado por incluir en sus Arbore sistemas operativos libres que no requieren licencias ni compra de discos de instalación o hardware específico.

La pantalla es de 19.5 pulgadas y tiene una resolución de 1600 x 900 a 60hz, de consumo eléctrico eficiente.

Incluye conectividad Wi-Fi tipo N y conector RJ45 para interfaces físicas. El cliente puede seleccionar el procesador, memoria RAM, disco rígido y placa madre que mejor se ajuste a sus necesidades.

Otro producto que acompaña a su estrella, la Arbore AR-One, es la Arbox, una mini computadora hecha en madera MDF de 3 milímetros, también ensamblada con partes estándar de PC. La Arbox utiliza una fuente externa, lo que la hace silenciosa, de bajo consumo y evita que se caliente más de lo necesario. Incluye un adaptador para esconderla detrás de un monitor externo y también cuenta con conectividad Wi-Fi.

Fuente: http://www.lr21.com.uy/tecnologia/1301083-arbore-ar-one-computadora-ecoamigable-biodegradable

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España: Educación no cubrió una de cada diez vacantes el curso pasado

España/Agosto de 2016/La Razón

En una respuesta escrita al PP admite que de las 3.921 bajas que constaban en septiembre para Primaria y Secundaria 384 quedaron vacías.

«¿Cuántos docentes de centros de educación Infantil y Primaria se encontraban de baja al comienzo de este curso académico en cada una de las provincias andaluzas y cuántas de estas vacantes han sido cubiertas en realidad?». Pregunta simple de respuesta igualmente simple. La formuló en abril una diputada del PP, Amelia Palacios, y estaba dirigida al Consejo de Gobierno de la Junta. La consejera de Educación, Adelaida de la Calle, ha sido la encargada de responderla. Sin embargo, y pese a la concreción del enunciado, la Consejería ha eludido aportar toda la información requerida y se limita a aportar los datos de Primaria y Educación Religiosa. Sobre Infantil, nada.

La fecha que figura en la respuesta escrita remite al 17 de mayo, un mes después de que se recogiera la cuestión en el Boletín Oficial del Parlamento de Andalucía (BOPA), pero no fue hasta el pasado viernes cuando se hizo pública por ese mismo medio. En su contestación, también aporta los datos de Secundaria, al aglutinar dos preguntas realizadas por la misma diputada, donde requería idéntica información respecto al profesorado de institutos.

La media que reconoce la Consejería es que una de cada diez bajas no se cubrieron el curso pasado, aún cuando las vacantes se conocían de antemano. En cifras, implica que de los 3.921 docentes que se encontraban de baja a principios de curso, para 384 no se nombraron sustitutos de forma interina. La demora en las sustituciones –no se solicita hasta que transcurren diez días naturales– es una de las quejas que mantienen los docentes y que viene provocando movilizaciones desde final de curso, junto a la reciente pérdida de mil puestos provocada por la reorganización horaria impuesta por Educación con la entrada de Francés como segundo idioma en tercero y quinto de Primaria. La última manifestación fue el pasado día 4, cuando dos mil interinos se concentraron ante la Delegación de Educación en Sevilla para exigir el fin de los recortes educativos.

Diferencias por provincias

Si se atiende al desglose por provincias facilitado por la Junta, Huelva es la que registró el menor porcentaje de cobertura de bajas en Primaria, con el 77,5%, ya que solo 124 de los 160 maestros han tenido sustituto. La media en las ocho provincias es del 90,4%. Entre los profesores de Secundaria, Almería marca el nivel más bajo de sustituciones (85,38%), mientras que la media en la región se sitúa en 90%, prácticamente igual que en Primaria.

Esta dejadez con la sustitución de las bajas del profesorado se une a las alertas de los sindicatos sobre las polémicas decisiones en materia de planificación tomadas por la Consejería. De hecho, CC OO criticó que las «numerosas supresiones y desplazamientos» estaban provocando un auténtico «caos» en los centros educativos, que deberán afrontar una reducción de más de un millar de maestros de Infantil y Primaria. A esa cifra prevista para el próximo curso, que arrancará en tres semanas, se unen los 4.502 docentes interinos que fueron cesados en el año 2012 por los duros ajustes impuestos por el Gobierno central, que obligaban a aumentar la jornada laboral y las horas lectivas. La Junta, que era quien debía establecer de qué modo se implantaban ambas medidas, optó por imponer más horas de clase, provocando la salida de miles de profesores que hasta entonces desempeñaban su labor en interinidad.

Las vacantes iniciales, que suponen la ausencia durante el curso completo de la persona que ocupa ese puesto, se adjudican normalmente durante el verano. El 8 de agosto, por ejemplo, se publicó la Orden para la adjudicación definitiva de destinos en Secundaria, Formación Profesional y enseñanzas artísticas y de idiomas. Según la referida orden, «se entiende por plazas aquellos puestos necesarios para dar cobertura a la planificación educativa; por ocupación, aquellos puestos que están cubiertos por personal docente; y por vacante inicial, el resultado de detraer de las plazas previstas en la planificación la ocupación efectiva de las mismas».

Durante el curso pasado, los docentes protagonizaron concentraciones en todas las delegaciones provinciales, además de presentar cientos de alegaciones a la colocación provisional de efectivos, al considerar que «la política de planificación de la Consejería de Educación ha llevado a que personal interino con hasta ocho años de tiempo de servicios se haya quedado sin destino», según los sindicatos.

Religión, la más perjudicada

La asignatura de Religión, que depende en parte de la Junta pero es el Gobierno central quien abona las nóminas, es la que ha sufrido en mayor medida la falta de sustituciones. Según la información publicada en el BOPA, el 20% de las bajas con las que empezó el curso no se cubrieron. Esto supone la confirmación del desigual trato al que la Junta está sometiendo a este colectivo, que comenzará el curso 2016/17 con un recorte de en torno a 750 horas lectivas en Secundaria. La consecuencia inmediata será una reducción obligatoria de la jornada laboral –supondrá una media de entre 2 y 4 horas menos de clase– y de sueldo para la mayoría de los 600 profesores que la imparten. Entre Primaria y Secundaria, suman alrededor de 2.100 docentes.

 Fuente: http://www.larazon.es/local/andalucia/educacion-no-cubrio-una-de-cada-diez-vacantes-el-curso-pasado-KG13374806#.Ttt1LB2Sv6QIuxL

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Un juez federal paraliza la directiva que obliga a las escuelas públicas de Estados Unidos a respetar la identidad de género de su alumnado trans

Estados Unidos/ Agosto de 2016/Cubadebate

Nuevo episodio en la batalla por los derechos de las personas transexuales en Estados Unidos. Un juez federal ha paralizado la aplicación de la directiva para que los estudiantes trans de los centros educativos públicos puedan utilizar las instalaciones que correspondan a su identidad. La norma impulsada por la administración Obama iba a empezar a aplicarse con el comienzo del curso escolar.

El juez federal Reed O’Connor, de Forth Worth (Texas), emitió el pasado domingo una medida cautelar (preliminary injuction) que deja en suspenso, justo antes de que empiece el curso escolar, la orden de la administración Obama que insta a los centros educativos públicos a que permitan al alumnado trans hacer uso de las instalaciones acordes con su identidad. La sentencia de O’Connor es la respuesta a una demanda presentada por representantes de 13 estados contra las directrices emitidas por el departamento de Educación el pasado mes de mayo, que indicaban a la comunidad educativa que las leyes antidiscriminación por razón de sexo deben aplicarse también a las diferentes identidades de género.

Una visión que no comparte el magistrado, que cree que el Gobierno estadounidense se excedió en sus funciones al obligar a los estados a elegir entre desobedecer la normativa federal (exponiéndose a perder fondos públicos) o acatarla: lo cual, en opinión de O’Connor, contradice estatutos y textos regulatorios existentes a nivel de los estados. El departamento de Educación replicó que las directrices se limitaban a aclarar la interpretación que hace la administración federal de las normativas antidiscriminación y que la retirada de fondos públicos sería solo la última medida tras un proceso judicial.

Expertos legales consultados por The New York Times limitan el alcance de la resolución del juez O’Connor, porque no afecta a otros frentes judiciales sobre derechos trans que están abiertos actualmente. El propio magistrado, nominado en su momento por el expresidente George W. Bush, advierte de que no se ha dicho la última palabra “este complicado asunto político” y reconoce la “dificultad de equilibrar la protección de los derechos de los estudiantes y su privacidad personal” con la garantía de que “ningún estudiante es innecesariamente marginado”.

Dos batallas legales se están librando actualmente sobre este mismo asunto. Por un lado, la fiscal general de Estados Unidos Loretta Lynch anunciaba en mayo una demanda federal contra la ley LGTBfoba de Carolina del Norte, que entre otras cosas prohíbe a las personas trans escoger los baños públicos acordes con su identidad. Además, hace pocas semanas el Tribunal Supremo del país prohibió temporalmente a un adolescente trans, Gavin Grimm, poder usar el baño de chicos de su instituto. En abril, un panel de tres jueces de la Corte de Apelaciones del 4º Circuito con sede en Richmond (Virginia) le había dado la razón a Gavin, aun reconociendo en su argumentación que la equivalencia jurídica entre “sexo” e “identidad de género” no está bien clarificada. La sentencia del Supremo revoca temporalmente la de la Corte de Apelaciones y supone mantener el statu quo jurídico a la espera de que el alto tribunal adopte una decisión sobre el fondo del asunto, posiblemente en próximos meses.

A pesar de que estos dos frentes siguen abiertos, la medida cautelar de O’Connor supone una nueva victoria para las fuerzas homófobas y tránsfobas que han hecho del derecho a usar los baños acordes con la propia identidad sexual su caballo de batalla en los últimos meses. Así lo consideran diversas organizaciones de derechos civiles que han emitido un comunicado oponiéndose al fallo del juez federal: “Una sentencia de un solo juez en un circuito no puede anular los años de jurisprudencia a nivel nacional que establecen que los estudiantes transgénero tienen el derecho a ir a la escuela sin ser discriminados”. El fiscal general de Texas, por el contrario, se ha felicitado por la medida, ya que en su opinión el presidente Obama “intenta reescribir las leyes aprobadas por los representantes del pueblo”.

Una directiva para atajar la discriminación del alumnado trans

La directiva aprobada por el departamento de Educación el pasado mes de mayo y enviada a todos los distritos escolares del país estipula que prohibir a los estudiantes trans usar las instalaciones que corresponden a su identidad de género supone una violación del Título IX, la ley federal que prohíbe a toda institución educativa que reciba fondos del Gobierno discriminar por razón de sexo. Ya en abril de 2014, de hecho, el departamento de Educación de Estados Unidos había publicado un documento aclarando que las protecciones derivadas del Título IX se extendían también a los estudiantes LGTB.

El documento, que puedes descargar en su integridad aquí, tiene un carácter informativo y aclaratorio. Enumera las diferentes casuísticas que a juicio de la administración federal quedan cubiertas por el Título IX (y cuyo incumplimiento, por tanto, podría suponer la retirada de fondos federales) y aquellas que no. Queda cubierto, por ejemplo, el uso de baños públicos y vestuarios. También el que, en aquellos casos en los que de forma excepcional las escuelas convoquen actividades separadas por sexos (que de forma general están prohibidas en este tipo de centros), los estudiantes transgénero podrán acudir a las que corresponden a su identidad de género. Otras actividades que sin embargo no están cubiertas por el Título IX (como el acceso a fraternidades) no quedan, por tanto, cubiertas por la directiva.

La estrategia del “pánico transexual”, trasfondo de la polémica

La sentencia de O’Connor, como la del Supremo hace unas semanas, supone un cierto jarro de agua fría para las organizaciones LGTB. No conviene olvidar que los grupos opuestos a los derechos LGTB en Estados Unidos parecen haber encontrado en el “pánico transexual en los baños” el argumento que estaban buscando para relanzar su lucha, al menos en los estados más conservadores en los que los republicanos gozan de mayoría.

Una estrategia que ensayaron con éxito en Houston (Texas), donde una vergonzante campaña contra el uso de los baños femeninos por las mujeres transexuales consiguió tumbar en referéndum la normativa antidiscriminatoria que la ciudad había aprobado. Meses después esta misma estrategia volvía a conseguir un éxito sonado en Carolina del Norte, donde la absurda polémica sobre los baños enmascaraba la aprobación de lo que es todo un paquete de medidas legales encaminadas a hacer posible la discriminación de las personas LGTB en muy diversos aspectos. Medidas que están encontrando, eso sí, una cada vez mayor contestación social y que pueden suponerle a Carolina del Norte la pérdida de importantes inversiones económicas (hace solo unos días recogíamos, por ejemplo, como la NBA ha decidido llevarse a otro estado la celebración del All-Star Game de 2017).

Fuente: http://www.dosmanzanas.com/2016/08/un-juez-federal-paraliza-la-directiva-que-obliga-a-las-escuelas-publicas-de-estados-unidos-a-respetar-la-identidad-de-genero-de-su-alumnado-trans.html

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Premiarán la excelencia educativa en Panamá

Panamá/ Agosto de 2016/TVN-2

El Concurso de Excelencia Educativa es una invitación a los panameños de celebrar a las escuelas que hacen un esfuerzo por mejorar la educación y hacerla de alta calidad, explicó Julio Escobar, representante de la Fundación de Excelencia Educativa.

A la fecha hay 110 escuelas inscritas en el concurso y al menos 30 en proceso. El periodo para las inscripciones se ha extendido por una semana, para permitir que escuelas de áreas apartadas de Panamá puedan participar.

El concurso es una forma de demostrar que sí hay interés por mejorar la educación, que es el boleto para mejorar la calidad de vida del individuo y también las oportunidades del país”, Julio Escobar.

Resalta que en el recorrido que han hecho a lo largo del país, los voluntarios de la fundación han podido ver las dificultades que existen en mantener comunicación en las áreas apartadas de Panamá, lo que es muy importante para poder hacer un diagnóstico de la realidad de la educación.

Por otra parte han podido ver que la costumbre por utilizar internet ha empezado a tomar raíz, ya que muchas de las escuelas que se han inscrito en el concurso, lo han hecho a través de internet, “ lo que es una sorpresa grata”.

El concurso premia a las escuelas que obtienen mejor resultado en pruebas escritas en diez de sus alumnos escogidos al azar, en dos fases distintas.

Los tres mejores resultados de sexto, noveno y duodécimo grado, en pruebas escritas de lenguaje, matemáticas y ciencias, serán los ganadores.

Todo se realizará en distintas fases, explica Escobar. En la primera, se analiza un escrito que deben presentar las escuelas en el que se juzga el interés que existe por obtener excelencia y una educación de alta calidad para sus alumnos.

En la segunda fase, se aplica una prueba y se escogen a 22 finalistas que van a la premiación y de ese total se seleccionan a los ganadores.

El premio serán 200 mil dólares distribuidos entre todos los ganadores.  

Las escuelas que no se han inscrito aún, pueden hacerlo en www.excelenciaeducativa.org.pa

Fuente: http://www.tvn-2.com/nacionales/Premiaran-excelencia-educativa-Panama_0_4555794387.html

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Argentina: Continúan abiertas las inscripciones para el concurso “Derechos Humanos en tu Barrio”

Argentina/ Agosto de 2016/Tiempo Sur

El Gobierno de Santa Cruz a través de la Secretaría de Estado de Derechos Humanos, invita a estudiantes del nivel secundario de toda la provincia a participar de esta iniciativa, cuya vigencia se extenderá hasta los primeros días del mes de septiembre.

Hasta el 10 de septiembre, permanecerá abierta la convocatoria para participar del concurso de cortos “Derechos Humanos en tu Barrio”,  que se promueve desde el Gobierno de Santa Cruz, a través de la Secretaría de Estado de Derechos Humanos. Esta propuesta está destinada a jóvenes entre 13 y 18 años que estén cursando sus estudios en alguna institución educativa de  la provincia, quienes podrán filmar los cortometrajes con celular o cámara filmadora y de manera grupal. Los interesados en el certamen podrán recabar información, enviando un mail a ddhhentubarrio@gmail.com o acercándote a las dependencias de dicha secretaría, sita en Pje. Amador González 290. El horario de atención es de lunes a viernes de 10:00 a 18:00.

Al respecto, el Secretario de Estado de Derechos Humanos, Horacio Pietragalla, destacó que se trata de una iniciativa que está especialmente destinada a estudiantes que se encuentren cursando el nivel secundario. “La idea es que ellos puedan realizar con las herramientas que tengan, ya sea que sea un celular, una cámara o lo que tengan a disposición para llevar adelante el corto.

Las temáticas son las que se trabajan desde esta secretaría de derechos humanos y son: “Violencia institucional”; “Pueblos Originarios”; “Memoria” y lo implica en la misma, es lo que nos tocó sufrir con esa dictadura que puede ser desde la apropiación de un menor, los juicios, los desaparecidos de Santa Cruz; “Diversidad” es otra de las consignas sobre las que se puede hacer un corto. Nos gustaría que se entusiasmen y que puedan realizar el corto y luego presentarlo en la secretaría”, explicó. Asimismo comentó que este es el período de inscripción y una vez que los interesados cumplimenten la misma, tendrán el tiempo necesario para concretar el corto.

Las bases se encuentran disponibles en la página que es www.santacruz.gob.ar.

En cuanto a los premios, especificó que será el jurado el encargado de elegir o clasificar los cortos. “El primer corto ganador tendrá como premio un viaje a la ciudad de Buenos Aires para cinco personas y una persona a cargo del grupo. Allí recorrerán los distintos espacios de la memoria con los que cuenta la ciudad, como la ex ESMA, el parque de la memoria. También concretarán una visita  a los organismos como Abuelas y Madres de Plaza de Mayo, la Casa de Hijos, entre otros. La idea es que los ganadores puedan consolidar más sus saberes en materia de derechos humanos. El segundo premio, será también para cinco personas y consistirá en un viaje a la ciudad de Trelew donde recorrerán el espacio de la memoria que en encuentra en dicha ciudad”, agregó.

Finalmente, señaló que este concurso es de carácter provincial, razón por la que toda la información relacionada con el mismo se encuentra disponible en las redes sociales y ya se envió a las instituciones pertinentes.

https://youtu.be/6oavOZllWmY

Fuente: http://www.tiemposur.com.ar/nota/114883-continuan-abiertas-las-inscripciones-para-el-concurso-derechos-humanos-en-tu-barrio

 

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