Author: Noticias

Page 5557 of 6180
1 … 5.555 5.556 5.557 5.558 5.559 … 6.180

España: María Antonia Iglesias aboga porque la educación de los hijos no dependa del bolsillo de los padres

Noticias

España / 14 de junio de 2016 / Por: Tribuna de Ávila / Fuente: http://www.tribunaavila.com

La candidata socialista al Senado por Ávila ha refrendado el compromiso del PSOE con la educación pública y con la reversión de los recortes que ha sufrido en los últimos cuatro años de gobierno de Mariano Rajoy.

Iglesias ha declarado que “los socialistas no entendemos una sociedad justa ni un futuro esperanzador sin una educación basada en la igualdad de oportunidades y en dar las herramientas para que cualquier persona pueda desarrollar plenamente sus potencialidades”.

“Que la educación de los hijos no dependa del bolsillo de los padres es nuestro primer objetivo en la próxima legislatura. Sustituiremos la educación del crédito por la del mérito. Nosotros creemos en la Educación Pública de calidad, gratuita y accesible, al contrario de quienes están hoy de visita en nuestra provincia. Me estoy refiriendo a María Dolores de Cospedal que personifica la esencia del PP en materia educativa”.

“Durante su gobierno en Castilla-La Mancha no le tembló la mano para cerrar decenas de colegios rurales. Un modelo que no queremos para nuestra provincia. Sería nefasto para Ávila. Pero al Partido Popular no le importa pasar por alto la importancia de este tipo de escuelas. Las escuelas rurales devuelven los derechos a los habitantes para que no haya ciudadanos de primera que vivan en localidades grandes y de segunda que vivan en las pequeñas. Además, cuando se quita una escuela se propicia que se vayan otros servicios públicos básicos y a partir de ahí los pueblos desaparecen”, ha dicho María del Carmen Iglesias.

La candidata socialista ha refrendado el compromiso del PSOE con la educación pública y con la reversión de los recortes que ha sufrido en los últimos cuatro años de gobierno de Mariano Rajoy. “Nos comprometemos a garantizar progresivamente la escolarización pública de todo el alumnado desde los 0 a los 18 años para que cualquier persona, independientemente del bolsillo de sus padres, disponga de una educación de calidad de forma asequible, aceptable y accesible”.

Fuente noticia: http://www.tribunaavila.com/noticias/maria-antonia-iglesias-aboga-porque-la-educacion-de-los-hijos-no-dependa-del-bolsillo-de-los-padres/1465923004

Comparte este contenido:
Leer más »

Chile: Intendencia Metropolitana no autorizó marcha de secundarios para este miércoles

Noticias

Santiago / 14 de junio de 2016 / Por: Emol / Fuente: http://www.entornointeligente.com/

La Intendencia Metropolitana decidió negar el permiso a los dirigentes secundarios que buscaban realizar una nueva de marcha estudiantil para este miércoles, cuya trazado implicaba pasar por el centro de Santiago.

La autoridad justificó su negativa enumerando los desmanes en que han terminado las últimas movilizaciones, incluida la muerte de un guardia municipal ocurrida el 21 de mayo pasado.

En esa línea, mediante un comunicado se sostuvo que, tomando en consideración,»los hechos ocurridos el pasado 21 de mayo en Valparaíso, que terminaron con la lamentable muerte de un guardia municipal, tras un atentado incendiario»; «los desmanes protagonizados el pasado 9 de junio en la marcha estudiantil, donde se atentó contra la iglesia de la Gratitud Nacional y se destrozó una imagen de Cristo», y «las graves pérdidas ocasionadas al interior del Internado Barros Arana tras 19 días de toma, cuyos costos pueden ascender a más de $400 millones», esta Intendencia «ha decidido no dar conformidad al trazado solicitado por la directiva estudiantil».

La repartición pública también justificó su decisión ante el «negativo informe» arrojado por Carabineros y la Municipalidad de Santiago, a la solicitud de la Cones y de la ACES, ingresada este lunes a la Intendencia Metropolitana, de marchar este miércoles 15 de junio, desde Plaza Baquedano hasta Estación Mapocho, por José María Caro. A ello se suma «la falta de medidas solicitadas a los estudiantes para mitigar o aislar posibles actos de violencia».

Tras reiterar su negativa, la Intendencia llamó «a los estudiantes a reflexionar y a retomar el camino de las acciones pacíficas, que corresponden en un Estado de Derecho, característica que tuvo en el pasado el movimiento estudiantil y con la cual lograron poner en la mesa sus demandas, obteniendo con ello, avances significativos en la educación chilena». CHILE: Intendencia Metropolitana no autorizó marcha de secundarios para este miércoles

Fuente noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/8562177/Victor-Gill-Ramirez–CHILE-Intendencia-Metropolitana-no-autorizoacute;-marcha-de-secundarios-para-este-mieacute;rcoles-14062016

Comparte este contenido:
Leer más »

Inicia capacitación de los Mentores del Programa de Inducción Docente en Perú

Noticias

Perú/16 junio 2016/ Fuente: Unesco

El proceso de capacitación a los docentes mentores, que se ejecuta en el marco del Convenio de Asistencia Técnica MINEDU-UNESCO, dio inicio al Programa de Inducción docente que tiene el propósito de establecer una estrategia nacional de acompañamiento a los profesores que se insertan, por primera vez en la carrera pública magisterial en Perú.

“El aprendizaje es una responsabilidad compartida. Tanto de quien aprende, como de quien lo acompaña”, señaló la Representante de UNESCO en Perú, Magaly Robalino Campos, durante la ceremonia de inauguración del proceso de capacitación a los mentores que acompañarán a los profesores principiantes en Perú dentro del Programa de Inducción Docente.

La ceremonia de inauguración de este importante evento, contó además con la presencia de la Directora de Formación en Servicio del Ministerio de Educación, Jeannette Noborikawa; la Decana de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), Carmen Rosa Coloma; el Coordinador del Proyecto de Fortalecimiento de la Formación Docente de UNESCO Perú, Enrique Revilla; y el Coordinador de Educación a Distancia de la Facultad de Educación de la PUCP, Alberto Patiño Rivera.

Robalino Campos, anotó que “este Programa representa una estrategia pionera en el país y se articula con otras acciones en marcha, a fin de crear las mejores condiciones para el trabajo docente, dentro de la política de revalorización de la profesión docente en el país”.

Por su parte, la Directora de Formación en Servicio del Ministerio de Educación, Jeannette Noborikawa expresó su confianza en la pertinencia de este Programa, en la calidad de los docentes mentores y aseguró que todas las Direcciones Regionales de Educación brindarán, del mismo modo, su acompañamiento y apoyo en este proceso.

“El Ministerio de Educación ha tenido reuniones con todas las Direcciones Regionales para informarles sobre el Programa de Inducción […] Se ha buscado de cuidar todos los detalles, para que ustedes puedan realizar su labor con total tranquilidad y profesionalismo”. Del mismo modo, resaltó “el gran mérito de los casi 80 docentes mentores, que participan en este proceso de formación, los cuales han sido seleccionados entre 2 mil 200 postulantes, por su conocimiento, experiencia y compromiso con la educación peruana”.

Finalmente, la Decana de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), Carmen Rosa Coloma exhortó a los docentes a realizar su labor con total responsabilidad para cumplir con los objetivos de la educación del país. “Todos nosotros, las tres instituciones: MINEDU, UNESCO y PUCP, estamos aliadas en este proceso con el propósito de formar las mejores capacidades en la docencia”, concluyó.

Sobre el Programa de Inducción:

El Programa de Inducción Docente tiene como principal objetivo fortalecer las competencias profesionales de los docentes noveles nombrados, para facilitar su inserción laboral y seguir promoviendo su compromiso con la educación. Regulado y diseñado por el MINEDU, este programa contó con la asesoría técnica de UNESCO Perú para el diseño y, actualmente se encuentra en la etapa de implementación.

La capacitación está dirigida a los mentores que atenderán a los docentes noveles de escuelas urbanas y rurales. Asimismo, el pasado 9 de junio, se inició también la capacitación a mentores de escuelas unidocentes en sus regiones. La capacitación de mentores considera las modalidades presencial y virtual.

El programa, en su primera experiencia, está siendo implementado por la Pontificie Universidad Católica del Perú, y se espera que se amplíe la participación de nuevas instituciones que, adicionalmente, contarán con el apoyo de las UGEL y los lineamientos del MINEDU.

Fuente:

http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/inicia_capacitacion_de_los_mentores_del_programa_de_inducci/

Comparte este contenido:
Leer más »

Chile: Estudiantes ocupan oficinas de Laureate en rechazo al “empresariado de la educación”

Noticias

Chile / 14 de junio de 2016 / Por: Tania González / Fuente: http://radio.uchile.cl/

Estudiantes y militantes de Izquierda Autónoma ocuparon pacíficamente las oficinas del directorio de Laureate International Universities en Chile, «una corporación que solo busca rentabilidad con la educación sin pensarla como un derecho», afirmó la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Diego Portales, Carolina Figueroa.

Estudiantes y miembros de Izquierda Autónoma realizaron una ocupación pacífica de las oficinas en Vitacura donde se ubica el directorio de Laureate International Universities en Chile, controladora de las Universidades Andrés Bello, de las Américas y Universidad Viña del Mar, también del Instituto Profesional AIEP.

En entrevista con Radio y Diario Universidad de Chile, Carolina Figueroa, presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Diego Portales, dijo que la protesta respondió al rechazo al empresariado de la educación y la necesidad de que se legisle para las instituciones privadas en pos del fin a los contratos abusivos y las irregularidades.

“Laureate representa una corporación transnacional que hoy solo busca rentabilidad con la educación sin pensarla como un derecho. Tenemos instituciones que dependen de Laureate donde hay estudiantes movilizados por los contratos abusivos y acciones nocivas para la educación, sus oficinas representan lo que nosotros queremos erradicar de nuestras vidas” señaló.

Según la dirigenta universitaria actualmente se requiere la expansión de la educación pública porque las instituciones privadas dejan a la deriva a estudiantes con cierres de carreras o profesiones que no tienen asidero en el campo laboral.

“Los estudiantes de las universidades privadas también se manifiestan y salen a las calles con más fuerza que otros años porque nos damos cuenta que en las instituciones privadas se ven las mayores contradicciones del modelo. Aquí es donde están los estudiantes más endeudados, los que tienen más problemas, donde no existe democracia y se cometen abusos que no le dan dignidad a los alumnos”, afirmó.

Consultada por la movilización secundaria de esta semana y la toma del Internado Nacional Barros Arana, Carolina Figueroa dijo no estar de acuerdo con la violencia y el daño a los establecimientos, pero si con que se continúe con la movilización.

Fuente noticia: http://radio.uchile.cl/2016/06/14/estudiantes-ocupan-oficinas-de-laureate-en-rechazo-al-empresariado-de-la-educacion

Comparte este contenido:
Leer más »

España: Debate Universidad Complutense reducir de 26 a 17 las facultades

Noticias

Madrid / 14 de junio de 2016 / Por: Agencia Notimex / Fuente: http://www.cronica.com.mx/

La Universidad Complutense de Madrid (UCM) debate un plan de reorganización interna que propone reducir el número de facultades de 26 a 17, con la reunificación de algunas de ellas.

En un comunicado, la institución educativa precisó que el objetivo de la reforma es “mejorar la calidad de su actividad docente e investigadora, atendiendo, en particular, a las nuevas demandas que la ordenación de los grados y másteres requiere”.

“El objetivo fundamental de la reforma de centros que se propone es el de reforzar las tareas de carácter más académico de las facultades y aligerarlas de las tareas con mayor carácter administrativo o burocrático”, apuntó la UCM.

Asimismo, propone “un modelo de facultad que posea una base suficiente en profesorado, estudiantes, titulaciones e investigación y que, por tanto, sean más equilibradas en docencia e investigación”.

El plan de reordenación precisa que algunas facultades como Óptica, Enfermería y Odontología pasen a la de Medicina; la de Documentación pasa a Ciencias de la Información; o la de Comercio y Turismo a la de Económicas y Empresariales.

La de Trabajo Social pasa a Ciencias Políticas; la de Estadística con la de Matemáticas; la de Filosofía a la de Filología; y la de Geología se integra a la de Biología.

De este modo, las facultades quedan en: Ciencias Económicas, Empresariales, Comercio y Turismo; Ciencias de la Información y Documentación; Medicina y Ciencias de la Salud; Ciencias Matemáticas y Estudios Estadísticos; Filología y Filosofía.

La lista la completan Ciencias Biológicas y Geológicas; Ciencias Políticas, Sociología y Trabajo Social; Psicología; Derecho; Informática; Educación-Formación Profesional; Bellas Artes; Veterinaria; Farmacia; Ciencias Químicas; Ciencias Físicas; Geografía e Historia.

La universidad madrileña precisó que la intención es que estos cambios cuenten “con el mayor grado de consenso posible”, por lo que se realizan reuniones y debates con la comunidad universitaria con el objetivo de trabajar en el plan de reordenación.

Agregó que el plan no implica la reducción de titulaciones, “no se reducirá el número de profesores o personal administrativo y servicios, y se mantendrá la oferta docente”.

Fuente noticia: http://www.cronica.com.mx/notas/2016/966916.html

Foto: http://netnoticias.mx/2016-06-14-16f1357a/debate-universidad-complutense-reducir-de-26-a-17-las-facultades/

Comparte este contenido:
Leer más »

Perú: Carnet universitario: más estudiantes podrán acceder al medio pasaje

Noticias

Perú / 14 de junio d 2016 / Fuente: http://gestion.pe/

Resolución de la Sunedu amplía entrega del carnet universitario a todos los estudiantes matriculados en un semestre, sin el requisito de estar inscritos en por lo menos 12 créditos.

En adelante, el carnet universitario, de institutos y escuelas superiores -que sirve para el pago del medio pasaje– será entregado a todos los estudiantes matriculados en el semestre, sin el requisito de tener un número mínimo de créditos.

Así lo estableció una resolución emitida hoy por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu).

La Sunedu explicó que las entidades educativas venían entregando el carnet solo a los estudiantes que tenían la condición de ‘regulares’ y ello se adquiría cuando estaban matriculados en por lo menos 12 créditos en un semestre (salvo que al estudiante le quede menos créditos para culminar la carrera).

Ahora ya no habrá este requisito. El otorgamiento del carnet deberá efectuarse a todos los estudiantes sin considerar el número de créditos académicos en los que se encuentren matriculados, sostiene la norma.

“Limitar el acceso al carnet universitario a los estudiantes que se encuentren matriculados en menos de 12 créditos académicos implicaría restringir un derecho el cual ha sido previamente reconocido”, subraya la resolución de la Sunedu.

La medida busca favorecer a los estudiantes que por diversos motivos solo pudieron matricularse en menos de 12 créditos en un semestre y no podían acceder al carnet universitario.

Fuente noticia: http://gestion.pe/tu-dinero/carnet-universitario-mas-estudiantes-podran-acceder-al-carnet-medio-pasaje-2163249

Comparte este contenido:
Leer más »

México: Pixar y Academia Khan acercan internautas a las ciencias

Noticias

Ciudad de México / 14 de junio de 2016 / Por: Notimex / Fuente: http://lajornadasanluis.com.mx

Con el propósito de mostrar la relación entre las ciencias y el quehacer cinematográfico, los Estudios de Animación Pixar Studios y la Academia Khan lanzan la plataforma en línea Pixar in a Box, en español.

Después de una charla con los medios, el director de proyectos especiales de Pixar, Joshua Hollander, puntualizó a Notimex que se trata de un espacio en el que estudiantes de habla hispana conocerán cómo los conceptos académicos que aprenden en la escuela les permiten a los cineastas crear atmósferas, animar personajes y contar historias por medio de la animación.

Sostuvo que lo anterior responde al compromiso que Pixar y Khan Academy tienen con la educación, por lo que intentan atraer a las nuevas generaciones.

“Siempre queremos contratar a personas bien capacitadas, por lo que es bueno que la juventud pueda ir descubriendo este mundo y tal vez algún día dedicarse a él”, explicó.

Detalló que a veces los chicos pierden el interés en los conceptos académicos y se preguntan ¿por qué aprender matemáticas? Y bajo esa premisa buscan darles respuestas por adelantado mediante lecciones en video, ejercicios interactivos y actividades prácticas.

Aunque reconoció que no es un programa de capacitación total, dijo que sí puede ser el principio de una plataforma educativa.

Sus creadores son Brit Cruice, productor de contenidos de Khan Academy, y Tony DeRose, científico ejecutivo y jefe de grupo de investigación en Pixar.

Respecto a los alcances que la plataforma ha tenido en menos de un año en su versión en inglés, Hollander dijo que ha obtenido más de 800 mil visitantes, de los que 350 mil fueron estudiantes. No obstante, sólo de visitas a la página hay un registro de 19 millones.

Sobre su impacto en América Latina, el director general para América Latina de Khan Academy, Rolando Núñez-Baza, expuso que se contabilizaron casi un millón de usuarios activos al mes, por lo que se estima que en México se captarán 50 mil usuarios activos al mes.

Por ahora está lista la primera fase de este ambicioso proyecto educativo, con 77 videos que van de los dos a los tres minutos de duración.

No obstante, consideraron que antes de que concluya 2016 tendrán disponible la segunda fase, que incluirá lecciones de ciencia y ciencias de la computación. Mientras que en el primer trimestre del siguiente año se podrá apreciar contenido sobre artes y humanidades, lo anterior, por medio de lecciones filmadas con sus trabajadores.

Pixar in a Box, se puede consultar de manera gratuita a partir de hoy con sólo registrarse y crear un perfil, está dirigida a usuarios a partir de los 10 años.

Fuente noticia: http://lajornadasanluis.com.mx/ultimas-publicaciones/pixar-academia-khan-acercan-internautas-las-ciencias/

Comparte este contenido:
Leer más »
Page 5557 of 6180
1 … 5.555 5.556 5.557 5.558 5.559 … 6.180